Образовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

Скачать 1.72 Mb.

Название	Образовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
страница	2/16
Дата публикации	07.02.2014
Размер	1.72 Mb.
Тип	Образовательная программа

www.lit-yaz.ru > Право > Образовательная программа

Содержание

Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении
Организация режима дня
Таблица 3Режим дня детей раннего возраста МДОУ ДСКВ «Родничок» в холодный период года (сентябрь – май)
Итого, время реализации Программы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

деятельностный подход (А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин, А.В.Запорожец, В.В.Давыдов) к проблеме развития психики ребенка.

1 РАЗДЕЛ

^ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Ежедневная организация жизни и деятельности детей

Ежедневная организации жизни и деятельности детей осуществляется с учетом:

построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми: основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра;
решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

^ Организация режима дня.

Одно из ведущих мест в ДОУ принадлежит режиму дня. Под режимом принято понимать научно обоснованный распорядок жизни, предусматривающий рациональное распределение времени и последовательность различных видов деятельности и отдыха. Основные компоненты режима: дневной сон, бодрствование (игры, трудовая деятельность, занятия, совместная и самостоятельная деятельность), прием пищи, время прогулок.

При проведении режимных процессов следует придерживаться следующих правил:

1. Полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (в сне, питании).

2. Тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели.

3. Привлечение детей к посильному участию в режимных процессах; поощрение самостоятельности и активности.

4. Формирование культурно-гигиенических навыков.

5. Эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов.

6. Учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка.

7. Спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку, устранение долгих ожиданий, так как аппетит и сон малышей прямо зависят от состояния их нервной системы.

Основные принципы построения режима дня:

Режим дня выполняется на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, сохраняя последовательность, постоянство и постепенность.

Соответствие правильности построения режима дня возрастным психофизиологическим особенностям дошкольника. Поэтому в ДОУ для каждой возрастной группы определен свой режим дня. В детском саду выделяют следующее возрастное деление детей по группам:

2-3 года - первая младшая группа

3-4 года - вторая младшая группа

4-5 лет - средняя группа

5-6 лет - старшая группа

6-7 лет - подготовительная к школе группа

Организация режима дня проводится с учетом теплого и холодного периода года (таблица 3).

^ Таблица 3

Режим дня детей раннего возраста МДОУ ДСКВ «Родничок» в холодный период года (сентябрь – май)

Режимные процессы	1 младшая группа
Прием детей. Игровая самостоятельная деятельность. Индивидуальная работа с детьми. Художественно-речевая, трудовая деятельность Подготовка к утренней гимнастике	30 мин 30 мин 30 мин* 5 мин	7.00 – 8.35
Утренняя гимнастика	5 мин	8.35 – 8.40
Подготовка к завтраку. Гигиенические процедуры. Совместная деятельность	5 мин	8.40 – 8.45
Завтрак	10 мин*	8.45 – 8.55
Подготовка к организованной образовательной деятельности	5 мин	8.55 - 9.00
Непосредственно организованная образовательная деятельность	10 мин	9.00 – 9.30
Игровая самостоятельная деятельность.	30 мин	9.30 – 10.00
Питьевой режим	5 мин	10.00 - 10.05
Подготовка к прогулке. Одевание. Совместная деятельность	25 мин	10.05 – 10.30
Прогулка (наблюдение, труд, подвижные игры, игры сюжетно-ролевого характера, индивидуальная работа с детьми; Самостоятельная деятельность детей).	35 мин* 25 мин	10.30 – 11.30
Возвращение с прогулки. Раздевание. Совместная деятельность	20 мин	11.30 – 11.50
Подготовка к обеду. Гигиенические процедуры. Совместная деятельность	10 мин	11.50 – 12.25
Обед	20 -25 мин*
Подготовка ко сну	05 – 10 мин	12.25 – 12.30
Дневной сон	2 ч 30 мин**	12.30 – 15.00
Постепенный подъём детей	5 мин.	15.00–15.05
Воздушная гимнастика после дневного сна.	5 мин	15.05 – 15.10
Культурно-гигиенические навыки (умывание, одевание, причесывание) Совместная деятельность	20 мин	15.10 – 15.30
Полдник.	10 мин*
Игровая самостоятельная деятельность детей	15 мин	15.30 -15.45
Подготовка к прогулке, прогулка	60 мин	15.45 – 16.45
Возвращение с прогулки, игры	20 мин	16.45 – 17.05
Подготовка к ужину. Гигиенические процедуры. Совместная деятельность	15 мин	17.05 – 17.20
Ужин	20 мин*	17.20 -17.40
Самостоятельная деятельность детей. Вечерняя прогулка	1 ч 20 мин**	17.40-19.00
Беседы с родителями	30 мин
Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности*	60 мин	8%
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных процессов	215 мин	30 %
Самостоятельная деятельность детей	195 мин	27 %
Взаимодействие с семьями детей по реализации Программы	60 мин	8%
^ Итого, время реализации Программы:	530 мин	73 %
** -время, которое не входит в общий объем Программы (сон, часть времени самостоятельной деятельности детей во время вечерней прогулки)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Похожие:

	Образовательная программа Муниципального автономного дошкольного... Особенности организации образовательного процесса в группах для детей старшего дошкольного возраста стр		Образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного Основная общеобразовательная программа дошкольного образовательного учреждения составлена в соответствии с примерной основной общеобразовательной...
	Пояснительная записка Основная образовательная программа Муниципального... Основная образовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Улан – Удэ Детский...		Образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Формы работы в организации образовательного процесса в соответствии с образовательными областями, видами деятельности
	Образовательная программа Муниципального автономного дошкольного... Формы работы в организации образовательного процесса в соответствии с образовательными областями и видами деятельности		Образовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Количество групп: 12 ( 2 группы раннего возраста, 10 групп дошкольного возраста, из них 2 логопедические, 1 с воспитанием и обучением...
	Образовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Количество групп: 12 (3группы раннего возраста, 9 групп дошкольного возраста, из них 2 логопедические, 3 с воспитанием и обучением...		Основная образовательная программа Муниципального образовательного... Основная образовательная программа Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного
	Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного... Условия реализации образовательной программы дошкольного образовательного учреждения		Образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Количество групп: 11 (2 группы раннего возраста, 9 групп дошкольного возраста, в том числе 3 группы с воспитанием и обучением на...

Образовательный материал