Рабочая программа Черных Натальи Владимировны по учебному предмету «Русский язык»
Скачать 0.84 Mb.
|
| Р/р. Контрольное сочинение №2 в жанре портретного очерка «Мой любимый писатель (поэт)» Урок контроля Урок контроля Развитие орфогр. и пунктуац зоркости |
17.01 | ^ | Урок контроля | | | | |
| 85 | 18.01 | Безличные предложения. | Усв.нов.знан. | Использование БП. | В3, | П.199 |
| 86 | 19.01 | Роль безличных предложений в речи: выражение состояния человека, природы, окружающей среды | Усв.нов.знан. | | В4 | |
| 87 | 21.01 | Инфинитивные предложения. | Усв.нов.знан. | Рассуждения на лингвистич.тему | | П.200 |
| 88 | 22.01 | Зачётный урок по теме «Односоставное глагольное предложение» | Усв.нов.знан. | Рассуждения на лингвистич.тему | | |
| 89 | 24.01 | Назывные (номинативные) предложения. | Усв.нов.знан. | Назывные предложения | А3 | П.201 |
| 90 | 25.01 | Назывные (номинативные) предложения | Усв.нов.знан. | Различать виды односост.предложений | | |
| 91 | 26.01 | Именительный представления | Усв.нов.знан. | | | П.201,с.326 |
| 92 | 28.01 | Вокативные предложения | Усв.нов.знан. | | | П.202 |
| 93 | 29.01 | Знаки препинания при именительном представления. | Усв.нов.знан. | | | |
| 94 | 31.01 | Р/р. Роль номинативных предложений в речи: художественное описание состояния природы, окружающей среды и др. | Развития речи | Рассуждения на лингвистич.тему | А3 | |
| 95 | 1.02 | Стилистический характер односоставных предложений. | Комбиниров. | Рассуждение на лингвистич.тему | | |
| 96 | 2.02 | Подготовка к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему | Обобщающий | | С2.2 | |
| 97 | 4.02 | Р/р. Контрольное сочинение-рассуждение №3 на морально-этическую тему, основанное на жизненном опыте. | ^ | Развитие орфогр. и пунктуац зоркости | С2.2 | |
| раздел | | Полные и неполные предложения (6+1 К/т.) | | | | |
| 98 | 5.02 | Полные и неполные предложения. | Усв.нов.знан. | Дифференциации книжного и разговор стилей речи | А1-А7 | П.203 |
| 99 | 7.02 | Особенности строения полных и неполных предложений | Усв.нов.знан. | Различать основные типы сказуемого | А1-А7 | |
| 100 | 8.02 | Полные и неполные двусоставные и односоставные предложения. | Усв.нов.знан. | Различать виды односост.предложений | А1-А7 | |
| 101 | 9.02 | Полные и неполные двусоставные и односоставные предложения | Усв.нов.знан. | Различать виды односост.предложений | А1-А7 | |
| 102 | 11.02 | Подготовка к сжатому сочинению | Обобщающий | | А1-А7 | |
| 103 | 12.02 | Р/р. Контрольное сжатое изложение №2 по тексту А.Москвина | Урок контроля | Развитие орфогр. и пунктуац зоркости | С2.2 | |
| 104 | 14.02 | Стилистический характер неполных предложений. Причины употребления неполных предложений в речи. | Усв.нов.знан. | Рассуждении я на лингвистическую тему | | |
| 105 | 15.02 | Контрольное тестирование №2 по теме «Односоставное предложение. Полное и неполное предложение» | ^ | Навыки правильного письма | | |
| раздел | | Осложнённое предложение (56 +10Р/р. +1 К/д.) | | | | |
| раздел | | Предложения с однородными членами (11+3 Р/р.) | | | | |
| 106 | 16.02 | Предложения с однородными членами | Усв.нов.знан. | Однородные члены предложения | В5,В7 | П.204 |
| 107 | 18.02 | Союзы при однородных членах. | Усв.нов.знан. | | В5,В7 | П.205 |
| 108 | 19.02 | Знаки препинания при однородных членах | Комбиниров. | Правильно ставить и объяснять знаки препинания | В5,В7 | |
| 109 | 21.02 | Знаки препинания при однородных членах | Комбиниров. | | В5,В7 | |
| 110 | 22.02 | Р/р. Тезисный план | Развития речи | | | |
| 111 | 23.02 | Обобщающие слова. | Усв.нов.знан. | рассуждения на лингвист. тему | С2.1 | П.206 |
| 112 | 25.02 | Однородные и неоднородные определения. | Усв.нов.знан. | подробный лингв.анализ текста | В10 | П.207 |
| 113 | 26.02 | Однородные и неоднородные определения. | Усв.нов.знан. | | В5,В7 | |
| 114 | 28.02 | Однородные и неоднородные определения. | Усв.нов.знан. | | В5,В7 | |
| 115 | 1.03 | Роль однородных членов предложения в речи. | Развития речи | | С2.1 | |
| 116 | 2.03 | Зачётный урок по теме «Простое предложение с однородными членами» | Урок контр. | | | |
| 117 | 4.03 | Подготовка к изложению | Обобщающий | рассуждения на лингвист.тему | С1 | |
| 118 | 5.03 | Р/р. Контрольное изложение №3 с элементами сочинения и с предварительным анализом текста | Урок контроля | ^ | | |
| раздел | | Предложения с обособленными членами (39 + 7Р/р.) | | | | |
| 119 | 7.03 | Понятие об обособлении | Комбиниров. | лингвистическое сопоставление, | В11 | П.208 |
| 120 | 8.03 | Понятие об обособлении | Комбиниров. | синтаксич.синоним. | В5,В7 | |
| 121 | 9.03 | Общие условия обособления определений. | Усв.нов.знан. | обособленное определение | В11 | П.209 |
| 122 | 11.03 | Общие условия обособления определений | Усв.нов.знан. | | В5,В7 | |
| 123 | 12.03 | Обособление согласованных определений. | Усв.нов.знан. | рассуждения на лингвистич. тему | В11, В8 | П.210 |
| 124 | 14.03 | Обособление согласованных определений | Усв.нов.знан. | | | |
| 125 | 15.03 | Обособление согласованных определений | Усв.нов.знан. | | | |
| 126 | 16.03 | Стилистический характер причастных оборотов. | Усв.нов.знан. | рассуждения на лингвистич.тему | | |
| 127 | 18.03 |
Похожие:
 | Данная рабочая учебная программа по учебному предмету Русский язык в начальной школе составлена на основе следующих документов |  | Авт сост.: Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. 4-е изд., испр и доп. М: Ооо «тид«Русское слово рс»,2008 |
| Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык. Обучение грамоте» составлена на основе авторской программы Л. Е. Журовой :... | | Для реализации основной образовательной программы разработаны следующие рабочие программы |
| В основе программы обучения русскому языку в 7 классе лежит программа: «Русский язык» 5 – 9 классы. В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова... | | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 6 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для 5 класса (далее «Программа») разработана на основе авторской программы... | | |
| | Рабочая программа по английскому языку разработана для обучения во 2 классе мбоу «сош №20 с углубленным изучением отдельных предметов»... |