«Древнерусская литература»




Название«Древнерусская литература»
страница17/22
Дата публикации01.10.2014
Размер2.79 Mb.
ТипВикторина
www.lit-yaz.ru > Литература > Викторина
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

^ Вариант III
1. Узнай героя.

Этот герой:

1) имел убеждение, по должности своей, что «человек должен вести себя смирно»;

2) устами льстивого собеседника был произведен в «ундеры», якобы за «видимость» «самую геройскую»;

3) лишившись родственников, в глазах окружающих стал и «не бутошник и не дядя... А просто теткин муж».

(Медведев.)

Эта героиня:

1) имела «мяса, жиру, кости — десять пудов, а мозгу — золотника нету»;

2) не собиралась выходить замуж даже за «принца американского», довольствуясь положением «свободной женщины»;

3) в день, когда «издох муженек», была вне себя от радости, не веря своему счастью.

(Квашня.)

Этот герой:

1) похвалялся, что его, как и всех ярославских, «голыми руками не возьмешь»;

2) готов был принять смерть от руки своей возлюбленной у всех на глазах;

3) «сызмальства» прозывался «вор... воров сын». (Пепел.)

2. Укажите «лишнее звено», а для этого определите, кому из персонажей принадлежат данные реплики:

А)

1) «... Талант — это вера в себя, в свою силу»; (Актер.)

2) «Без имени — нет человека...»; (Актер.)

3) «Образование — чепуха, главное — талант»; (Актер.)

4) «Во что веришь — то и есть». (Лука.)

Б)

1) «Надо так жить... чтобы самому себя можно мне было уважать...»; (Пепел.)

2) «И зачем разнимать людей, когда они дерутся? Они и сами перестали бы ... ведь устаешь драться...»; (Медведев.)

3) «А куда они — честь, совесть? На ноги, вместо сапогов, не наденешь ни чести, ни совести...»; (Пепел.)

4) «Ежели людей по работе ценить... тогда лошадь лучше всякого человека... возит и — молчит!». (Пепел.)

^ 3. Выберите правильный ответ.

1) Какое сравнение употребил Актер, вспоминая о своем прошлом: «Ты не знаешь, что такое аплодисменты... Это, брат, как…

а) сигара; б) водка; в) понюшка табаку; г) опиум для народа.

2) Какая песня была любимой у ночлежников:

а) «Солнце всходит и заходит»; б) «Сижу за решеткой в темницей сырой»; в) «Отворите мне темницу»; г) «Шумел камыш...»

3) Без чего, по мнению Актера, «нет человека»:

а) веры; б) имени; в) профессии; г) свободы.

4) «Бог свободного человека», по представлению Сатина:

а) надежда; б) воля; в) правда; г) религия.


^ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по теме «Поэзия Серебряного века»
Задание 1
В конце ХIХ — начале ХХ века в литературе сформировалось три основных модернистских течения «новой литературы». По характерным признакам определите эти направления в литературе:

1. Авангардистское течение, сформировавшееся на принципах бунтарства, анархичности мировоззрения, выражающее массовое настроение толпы, отрицающее культурные традиции, делающее попытку создания искусства, устремленного в будущее.

2. Модернистское течение, утверждающее индивидуализм, субъективизм, интерес к проблеме личности. Основным принципом эстетики является «искусство для искусства», «тайнопись неизреченного», недосказанность, замена образа.

3. Модернистское течение сформировавшееся на принципах отказа от мистической туманности; создание зримого, конкретного образа, отточенность деталей, перекличка с минувшими литературными эпохами.

а) символизм; б) акмеизм; в) футуризм.
Задание 2
К какому литературному направлению были близки ниже названные писатели и поэты?

1. Д. Бурлюк, В. Хлебников, В. Маяковский, В. Каменский.

2. Д. Мережковский, З. Гиппиус, К. Бальмонт, В. Брюсов, А. Блок, А. Белый.

3. А. Ахматова, 1-1. Гумилев, О. Мандельштам, С. Городецкий:

а) символизм, б) акмеизм, в) футуризм.
Задание 3
Выберите характерные для каждого направления принципы:

а) символизм; б) акмеизм; в) футуризм:

1. Отношение к реальности:

а) Неприятие реальности, уход в инореальность.

б) Безусловное приятие реальности.

в) Революционное преображение реальности.

2. Представление о признании поэта:

а) Поэт-бунтарь, революционер, сотворец новой реальности.

б) Поэт-маг, шаман, заклинатель, мистик; демиург.

в) Поэт-ремесленник, мастер.

3. Отношение к предшествующим эпохам и традициям:

а) Интерес к культурной экзотике, экзотическим и древним культурам, средневековью.

б) Декларативный «разрыв» с предшествующей традицией; революционное новаторство в поэзии; разрушение старых норм.

в) Интерес к «лицу» предшествующей культуры, се особенностям, традициям, формам.

4. Взгляд на исторический процесс:

а) «Порочный, замкнутый круг».

б) Вечный прогресс, перманентная революция, отрицание прошлого во имя настоящего и настоящего — во имя будущего.

в) Популярна идея золотого века.

5. Близкий род искусств:

а) Архитектура.

б) Живопись.

в) Музыка.

6. Эстетика слова:

а) Сталкивание называния и показа (визуального, звукового) вещи, метафоризация действительности: с помощью метафорического уподобления вернуть «слову» «вещь».

б) Имя вещи в культурном контексте: «пучок смыслов» обеспечивается историей слова; слово — материал для творчества.

в) Суггестивная поэзия, намеренная размытость, зыбкость конкретных смыслов: не назвать предмет, а выразить его ощущение с помощью образа-символа, неисчерпаемого, многогранного, к которому можно приблизиться только интуитивно.
Задание 4
Какой из названных ниже поэтов не может быть назван поэтом-символистом?

1) Брюсов.

2) Бальмонт.

3) Маяковский.

4) Блок.
Задание 5
Какому поэтическому направлению Серебряного века соответствуют приведенные ниже строки из стихотворения В. Я. Брюсова?
Тень несозданных созданий

Колыхается во сне,

Словно лопасти латаний

На эмалевой стене.
Фантастические руки

На эмалевой стене

Полусонно чертят звуки

В звонко-звучной тишине.
Задание 6
К какому поэтическому направлению Серебряного века относится стихотворение, строки из которого приведены ниже:
Бобэоби пелись губы,

Вээоми пелись взоры,

Пиээо пелись брови,

Лиэээй — пелся облик,

Гзи-гзи-гзэо пелась цепь.

Так на холсте каких-то соответствий

Вне протяжения жило Лицо.
Задание 7
Какой временной период называют Серебряным веком русской литературы?

1) рубеж ХIХ и ХХ веков;

2) первую треть ХIХ века;

3) первую половину ХХ века;

4) рубеж ХVIII и ХIХ веков.
Задание 8
Какое название носит цикл стихотворений Блока, целиком посвященный теме исторического прошлого России?

1) «Снега».

2) «Маски».

3) «На поле Куликовом».

4) «Через двенадцать лет».
Задание 9
Кто из русских поэтов начала ХХ века автор приведенных ниже обличительных строк?
Вот вы, мужчина, у вас в усах капуста

где-то недокушанных, недоеденных щей;

вот вы, жен на вас белила густо,

вы смотрите устрицей из раковин вещей.

1) Мандельштам

2) Маяковский.

3) Брюсов.

4) Бальмонт.
Задание 10
В каком произведении Блока соединяются ритмы народной частушки, городского романса и революционного марша в единое целое?

1) В поэме «Двенадцать».

2) В стихотворении «О доблести, о подвигах, о славе...»

3) В стихотворении «Коршун».

4) В цикле стихов «На поле Куликовом».
Задание 11
В каком из своих стихотворений А. А. Блок создает женский образ, с которым нас знакомят следующие строки: «Дыша духами и туманами, она садится у окна...»?

1) «В ресторане».

2) «Кармен».

3) «О доблести, о подвигах, о славе...».

4) «Незнакомка».


ИЗЛОЖЕНИЕ

с творческим заданием
Когда пришла революция, Блок встретил ее с какой-то религиозною радостью, как праздник духовного преображения России. Он стоял под ураганом клевет и обид — ясный, счастливый и верующий. Сбылось долгожданное, то, о чем пророчествовали ему кровавые зори. Он радостно вышел один против всех, так как чувствовал себя в полной гармонии с хаосом.

Не поразительно ли, что всю поэму «Двенадцать» он написал в два дня? Он начал писать ее с середины, со слов: «Уж я ножичком / Полосну, полосну!» потому что, как рассказывал он, эти два ж в первой строчке показались ему весьма выразительными. Потом перешел к началу и в один день написал почти все: восемь песен, до того места, где сказано: «Упокой, Господи, душу рабы твоея. / Скучно».

Почти всю поэму — в один день! Необыкновенная энергия творчества! За полгода до смерти он показывал мне ее черновик, и я с удивлением смотрел на опрятные, изящные, небольшие листочки, где в такое короткое время, так легко и свободно, карандашиком, почти без помарок, он начертал эту великую поэму. Никакой натуги, никаких лишних затрат вдохновения! Творить ему было так же легко, как дышать.

Написав «Двенадцать», он все три с половиною года старался уяснить себе, что же у него написалось.

Многие помнят, как пытливо он вслушивался в то, что говорили о «Двенадцати» кругом, словно ждал, что найдется такой человек, который, наконец, объяснит ему значение этой поэмы, не совсем понятной ему самому. Словно он не был виноват в своем творчестве, словно поэму написал не он, а кто-то другой, словно он только записал ее под чужую диктовку.

Помню, как-то в июне в 1919 году Гумилев, в присутствии Блока, читал в Российском институте истории искусств лекцию о его поэзии и между прочим сказал, что конец поэмы «Двенадцать» (то место, где является Христос) кажется ему искусственно приклеенным, что внезапное появление Христа есть чисто литературный эффект.

Блок слушал, как всегда, не меняя лица, но по окончании лекции сказал задумчиво и осторожно, словно к чему-то прислушиваясь:

— Мне тоже не нравится конец «Двенадцати». Я хотел бы, чтобы этот конец был иной. Когда я кончил, я сам удивился: почему Христос? Но чем больше я вглядывался, тем яснее я видел Христа. И я тогда же записал у себя: к сожалению, Христос.

Гумилев смотрел на него со своей обычной надменностью: сам он был хозяином и даже командиром своих вдохновений и не любил, когда поэты ощущали себя безвольными жертвами собственной лирики. Но мне признание Блока казалось бесценным: поэт до такой степени был не властен в своем даровании, что сам удивлялся тому, что у него написалось, боролся с тем, что у него написалось, сожалел о том, что у него написалось, но чувствовал, что написанное им есть высшая правда, не зависящая от его желаний, и уважал эту правду больше, чем свои личные вкусы и верования.

(^ По К Чуковскому.)

(444 слова)
Задания.

1. Перескажите (подробно или сжато) фрагмент статьи К. Чуковского «Александр Блок как человек и поэт».

2. Дайте аргументированный ответ на вопрос: Каковы возможные трактовки финала поэмы А. Блока «Двенадцать»?

При выполнении задания 2 ученики могут пользоваться текстом поэмы А. А. Блока «Двенадцать».


ИЗЛОЖЕНИЕ

с творческим заданием

^ «ТЫ БУДЕШЬ МНЕ СВЕТЛОЙ ЗВЕЗДОЙ...»
Прекрасная дама... Снежная Дева... Кармен... Читая стихи А. А. Блока, мы чаще всего не задумываемся, кто вызвал такую «стихию страсти», кем были эти женщины, как складывались их отношения с поэтом.

Известный принцип — пиши, как живешь — Блок отвергал. Он всегда хотел жить так, как писал, то есть старался перенести свой стихотворный мир в жизнь. Во вполне земных женщинах он видел нечто неземное. Да, поэту свойственно преображать действительность, но только в стихах, а Блок мечтал о том, что бы некий идеал, существующий в его поэзии, появился в жизни. Он не признавал за любимой права на обычное земное существование, она должна была уйти в тот мир, который выдуман им, — прекрасный, но одинокий мир.

Первый образ, образ Прекрасной дамы, Блок дарит Л. Д. Менделеевой. «Ты — мое Солнце, мое Небо, мое Блаженство... Ты Первая моя тайна и Последняя моя Надежда...» Ей он посвящает свои стихи, одно из которых «Вхожу я в темные храмы...»

«Понемногу я вошла в этот мир, — вспоминала Л. Д. Менделеева, — где не то я, не то не я, где всё певуче, всё недосказано…» Жить в роли Прекрасной дамы, каждое слово, каждый жест которой истолковывались как мистическое откровение, было нелегко. И она взбунтовалась: «Вы ... навоображали обо мне всяких хороших вещей... Вы меня, живого человека с живой душой, и не заметили, проглядели...»

Зимой 1906 года в мир Блока вошла актриса Н. Н. Волохова. Она, шагнувшая из вьюги на порог комнаты, в лиловой маске, стала для него Снежной девой, женщиной-кометой с глазами-звездами. Но она настаивала на своем праве существовать, жить жизнью живой женщины, не облеченной высокой миссией, а поэт, ощущавший себя ее рыцарем, был неумолим, и Снежная Дева растаяла.

В 1914 году Блок встречает женщину, которая не отвергла предложенную ей маску. Любовь Дельмас. Оперная певица. Рыжеволосая, зеленоглазая, она покорила поэта, выйдя на сцену в роли Кармен. На одном дыхании написаны цикл стихотворений, посвященный ей, и поэма «Соловьиный сад». Казалось, идеал, который так долго искал Блок, найден. Впервые реальная земная женщина и образ, выдуманный поэтом, совпали. И вдруг Блок неожиданно резко рвет отношения.

Очевидно, его неземной идеал — недоступная, недосказанная, недостижимая незнакомка, как та, которой посвящено известное стихотворение из цикла «Город».

Задание. 1. Перескажите сжато текст.

2. Поэт и Муза... Какой смысл вы видите в этом союзе после знакомства с данным текстом? Приведите известные вам примеры о роли музы в жизни художника.


ТЕСТ

по творчеству С. А. Есенина
Задание 1

Соотнесите литературное течение начала ХХ века с «ключевым» словом:

1. Символ. Акмеизм.

2. Будущее. Символизм.

3. Высшая степень чего-либо, расцвет. Футуризм.
Задание 2

Какому литературному течению был близок С. Есенин:

1. Символизму.

2. Акмеизму.

3. Имажинизму.

4. Футуризму.
Задание 3

Определите художественные средства выразительности, используемые поэтом для создания образа:

1. Край любимый! Сердцу снятся

Скирды солнца в водах лонных.

2. Мне навстречу, как сережки,

Прозвенит девичий смех.

3. И в голове моей проходят роем думы:

Что родина?

Ужели это сны?

4. Мир таинственный, мир мой древний...

5. Вот сдавили за шею деревню

Каменные руки шоссе.

а) Метафора.

б) Эпитет.

в) Сравнение.

г) Риторический вопрос.

д) Риторическое восклицание.
Задание 4

Дополните цитату:

«Моя лирика жива одной большой любовью — любовью к ... .Чувство ... — основное в моем творчестве». (С. Есенин.)
Задание 5

Распределите произведения согласно темам и мотивам:

1. «Русь советская», «Неуютная жидкая лунность».

2. «Гой ты, Русь моя родная», «Край родимый! Сердцу снятся...».

3. «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..»

4. «О Русь, взмахни крылами...», «О верю, верю, счастье есть...».

5. «Черный человек», «До свиданья, друг мой, до свиданья...»

а) Тема природы и родины.

б) Приветствие революционных изменений в деревне, но с упованием на крестьянский рай.

в) Трагическое осмысление итогов жизни.

г) «Персидские мотивы».

д) Переосмысление итогов революции для деревни.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

Похожие:

«Древнерусская литература» iconЛитература «Русская литература. Мультимедийная энциклопедия» Видео...
Программно-методический комплекс «Семейный наставник» Русский язык. Средняя школа

«Древнерусская литература» iconТрансформация путевых жанров в России. Древнерусская литература,...
Трансформация путевых жанров в России. Древнерусская литература, литература Нового времени. Центр-периферия

«Древнерусская литература» iconДревнерусская литература
Таким образом, то, что сейчас называется древнерусской литературой, никогда не было однородным монолитом. Литература 11-17 веков,...

«Древнерусская литература» iconЛитература I. Древнерусская литература
Наличие устойчивых эпитетов (борзый конь, булатный меч, красные девки, кровавые зори) роднит «Слово» с

«Древнерусская литература» iconЛитература». Тема: Появление «Слова …» в русской литературе, историческая основа произведения
Данная презентация может быть использована в курсе преподавания литературы в 9 классе по разделу «Древнерусская литература»

«Древнерусская литература» iconСписок литературы для обязательного прочтения. Древнерусская литература

«Древнерусская литература» iconДревнерусская литература
«Памятник исторической прозы Древней Руси, повествование о событиях, расположенных по одам»?

«Древнерусская литература» iconКнига Д. С. Лихачева Поэтика древнерусской литературы
Древнерусская литература в ее отношениях к изобразительным искусствам стр. 8

«Древнерусская литература» iconТематическое планирование учебного материала (экстернатная форма...
Унт. Народные лирические и исторические песни. Предания. «О пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком». Древнерусская литература. Из...

«Древнерусская литература» iconДревнерусская литература
Что определяло для летописца необходимость строить свое повествование«от сотворения мира»?



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница