№ урока п/п
| Тема урока
| ^
| Дата проведения
| Мониторинг
|
8а
| 8б
|
1 четверть –
|
24
|
24
|
|
1.
| Вводный. Русская литература и история.
| 1
|
|
|
|
| Устное народное творчество
| 5
|
|
|
|
2
| Русские народные песни. Хороводные и лирические песни.
| 1
|
|
|
|
3
| Р.к. Народно-поэтическое творчество донских казаков.
| 1
|
|
|
|
4
| Р.к. счастливая судьба стихотворений А.В.Туроверова.
| 1
|
|
|
|
5
| Исторические песни.
| 1
|
|
| чтение наизусть
|
6
| Частушки.
| 1
|
|
|
|
7
| Предания как исторический жанр народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком».
| 1
|
|
| чтение наизусть
|
8
| Р.к. Про Пугача (донская казачья легенда).
| 1
|
|
|
|
9
| Р.к. «Донской Дюма Д.Л.Мордовцев. «Великий раскол» (фрагменты романа).
| 1
|
|
|
|
| Древнерусская литература
| 4
|
|
|
|
10
| Житийная литература как особый жанр. «Житие Александра Невского».
| 1
|
|
|
|
11
| «Житие Александра Невского». Особенности содержания и формы воинской повести и жития.
| 1
|
|
|
|
12-13
| Вн.чт. «Повесть о Шемякином суде» как сатирическое произведение XVII в.
| 2
|
|
|
|
| Русская литература XVIII века.
| 4
|
|
|
|
14
| Д.И.Фонвизин. «Недоросль» (сцены). Сатирическая направленность комедии.
| 1
|
|
|
|
15
| Речевые характеристики главных героев «Недоросля».
| 1
|
|
|
|
16-17
| Анализ эпизода комедии Фонвизина «Недоросль».
| 2
|
|
| анализ эпизода
|
18
| Р/р. Подготовка к дом. сочинению по комедии «Недоросль».
| 1
|
|
| сочинение
|
| Русская литература XIX века.
| 43
|
|
|
|
19-20
| И.А.Крылов. Басни «Лягушки, просящие царя», «Обоз», их историческая основа.
| 2
|
|
|
|
21
| Вн.чт. И.А.Крылов – поэт и мудрец.
| 1
|
|
| чтение наизусть
|
22
| К. Ф. Рылеев. Думы Рылеева. «Смерть Ермака» и ее связь с историей.
| 1
|
|
|
|
23
| А.С.Пушкин. «Туча», «К ***», «19 октября», их основные темы и мотивы.
| 1
|
|
| чтение наизусть
|
24
| А. С. Пушкин. Творческая история повести «Капитанская дочка».
| 1
|
|
|
|
2 четверть –
|
23
|
24
|
|
25
| Формирование характера Петра Гринева (I-IIгл.).
| 1
|
|
|
|
26
| Проблема чести, достоинства, нравственного выбора в повести (III-V гл.).
| 1
|
|
|
|
27
| Падение Белогорской крепости (VI-VII гл.).
| 1
|
|
|
|
28-29
| Изображение народной войны и ее вождя (VIII-XII гл.).
| 2
|
|
|
|
30
| Становление личности Петра Гринева под влиянием «благих потрясений».
| 1
|
|
|
|
31
| Образ Маши Мироновой. Смысл названия повести.
| 1
|
|
|
|
32
| Образ Пугачева в повести. Отношение автора и рассказчика к народной войне.
| 1
|
|
|
|
33
| Подытоживающая беседа об идейном содержании повести. Литературная игра по повести.
Тест по повести.
| 1
|
|
| тест
|
34
| Р/р. Обучающее сочинение по повести.
| 1
|
|
| сочинение
|
35
| Вн. чт. А.С.Пушкин. «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Композиция повести.
| 1
|
|
|
|
36
| М. Ю. Лермонтов. Воплощение исторической темы в творчестве поэта.
| 1
|
|
|
|
37
| «Мцыри». Мцыри как романтический герой.
| 1
|
|
|
|
38
| «Мцыри». Воспитание в монастыре.
| 1
|
|
| чтение наизусть
|
39
| «Мцыри». Особенности композиции поэмы. Роль пейзажей в поэме.
| 1
|
|
|
|
40
| «Мцыри». Анализ эпизода из поэмы.
| 1
|
|
|
|
41
| Р/р. Обучающее сочинение по поэме «Мцыри».
| 1
|
|
| сочинение
|
42
| Н.В.Гоголь. Исторические произведения в творчестве писателя.
| 1
|
|
|
|
43
| «Ревизор». История создания. Комментированное чтение I действия.
| 1
|
|
|
|
44
| «Ревизор». «II д. - одно из труднейших для восприятия.»
| 1
|
|
|
|
45
| «Ревизор». Хлестаков и «миражная интрига» (Ю. Манн).
| 1
|
|
|
|
46
| «Ревизор». III д. Семейство городничего.
| 1
|
|
| чтение наизусть
|
47
| «Ревизор». IV д. Разоблачение пороков чиновничества.
| 1
|
|
|
|
3 четверть -
|
30
|
|
|
48
| «Ревизор». V д. Немая сцена. Хлестаковщина как общественное явление. Тест по комедии.
| 1
|
|
| тест
|
3 четверть -
|
|
29
|
|
49
| Р/р. Подготовка к дом. сочинению по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».
| 1
|
|
| сочинение
|
50
| Н.В.Гоголь. «Шинель». Образ «маленького человека».
| 1
|
|
|
|
51
| «Шинель». Человек, лицо, вещь.
| 1
|
|
|
|
52
| М.Е.Салтыков-Щедрин. «История одного города». Образы градоначальников.
| 1
|
|
|
|
53
| Р/р. Обучение анализу эпизода из романа «История одного города».
| 1
|
|
| анализ эпизода
|
54
| Контрольная работа по творчеству Лермонтова, Гоголя, Салтыкова-Щедрина.
| 1
|
|
| контрольная работа
|
55-56
| Н.С.Лесков. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений».
| 2
|
|
|
|
57
| Л.Н.Толстой. Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала».
| 1
|
|
|
|
58
| Мастерство Л.Н.Толстого в рассказе «После бала».
| 1
|
|
|
|
59
| Вн.чт. Нравственные проблемы повести Л.Н.Толстого «Отрочество».
| 1
|
|
|
|
60
| Р.к. Донские страницы биографии Л.Н.Толстого. «Метель» (в сокращении).
| 1
|
|
|
|
61
| А.П.Чехов. Рассказ «О любви» (из трилогии) как история об упущенном счастье.
| 1
|
|
|
|
62
| Вн.чт. Рассказ Чехова «Шуточка». Истинное и ложное в человеческих отношениях.
| 1
|
|
|
|
|
Русская литература XX века.
|
30
|
|
|
|
63
| И.А.Бунин. Проблема рассказа «Кавказ».
| 1
|
|
|
|
64
| А.И.Куприн. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени».
| 1
|
|
|
|
65
| Р/р. Урок-диспут «Что значит быть счастливым?»
| 1
|
|
|
|
66
| Р/р. Подготовка к дом сочинению по рассказам Лескова, Толстого, Бунина, Куприна, Чехова.
| 1
|
|
| сочинение
|
67
| А.А.Блок. «Россия». Образ России и ее истории.
| 1
|
|
|
|
68
| Вн.чт. Образ Родины в лирическом цикле А.А.Блока «На поле Куликовом».
| 1
|
|
|
|
69
| С.А.Есенин. «Пугачев» - поэма на историческую тему.
| 1
|
|
|
|
70-71
| Р/р. Урок-конференция. Образ Пугачева в фольклоре, произведениях Пушкина и Есенина. Подготовка к дом. сочинению.
| 2
|
|
|
|
72
| М.А.Осоргин. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне».
| 1
|
|
|
|
73
| И.С.Шмелев. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству.
| 1
|
|
|
|
74
| Р.к. В.М.Шукшин. «Я пришел дать вам волю» (фрагменты романа).
| 1
|
|
|
|
75
| Контрольная работа по творчеству Толстого, Чехова, Бунина, Блока, Есенина.
| 1
|
|
| контрольная работа
|
76
| Журнал «Сатирикон». Ирония и сатира в журнале.
| 1
|
|
|
|
77
| Вн.чт. Тэффи. «Жизнь и воротник». М.М.Зощенко. «История болезни».
| 1
|
|
|
|
4 четверть –
|
25
|
25
|
|
78
| А.Т.Твардовский. «Василий Теркин». Картины фронтовой жизни в поэме.
| 1
|
|
|
|
79
| Р.к. Б.Н.Куликов. О донском казаке Василии Теркине.
| 1
|
|
|
|
80
| Василий Теркин – защитник родной страны.
| 1
|
|
| чтение наизусть
|
81
| «Василий Теркин». Народнопоэтическая основа поэмы. Юмор в поэме. Тест по поэме.
| 1
|
|
| тест
|
82
| Р.к. В русле традиций Твардовского. А.П.Оленич-Гнененко. Баллада о связисте Шаблинском.
| 1
|
|
|
|
83
| Вн.чт. А.П.Платонов. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение».
| 1
|
|
|
|
84
| Р/р. Урок-концерт. Стихи и песни о ВОв.
| 1
|
|
| чтение наизусть
|
85
| Р.к. «С кровавых не пришедшие полей». Г.Б.Гридов, Г.М.Кац.
| 1
|
|
|
|
86
| В.П.Астафьев. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет».
| 1
|
|
|
|
87
| Отражение военного времени в рассказе «Фотография…»
| 1
|
|
|
|
88
| Р.к. Тема рядового труженика войны. В.А.Закруткин. «Кавказские записки» (отрывок).
| 1
|
|
|
|
89-90
| Р/р. Классное сочинение «ВО война в произведениях писателей XX в».
| 2
|
|
| сочинение
|
91
| Вн.чт. Поэты русского зарубежья об оставленной ими Родине.
| 1
|
|
|
|
92
| Р.к. Современная поэзия родного края.
| 1
|
|
|
|
| Зарубежная литература
| 9
|
|
|
|
93
| В. Шекспир. Вечные проблемы в трагедии «Ромео и Джульетта».
| 1
|
|
|
|
94
| Р/р. Анализ эпизода из трагедии «Ромео и Джульетта».
|
|
|
| анализ эпизода
|
95
| Сонеты Шекспира. Воспевание любви и дружбы.
| 1
|
|
| чтение наизусть
|
96
| Ж.-Б.Мольер. «Мещанин во дворянстве» (сцены). Сатира на дворянство и невежественных буржуа.
| 1
|
|
|
|
97
| «Мещанин …». Общечеловеческий смысл комедии.
| 1
|
|
|
|
98-99
| Вн.чт. Дж.Свифт. «Путешествия Гулливера» как сатира на государственное устройство общества.
| 2
|
|
|
|
100-101
| Вн.чт. В. Скотт. «Айвенго» как исторический роман.
| 2
|
|
|
|
102
| Литература и история в произведениях, изученных в 8 кл. Итоги года и рекомендации на лето.
| 1
|
|
|
|