Рабочая программа Учителя начальных классов первой квалификационной категории Абдуллиной Г. Ф., учителя начальных классов второй квалификационной категории Зиннуровой Р.




Скачать 403.43 Kb.
НазваниеРабочая программа Учителя начальных классов первой квалификационной категории Абдуллиной Г. Ф., учителя начальных классов второй квалификационной категории Зиннуровой Р.
страница4/5
Дата публикации18.02.2015
Размер403.43 Kb.
ТипРабочая программа
www.lit-yaz.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5
Образы животных в произведениях татарских писателей.

1

Комби

нирован

ный

Текущий


Звать творчество Д. Н. Мамина-Сибиряка. Уметь составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения

С. 76-84.дописать сюжет рассказа ( что случилось с Приемышем дальше)





































43

Характеристики и портреты животных в рассказе А. И. Куприна «Барбос и Жулька».


1

Комби

нирован

ный

Текущий.


Знать творчество А. И. Куприна. Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями.


С. 85-91подготовить творческий пересказ от имени Барбоса










44

Характеристика , поведение и повадки героев рассказа
М. М. Пришвина «Выскочка»

1

Комби

нирован

ный

Текущий.

Уметь работать с текстом: делить на части, озаглавливать, составлять план, пересказывать. Уметь работать над образом литературного героя по плану: портрет, детали биографии, черты личности, речь,

С. 92-95; написать свою историю из наблюдений за животными










45

Е.И. Чарушин «Кабан»

1

Комби

нирован

ный

Текущий.


Знать творчество Е. И. Чарушина. Уметь составлять небольшое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения

С. 96-99; подготовить пересказ от имени автора










46

. Тема природы в рассказе В. П. Астафьева «Стрижонок Скрип

1

Комби

нирован

ный

Текущий.

Уметь создавать небольшой устный текст на заданную тему, отвечать на вопросы, различать жанры произведений

С. 100-110; перечитать рассказ;









47

Познавательный характер произведения В. П. Астафьева «Стрижонок Скрип»

1

Комбинированный

Текущий

Уметь различать жанры художественной литературы, работать с иллюстрациями, анализировать образные языковые средства.

С.100-110, пересказ










48

Обобщение по разделу «Природа и мы» ^ Природа родного края.

1

Комбинированный

Тест

Знать изученные литературные произведения и их авторов, основное содержание изученных литературных произведений о природе

Составить рассказ , нарисовать иллюстрацию










Поэтическая тетрадь (4ч)

49


Б.Л.Пастернак «Золотая осень»

С.А. Клычков «Весна в лесу»

1

Интегрирован

ный


Текущий.


Уметь видеть красоту и великолепие родной природы, через систему художественных образов и описаний. Бережно и с любовью относиться к ней.. Владеть приёмами заучивания стихотворений (с опорой на ключевые слова и воображаемые картины) и выразительное чтение их.

С. 114-117выр. чтение










50


Д.Б. Кедрин «Бабье лето»,

Н.М.Рубцов «Сентябрь»

1

Интегрирован

ный


Текущий.

Уметь размышлять над содержанием произведений, выражать своё отношение к прочитанному тексту. Знать особенности жанра

С. 118 -

С. 119; написать мини-сочинение о бабьем лете










51


Образ матери в произведении С.А.Есенина «Лебедушка»


1

Комби

нирован

ный


Текущий.


Уметь свободно ориентироваться в прочитанном тексте и пользоваться выборочным чтением, целенаправленно перечитывать текст, для более глубокого его осознания. Выразительно, бегло читать, соблюдая нормы произношения

С. 120- 126выр.чтение отрывка










52

Обобщающий урок по теме «Поэтическая тетрадь» ^ Чтение стихотворений о природе татарских поэтов.

1

Комбинированный

Тест

Знать/понимать: изученные литературные произведения и их авторов, основное содержание изученных литературных произведений.

Повторить прочитанные произведения










4 четверть – 18 часов Родина (3 ч)

53

И.С. Никитин «Русь»

1

Комби

нирован

ный


Текущий.

Умение делить текст на части, выделять главную часть, озаглавливать каждую часть, анализировать прочитанное, характеризовать героев.

С. 128 – 132; составить план стихотворения










54

С. Д. Дрожжин «Родине»

А. В. Жигулин «О, Родина!....»

1

Интегрирован

ный


Текущий.

С. 133- 138выр.чтение;










55

Б.А.Слуцкий «Лошади в океане»

Обобщение по теме «Родина» ^ Мой Татарстан

1

Комби

нирован

ный


Текущий.

Тест

Уметь определять тему и главную мысль произведения, анализировать образные языковые средства, различать жанры произведений. Знать произведения о Родине.

С. 139-142; подготовить пересказ рассказа о войне или выразительное чтение стихотворения о ней










Страна фантазия (4 ч)

56

Е.С.Велтистов «Приключения Электроника»

1

Комби

нирован

ный

Текущий.

Уметь определять тему и главную мысль произведения, различать жанры литературных произведений; читать по ролям, составлять вопросы по тексту, анализировать мотивы поведения героев.

С. 144-149 краткий пересказ;










57

Е.С.Велтистов «Приключения Электроника»

1

Комби

нирован

ный

Текущий

подготовить рассказ о самом любимом фантастическом произведении,










58

Кир Булычев «Путешествие Алисы».


1

Комби

нирован

ный

Текущий.

Уметь определять тему и главную мысль произведения, различать жанры литературных произведений; читать по ролям, составлять вопросы по тексту, анализировать мотивы поведения героев.

С. 150- 157 чтение









по ролям;

59


Обобщающий урок по теме «Страна фантазия»


1

Комби

нирован

ный

Тест

Знать изученные литературные произведения и их авторов, основное содержание изученных литературных произведений.

нарисовать иллюстрацию на космическую тему










Зарубежная литература (11ч)

60

Фантастические события, персонажи в произведении Д. Свифта

«Путешествие Гулливера»

1

Комби

нирован

ный

Текущий.

Уметь работать с текстом: делить на части, озаглавливать, составлять план, пересказывать. Уметь работать над образом литературного героя по плану: портрет, детали биографии, черты личности, речь.Жанр и идея произведения.

С. 160-164 , составить план










61

Развитие сюжета в произведении Д. Свифта «Путешествие Гулливера»

1

Комби

нирован

ный

Текущий.

Уметь определять тему и главную мысль произведения, пересказывать содержание произведения по иллюстрациям, анализировать образные языковые средства

С. 160-1664 придумать рассказ о том, что произошло, когда ты на время стал великаном










62

. Творчество Г. Х. Андерсена. Персонажи сказки Г. Х. Андерсена «Русалочка»

1

Комби

нирован

ный

Текущий.

Знать творчество Г.-Х. Андерсена, художественная особенность сказки, их структуру, отличие сказки от рассказа, жанровые разновидности произведения..

Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями, отвечать на вопросы делить текст на части, выделять главную часть, озаглавливать каждую часть.

Обучение приёмам устного словесного описания предметов, явлений природы и окружающего мира, приёмам рассуждения и повествования на заданную тему.


С. 167 – 193, читать иллюстрировать понравившийся отрывок










63

Поступки, действия как основное средство изображения персонажей

в сказке Г.Х. Андерсена «Русалочка»

1

Комби

нирован

ный

Текущий

С. 167 – 193 поделить на части, озаглавить;










64

Народная мораль в характере главных героев в сказке Г. Х. Андерсена «Русалочка». ^ Литературные сказки татарского народа

1

Комби

нирован

ный

Текущий

Подобрать литературную сказку татарского автора и определить мораль сказки в пословице.
1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа Учителя начальных классов первой квалификационной категории Абдуллиной Г. Ф., учителя начальных классов второй квалификационной категории Зиннуровой Р. iconРабочая программа по предмету “Литературное чтение” для 2 класса...

Рабочая программа Учителя начальных классов первой квалификационной категории Абдуллиной Г. Ф., учителя начальных классов второй квалификационной категории Зиннуровой Р. iconОпыт работы учителя начальных классов 2 квалификационной категории...
Опыт работы учителя начальных классов 2 квалификационной категории мбоу «Лицей №26» Авиастроительного района г. Казани Зиннуровой...

Рабочая программа Учителя начальных классов первой квалификационной категории Абдуллиной Г. Ф., учителя начальных классов второй квалификационной категории Зиннуровой Р. iconНациональное образование
Качественный состав учителей: 1 учитель высшей квалификационной категории, 3 учителя – первой квалификационной категории, 8 учителей...

Рабочая программа Учителя начальных классов первой квалификационной категории Абдуллиной Г. Ф., учителя начальных классов второй квалификационной категории Зиннуровой Р. iconРабочая программа по литературному чтению, 4 класс учителя начальных...
Данная рабочая программа по литературному чтению составлена на основании следующих документов

Рабочая программа Учителя начальных классов первой квалификационной категории Абдуллиной Г. Ф., учителя начальных классов второй квалификационной категории Зиннуровой Р. iconПлан конспект урока по литературному чтению в 4 классе. Разработала:...
Разработала: учитель начальных классов высшей квалификационной категории самохвалова н. В. Мбоу сош №31 г. Новочеркасска

Рабочая программа Учителя начальных классов первой квалификационной категории Абдуллиной Г. Ф., учителя начальных классов второй квалификационной категории Зиннуровой Р. iconНабережные Челны «Средняя общеобразовательная школа №1»
Составитель: Жданова Наталья Васильевна, учитель начальных классов первой квалификационной категории

Рабочая программа Учителя начальных классов первой квалификационной категории Абдуллиной Г. Ф., учителя начальных классов второй квалификационной категории Зиннуровой Р. iconМои первые стихи Пузырев Алексей Павлович
Елабуга, руководитель Кадерлеева З. А., учитель начальных классов первой квалификационной категории

Рабочая программа Учителя начальных классов первой квалификационной категории Абдуллиной Г. Ф., учителя начальных классов второй квалификационной категории Зиннуровой Р. icon«С чего начинается Родина…» Внеклассное мероприятие
Автор: Шипачёва Наталья Александровна, учитель начальных классов первой квалификационной категории

Рабочая программа Учителя начальных классов первой квалификационной категории Абдуллиной Г. Ф., учителя начальных классов второй квалификационной категории Зиннуровой Р. iconНабережные Челны «Средняя общеобразовательная школа №1»
Составитель: Семёнова Раиса Александровна, учитель начальных классов первой квалификационной категории

Рабочая программа Учителя начальных классов первой квалификационной категории Абдуллиной Г. Ф., учителя начальных классов второй квалификационной категории Зиннуровой Р. iconУрок Тема: И. Соколов-Микитов " Зима в лесу" Автор: Киреева Елена...
Автор: Киреева Елена Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории мбоу «сош №90»



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница