№
|
Дата
|
Наименование тем
|
Вид
заня-
тия
|
Кол-во
часов
|
Характерис-тика деятельнос-
ти
учащихся
|
Домашнее задание
|
план
|
факт
|
1.
|
|
|
Русская литература XIX века в контексте мировой культуры.
|
Лекция
|
1
|
Конспект, владение монологиче-
ской и диалогиче-ской речью.
|
Пользуясь «Словарём литературоведческих терминов», вспомнить определения и характерные черты классицизма, сентиментализма, романтизма. Подготовить к пересказу лекцию учителя.
|
2.
|
|
|
Обзор русской литературы первой половины XIX века.
|
Лекция
|
1
|
Конспект, владение монологиче-
ской и диалогиче-ской речью.
|
Подготовить лекцию учителя, вспомнить основные темы лирики А. С. Пушкина, принести сборник стихов А. С. Пушкина.
|
3.
|
|
|
Художественные открытия лирики А. С. Пушкина.
|
Беседа
|
1
|
Свободная работа со стихотворными текстами, поиск информации в разных источниках.
|
Прочитать поэму А. С. Пушкина «Медный всадник».
|
4.
|
|
|
«Великое» и «малое» в поэме А. С. Пушкина «Медный всадник».
|
Практикум
|
1
|
Анализ поэмы «Медный всадник».
|
Письменно ответить на вопрос «Какое развитие нашла в поэме тема «Маленького человека»? Принести сборник стихов М. Ю. Лермонтова.
|
5.
|
|
|
Художественный мир поэзии М. Ю. Лермонтова.
|
Лекция, беседа
|
1
|
Конспект, работа со стихотворны-ми текстами.
|
Пересказать лекцию учителя.
|
6.
|
|
|
В.ч. Адресаты любовной лирики М. Ю. Лермонтова.
|
Урок внеклассного чтения
|
1
|
Анализ стихов.
|
Прочитать повесть Н. В. Гоголя «Невский проспект».
|
7.
|
|
|
Р.р. Подготовка к сочинению по произведениям русской литературы первой половины XIX века.
|
Урок развития речи
|
1
|
Владение навыками создания собственного текста и его редактирования.
|
Написать сочинение, прочитать повесть Н. В. Гоголя «Нос».
|
8.
|
|
|
В.ч. Н. В. Гоголь «Нос». Петербург как мифический образ бездушного и обманного города.
|
Урок внеклассного чтения
|
1
|
Работа с текстом и дополнительной литературой.
|
Найти в учебнике истории материал о социально-политической обстановке в России 1850-60 гг. XIX века.
|
9.
|
|
|
Обзор русской литературы второй половины XIX века.
|
Лекция, беседа
|
1
|
Поиск информации по заданной теме, использование мультимедийных ресурсов для систематизации информации.
|
Подготовить к пересказу лекцию учителя, индивидуально – об Островском.
|
10.
|
|
|
А. Н. Островский – создатель русского национального театра, первооткрыватель нового пласта русской жизни.
|
Лекция, беседа
|
1
|
Сообщения учащихся, конспект.
|
Прочитать первое действие драмы «Гроза», ответить устно на указанные вопросы.
|
11.
|
|
|
Творческая история «Грозы». Жестокие нравы. (Анализ первого действия драмы «Гроза»).
|
Беседа
|
1
|
Обоснование суждений, приведение доказательств, свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Прочитать первое действие драмы «Гроза», ответить устно на указанные вопросы, выучить наизусть монолог Кулигина о жестоких нравах.
|
12.
|
|
|
Р.Р. Чтение наизусть прозаического отрывка. «А ведь такие глупые на свою волю хотят» (Анализ второго действия драмы «Гроза»).
|
Урок развития речи, беседа
|
1
|
Работа с текстом, владение монологиче-
ской и диалогиче-ской речью.
|
Прочитать третье действие драмы «Гроза», ответить устно на указанные вопросы.
|
13.
|
|
|
Своеобразие внутреннего конфликта Катерины. (Анализ третьего действия драмы «Гроза»).
|
Практикум
|
1
|
Работа с текстом, владение монологиче-
ской и диалогиче-ской речью.
|
Прочитать четвёртое действие драмы «Гроза», ответить устно на указанные вопросы.
|
14.
|
|
|
«Куда воля-то ведёт». (Анализ четвёртого действия драмы «Гроза»).
|
Практикум
|
1
|
Работа с текстом, владение монологиче-
ской и диалогиче-ской речью.
|
Прочитать пятое действие драмы «Гроза», ответить устно на указанные вопросы.
|
15.
|
|
|
«Она освобождена». (Анализ пятого действия драмы «Гроза»).
|
Практикум
|
1
|
Работа с текстом, владение монологиче-
ской и диалогиче-ской речью.
|
Законспектировать статью Н. А, Добролюбова «Луч света в тёмном царстве».
|
16.
|
|
|
«Гроза» в оценке русской критики.
|
Практикум
|
1
|
Обоснование суждений, приведение доказательств, свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Подготовиться к уроку внеклассного чтения, прочитать по вариантам пьесы Островского «Свои люди – сочтёмся», «Бесприданница».
|
17.
|
|
|
В.ч. В тёмном царстве. Обсуждение пьес Островского «Свои люди – сочтёмся», «Бесприданница».
Р.Р. Подготовка к сочинению по творчеству А. Н. Островского.
|
Урок внеклассного чтения, развития речи
|
1
|
Работа с текстом, создание собственного текста и его редактирование.
|
Написать сочинение, подготовить сообщение о Тургеневе.
|
18.
|
|
|
«Большое и благородное сердце». Этапы биографии и творчества И. С. Тургенева.
|
Лекция, беседа
|
1
|
Сообщения учащихся, конспект.
|
Подготовиться к уроку внеклассного чтения, прочитать повесть «Дворянское гнездо».
|
19.
|
|
|
В.ч. Духовная драма «лишних людей» в романе И. С. Тургенева «Дворянское гнездо».
|
Урок внеклассного чтения
|
1
|
Работа с текстом.
|
Прочитать 1-4 главы романа «Отцы и дети».
|
20.
|
|
|
Творческая история романа «Отцы и дети». Эпоха и роман. Первое знакомство с Евгением Базаровым.
|
Лекция, беседа
|
1
|
Свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Прочитать 5-11 главы романа «Отцы и дети».
|
21.
|
|
|
«Схватка» П. П. Кирсанова с Евгением Базаровым. (Анализ 5-11 глав романа).
|
Беседа
|
1
|
Свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Прочитать 12-16 главы романа «Отцы и дети».
|
22.
|
|
|
Евгений Базаров и Аркадий Кирсанов в усадьбе Одинцовой. (Анализ 12-16 глав романа).
|
Беседа
|
1
|
Свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Прочитать 17-19 главы романа «Отцы и дети».
|
23.
|
|
|
Испытание любовью. (Анализ 17-19 глав романа).
|
Беседа
|
1
|
Свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Прочитать 20-21 главы романа «Отцы и дети».
|
24.
|
|
|
Базаров и его родители. (Анализ 20-21 глав романа).
|
Беседа
|
1
|
Свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Прочитать 22-24 главы романа «Отцы и дети».
|
25.
|
|
|
Дуэль Павла Петровича Кирсанова с Евгением Базаровым. (Анализ 22-24 глав романа).
|
Беседа
|
1
|
Свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Дочитать роман «Отцы и дети» до конца.
|
26.
|
|
|
Испытание смертью и его роль в романе «Отцы и дети»
|
Беседа
|
1
|
Свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Законспектировать статью Д. И. Писарева «Базаров».
|
27.
|
|
|
Роман «Отцы и дети» в русской критике.
Р.Р. Подготовка к сочинению по произведениям И. С. Тургенева.
|
Практикум,
урок развития речи
|
1
|
Обоснование суждений, приведение доказательств,
создание собственного текста и его редактирование.
|
Написать сочинение, подготовить сообщение об И. А. Гончарове.
|
28.
|
|
|
Общая характеристика творчества И. А. Гончарова.
|
Лекция, беседа
|
1
|
Сообщения учащихся, конспект.
|
Подготовиться к уроку внеклассного чтения, прочитать роман И. А. Гончарова «Обыкновенная история».
|
29.
|
|
|
В.ч. Обыкновенная история в романе И. А. Гончарова «Обыкновенная история».
|
Урок внеклассного чтения
|
1
|
Свободная работа с текстом, понимание его специфики.
|
Прочитать 1-8 главы романа И. А. Гончарова «Обломов».
|
