№ урока п/п
|
Тема урока
|
^
|
Дата проведения
|
Мониторинг
|
8а
|
8б
|
1 четверть –
|
24
|
24
|
|
1.
|
Вводный. Русская литература и история.
|
1
|
|
|
|
|
Устное народное творчество
|
5
|
|
|
|
2
|
Русские народные песни. Хороводные и лирические песни.
|
1
|
|
|
|
3
|
Р.к. Народно-поэтическое творчество донских казаков.
|
1
|
|
|
|
4
|
Р.к. счастливая судьба стихотворений А.В.Туроверова.
|
1
|
|
|
|
5
|
Исторические песни.
|
1
|
|
|
чтение наизусть
|
6
|
Частушки.
|
1
|
|
|
|
7
|
Предания как исторический жанр народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком».
|
1
|
|
|
чтение наизусть
|
8
|
Р.к. Про Пугача (донская казачья легенда).
|
1
|
|
|
|
9
|
Р.к. «Донской Дюма Д.Л.Мордовцев. «Великий раскол» (фрагменты романа).
|
1
|
|
|
|
|
Древнерусская литература
|
4
|
|
|
|
10
|
Житийная литература как особый жанр. «Житие Александра Невского».
|
1
|
|
|
|
11
|
«Житие Александра Невского». Особенности содержания и формы воинской повести и жития.
|
1
|
|
|
|
12-13
|
Вн.чт. «Повесть о Шемякином суде» как сатирическое произведение XVII в.
|
2
|
|
|
|
|
Русская литература XVIII века.
|
4
|
|
|
|
14
|
Д.И.Фонвизин. «Недоросль» (сцены). Сатирическая направленность комедии.
|
1
|
|
|
|
15
|
Речевые характеристики главных героев «Недоросля».
|
1
|
|
|
|
16-17
|
Анализ эпизода комедии Фонвизина «Недоросль».
|
2
|
|
|
анализ эпизода
|
18
|
Р/р. Подготовка к дом. сочинению по комедии «Недоросль».
|
1
|
|
|
сочинение
|
|
Русская литература XIX века.
|
43
|
|
|
|
19-20
|
И.А.Крылов. Басни «Лягушки, просящие царя», «Обоз», их историческая основа.
|
2
|
|
|
|
21
|
Вн.чт. И.А.Крылов – поэт и мудрец.
|
1
|
|
|
чтение наизусть
|
22
|
К. Ф. Рылеев. Думы Рылеева. «Смерть Ермака» и ее связь с историей.
|
1
|
|
|
|
23
|
А.С.Пушкин. «Туча», «К ***», «19 октября», их основные темы и мотивы.
|
1
|
|
|
чтение наизусть
|
24
|
А. С. Пушкин. Творческая история повести «Капитанская дочка».
|
1
|
|
|
|
2 четверть –
|
23
|
24
|
|
25
|
Формирование характера Петра Гринева (I-IIгл.).
|
1
|
|
|
|
26
|
Проблема чести, достоинства, нравственного выбора в повести (III-V гл.).
|
1
|
|
|
|
27
|
Падение Белогорской крепости (VI-VII гл.).
|
1
|
|
|
|
28-29
|
Изображение народной войны и ее вождя (VIII-XII гл.).
|
2
|
|
|
|
30
|
Становление личности Петра Гринева под влиянием «благих потрясений».
|
1
|
|
|
|
31
|
Образ Маши Мироновой. Смысл названия повести.
|
1
|
|
|
|
32
|
Образ Пугачева в повести. Отношение автора и рассказчика к народной войне.
|
1
|
|
|
|
33
|
Подытоживающая беседа об идейном содержании повести. Литературная игра по повести.
Тест по повести.
|
1
|
|
|
тест
|
34
|
Р/р. Обучающее сочинение по повести.
|
1
|
|
|
сочинение
|
35
|
Вн. чт. А.С.Пушкин. «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Композиция повести.
|
1
|
|
|
|
36
|
М. Ю. Лермонтов. Воплощение исторической темы в творчестве поэта.
|
1
|
|
|
|
37
|
«Мцыри». Мцыри как романтический герой.
|
1
|
|
|
|
38
|
«Мцыри». Воспитание в монастыре.
|
1
|
|
|
чтение наизусть
|
39
|
«Мцыри». Особенности композиции поэмы. Роль пейзажей в поэме.
|
1
|
|
|
|
40
|
«Мцыри». Анализ эпизода из поэмы.
|
1
|
|
|
|
41
|
Р/р. Обучающее сочинение по поэме «Мцыри».
|
1
|
|
|
сочинение
|
42
|
Н.В.Гоголь. Исторические произведения в творчестве писателя.
|
1
|
|
|
|
43
|
«Ревизор». История создания. Комментированное чтение I действия.
|
1
|
|
|
|
44
|
«Ревизор». «II д. - одно из труднейших для восприятия.»
|
1
|
|
|
|
45
|
«Ревизор». Хлестаков и «миражная интрига» (Ю. Манн).
|
1
|
|
|
|
46
|
«Ревизор». III д. Семейство городничего.
|
1
|
|
|
чтение наизусть
|
47
|
«Ревизор». IV д. Разоблачение пороков чиновничества.
|
1
|
|
|
|
3 четверть -
|
30
|
|
|
48
|
«Ревизор». V д. Немая сцена. Хлестаковщина как общественное явление. Тест по комедии.
|
1
|
|
|
тест
|
3 четверть -
|
|
29
|
|
49
|
Р/р. Подготовка к дом. сочинению по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».
|
1
|
|
|
сочинение
|
50
|
Н.В.Гоголь. «Шинель». Образ «маленького человека».
|
1
|
|
|
|
51
|
«Шинель». Человек, лицо, вещь.
|
1
|
|
|
|
52
|
М.Е.Салтыков-Щедрин. «История одного города». Образы градоначальников.
|
1
|
|
|
|
53
|
Р/р. Обучение анализу эпизода из романа «История одного города».
|
1
|
|
|
анализ эпизода
|
54
|
Контрольная работа по творчеству Лермонтова, Гоголя, Салтыкова-Щедрина.
|
1
|
|
|
контрольная работа
|
55-56
|
Н.С.Лесков. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений».
|
2
|
|
|
|
57
|
Л.Н.Толстой. Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала».
|
1
|
|
|
|
58
|
Мастерство Л.Н.Толстого в рассказе «После бала».
|
1
|
|
|
|
59
|
Вн.чт. Нравственные проблемы повести Л.Н.Толстого «Отрочество».
|
1
|
|
|
|
60
|
Р.к. Донские страницы биографии Л.Н.Толстого. «Метель» (в сокращении).
|
1
|
|
|
|
61
|
А.П.Чехов. Рассказ «О любви» (из трилогии) как история об упущенном счастье.
|
1
|
|
|
|
62
|
Вн.чт. Рассказ Чехова «Шуточка». Истинное и ложное в человеческих отношениях.
|
1
|
|
|
|
|
Русская литература XX века.
|
30
|
|
|
|
63
|
И.А.Бунин. Проблема рассказа «Кавказ».
|
1
|
|
|
|
64
|
А.И.Куприн. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени».
|
1
|
|
|
|
65
|
Р/р. Урок-диспут «Что значит быть счастливым?»
|
1
|
|
|
|
66
|
Р/р. Подготовка к дом сочинению по рассказам Лескова, Толстого, Бунина, Куприна, Чехова.
|
1
|
|
|
сочинение
|
67
|
А.А.Блок. «Россия». Образ России и ее истории.
|
1
|
|
|
|
68
|
Вн.чт. Образ Родины в лирическом цикле А.А.Блока «На поле Куликовом».
|
1
|
|
|
|
69
|
С.А.Есенин. «Пугачев» - поэма на историческую тему.
|
1
|
|
|
|
70-71
|
Р/р. Урок-конференция. Образ Пугачева в фольклоре, произведениях Пушкина и Есенина. Подготовка к дом. сочинению.
|
2
|
|
|
|
72
|
М.А.Осоргин. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне».
|
1
|
|
|
|
73
|
И.С.Шмелев. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству.
|
1
|
|
|
|
74
|
Р.к. В.М.Шукшин. «Я пришел дать вам волю» (фрагменты романа).
|
1
|
|
|
|
75
|
Контрольная работа по творчеству Толстого, Чехова, Бунина, Блока, Есенина.
|
1
|
|
|
контрольная работа
|
76
|
Журнал «Сатирикон». Ирония и сатира в журнале.
|
1
|
|
|
|
77
|
Вн.чт. Тэффи. «Жизнь и воротник». М.М.Зощенко. «История болезни».
|
1
|
|
|
|
4 четверть –
|
25
|
25
|
|
78
|
А.Т.Твардовский. «Василий Теркин». Картины фронтовой жизни в поэме.
|
1
|
|
|
|
79
|
Р.к. Б.Н.Куликов. О донском казаке Василии Теркине.
|
1
|
|
|
|
80
|
Василий Теркин – защитник родной страны.
|
1
|
|
|
чтение наизусть
|
81
|
«Василий Теркин». Народнопоэтическая основа поэмы. Юмор в поэме. Тест по поэме.
|
1
|
|
|
тест
|
82
|
Р.к. В русле традиций Твардовского. А.П.Оленич-Гнененко. Баллада о связисте Шаблинском.
|
1
|
|
|
|
83
|
Вн.чт. А.П.Платонов. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение».
|
1
|
|
|
|
84
|
Р/р. Урок-концерт. Стихи и песни о ВОв.
|
1
|
|
|
чтение наизусть
|
85
|
Р.к. «С кровавых не пришедшие полей». Г.Б.Гридов, Г.М.Кац.
|
1
|
|
|
|
86
|
В.П.Астафьев. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет».
|
1
|
|
|
|
87
|
Отражение военного времени в рассказе «Фотография…»
|
1
|
|
|
|
88
|
Р.к. Тема рядового труженика войны. В.А.Закруткин. «Кавказские записки» (отрывок).
|
1
|
|
|
|
89-90
|
Р/р. Классное сочинение «ВО война в произведениях писателей XX в».
|
2
|
|
|
сочинение
|
91
|
Вн.чт. Поэты русского зарубежья об оставленной ими Родине.
|
1
|
|
|
|
92
|
Р.к. Современная поэзия родного края.
|
1
|
|
|
|
|
Зарубежная литература
|
9
|
|
|
|
93
|
В. Шекспир. Вечные проблемы в трагедии «Ромео и Джульетта».
|
1
|
|
|
|
94
|
Р/р. Анализ эпизода из трагедии «Ромео и Джульетта».
|
|
|
|
анализ эпизода
|
95
|
Сонеты Шекспира. Воспевание любви и дружбы.
|
1
|
|
|
чтение наизусть
|
96
|
Ж.-Б.Мольер. «Мещанин во дворянстве» (сцены). Сатира на дворянство и невежественных буржуа.
|
1
|
|
|
|
97
|
«Мещанин …». Общечеловеческий смысл комедии.
|
1
|
|
|
|
98-99
|
Вн.чт. Дж.Свифт. «Путешествия Гулливера» как сатира на государственное устройство общества.
|
2
|
|
|
|
100-101
|
Вн.чт. В. Скотт. «Айвенго» как исторический роман.
|
2
|
|
|
|
102
|
Литература и история в произведениях, изученных в 8 кл. Итоги года и рекомендации на лето.
|
1
|
|
|
|
