Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Родничок»




НазваниеОбразовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Родничок»
страница4/10
Дата публикации01.10.2013
Размер1.33 Mb.
ТипОбразовательная программа
www.lit-yaz.ru > Военное дело > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


    1. ^ Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей

Структура содержания дошкольного образования




^ Образовательные области

Физическое развитие

«Физическая культура» - развитие основных движений детей;

- сохранение и укрепление здоровья воспитанников;

- воспитание физических и личностных качеств.

«Здоровье» - сохранение и укрепление здоровья детей;

- воспитание культурно-гигиенических навыков;

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;

- развитие физических, личностных и интеллектуальных, качеств.

^ Познавательно-речевое развитие

«Коммуникация» - развитие активной речи детей в различных видах деятельности;

- практическое овладение воспитанниками нормами русской речи;

- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

- развитие личностных и интеллектуальных качеств.

«Чтение детям художественной литературы» - формирование целостной картины мира;

- развитие литературной речи;

- приобщение к словесному искусству;

- развитие личностных и интеллектуальных качеств.

«Познание» - развитие познавательно-исследовательской деятельности, конструирование;

- формирование сенсорных, элементарных математических представлений;

- формирование целостной картины мира;

- расширение кругозора детей;

- развитие личностных и интеллектуальных качеств.

- формирование адекватных представлений ребенка о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе;

- формирование целостной картины мира;

- развитие личностных и интеллектуальных качеств.

^ Художественно-эстетическое развитие

«Музыка» - развитие музыкально-ритмической деятельности;

- приобщение к музыкальному искусству;

- развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств.

«Художественное творчество» - развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

- развитие творчества;

- приобщение к изобразительному искусству;

- развитие физических (мелкой моторики рук), личностных и интеллектуальных качеств.

^ Социально-личностное развитие

«Социализация» - личностное развитие воспитанников;

- формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, а также принадлежности к мировому сообществу;

- приобщение к нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

- развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств.

«Труд» - формирование трудовых умений и навыков, адекватных возрасту детей;

- воспитание сознательного отношения к труду как к основной жизненной потребности, трудолюбия;

- развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств.

«Безопасность» - формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности;

- формирования основ экологического сознания (безопасности окружающего мира);

- развитие личностных и интеллектуальных качеств.

^ Модель организации учебно-воспитательного процесса

в детском саду на день
Младший дошкольный возраст


п/п

Направления развития ребёнка

1-я половина дня

2-я половина дня

1.

Физическое развитие и оздоровление

  • Приём детей на воздухе в тёплое время года

  • Утренняя гимнастика

  • Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта)

  • Закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны)

  • Физкультминутки на занятиях

  • Физкультурные занятия

  • Плавание в бассейне

  • Прогулка в двигательной активности

  • Гимнастика после сна

  • Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне)

  • Физкультурные досуги, игры и развлечения

  • Самостоятельная двигательная деятельность

  • Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)

2.

Познавательно-речевое развитие

  • Занятия

  • Дидактические игры

  • Наблюдения

  • Беседы

  • Экскурсии по участку

  • Исследовательская работа, опыты и экспериментирование

  • Занятия, игры

  • Досуги

  • Индивидуальная работа

3.

Социально-личностное развитие

  • Утренний приём детей, индивидуальные и подгрупповые беседы

  • Формирование навыков культуры еды

  • Этика быта, трудовые поручения

  • Формирование навыков культуры общения

  • Театрализованные игры

  • Сюжетно-ролевые игры

  • Индивидуальная работа

  • Эстетика быта

  • Трудовые поручения

  • Игры с ряженьем

  • Работа в книжном уголке

  • Сюжетно-ролевые игры

4.

Художественно-эстетическое развитие

  • Занятия по музыкальному воспитанию

  • Эстетика быта

  • Экскурсии

  • Занятия в изостудии

  • Музыкально-художественные досуги

  • Индивидуальная работа


Старший дошкольный возраст


п/п

Направления развития ребёнка

1-я половина дня

2-я половина дня

1.

Физическое развитие и оздоровление

  • Приём детей на воздухе в тёплое время года

  • Утренняя гимнастика

  • Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта)

  • Закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны)

  • Специальные виды закаливания

  • Физкультминутки на занятиях

  • Физкультурные занятия

  • Прогулка в двигательной активности

  • Гимнастика после сна

  • Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне)

  • Физкультурные досуги, игры и развлечения

  • Самостоятельная двигательная деятельность

  • Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)

2.

Познавательно-речевое развитие

  • Занятия познавательного цикла

  • Дидактические игры

  • Наблюдения

  • Беседы

  • Экскурсии по участку

  • Исследовательская работа, опыты и экспериментирование

  • Занятия

  • Развивающие игры

  • Интеллектуальные досуги

  • Занятия по интересам

  • Индивидуальная работа

3.

Социально-личностное развитие

  • Утренний приём детей, индивидуальные и подгрупповые беседы

  • Формирование навыков культуры еды

  • Этика быта, трудовые поручения

  • Дежурства в столовой, в природном уголке, помощь в подготовке к занятиям

  • Формирование навыков культуры общения

  • Театрализованные игры

  • Сюжетно-ролевые игры

  • Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе

  • Эстетика быта

  • Тематические досуги в игровой форме

  • Работа в книжном уголке

  • Сюжетно-ролевые игры

4.

Художественно-эстетическое развитие

  • Занятия по музыкальному воспитанию

  • Эстетика быта

  • Экскурсии




  • Музыкально-художественные досуги

  • Индивидуальная работа

Примерная циклограмма деятельности воспитателя дошкольной группы на день в Приложении № 1

Формы проведения занятий в ДОУ




^ Виды занятий

Содержание заданий

1

Комплексное занятие

На одном занятии используются разные виды деятельности и искусства: художественное слово, музыка, изобразительная деятельность и другие

2

Тематическое занятие

Занятие посвящено конкретной теме, например, «Что такое хорошо и что такое плохо». Вполне может быть комплексным

3

Экскурсия

Организованное целевое посещение отдельных помещений детского сада, библиотеки, ателье других объектов социальной инфраструктуры района

4

Коллективное занятие

Коллективное написание письма другу, сочинение сказки по кругу и другое

5

Занятие-труд

Помощь дворнику в уборке участка, посадка лука, цветов

6

Интегрированное занятие


Занятие, включающее разнообразные виды детской деятельности, объединенные каким-либо тематическим содержанием. Оно может состоять из двух-трех классических занятий, реализующих разделы образовательной программы, объединенных одной темой, или взаимосвязанных и взаимопроникающих видов детской деятельности, где тематическое содержание выступает в роли главного.

7

Занятие – творчество

Словесное творчество детей в специально созданной «Сказочной лаборатории» или «Мастерской художника»

8

Занятие – посиделки

Приобщение дошкольников к детскому фольклору на традиционных народных посиделках, предполагающих интеграцию различных видов деятельности

9

Занятие – сказка

Речевое развитие детей в рамках различных видах деятельности, объединенных сюжетом хорошо знакомой им сказкой

10

Занятие – пресс-конференция журналистов

Дети задают вопросы «космонавту», героям сказок и другим

11

Занятие – путешествие

Организованное путешествие по родному селу. Экскурсоводами могут быть сами дети

12

Занятие – эксперимент

Дети экспериментируют с бумагой, тканью, песком, снегом

13

Занятие – конкурс

Дошкольники участвуют в конкурсах, проводимых по аналогии с популярными телевизионными конкурсами КВН, «Что? Где? Когда?» и другими

14

Занятие – рисунки-сочинения

Сочинение детьми сказок и рассказов по своим собственным рисункам

15

Занятие – беседа

Беседы с детьми о труде взрослых, на этические и другие темы

16

Комбинированное занятие

В процессе проведения занятия сочетается несколько видов деятельности (игровая, изобразительная, музыкальная и т.д.) и используются методы и приемы из разных педагогических методик (методики р/р, методика развития ИЗО, методика музыкального воспитания и т.д.)
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Родничок» iconОбразовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
Основная образовательная программа мадоу детский сад комбинированного вида Родничок разработана в соответствии с

Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Родничок» iconОбразовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного...
Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Сокурский детский сад «Тополёк» Мошковского района Новосибирской...

Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Родничок» iconДоклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения...
Публичный доклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения

Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Родничок» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Организация образовательной работы по региональному компоненту с. 126

Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Родничок» iconОбразовательная программа Муниципального бюджетного образовательного...
Общие положения

Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Родничок» iconПрограмма развития муниципального казенного дошкольного образовательного...
Обеспечение доступного, качественного, разностороннего воспитания и развития детей дошкольного возраста через обновление модели дошкольного...

Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Родничок» iconОсновная образовательная программа Муниципального образовательного...
Основная образовательная программа Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного

Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Родничок» iconОбразовательная программа муниципального дошкольного образовательного...
Условия реализации образовательной программы дошкольного образовательного учреждения

Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Родничок» icon2. Содержательные модули программы стр 22
Мкдоу «ДС№30 Соловьева Н. А. Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего...

Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Родничок» iconОбразовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения мкдоу...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница