Отчёт о результатах самообследования гкоу во «Областная санаторная школа интернат г. Вязники»




НазваниеОтчёт о результатах самообследования гкоу во «Областная санаторная школа интернат г. Вязники»
страница3/5
Дата публикации30.07.2013
Размер0.59 Mb.
ТипОтчет
www.lit-yaz.ru > Право > Отчет
1   2   3   4   5

4.2. Учебный план:

Показатель

Фактический показатель

Процедура согласования и утверждения учебного плана в соответствии с нормативными документами.

Утверждает директор школы-интерната, согласно Устава ОУ. Учебный план на 2011-2012 уч. год принят на педагогическом совете, утвержден приказом директора от 10.07.2011г.

Согласован с Учредителем - департамент образования администрации Владимирской области

Соответствие учебного плана ОУ базисному учебному плану 1-3 ступени

- по соотношению частей для распределения учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, регионального компонента и компонента общеобразовательного учреждения (обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность).

Соответствует-100% ( нет превышения учебной нагрузки)

- в части соответствия максимальному объёму учебной нагрузки;

Соответствует-100% (нет превышения учебной нагрузки)

- в части соблюдения минимального количества часов на каждый предмет в соответствии с базисным учебным планом начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования;

Соответствует-100%




- в части соблюдения преемственности в распределении часов по классам и ступеням обучения

Соответствует-100%




- в части реализации регионального компонента

Соответствует-100%




- в части соответствия наименований учебных предметов БУП, ФГОС, УМК

Соответствует-100%




- в части реализации потребностей и запросов участников ОП

Соответствует-100%


4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин

Показатель

Фактический показатель

Наличие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и их соответствие используемым примерным (авторских) программам. 1-3 ступени

Наличие рабочей программы учебных предметов соответствует используемым программам 1 и 2 ступеням обучения,3-я ступень отсутствует

Соответствие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

1-3 ступени

- порядку разработки рабочих программ в соответствии с локальным актом, регламентирующим данный порядок;

Порядок разработки рабочих программ регламентируется « Положением о порядке разработки рабочих учебных программ» утвержденным приказом директора № 90-к от25 августа 2009г.

- структуре рабочей программы;

Соответствует

- целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения.

Соответствует

Реализация рабочих программ в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса (% от общего объема)

100%


4.4.Расписание учебных занятий:

Процедура согласования и утверждения расписания учебных занятий в соответствии с нормативными документами

Утвержден приказом директора школы- интерната, согласно Устава ОУ

Соответствие расписания занятий режиму работы ОУ, уставу(пятидневная, шестидневная неделя) и требованиям СанПиН

Соответствует полностью: 1 класс-5ти дневная, 2-9 классы 6-ти дневная рабочая неделя

Расписание занятий предусматривает

на первой ступени обучения чередование основных предметов с уроками музыки, ИЗО, труда, физкультуры

Соответствует

на второй и третьей ступени обучения чередование предметов естественно- математического и гуманитарного циклов

+ соответствует

дневную и недельную работоспособность обучающихся

+ соответствует

для обучающихся 5-9 классов сдвоенные уроки только для проведения лабораторных, контрольных работ, уроков труда, физкультуры целевого назначения (лыжи, плаванье)

+ соответствует

сдвоенные уроки по основным и профильным предметам для обучающихся 5-9 классов только при условии их проведения следом за уроком физкультуры или динамической паузой продолжительностью не менее 30 минут

+ соответствует

- в 10 - 11 классах проведение сдвоенных уроков по основным и профильным предметам;




- продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) – 30 минут: вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут каждая.

+ соответствует

Соответствие расписания занятий учебному плану в части:


- наименования учебных предметов и элективных курсов;

+ соответствует

- количества часов в расписании занятий и учебном плане;

+ соответствует

- соблюдения предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки и объема времени, отведенного учебным планом образовательного учреждения для изучения учебных предметов;

+ соответствует

- реализации индивидуальных учебных планов.

+ соответствует

5. Качество подготовки обучающихся и выпускников:

Показатель

Фактический показатель




Результаты (динамика) внутришкольного мониторинга качества образования:

- начальной школы (за 3 года);

- основной школы (за 3 года);

- средней школы (за 3 года).



Начальная школа




08-09

09-10

10-11

Математика

-

39%

39%

Русский язык

-

39%

50%


Итоговая аттестация учащихся 9кл

Математика

38%

29%

40%

Русский язык

54%

29%

53%




08-09

09-10

10-11







Средний балл ГИА:

- по алгебре и математике в 9 классах (новая форма) в 2009/2010/2011 годах (динамика по сравнению с максимально возможным);

- по русскому языку в 9 классах (новая форма) в 2009/2010/2011 годах (динамика по сравнению с максимально возможным).

Нет




09-10

10-11

Средний балл ЕГЭ:

- по математике в 11 классах в 2009/2010/2011 годах (динамика по сравнению с максимально возможным);

- по русскому языку в 11 классах в 2009/2010/2011 годах (динамика по сравнению с максимально возможным).

Нет 11класса










Количество выпускников 9 классов, выбравших для сдачи экзаменов по выбору предметы, изучаемые на углубленном уровне (за 3 уч.года).

- доля ( %) выпускников 9 классов, выбравших для сдачи экзаменов по выбору предметы, изучаемые на углубленном уровне, от общего количества выпускников, изучаемых данные предметы на углубленном уровне.

Щадящий режим










Результаты ГИА обучающихся 9-х классов (новая форма) по предметам, изучаемым на углубленном уровне

в 2009/2010/2011 годах (*динамика)

Щадящий режим




Количество выпускников 11 классов, выбравших для сдачи экзаменов по выбору предметы, изучаемые на углубленном и профильном уровнях (за последних 3 года)

Доля (%) выпускников 11 классов, выбравших для сдачи экзаменов по выбору предметы, изучаемые на углубленном и профильном уровнях, от общего количества выпускников, изучаемых данные предметы на углубленном и профильном уровнях

Нет 11 класса




Результаты ЕГЭ обучающихся 11-х классов по профильным предметам

в 2009/2010/2011 годах (динамика)

Нет 11 класса




Результаты областных и (или) муниципальных мониторингов качества подготовки обучающихся 4-х классов

- по русскому языку в 2009/2010/2011 годах (динамика);

- по математике в 2009/2010/2011 годах (динамика).

Не проводились




Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ за 2010­2011 учебный год (выше/ниже/равны среднеобластному значению):

- ГИА по математике в 9 классах (новая форма);

- ГИА по русскому языку (новая форма);

- ЕГЭ по математике в 11 классах;

- ЕГЭ по русскому языку в 11 классах.

Щадящий режим




Победители предметных олимпиад и предметных конкурсов за 3 последних года:

- количество победителей на федеральном уровне;

- количество победителей на региональном уровне;

- количество победителей на муниципальном уровне.

0

2008г.-математический конкурс «Кенгуру- 3-е учащихся(2,3,4классы)-1 место в районе.

2008г. Международный конкурс «Русский медвежонок»- 3 человека заняли призовые места на региональном уровне.

2009г.-математический конкурс «Кенгуру»-3-е учащихся -1 место в районе,2-е учащихся 2-е место в регионе

2010г. –мат.конкурс «Кенгуру»-Малышев Павел-4кл.-1место в районе,

Зюзин Дима-4кл. 2 место в районе
Кирпичева Света-4 класс-3-е место в районе.

2012г. Конкурс «Британский бульдог»

2 чел.- 2-е место в регионе(5 класс)

7 чел. – 1 место в районе (3 кл,5кл,7 кл,9кл)




Победители программ дополнительного образования в рамках внеурочной деятельности школы за 3 последних года:

- количество победителей на федеральном уровне;

- количество победителей на региональном уровне;

- количество победителей на муниципальном уровне

нет

нет

нет




6. Организация методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ

Показатель

Фактический показатель

Локальные акты, регламентирующие методическую деятельность. 1-3 ступени

Положение о методическом совете

Положение о методическом объединении

Положение о портфолио

Положение об учебном кабинете

Наличие диагностики по выявлению потребностей педагогических кадров, профессиональных возможностей, готовности к инновационной, научно-исследовательской деятельности.

Да. Мониторинг анкетирования

План методической работы школы.

1-3 ступени

- наличие плана методической работы;

Да



- план методической работы составлен на основе анализа деятельности учреждения за истекший период;

да



- план методической работы обеспечивает непрерывность профессионального развития педагогических работников, реализует компетенцию образовательного учреждения по использованию и совершенствованию методик образовательного процесса и образовательных технологий.

^ Раздел 2-инновационная деятельность по введению ФГОС.

Раздел 3 работа по повышению профессионального мастерства педагогов



- наличие в плане методической работы образовательного учреждения раздела, обеспечивающего сопровождение введения ФГОС;

Да

- наличие материально-технического и информационного обеспечения введения ФГОС;

Да



- спланировано овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС;

Да



- спланировано освоение новой системы требований к оценке достижений обучающихся (личностным, метапредметным, предметным);

Да



- определены формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования;

Да.




- разработана программа «Системный анализ урока» (переход от реализации информационного подхода к деятельностно - компетентностному подходу).

Проектная деятельность

Методические объединения учителей 1-3 ступени

- наличие в ОУ предметных методических объединений, удовлетворяющих запросы учителей по совершенствованию научно-методической подготовки для успешного решения задач ФГОС;

^ МО учителей начальных классов

МО учителей гуманитарно-эстетического цикла

МО учителей естественно- математического цикла

МО воспитателей начальных классов

^ МО воспитателей 5-9 классов



- обеспечение системы непрерывного образования педагогических кадров;

Да. самообразование, обобщение и распространение передового педагогического опыта, курсы ВИПКРО, различные интернет-курсы «Первое сентября», сетевые сообщества



- обеспечение индивидуального повышения научно-теоретической и методической подготовки, профессионального мастерства педагогических работников

Да. Семинары, спецкурсы.



опытно- экспериментальная деятельность ОУ 1-3 ступени
самообразование педагогических работников ОУ 1-3 ступени




Нет

Опытно-экспериментальная деятельность образовательного учреждения

1-3 ступени

- направление, тема опытно-экспериментальной деятельности;

Нет



- наличие целевой программа опытно-экспериментальной деятельности;

Нет



- наличие оптимальной ресурсной (методической, кадровой, мотивационной и т.д.) обеспеченности опытно-экспериментальной деятельности;

Нет



- наличие эффекта развития школы в результате реализации целевой программы опытно-экспериментальной деятельности.

Нет

Самообразование педагогических работников общеобразовательного учреждения

1-3 ступени

- наличие диагностики педагогических затруднений, с учётом итогов аттестации, психолого-педагогической подготовки, профессиональной готовности к реализации ФГОС, целей и задач основной образовательной программы общего образования школы.

Да



- формы самообразования.

Работа над методической темой

Проектная деятельность

Работа на различных сайтах,

Участие в работе различных сетевых сообществах
1   2   3   4   5

Похожие:

Отчёт о результатах самообследования гкоу во «Областная санаторная школа интернат г. Вязники» iconПубличный отчет руководителя гбоу санаторная школа-интернат №76 северного...
Санаторная школа-интернат №76 является специальным образовательным учреждением VI вида, где обучаются дети с нарушением опорно-двигательного...

Отчёт о результатах самообследования гкоу во «Областная санаторная школа интернат г. Вязники» iconОтчет о результатах самообследования
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Отчёт о результатах самообследования гкоу во «Областная санаторная школа интернат г. Вязники» iconОтчет о результатах самообследования
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Отчёт о результатах самообследования гкоу во «Областная санаторная школа интернат г. Вязники» iconОтчет о результатах самообследования деятельности мкуоши «Мыскаменская...
Приложение к письму Департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа от 14. 03. 2013 г. №801-17-02/298

Отчёт о результатах самообследования гкоу во «Областная санаторная школа интернат г. Вязники» iconОтчет о результатах самообследования
Полное наименование оу в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение- средняя общеобразовательная...

Отчёт о результатах самообследования гкоу во «Областная санаторная школа интернат г. Вязники» iconОтчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения
Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 пгт Палана»

Отчёт о результатах самообследования гкоу во «Областная санаторная школа интернат г. Вязники» iconОтчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Отчёт о результатах самообследования гкоу во «Областная санаторная школа интернат г. Вязники» iconОтчет о результатах самообследования мбоу сош №6 (на 15. 02. 2013 г.)
Полное наименование в соответствии с уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа...

Отчёт о результатах самообследования гкоу во «Областная санаторная школа интернат г. Вязники» iconОтчет о результатах самообследования Общие сведения
Казённое образовательное учреждение «Больше-Туралинская средняя общеобразовательная школа» Тарского муниципального района Омской...

Отчёт о результатах самообследования гкоу во «Областная санаторная школа интернат г. Вязники» iconОтчет о результатах самообследования Муниципальное казенное общеобразовательное...
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №11»



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница