Сведения об образовательном учреждении Общая характеристика образовательного учреждения
Скачать 0.77 Mb.
|
| Пути их решения Задачами общественного наркологического поста являются |
Проблемы: - низкая заинтересованность участия семьи в развитии школьной жизни; - отсутствие психологической помощи; - недостаточное финансирование. ^ - активизация совместной деятельности учащихся, родительской общественности и других школьных объединений по гражданско-патриотическому воспитанию; - развитие сотрудничества, взаимодействия школы, спортивной школы, музыкальной школы, родителей с целью организации единого образовательного и воспитательного пространства; - сотрудничество с общественными организациями. Воспитательные функции в школе выполняются всеми педагогическими работниками. Административная функция принадлежит заместителю директора по воспитательной работе. В классном коллективе учебно-воспитательный процесс организует классный руководитель, учитель-предметник, социальный педагог, педагоги дополнительного образования, библиотекарь. Педагогический коллектив школы осуществляет целенаправленную деятельность, способствующую решению воспитательных задач. В воспитательной работе выделяется три группы функций: первая группа связана с непосредственным воздействием педагога на ученика, вторая группа функций связана с созданием воспитывающей среды, третья – направлена на коррекцию влияния различных факторов социальных отношений ребенка. Для выполнения трех основных групп функций в школе работает социальный педагог Назаренко И.И. В школе функционирует методическое объединение классных руководителей, основной задачей которого является совершенствование методического и профессионального мастерства учителей, классных руководителей, совершенствование воспитательной системы в общеобразовательном учреждении. Все планы (общешкольный, планы работ классных руководителей, план педагогов дополнительного образования, план спортивно-массовой работы, план работы Ученического совета школы, план профилактической работы, план работы школьной библиотеки) соответствуют рекомендациям организации воспитывающей деятельности в образовательных учреждениях. Основу методической работы с классными руководителями составляют методические объединения классных руководителей, в ходе которых анализируется эффективность общешкольных мероприятий, подводятся итоги конкурсов, обобщается работа по обмену опытом. Протоколы методических объединений ведутся в специальных папках МО, в наличии накопительная папка, содержащая нормативные документы, банк данных классных руководителей, результаты диагностики передового опыта и профессиональных затруднений классных руководителей. Методическое сопровождение воспитательного процесса дает хорошие результаты: классные руководители МКОУ «СОШ с. Малакановского» принимают участие в районном конкурсе «Самый Классный классный». Призерами районного конкурса в разные годы становились педагоги: Азаматова З.А. классный руководитель 7 класса, Заргаров С.В. классный руководитель 10 класса, Хлебак Е.А. классный руководитель 3 класса и все они были награждены грамотами и памятными призами. Особое внимание классными руководителями и педагогами дополнительного образования уделяется оздоровлению детей в каникулярное время. На каникулах традиционно продолжаются занятия в кружках и секциях по интересам, где педагогами, согласно плану работы, организуются традиционные занятия, а также мероприятия развлекательного характера. К таким можно отнести: Викторина «В гостях у Кисточки», «Отгадай, не зевай» -праздник загадок, ребусов и кроссвордов - соревнования по баскетболу, первенство по шахматам и шашкам, «Веселая дискотечка» и т.д. Можно с удовлетворением отметить повышенный интерес учащихся занятиями в кружках и оздоровительными мероприятиями. Органы общественного самоуправления учащихся в МКОУ «СОШ с. Малакановского» представлены детской общественной организацией - Ученическим советом школы. Ученический совет школы состоит из учеников 5-11 классов, на выборной основе, и является органом самоуправления в школе, основанном на согласии и сотрудничестве. УСШ действует в соответствии с Законом «Об образовании», «Конвенцией о правах ребенка», «Уставом школы», принципов выборности и подотчетности, обновляемости и преемственности. Ученическое самоуправление наделяет школьников постепенно расширяющимися правами и обязанностями, формирует у них отношение товарищеской взаимозависимости и раскрывает организаторские качества, приобщает ученический коллектив и каждого ученика школы к организации своей жизни и деятельности, к самовоспитанию. Его деятельность строится на общечеловеческих принципах: - демократии, гуманности, открытости, равноправия, выборности, обновляемости и преемственности, открытости и гласности, законности, целесообразности, представительства, коллегиальности, совета и согласия, свободы и самодеятельности, критики и самокритики, распределения полномочий и отчетности. Главная цель Совета - создание условий для общего развития и участия детей и юношества в различных сферах общественной жизни, их гражданского становления. Для реализации главной цели Ученический совет решает следующие задачи: - развитие и упрочнение межвозрастного общения, социальной адаптации, творческого развития каждого ученика школы; - защита интересов членов организации в общественных и государственных органах; - поддержание и развитие инициатив, направленных на интеллектуальное, духовное, гражданское, нравственное развитие членов детского объединения; - координация деятельности всех органов и объединений учащихся, планирование и организация внешкольной и внеклассной работы; - организация самообслуживания учащихся, их дежурство, поддержание дисциплины и порядка в школе. Функциональные обязанности УСШ распределены по следующим направлениям:
Анализируя деятельность Ученического совета школы, можно отметить повышение чувства ответственности школьников за происходящие в школе события, проявление инициативы и творчества в совершенствовании собственной жизни, стремление к лучшей ее организации. В настоящее время практически все школьные воспитательные мероприятия проходят при участии и поддержки Актива школы и Совета старшеклассников. К ним можно отнести такие общественные мероприятия, как: субботники по облагораживанию прилегающей к школе и поселку территорий, участие в акции «Живи лес!», а это очистка от сухостоя и мусора обочин автодороги, примыкающей к главному въезду в село, посадка саженцев. Активное участие в спортивных школьных и районных соревнованиях и конкурсах, организации общешкольных мероприятий таких, как «Первый звонок», «Осенний бол», «Новогодний фестиваль», тематическая дискотека «В будущее без наркотиков» и др. Наряду с ними ежегодно в школе проводится «День дублера», приуроченный к профессиональному празднику «День учителя». Практика показывает, что включение учащихся в управленческие дела школы дает положительный результат, т.е. молодежь учится самостоятельно принимать решения, ставить перед собой задачи и успешно их решать. В школе организован и функционирует общественный наркологический пост, в состав которого входят заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, библиотекарь, учитель физической культуры, представители родительской общественности и школьного самоуправления, фельдшер амбулатории с.п. Малакановского ^
Проводится ряд мероприятий, направленных на социальную адаптацию и формирование активной жизненной позиции несовершеннолетних:
Большое внимание в школе уделяется работе по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма и проведению циклов тематических классных часов в соответствии с программой «Выбор» для учащихся начальной школы
для учащихся среднего звена:
для учащихся старшего звена:
В 2011- 2012 учебном году внедрена программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся начального общего образования: «Здоровые дети - здоровая нация». Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни на ступени начального общего образования сформирована с учётом факторов, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья детей:
В плане воспитательной работы немаловажное место отводится взаимодействию педагогов школы с родительской общественностью. Налажено тесное общение между родительским активом и классными руководителями. Родители учащихся традиционно выступают помощниками в качественном выполнении классных и общешкольных мероприятий, в составе Родительского комитета оказывают помощь в приобретении учебников, помогают в организации экскурсий. Управляющий совет школы является органом государственно – общественного управления и принимает активное участие в управлении школой, в том числе по вопросам воспитательной работы. Расширяется участие родителей, общественности в финансовой, интеллектуальной поддержке школы. Получает жизнь практическая модель социального партнерства школы со всеми заинтересованными структурами общества. Тесное взаимодействие школы можно отметить с учреждением культуры села, от которого выезжали на районные смотры-конкурсы, празднования «Дня Прохладненского района», и т.д. Активное участие спортсмены школы принимали в спортивных межпоселенческих соревнованиях по футболу, волейболу и др.. Налажены контакты с ДЮСШ «Колос», с учебными заведениями района, Районным Центром Детского творчества, Детской музыкальной школой в ст. Курской, сельским Советом ветеранов, музеями г. Прохладного. Такое активное взаимодействие помогает учащимся становиться коммуникабельными, находить друзей, общаться. Ребята имеют возможность проявить свой талант в различных областях деятельности, свои интеллектуальные и творческие качества. Районные праздники и мероприятия способствуют формированию ответственности, дисциплинированности, организованности, самостоятельности детей, способствуют сближению детей между собой. Успехи в разного рода спортивных или творческих мероприятиях вызывают чувства гордости у детей за свою школу, формируют понимание причастности к «своей» школе. Школа работает в рамках воспитательной концепции, в которой личность ребенка рассматривается как цель, субъект и результат воспитательного процесса. Основой всех форм воспитательной работы становится творческая деятельность. В школе созданы необходимые условия для внеурочной работы с обучающимися. Успешной реализации воспитательного процесса в МКОУ «СОШ с. Малакановского» способствует имеющийся компьютерный класс, в котором 8 компьютеров, соединенных в локальную сеть и подключенных к сети Интернет, мультимедийный проектор, просторный актовый зал и просторные классные кабинеты. Отрицательным моментом становится отсутствие аудио-техники (усилителей звука, микрофонов, акустической системы и другой аппаратуры), необходимой для более эффектного, зрелищного сопровождения школьных внеклассных мероприятий. Проанализировав материально-пространственные условия воспитательного процесса, выделив позитивные и негативные моменты, то можно выделить несколько моментов. Позитивные:
Негативные:
Пути решения:
Оптимальное сочетание основного и дополнительного образования, наряду с применением инновационных педагогических технологий является одним из направлений работы школы. Программы педагогов дополнительного образования содержат культурологический и региональный компоненты. Элементы инновационных воспитательных программ отражены в планах работы классных руководителей. |
Похожие:
 | Мкоу «Харахинская средняя общеобразовательная школа им. Г. А. Гаджиева» функционирует с 1950 года, юридический и фактический адрес... | | Дошкольное учреждение было открыто 03 сентября 1973 года, как ясли/сад №117 на ст. Партизанск Дальневосточной железной дороги Министерства... |
 | Наименование образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа... | | На территории поселка Лесного в 1960 г открыта начальная школа, в 1967 г открыта восьмилетняя школа |
| Общие сведения об учреждении, контингент детей, воспитывающихся в доу. Комплектование групп, режим работы детского сада. Сведения... | | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №16» хутора Суповский Тахтамукайского района... |
| Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2026 | | Особенности осуществления образовательного процесса : (национально-культурные, демографические, климатические и другие) 10 |
| Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного... | | Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя... |