Публичный отчет мбоу «Лицей»




НазваниеПубличный отчет мбоу «Лицей»
страница3/10
Дата публикации14.10.2014
Размер1.3 Mb.
ТипПубличный отчет
www.lit-yaz.ru > Право > Публичный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

^ Спортивно – оздоровительное направление:
В Лицее система оздоровительной работы включает в себя методическую, спортивно-оздоровительную, образовательную и воспитательную области, систематическую работу по охране труда и технике безопасности и по контролю за санитарно-гигиеническими нормами и их соблюдением.

Взяв за основу своей деятельности перспективную программу здоровья, каждый учитель нашего коллектива организует свою деятельность по оздоровлению детей, по формированию у них ориентации на здоровый образ жизни и по улучшению физического и нравственного воспитания обучающихся. (смотрите таблицу № 10).

Таблица № 10



Наименование мероприятий

Охват

Ответственный

1.

Значение йода для организма человека

69 уч-ся

Иванушко Т.К.

2.

Витаминная страна

512 уч-ся

Кл.руководители

3.

О пользе физических упражнений

948 уч-ся

Уч.физической культуры

4.

Гепатит «А»

82 уч-ся

Иванушко Т.К.

5.

Чем зарядить мозги?

166 уч-ся

Шпигун А.Н.

6.

Личная гигиена школьника

410 уч-ся

Кл.руководители

7.

Практические занятия по оказанию первой помощи при кровотечениях, ожогах, переломах, обмороках.

182 уч-ся

Басанова Г.В.


В целях распространения и пропаганды здорового образа жизни были проведены мероприятия, направленные на формирование ценностей здорового образа жизни, профилактику наркомании в подростковой среде, с привлечением специалистов. Классные руководители проводили тематические классные часы по данному направлению.
^ Таблица № 11. Работа со специалистами.




Наименование мероприятий

Привлеченные специалисты

Класс, охват уч-ся.

1.

Профилактические беседы о недопустимости употребления токсических и одурманивающих веществ.

Колечко Д.Ю., начальник 3-го отд. Лесозаводского МРО

8 «Б», 8 «М», 95 уч-ся.

2.

Беседа «Территория безопасности»

Касьянов А.А., инспектор ОПДН Хватова Т.Г., инспектор ОПДН Одинцов И.В., оперуполномоченный ОВД

8 «М», 19 чел.

7 «В», 29 чел.

7 «В», 29 чел.

3.

Культура современной молодежи

Хватова Т.Г., инспектор ОПДН

9 «Г», 24 чел.

4.

Показ видеофильмов: «Пока не поздно». «Скажем наркотикам – НЕТ».

Психолог МБОУ «Лицей» Басанова Г.В.

11-е кл., 8 «А», 8 «Г», 80 уч-ся

5.

Игра – тренинг «Научись говорить «НЕТ».

Психолог МБОУ «Лицей» Басанова Г.В.

7-е кл., 79 чел.

6.

Спортивные соревнования «Мы за здоровый образ жизни».

Учителя физической культуры МБОУ «Лицей», родители

3 – 6 кл., 348 уч-ся.

7.

Выставка журналов, программ и УМК в библиотеке «Территория безопасности».

Янтудина Т.А., библиотекарь






Учащиеся добиваются прекрасных спортивных успехов во многих спортивных состязаниях. В Лицее накоплен интересный опыт проведения различных массовых физкультурно – оздоровительных мероприятий с учащимися. В рамках спортивно – оздоровительного направления были проведены традиционные мероприятия: соревнования по волейболу, баскетболу, «Весёлые старты», соревнования по футболу, первенство школ по мини – футболу, президентские игры «Баскетбол», президентские игры «Волейбол», соревнования допризывной молодежи, «Легкоатлетическая эстафета», посвящённая Дню Победы. Достижения Лицея в спортивном направлении отражены в таблице (смотрите Приложение № 4).
^ Нравственно – эстетическое направление:
Главная задача нравственно – эстетического воспитания – это наполнить работу учащихся интересной, разнообразной творческой деятельностью, развивающей индивидуальные качества личности.

В системе воспитательной работы по нравственно – эстетическому воспитанию самыми яркими были праздники: День Знаний, День Учителя, Болдинская осень, День Матери, Новогодние ёлки, Вечер встречи с выпускниками, Праздничный концерт к 8 марта, КВН, «Стартинейджер», «Звезды Дальнеречья», Городской конкурс художественной самодеятельности «Весёлая радуга», Последний звонок, Выпускной вечер, Международный день защиты детей. Результаты участия учащихся лицея в различных городских конкурсах смотрите в Приложении № 5.

Продолжается работа школьного научного общества «АСДЕМО», которое возглавляет опытный педагог Мурамщикова Т.В. В этом направлении предпочитают работать учащиеся старшего звена. Научное общество «АСДЕМО» показал отличный результат в краевом конкурсе «Защитим леса».
В Лицее в 2012-2013 году функционировало семь кружков и четыре спортивные секции:

1. Янтудина Т.А. – «Школьный пресс – центр»-1 ч. – 15 чел.

2. Басанова Г.В. «Учись, учиться» - 1ч. – 15 чел. (2 б класс)

«Юный патриот» - 1ч. – 15 чел. (2а класс)

3. Дударова С.И. «Музейное дело» - 1ч. – 15 чел. (9а класс)

4. Болбас М.К. «Шахматы» - 1ч. – 12 чел. (1-е классы)

«Шахматы» - 2ч. – 14 чел. (2-е классы)

5. Фурсина Н.В. «Петелька за петелькой» - 1ч. – 9чел. (5 – е классы)

6. Анаркулова А.А. «Танцевальный ритм» - 7ч. – 20 чел. (2 – 5 классы)

7. Савватеева А.Г. «Веселые нотки» - 1ч. – 15 чел. (1-е классы)

«Веселые нотки» - 1ч. – 12 чел. (2-е классы)

8. Воронова Т.Н. «Спортивные игры» - 1ч. – 15 чел. (5-е классы)

«Подвижные игры» - 1ч. – 15 чел. (нач. классы)

9. Карзакова С.А. «Спортивные игры» (баскетбол девушки) – 2ч. – 16 чел. (9-11кл.)

10. Азьмука В.А. «Спортивные игры» (баскетбол юноши) – 2 ч. – 16 чел. (9-11классы)

11. Алексеев Ю.П. «Волейбол» - 2ч. – 15 чел. (8, 7 классы)

Всего в кружках занимались 219 учащихся, что составляло 23 % от всех обучающихся в лицее. В спортивных секциях всего обучались 77 учащихся, это 8,05% от всех обучающихся в Лицее.

Главными направлениями кружковых занятий являлись желание детей расширить и углубить свои знания, кругозор, повысить мастерство по отдельным дисциплинам, приобрести навыки, развить способности.

На занятиях кружка «Школьный пресс – центр» ребята обучались основам журналистики, написанию статей, заметок, очерков, учились брать интервью, проводили социологические исследования, делали репортажи, редактировали тексты и готовили выпуски школьных газет.

Учащиеся 9 «А» класса с большим удовольствием посещали кружок «Музейное дело», где знакомились с музеями мира. Члены кружка в октябре 2012г. побывали в Санкт – Петербурге, Москве, Владимире, Суздале, посетив огромное количество разных музеев, так же на занятиях кружка дети учились работать с документами, описывали фонды, оформляли витрины, проводили экскурсии для учащихся Лицея и гостей.

Члены кружка «Юный патриот» собирали исторический материал о родном городе, приобщались к национальным традициям.

На занятиях кружков «Шахматы», «Учись, учиться» дети через различные познавательные задания, задания на смекалку, решение ребусов развивали необходимые для успешной учебы и дальнейшей жизни такие мыслительные процессы, как: мышление, внимание, память, воображение. С большим интересом дети занимались в кружках эстетического цикла «Петелька за петелькой», «Веселые нотки», «Танцевальный ритм». На занятиях формировались навыки самостоятельной работы, эстетический вкус, интерес, творчество.

В спортивных секциях дети были активны, обучались элементам ведения мяча и правилам игры, обучались новым приемам игры. Развивали и укрепляли свое физическое состояние, занимали свой досуг полезными для здоровья занятиями.

По результатам мониторинга деятельности классных руководителей необходимо отметить классных руководителей, имеющих высокие показатели своей деятельности: Труш О.В., Пелёвиной О.А., Морозюк Т.Ю., Порошиной Ж.В., Павленко О. И., Мурамщиковой Т.В., Дударовой С.И., Тимченко Л.В., Мегеда Т.Д., Меньшовой Т.Л., Прохоренко В.М., Соловьевой А.И., Баяновой Т.Г., Полуда И.Г., Шпигун А.Н., Цыкановой Л.В., Карзаковой С.А.. Подводя итог работы, можно сделать вывод, что воспитательная работа лицея охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, занятия в объединениях дополнительного образования, экскурсионную деятельность, внеклассные и внешкольные мероприятия.
^ Результаты образовательной деятельности
В начальных классах на начало учебного года обучалось 420 учащихся. На конец – 411. Обучение велось по программе 1-4 в режиме пятидневной учебной недели. С 1 сентября 2012 года функционировало 17 классов, группа продленного дня для учащихся 1-2 классов.

Высшую квалификационную категорию имеют: Порошина Ж. В., Павленко О.И., Пелёвина О. А. Труш О. В.. Первую квалификационную категорию имеют: Морозюк Т.Ю., Филипенко И. В.,Фаст С. Л., Морозюк О. В., Ибряева Н. С., Авдеенко Н. А., Нестерова Н.А., Луцук Л. И., Грузова Е, Н., Мелкомукова В.В.. Вторую квалификационную категорию имеют: Войтюк Т.А., Мироненко Е.И., Рубцова Е.Л..

Учителя работали по следующим УМК:

УМК «Школа России

1. Авдеенко Наталья Александровна — 4 «В» класс

2. Нестерова Наталья Анатольевна - 3 «Г» класс


УМК « Планета знаний»

1. Павленко Ольга Ивановна — 4 «Б» класс

2. Морозюк Оксана Викторовна — 4 «Г» класс

3. Мелкомукова Виктория Вячеславовна —3 «А» класс

4. Мироненко Евгения Ивановна — 2 «Г» класс

5 Ибряева Наталья Степановна —3 «Б» класс
УМК « Школа ХХI века»

1. Морозюк Татьяна Юрьевна 3 «В» класс

2. Авдеенко Наталья Александровна — 2 «В» класс

Развивающая система Л.В.Занкова

1.Труш Оксана Владимировна —1 «А» класс

2. Порошина Жанна Владимировна- 4 «А» класс
УМК « Школа 2100»

1. Пелёвина Оксана Алексеевна — 2 «А» класс

2. Грузова Елена Николаевна — 2 «Б» класс

3. Фаст Светлана Лукъяновна – 1 «Б» класс

4. Луцук Людмила Ивановна – 1 «В» класс

5. Морозюк Татьяна Юрьевна – 1 «Г» класс

6. Рубцова Елена Леонидовна – 1 «Д» класс
На 2012 – 2013 учебный год ставились следующие задачи:

Реализация программы начального общего образования с учетом требований ФГОС.

Вся педагогическая деятельность учителей была направлена на изучение и внедрение ФГОС второго поколения. На заседаниях МО изучались теоретические вопросы по ФГОС: «Что такое критическое мышление», «Формирование и развитие ключевых компетенций на уроках литературного чтения», «Формирование УУД на уроках математики», «Графическое моделирование», «Использование информационно – коммуникационных технологий в развитии системно – деятельностного подхода к обучению» и другие.

Организация образовательного процесса в 1 классах осуществлялась в соответствии с учебным планом, графиком работы и ООП.

Отличительной чертой стандартов является внеурочная деятельность, являющаяся составной частью учебно-воспитательного процесса школы, которая при интеграции с дополнительным образованием помогает решать задачи учебной и внеучебной деятельности в комплексе, способствует развитию у детей мотивации к познанию и творчеству, личностному росту, лучшей адаптации к жизни в обществе, приобщает детей к здоровому образу жизни. Обучающимся предоставлялась возможность выбора занятий, направленных на их всестороннее развитие (10 часов в неделю) в рамках внеурочной деятельности. Занятия проводились в форме бесед, экскурсий, игр, конкурсов, викторин, проектов. Всеми учителями широко применялись ИКТ. Учителя начальных классов в течение года осуществляли преемственность между детским садом и начальным звеном обучения. Учителя четвёртых классов: Морозюк О.В.. Порошина Ж. В., Павленко О. И. и Авдеенко Н. А. посетили занятия в детских садах №5, №4. В рамках открытой недели, кроме открытых уроков в ДОУ «Дюймовочка», прошло спортивное соревнование «Сильные и ловкие». На него были приглашены учащиеся 1»А» класса и дети подготовительной группы. Мероприятие прошло на высоком методическом уровне.

Учителя первых классов провели «День открытых дверей» для работников ДОУ, родителей первоклассников и учителей начальных классов. Целью внутришкольного контроля учебно-воспитательного процесса 1 классов является аналитическая оценка достижений результатов обучения, воспитания, развития, оздоровления младших школьников.

В сентябре 2012 г. проводилась психологическая диагностика на предмет определения сформированности компонентов учебной деятельности среди учащихся первых классов. Было продиагностированно 114 учащихся.

Диагностика проводилась с использованием следующих тестовых методик:

1. методика Керна-Йирасика Я.- (уровень развития готовности к школьному обучению);

2. опросник Керна-Йирасика Я.- вербальный (уровень развития словесно-логического мышления);

3. «Графический диктант» Эльконин Д.Б. - (умение внимательно слушать и выполнять указания взрослого);

4. «Образец и правило» Венгер А.Л.- (умение руководствоваться системой условия задачи, преодолевая влияния посторонних факторов);

5. «Лабиринт»- (уровень сформированности наглядно-схематического мышления).

Проведена диагностика показателей уровней развития в 1-х классах. 91,2% учащихся хорошо адаптированные дети, имеющие нормальный уровень адаптации, обладают широким кругом познавательных интересов, легко вступают в коммуникативные отношения с учителями и сверстниками. 10 учеников имеет низкий уровень адаптации (8,8%).

Одним из важнейших факторов внутришкольного контроля в истекшем учебном году явилась оценка учебной деятельности учащихся 2-4 классов, осуществление которой проводилось в ходе мониторинга успеваемости классов в целом, а также отдельных предметов, в виде административных контрольных работ. В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов успеваемости по русскому языку, литературному чтению и математике в виде административных контрольных работ, включающий три этапа:

-стартовый (входной) контроль, цель которого - определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Публичный отчет мбоу «Лицей» iconПубличный отчёт мбоу
Мбоу «Тучковская средняя общеобразовательная школа №3 с углублённым изучением отдельных предметов»

Публичный отчет мбоу «Лицей» iconПубличный отчет директора гбоу «пушкинский лицей №1500»
Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, с тем, чтобы они разработали концепцию подобного учебного заведения,...

Публичный отчет мбоу «Лицей» iconГ. Екатеринбурга Свердловской области 2010-2011 учебный год
Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей №88

Публичный отчет мбоу «Лицей» iconГ. Екатеринбурга Свердловской области 2011-2012 учебный год
Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей №88

Публичный отчет мбоу «Лицей» iconПубличный отчет Публичный отчёт подготовлен с целью
«Интеллектуально-Творческий Потенциал России» при Малой академии наук «Интеллект будущего»

Публичный отчет мбоу «Лицей» iconМбоу лицей №83 Отчет о проведённых мероприятиях за декабрь 2012
Мероприятие по пропаганде здорового образа жизни для 5-6 классов «Экологический поезд» 12. 12

Публичный отчет мбоу «Лицей» iconПубличный отчет победителя пнпо 2006 года моу лицей городского округа Орехово-Зуево
Школьные стены благословенны, Детство и юность Всегда здесь живут. Годы проходят, но неизменно Светом наполнен учителя труд

Публичный отчет мбоу «Лицей» iconПубличный отчет мбоу «рсош им. В. С. Воронина»
В мбоу «рсош имени В. С. Воронина» в 2011/2012 учебном году обучалось 708 учащихся и 23 учащихся очно-заочной формы обучения

Публичный отчет мбоу «Лицей» iconПубличный отчет мбоу «барагханская средняя общеобразовательная школа»
Спортивные соревнования «Открытие летнего спортивного сезона» отв центр «Здоровья»

Публичный отчет мбоу «Лицей» iconДоклад о деятельности мбоу лицей «Эврика» за 2011-2012 учебный год
Настоящий доклад отражает состояние дел и результаты деятельности мбоу лицей «Эврика» (далее Лицей) за 2011-2012 учебный год и является...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница