Тема: «Организация индивидуальной и групповой работы на уроке»




НазваниеТема: «Организация индивидуальной и групповой работы на уроке»
страница4/8
Дата публикации05.07.2013
Размер0.49 Mb.
ТипУрок
www.lit-yaz.ru > Психология > Урок
1   2   3   4   5   6   7   8
^

Флегматический темперамент


  • Как проявляется протекание нервных процессов у флегматика?

Флегматический темперамент – в основе лежит сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы.

  • по характеристике И.П.Павлова, флегматик – спокойный, уравновешенный, всегда ровный, настойчивый и упорный труженик жизни;

  • Павлов считал, что флегматика отличает сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы;

  • инертность сказывается и на косности его стереотипов, трудности их перестройки, что приводит к излишней фиксированности характера, недостаточной его гибкости;

  • флегматик – темперамент, характеризующийся низким уровнем психической активности, медленным, спокойным, протеканием психических процессов;

  • это человек, реагирующий спокойно и медленно;

  • в отличие от сангвиников и холериков для них характерны малая реактивность и малая эмоциональная возбудимость;

  • хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям.

  • Каковы особенности моторики флегматика?

  • флегматик отличается медленными, немногочисленными движениями, редкими, невыразительными жестами;

  • он однообразен и маловыразителен в мимике и интонации, даже о своих чувствах говорит недостаточно эмоционально, и это затрудняет общение с ним;

  • характеризуется равномерностью действий и речи.

  • Что характерно для эмоциональной сферы флегматика?

  • флегматик характеризуется как человек невозмутимый, с устойчивым настроением и стремлениями, постоянством и глубиной чувств, со слабым внешним выражением душевных состояний;

  • он хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям. Благодаря уравновешенности процессов раздражения и торможения, флегматик всегда спокойный, всегда ровный;

  • чувства и настроения обычно отличаются постоянством. При неблагоприятных условиях у флегматика может развиться вялость, бледность эмоций;

  • настроение стабильное, ровное. При серьезных неприятностях флегматик остается внешне спокоен, отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием;

  • характеризуется следующими особенностями: пониженной эмоциональной возбудимостью, ровными, устойчивыми настроениями и медленной, плавной их сменой;

  • эмоции проявляются замедленно (трудно рассердить, развеселить);

  • флегматиком чувства овладевают медленно. Ему не нужно делать над собой больших усилий, чтобы сохранить свое хладнокровие. Для него легче, чем для других, удержаться от быстрого решения, чтобы обдумать его прежде. Он трудно раздражается, редко жалуется, переносит свои страдания терпеливо и внешне мало сопереживает страданиям других.

  • ^ Как проявляется флегматический темперамент в деятельности?

В деятельности флегматик проявляет продуманность, упорство. Как правило, доводит начатое дело до конца. Он склонен к порядку, привычной обстановке, не любит перемен в чем бы то ни было. Обладает высокой работоспособностью, хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в неожиданных, новых ситуациях. Прочно запоминает все усвоенное, не способен отказаться от выработанных навыков и стереотипов, не любит менять привычки, распорядок жизни, работу, друзей, трудно и замедленно приспосабливается к новым условиям.
Он настойчивый и упорный труженик, проявляет склонность к выполнению однообразных, привычных действий. Флегматик трудно переключается с одного вида деятельности на другой и приспосабливается к новой обстановке.
Психические процессы у него протекают замедленно, что может мешать ему в учебной деятельности, особенно там, где требуется быстро запомнить, понять, быстро сделать. Ему нужно время для сосредоточения внимания, для переключения его на другой объект, для запоминания, понимания.
Характерное для него качество – инертность – имеет и положительное значение: если флегматик что-то запоминает, то прочно и надолго; если он что-то делает, то уж основательно. Флегматики особенно подходят для работы, требующей методичности, хладнокровия и длительной работоспособности.

  • ^ Как флегматический темперамент проявляется в общении?

  • флегматик медленно, трудно привыкает к новым людям, нескоро начинает обращаться к ним – задавать вопросы, вступать в беседу. Ему присуща замедленность реакций в общении, круг общения его менее широк, чем у сангвиника. Флегматик отличается постоянством общения с одними и теми же людьми, даже если он поссорится с ними, даже если эти люди обидят его. И при серьезных неприятностях флегматик остается внешне спокоен. Однако не следует думать, что он такой уж всепрощающий, совершенно безопасный в общении человек. Подобно конденсатору, он долго впитывает в себя, поглощает, накапливает энергию неудовольствий, но когда она достигает определенного предела, критической величины, - неминуем сильный "разряд", нередко весьма неожиданный для его собеседника, по самому, казалось бы незначительному поводу;

  • флегматик с трудом сходится с новыми людьми;

  • социальные контакты он устанавливает медленно, свои чувства проявляет мало и долго не замечает, что кто-то ищет повода познакомиться с ним, зато он устойчив и постоянен в своем отношении к человеку, поэтому любит находиться в узком кругу старых знакомых, в привычной обстановке. Он склонен и любовные отношения начинать с дружбы, и в конце концов влюбляется, но без молниеносных метаморфоз, поскольку у него замедлен ритм чувств. Его скептическая натура обычно требует большого количества доказательств дружеских чувств и аргументов в пользу взаимности;

  • человек, обдающий флегматическим темпераментом, неразборчив, не склонен к перемене своего окружения;

  • в отношениях с людьми флегматик всегда ровен, спокоен, в меру общителен. Флегматика нелегко вывести из себя, он уклоняется от ссор.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Тема: «Организация индивидуальной и групповой работы на уроке» iconПрактический семинар по теме «Организация индивидуально-групповой работы на уроке»
Моу сош №9 им. А. С. Пушкина города Волжска прошел республиканский научно-практический семинар по теме «Организация индивидуально-групповой...

Тема: «Организация индивидуальной и групповой работы на уроке» iconНазвание мероприятия
Организация индивидуальной и групповой работы, направленной на снижение уровня проявления шовинизма и дискриминации по этническому,...

Тема: «Организация индивидуальной и групповой работы на уроке» iconТема урока: однозначные числа
Оборудование: карточки с цифрами (абак), сигнальные карточки (светофор), карточки для групповой работы, карточки для индивидуальной...

Тема: «Организация индивидуальной и групповой работы на уроке» iconПрограмма “Начальная школа XXI в
«Толковый словарь» Ожегова, школьные толковые словари (у детей), книга Л. Кэррола “Алиса в Зазеркалье”, дидактический материал для...

Тема: «Организация индивидуальной и групповой работы на уроке» iconМастер-класс Использование приемов технологии ркмчп в индивидуальной...
Использование приемов технологии ркмчп в индивидуальной и групповой работе с обучающимися. Учитель Вениаминова О. П

Тема: «Организация индивидуальной и групповой работы на уроке» iconРеферат по литературе Мифологические образы в «Слове о полку Игореве»
Реферат является неотъемлемой частью отчёта, представляемого учащимся учителю по результатам самостоятельной (индивидуальной или...

Тема: «Организация индивидуальной и групповой работы на уроке» iconО выполнении требований нормативных документов по организации индивидуальной...
Закона Украины «Об общем среднем образовании» учебно-воспитательный процесс в общеобразовательных учебных заведениях осуществляется...

Тема: «Организация индивидуальной и групповой работы на уроке» iconИстория изучения творчества М. А. Булгакова в современной школе
«Мастер и Маргарита» в гуманитарном классе с зачетной системой преподавания литературы: анализ произведения, формы и методы коллективной,...

Тема: «Организация индивидуальной и групповой работы на уроке» iconПерспективный план работы с одаренными детьми на 2012-2013 учебный год №
Практикум «Организация индивидуальной и дифференцированной работы с одаренными детьми на уроках математики и русского языка»

Тема: «Организация индивидуальной и групповой работы на уроке» iconКонспект занятия по развитию речи в старшей группе Тема: «На стройке»
Закреплять представления о строительстве жилых домов, учить называть части дома. Учить детей давать полные ответы на вопросы воспитателя,...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница