ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 8 КЛАССЕ
на I четверть 2012-2013 учебного года (экстернат)
№ урока
|
Тема урока
|
Цель урока
|
Домашнее задание
|
1
|
§ 1. Функции русского языка в современном мире.
|
Знать роль русского языка как национального языка русского народа, отражение в языке культуры и истории народа; функции русского языка в современном мире.
|
упр.3
|
|
§ 2. Языковая система. Фонетика и графика. Орфография.
|
Знать о системе языка, языковых единицах. Знать основные орфограммы, изученные в 7 классе. Что изучает фонетика? Что изучает орфография?
|
упр.7, 11
|
|
§ 3. Состав слова и словообразование.
|
Вспомнить основные принципы морфемного анализа.
|
упр.16, 20
|
2
|
§ 4. Лексика и фразеология.
|
Знать, какие аспекты языка изучают лексика и фразеология. Уметь приводить примеры.
|
упр.27, 31
|
|
§ 5. Морфология.
|
Вспомнить изученные части речи и их грамматические признаки; морфологический разбор различных частей речи.
|
упр.40, 41 упр.37
|
|
§ 6. Стили речи. Строение текста.
|
Знать стили речи и уметь их различать. Что считать текстом? Строение и основные признаки текста.
|
Сочинить текст на тему
«Русский язык»
|
3
|
§ 7. Строение и грамматическое значение словосочетаний.
|
Знать определение словосочетания, основные виды словосочетаний; строение, способы выражения, средства связи в словосочетании.
|
упр.58, 62
|
|
§ 8. Связь слов в словосочетании.
|
Уметь вычленять словосочетание из предложения, определять вид словосочетания по главному слову.
|
упр.70, 72
|
4
|
§ 9. Строение и грамматическое значение предложений.
|
Знать определение предложения и его функцию как основной синтаксической единицы, средства выражения мысли, чувств. Виды предложений по цели высказывания, по интонации и по составу.
|
упр.77, 82
|
|
§ 10. Порядок слов в предложении. Логическое ударение.
|
Логическое ударение в тексте. Уметь с помощью логического ударения и порядка слов выделять наиболее важную мысль в тексте.
|
упр.96, 97
|
|
§ 11. Подлежащее.
|
Знать определение подлежащего, уметь находить подлежащее. Способы выражения, согласование подлежащего со сказуемым.
|
упр.100, 103
|
5
|
§ 12. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.
|
Знать определение сказуемого, уметь находить сказуемое в предложении. Способы выражения, согласование простого глагольного сказуемого с подлежащим.
|
упр.106, 107
|
|
§ 13. Составное глагольное сказуемое.
|
Знать структуру составного глагольного сказуемого, уметь отличать его в тексте.
|
упр.115, 121
|
6
|
§ 14. Составное именное сказуемое.
|
Знать структуру составного именного сказуемого, уметь находить его в тексте.
|
упр.128, 129
|
|
§ 15. Тире между подлежащим и сказуемым.
|
Знать условия постановки тире между подлежащим и сказуемым. Уметь составлять предложения с постановкой тире между подлежащим и сказуемым.
|
упр.140, 141
| |
