Программа кружка




Скачать 57.55 Kb.
НазваниеПрограмма кружка
Дата публикации16.09.2013
Размер57.55 Kb.
ТипПрограмма
www.lit-yaz.ru > Литература > Программа
ПРОГРАММА КРУЖКА
«ЭРУДИТ»

Курс для обучающихся начальных классов


Составитель: Шалагинова Нина Александровна,

учитель русского языка и литературы

МОУ Ставотинская ООШ.

2011

Пояснительная записка.

Модернизация общего образования требует перехода от традиционной установки на формирование преимущественно «знаний, умений, навыков» к воспитанию качеств личности, необходимых для жизни в новых условиях открытого общества. Это ответственность, инициативность, самостоятельность, способность к рефлексии и др. Таким образом, приоритетной целью становится развитие личности, готовой к самообразованию и саморазвитию. Для начальной школы на данном этапе развития общества приоритетным является формирование мотивации учения, развитие познавательных интересов и готовности к обучению в основном звене. Эти показатели учебной деятельности постепенно приобретают характер важнейшей универсальной способности человека – потребности в самообразовании. Развитие любознательности каждого ученика, воспитание любви к знаниям, интереса к познавательной деятельности является важной и необходимой задачей, стоящей перед учителем. Решение этой задачи осуществляется как на уроке, так и во внеклассной работе по любому предмету. Организация кружка»Эрудит» – это средство, содействующее удовлетворению детской любознательности.

Занятия в кружке позволяют сформировать у детей не только индивидуальные учебные навыки, но и навыки работы в коллективе, микрогруппах. Учительская задача состоит в том, чтобы вооружить учеников знаниями, навыками добывать эти знания, умением отзывчато и инициативно сотрудничать с другими и развивать в себе всё то лучшее, что делает человека человеком. Детей невозможно научить увлечённости, уверенности, гордости и творчеству. Ещё Сенека сказал, что «свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их на деле.»

К моменту перехода в среднюю школу дети должны научиться самостоятельно рассуждать, делать выводы, сопоставлять, сравнивать, анализировать, находить частное и общее, устанавливать закономерности. Содержательно-логические задания на базе изучаемых предметов в начальной школе, материал, повышающий интерес к предметам, дидактические игры, задания на сообразительность, головоломки. Это создаёт условия для целенаправлен-ного развития основных познавательных процессов. Загадки активизируют мышление ребёнка и помогают успешнее решать задачу его всестороннего развития. Ведь загадки - это соревнование на смекалку, дающее большие возможности для наблюдения за окружающим миром, удивительная игра, тренирующая внимание и память, развивающая любознательность. Жанр литературных кроссвордов для начальной школы стал развиваться с начала 90х годов. Кроссворды, составленные по одному литературному произведению, не вызывают больших сложностей при разгадывании. Нивелировать кажущуюся сложность литературных кроссвордов призваны так называемые «Кроссворд-тесты». При ответе на вопросы из трёх возможных вариантов нужно выбрать правильный. К тому же в данном случае ребёнок может найти нужное слово методом подбора, и в этом нет ничего плохого. Успешность учёбы в школе зависит от уровня развития интеллекта учащегося. Интеллект по-разному развивается в процессе учёбы. Его можно оценить в процессе тестирования, во время интеллектуальной игры. Интеллектуальная игра - такая игра, где успех достигается прежде всего за счёт мыслительных способностей человека, его ума. Цели проведения таких игр разнообразны: -проверить уровень полученных знаний;

-стимулировать самостоятельное изучение материала ( чтение литературы, посещение музея, консультации специалистов и т. д. )
Цель: способствовать созданию условий для формирования предметной, коммуникативной, социальной компетентности по предмету.
Задачи:

  • воспитание коммуникативной культуры школьников;

  • выявление и поддержка одаренных учащихся;

  • поддержка и воспитание веры в свои силы у учеников, слабоуспевающих по русскому языку;

  • развитие и совершенствование психологических качеств личности школьников: любознательности, инициативности, трудолюбия, воли, настойчивости, самостоятельности в приобретении знаний;

  • закрепление и углубление знаний учащихся по русскому языку;

  • развитие устной и письменной связной речи учащихся;

  • формирование орфоэпических, орфографических и пунктуационных навыков;

  • пробуждение и поддержание интереса к изучению русского языка;

  • развитие индивидуальных способностей учащихся.


Ожидаемые результаты

  • Расширение возможностей для творческого развития личности учащегося, реализация его интересов.

  • Рост личностных достижений.

  • Создание атмосферы успеха.

  • Установление гуманных отношений партнёрского сотрудничества.

  • Накопление опыта творческой деятельности.

  • Участие в турах олимпиад по русскому языку, чтению.

  • Активное участие в проведении предметных недель .

  • Активное участие в проведении «книжкиной недели».


План работы кружка русского языка

«ЭРУДИТ»

( начальные классы)
1. Организационное занятие.

2. Можно ли писать без букв?

3. Буквы понятные, потерянные, редкие и буквы, когда-то страшные.

4. «Кто лучше знает падежи?»

5. Сочини сказку.

6.. Словесные раскопки.

7. Как они пишутся? (Знакомство с орфографическими словарями)

8.. «Рождается внезапная строка» (Речетворческий тренинг. Слово-магнит)

9. Можно ли сломать язык? Знакомство со словарем С.И.Ожегова

10. «Тезки наоборот»

11. Давайте поиграем! (Лингвистические игры).

12. О словах разных, одинаковых, но разных.

13. «Рождается внезапная строка» (Речетворческий тренинг. «Бином фантазии»)

14. Фонетика – это интересно.

15. Сочинения-миниатюры: «Весенняя симфония», «Песня веселого ручейка».

16. Давайте поиграем! (Лингвистические игры).

17. Сочинения-миниатюры «По следам событий»

18. Прочь с дороги! (Поговорим о сквернословии).

19. Как вас зовут?

20.История моей фамилии.

21. Сочини сказку (Сказки на лингвистические темы).

22. Фразеологические обороты. Крылатые слова.

23. Биографию имеют не только люди, но и слова.

24. Все люди меняются словами.

25. Диалектизмы рядом с нами.

26. Как придумать рассказ? ( По книге Джанни Родари «Грамматика фантазии»).

27. Что такое десница?

28. Давайте поиграем! (Лингвистические игры).

29. Откроем шкатулку с богатствами русского языка.

30. «Рождается внезапная строка» (Речетворческий тренинг: «Композитор», «Ассоциативные шаги»).

31. Секреты орфографии.

32. Секреты пунктуации.

33.Государственная символика.

34.Итоговое занятие.


Список литературы:

1. Граник Г.Г. Секреты орфографии.- М., 1991.

2. Волина В.В. Я познаю мир. Русский язык. – Москва: АСТ-ЛТД, 1997.

3. Пономарева Л.Д. «Рождается внезапная строка». //РЯШ. - 2004. - №3.

4. Синицын В.А. Праздник творчества на уроках русского языка. // РЯШ. – 2000. - №6

5. Бакулина Г.А. Обучение русскому языку средствами субъективации. // РЯШ. – 2003. - №3.

6. Чаплыгина И.Д. Организация внеклассной работы по русскому языку. – Москва: Владос, 2000.

7. Пашкова Г.И. Открытые формы занятий в сочетании с компьютерными технологиям при обучении орфографии. // РЯШ. – 2004. - №5.

8. Панов Б.Т. Внеклассная работа по русскому языку. – М., 1980.

9. Бабкина М.В. О взаимосвязи различных видов речевой деятельности учащихся на уроках русского языка. // РЯШ. – 2004. - №2.

10. Пузанова Н.А. Резервы уроков развития речи. // 1993. - №5.

11. Преображенская Е.П. Кружок русского языка в школе. - М., 1966.

12. Тумина Л.Е. Учимся сочинять сказки. // РЯШ. – 1994. - №2.

13.Ясинская С.Г. Система уроков развития речи на основе книги Джанни Родари «Грамматика фантазии». // РЯШ. – 2005. - №6.

14. Ушаков Н.Н. Внеурочная работа по русскому языку. – М., 1985.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа кружка iconРабочая программа кружка «Поэтический»
Рабочая программа поэтического кружка составлена на основе авторской программы по литературе под редакцией А. Г. Кутузова

Программа кружка iconПрограмма кружка. Курс кружка «Развитие логического мышления»
Курс кружка «Развитие логического мышления» во 2 классе разработан как дополнение к следующим дисциплинам: математика, русский язык,...

Программа кружка iconРабочая программа кружка «Счастливый английский-3»
Программа кружка «Счастливый английский -3» направлена на социальное и культурное развитие личности учащегося, его творческой самореализации....

Программа кружка iconПрограмма музыкального кружка Срок реализации программы 2 года
Адаптированная программа вокального кружка разработана на основе типовых программ, М. И. Белоусенко «Постановка певческого голоса...

Программа кружка iconПрограмма работы кружка «Театральный»
Направленность программы театрального кружка по содержанию является художественно – эстетической, общекультурной, по форме организации...

Программа кружка iconПрограмма работы вокального кружка «до ми сольа»
Рабочая программа вокального кружка «домисолька» реализуется в доу с учётом возрастных и индивидуальных способностей детей дополнительного...

Программа кружка iconУчебная программа кружка «Веселые нотки» Зыкова Светлана Ефремовна учитель музыки 1 кв категории
Программа занятий вокального кружка предполагает вокальную постановку голоса, освоение произведений классики, романсов, ретро и песен...

Программа кружка iconРабочая программа Кружка «лего-логика»
Кургана "Детский сад комбинированного вида №137 «Алиса»" (далее мбдоу). Программа является приложением к образовательной программе...

Программа кружка iconРабочая программа кружка Занимательная математика
Наряду с решением основной задачи изучение математики на занятиях математического кружка предусматривает формирование у учащихся...

Программа кружка iconУтверждаю: директор школы Смирнова О. И. 09. 2008 г. Программа кружка
На занятиях кружка ребята будут знакомиться с профессией библиотекаря. Говоря об этой профессии – значит говорить и о предмете его...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница