Рабочая программа учебной дисциплины «история литературы»




Скачать 361.37 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины «история литературы»
страница3/4
Дата публикации09.02.2014
Размер361.37 Kb.
ТипРабочая программа
www.lit-yaz.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4

^ 5 Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Педагогическое образование» реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся.

^ 5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях


Семестр

Вид занятия (Л, ПР, ЛР)

Используемые интерактивные образовательные технологии

Количество часов


I

Л

Лекция-визуализация

2

Итого:

2



^ 6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Образцы тестовых заданий

1. А. С. Грибоедов писал: «В моей комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека, и этот человек, разумеется, в противоречии с обществом, его окружающим». Кого имел ввиду писатель:

- Скалозуба;

- Молчалина;

- Чацкого;

- Софью.

2. Афоризм – это:

- художественное обоснование поступков персонажей;

- краткое изречение, содержащее в себе законченную философскую мысль, житейскую мудрость или нравоучение;

- часть лексики, слова и обороты, употребляющиеся в прошлом для обозначения каких-либо предметов, для создания исторического колорита.

3. Назовите годы жизни А.С. Пушкина:

- 1765 – 1825;

- 1799 – 1837;

- 1814 – 1841;

- 1901 – 1945

4. Какой эпиграф выбрал Пушкин для повести «Капитанская дочка»:

- «На зеркало нечего пенять, коли рожа крива»;
- «Береги честь смолоду»;
- «У сильного всегда бессильный виноват»;
- «Встречают по одёжке, а провожают по ум.

5. Стихотворение «Бородино», образец патриотической лирики, было написано в честь 25-летнего юбилея знаменитого сражения. Рассказ о Бородинском бое ведется от лица:

- известного генерала, «отца солдатам»;

- историка, изучающего эту битву;

- простого солдата, участника Бородинского сражения;

6. Закончите цитату из стихотворения «Бородино»:

^ ...Уж мы пойдем ломить стеною, Уж постоим мы головю

- За родину свою!

- За Бога и царя!

- За Бородино!

7. Известный русский прозаик В. А. Соллогуб ска­зал: «Смерть … возвестила России о появлении ново­го поэта Лермонтова»:

- Александра I;

- Наполеона;

- А. С. Пушкина.

8. Какое из приведенных литературных произведений не принадлежит Н. В. Гоголю:

- «Шинель»;

- «Нос»;

- «Записки сумасшедшего»;

- «Пересолил».

9. Какой из приведенных эпиграфов относится к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»?

- И жить торопится, и чувствовать спешит;

- Береги честь смолоду;

- На зеркало нечего пенять, коли рожа крива.

10. Какое из определений относится к понятиям

3. Один из видов комического, едкая, злая, издевательская насмешка.


А) сатира, Б) гротеск

В) юмор Г) сарказм

4. Один из видов комического, изображение в литературном произведении каких-либо недостатков, пороков человека или общества для их осмеяния.

5. Художественный прием намеренного искажения чего-либо, нарушение пропорций изображаемого мира, причудливое соединение фантастики с жизнеподобием.

6. Один из видов комического, не отвергает комическое в жизни и утверждает его как неизбежную сторону бытия, выражающую жизнерадостность и оптимизм.


11. К какому литературному жанру относится произведение Н.В. Гоголя "Мертвые души»:

- роман;

- притча;

-новелла;

-поэма.

12. Типизация - это:

- изображение общего через единичное, т. е. соединение характерного и индивидуального в едином художественном образе;

- часто повторяющийся характер или ситуация, имеющая большое распространение;

-3)ВВ литературный опыт создания художественного мира, накопленный многими поколениями авторов.

13. Какое направление в русском искусстве не является характерным для XVIII в.:

- барокко;

- рококо;

- модерн;

- классицизм.

14. Течения футуризм, неопримитивизм, экспрессионизм, кубизм относятся:

- к авангарду;

- к модерну;

- конструктивизму.

15. Укажи название басни, из которой взяты строки:

«К кому-то принесли от мастера Ларец.

Отделкой, чистотой Ларец в глаза кидался;

Ну, всякий Ларчиком прекрасным любовался»:

- «Мартышка и Очки»;

- «Лисица и Виноград»;

- «Ларчик»;

- «Слон и Моська»;

- «Кукушка и Петух»;

- «Зеркало и Обезьяна».
Вопросы к зачёту по дисциплине «История литературы»

1. Греческая мифология: этапы ее развития и изучения.

2. «Илиада» как поздний героический эпос.

3. «Одиссея» как авантюрный эпос.

4. Происхождение и структура трагедии. Устройство античного театра.

5. Общая характеристика системы жанров литературы эллинизма.

6. Сравнительная периодизация римской и греческой литератур.

7. Эволюция жанра сатиры.

8. Система жанров поздней римской литературы.

9. Античный роман. Специфика римского романа.

10. Основные закономерности развития древнерусской литературы.

11. Проблема возникновения и периодизации древнерусской литературы.

12. Система жанров древнерусской литературы.

13. «Повесть временных лет» — памятник литературы XI–XII веков. Источники и состав.

14. Общая характеристика жанра жития в древнерусской литературе.

15. Литература XII – начала XIII веков.

16. Проблема жанра «Слова о полку Игореве».

17. Стиль «плетения словес» и второе южно-славянское влияние в литературе Древней Руси.

18. ХVII век: барокко и классицизм.

19. Французская классицистическая трагедия ХVII века.

20. Общая характеристика эпохи Просвещения.

21. Просвещение в Англии: общая характеристика.

22. Английский сентиментализм: общая характеристика.

23. Общая характеристика французского Просвещения.

24. Философские повести Вольтера.

25. Просветительская деятельность Дени Дидро.

26. Просвещение в Германии: общая характеристика и периодизация.

27. Творчество Гете: общая характеристика и периодизация.

28. Специфика русской литературы XVIII века.

29. Русский классицизм. Философская, идеологическая, поэтическая основы.

30. М.В. Ломоносов. Ода как жанр. Поэтический канон. Анализ одной из од.

31. Научная и религиозно-философская поэзия М.В. Ломоносова. Проблема человека и вселенной.

32. Трагедии А.П. Сумарокова – произведения классицизма.

33. Тематика, проблематика, эволюция жанра комедий А.П. Сумарокова. Анализ одной из комедий.

34. Сатирические произведения Д.И. Фонвизина.

35. Общая характеристика творческого пути Г.Р. Державина. Тематическая классификация поэзии Державина.

36. Лирика Н.М. Карамзина. Тематика, эстетика, поэтика, концепция личности чувствительного человека.

37.Особенности жанра, структуры произведения А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву».

38. Основные черты романтизма как метода и литературного направления.

39.Своеобразие английского романтизма. Основные этапы.

40.Творчество Дж. Г. Байрона.

41.Творчество В. Скотта. Своеобразие исторического романа.

42.Общая характеристика французского романтизма, его периодизация и специфика.

43. Общая характеристика периода (1 пол. XIX в.). Литературные направления.

44. Проблема периодизации творчества В. А. Жуковского.

45. А. С. Пушкин в русской критике.

46. Творчество А. С. Пушкина южного периода.

47. Основные темы лирики М. Ю. Лермонтова.

48. Реализм как художественный метод и литературное направление. Особенности развития реализма в разных странах.

50. Особенности развития драмы и поэзии в немецкой литературе второй трети XIX века.

51. Общая характеристика литературной ситуации рубежа XIX-XX вв. Феномен мировой литературы.

52. Натурализм как литературное направление и художественный метод. Натурализм во Франции. Основные принципы натуралистической концепции.

53. Эстетика сюрреализма. Основные принципы поэтики.

54. Литература «третьего мира» в мировом литературном процессе XX века.

55. Постмодернизм как выражение «духа времени», как феномен второй половины XX века.

56. Многообразие творческих методов в литературном процессе 20-х годов.

57. Нравственно-философский контекст антиутопии Е. Замятина «Мы». Поэтика романа.

58. Нравственно-философский и политический аспекты конфликта с современностью в поэзии С.Есенина.

59. Периодизация истории русской литературы (после 1917 г.). Основные этапы, периоды, рубежи развития.

60. Литературный процесс 80-90-х годов ХХ века.

^ Критерии оценки знаний, умений и навыков

Итоговой формой контроля успеваемости по дисциплине является зачет. Зачет проводится по билетам, которые включают два теоретических вопроса.

Для получения зачета по дисциплине необходимо знать перечень основных вопросов и проблем содержания курса. Кроме того, студент должен грамотно использовать терминологические и категориальные данные дисциплины, демонстрировать навыки обсуждения проблемных задач курса.

Критерий «незачтено» ставится, если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки при изложении материала, не обладает навыками использования терминологических и категориальных данных дисциплины, навыками обсуждения проблемных задач курса.
^ 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература

1. Аношкина, В.Н. История русской литературы XIX века. 1800-1830-е годы: Учеб. для студ. вузов / Под ред. В.Н. Аношкиной, Л.Д. Громовой. - М. : ОНИКС, 2008. - 640с.

2. Луков, В. А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. А. Луков.- 5-е изд., стер. - Москва : Академия, 2008. - 512 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 490-492. - Имен. указ.: с. 493-507. - ISBN 978-5-7695-5073-7.

3. Минералов, Ю. И. История русской литературы ХIX века (40 - 60 годы) [Текст] : учеб. пособие для вузов / Ю. И. Минералов .- 2-е изд., стер. - М. : Высш. шк., 2008. - 302 с. - Глоссарий: с. 268-300. - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-06-006069-0.

4. История западноевропейской литературы. ХIХ век: Германия. Австрия. Швейцария [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. А. Г. Березиной . - М. : Академия ; CПб. : Филолог. фак. СпбГУ, 2005. - 240 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 231-232. - ISBN 5-7695-1554-6. - ISBN 5-8465-0165-6.
^ 7.2 Дополнительная литература

1. Кузнецов, А. Е. Невий, Метеллы и Сатурнов стих / А. Е. Кузнецов // Вестник древней истории, 2008. - N 4 (267). - С. 68-76.

2. Боровникова, Т. А. "Сципионова легенда" в античной исторической традиции / Т. А. Боровникова // Вестник древней истории, 2008. - N 4 (267). - С. 77-93.

3. История зарубежной литературы средних веков. Западная Европа [Текст] : учеб. пособие / [сост. И. Л. Телегина] . - Оренбург : Детство, 2007. Ч. 1 : Раннее средневековье. - , 2007. - 184 с. - Библиогр.: с. 182.
^ 7.3 Периодическая литература

1. Архангельская, А. В. "Ломоносовские чтения" на филологическом факультете Черноморского филиала МГУ / А. В. Архангельская // Вестник Московского университета, 2007. - N 6. - С. 193-195.

2. Августин (Никитин) Звездный атлас Джонатана Свифта / Архимандрит Августин (Никитин) // Эхо планеты, 2008. - N 11. - С.26-31.

3. Соловьева, Н. Метафора в истории литературы как форма диалога двух культур : английский взгляд на "Наташин танец" / Н. Соловьева // Вопросы литературы, 2009. - N 2. - С. 332-352

4. Богданова, О. [Рецензия] / О. Богданова // Вопросы литературы, 2009. - N 1. - С. 370-373. - Т. 2.- 347 с.
7.4 Интернет-ресурсы

1. Федеральный портал «Российское образование». – Режим доступа: http://rus-sky.com/.

2. Русская виртуальная библиотека. – Режим доступа: htttp://www.rvb.ru/.

3. Электронная библиотека классической литературы «Классика.Ru». – Режим доступа: http://www.klassika.ru/.

4. Электронная библиотека «Im Werden». – Режим доступа: http://www.imwerden.de.

5. Библиотека «Все книги». – Режим доступа: http://allbooks.com.ua/.

6. Библиотека на Philology.ru. – Режим доступа: http://www.philology.ru/.
^ 7.5 Методические указания к лабораторным занятиям
Лабораторные работы по ФГОС ВПО не предусмотрены.

7.6 Методические указания к практическим занятиям

Семинар или практическое занятие - это вид учебной деятельности. Подготовка к практическим занятиям не может ограничиться слушанием лекций, а предполагает предварительную самостоятельную работу студентов в соответствии с методическими разработками по каждой запланированной теме. Такое занятие предназначено для углубленного изучения дисциплины, овладения методологией научного познания. Главная цель занятий - предоставить студентам возможность овладеть навыками и умениями использования теоретического знания применительно к особенностям изучаемой отрасли. Практические занятия играют важную роль в выработке у студентов навыков применения полученных знаний для решения практических задач совместно с преподавателем.

Ведущей целью практических занятий является формирование практических умений — профессиональных (умений выполнять определенные действия, операции, необходимые в профессиональной деятельности) или учебных (умений решать учебные задачи, необходимые в последующей учебной деятельности).

На практических занятиях студент должен стройно, логично излагать лекционный материал, правильно применять теоретический материал при выполнении практических заданий, принимать активное участие в обсуждении теоретических вопросов, выступать с докладами и рефератами, готовить фрагменты ораторской речи.

В начале каждого занятия необходимо сформулировать цель, поставить задачу, указать возможные варианты ответов, предостеречь от возможных ошибок. Преподаватель контролирует подготовку студентов, проверяет уровень и качество усвоения материала.
^ 7.8 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий

Универсальный тестовый комплекс
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебная аудитория, оснащенная техническими возможностями для демонстрации видеопрезентаций (проектор, ноутбук, экран).
1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины «история литературы» iconРабочая программа учебной дисциплины дпп. Дс. 05. История польской...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениЕ высшего профессионального образования

Рабочая программа учебной дисциплины «история литературы» iconРабочая программа учебной дисциплины «Химия»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Рабочая программа учебной дисциплины «история литературы» iconРабочая программа учебной дисциплины химия
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Рабочая программа учебной дисциплины «история литературы» iconРабочая программа учебной дисциплины методика преподавания права...
Магистерская программа «Теория и история права и государства, история правовых учений»

Рабочая программа учебной дисциплины «история литературы» iconРабочая программа учебной дисциплины химия с элементами экологии
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Рабочая программа учебной дисциплины «история литературы» iconРабочая программа учебной дисциплины безопасность жизнедеятельности
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Рабочая программа учебной дисциплины «история литературы» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 13 История зарубежной литературы (вторая...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа учебной дисциплины «история литературы» iconРабочая программа учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...

Рабочая программа учебной дисциплины «история литературы» iconРабочая программа учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Рабочая программа учебной дисциплины «история литературы» iconРабочая программа учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница