Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе учителя




Скачать 313.76 Kb.
НазваниеКалендарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе учителя
страница2/4
Дата публикации25.01.2015
Размер313.76 Kb.
ТипКалендарно-тематическое планирование
www.lit-yaz.ru > Литература > Календарно-тематическое планирование
1   2   3   4
Тематический контроль: проверить знания учащихся по теме, проверить умение давать письменный развёрнутый ответ о произведении




Литературное направление:

классицизм,

сентимента-лизм

1. Начать подготовку презентаций о жизни и творчестве К.Н.Батюшкова, Е.А.Баратынского, К.Ф.Рылеева и др.

( к уроку 28)

2. Прочитать поэму А.С.Пушкина «Цыганы»




16.

«Золотой век» русской литературы.

Литературное направление романтизм

Лекция учителя, запись основных тезисов лекции

- Нахождение черт романтизма в поэме Пушкина «Цыганы»

Репродукции картин И.Айвазовско-го, О.Кипренского

Иллюстрации к поэме «Цыганы»

Классицизм и классика.

Романтизм

1. Основные черты романтизма (по материалам лекции)

2. Инд. сообщ.

«Жуковский и Пушкин»,

3. Прочитать балладу «Светлана», найти в ней черты романтизма




17.

В.А.Жуковский. Романтическая лирика поэта(«Море», «Невыразимое»). Баллада «Светлана»

Лекция учителя и сообщения учащихся с элементами анализа худ. произведений

Текущее повторение:

- Основные черты романтизма

Портреты В.А.Жуковско-го; иллюстрации к балладе «Светлана» и др. произведе-ний (элегия «Море»)

Романтизм, баллада.

1.Ответить на вопрос 6, стр. 140.

2. Подготовиться к письменной проверочной работе по теме «Романтизм»





18.

А.С.Грибоедов. Личность и судьба. История создания комедии «Горе от ума».

Лекция учителя о жизни и творчестве А.С. Грибоедо-ва; История создания «Горе от ума», чтение афиши.

Текущее повторение: (письменный опрос)

- Признаки романтизма в балладе «Светлана»

Портреты Грибоедова в разные периоды жизни

Запись вальса Грибоедова

Комедия классицизма

1. Рассказ о жизни Грибоедова, стр. 164, в.1. учебника.

2. Вспомнить правила классицистической комедии

3. Перечитать 1 д. комедии




19.

Комедия «Горе от ума».

«К вам Александр Андреич Чацкий!»

Комбинирован-ный

Комментированное чтение и анализ эпизодов 1 д.

с выписками, характеризующими героев.

^ Фронтальный опрос по биографии Грибоедова: подтвердить или опровергнуть данную информацию (5мин)

2. Рассказ ученика о правилах классицистической комедии


Иллюстрации к 1 действиям

пьесы;

Запись 7явл. Iд. из спектакля

Конфликт

1. Ответ на вопрос: Почему Чацкий сразу не понял, что он здесь чужой?

2.Подготовить выразительное чтение монологов Чацкого и Фамусова (IIд.)

3. Перечитать 2 д.




20.

«Горе от ума». «Век нынешний и век минувший».

Чацкий и Фамусов.

Комбинирован-ный:

Чтение и анализ эпизодов II д., выразительное чтение монологов

Текущее повторение:

Какова роль 1 д. в развитии сюжета?

Иллюстрации ко II д.

Запись сцены из спектакля явления 2 и 5.

Внесцениче-ские персонажи

1. В чём суть разногласий между Чацким и Фамусовым?

2. Выучить наизусть один из монологов Чацкого или Фамусова

3. Перечитать III д. и подготовить описание одного из гостей Фамусова





21.

«Безумный по всему…» Чацкий и Молчалин. Чацкий и Софья.

Комбинирован-ный:

Чтение и анализ эпизодов IIIд.

Чтение наизусть монологов Чацкого или Фамусова

Иллюстрации


Внесцениче-ские персонажи

1. Каковы идеалы фамусовского общества?

Перечитать IVд. 2. Подготовиться к зачёту на знание текста





22.

«Мечтанья с глаз долой и спала пелена…». Новаторство драматурга.

Комбинирован-ный:

Чтение и анализ IV д.

Промежуточный контроль:

Тест на знание текста комедии


Фотографии актёров в роли героев «Горе от ума»

Развязка действия

Кто Чацкий: победитель или побежденный? Найти ответ в критической статье Гончарова «Мильон терзаний».





23.

Р/Р. №3. Пьеса в восприятии критики. И.Гончаров «Мильон терзаний». Жанр и язык пьесы.

Урок развития речи: обучение конспектированию критической статьи

Текущее повторение:

Есть ли победитель в споре между «веком нынешним» и «веком минувшим»?

Фотографии актёров в роли героев «Горе от ума»

Черты классицизма, романтизма.

Жанр пьесы

Подобрать материалы к сочинению по комедии «Горе от ума»




24-25.

Р/Р.№4. Классное сочинение по комедии «Горе от ума» ( №1)

Урок развития речи

Контроль умения писать сочинения (сравнительная характеристика героев)








Подготовиться к защите презентаций творчества любимого поэта-романтика







Романтическая лирика начала века.(обзор) К.Ф.Рыолеев – поэт-декабрист, КН.Батюшков, Е.А.Баратынский, Д.В.Давыдов (на выбор)

Урок-презентация творчества любимого поэта




Презентации творчества поэтов-романтиков

Лирика, лирический герой

1. Выучить наизусть понравившееся стихотворение поэта-романтика


26.

В.Ч.Романтическая лирика начала века.(обзор) К.Ф.Рылеев – поэт-декабрист, КН.Батюшков, Е.А.Баратынский, Д.В.Давыдов (на выбор)

Урок-презентация творчества любимого поэта

Сообщения учащихся

Презентации творчества поэтов-романтиков

Лирика, лирический герой

1. Подготовить сообщения об одном периоде из жизни Пушкина (использовать стр. учебника171-172)




27-28.

А.С.Пушкин. Обзор жизни и творчества. Тема дружбы в лирике Пушкина.

^ Урок – устный журнал. Слово учителя,

сообщения учащихся, выразительное чтение стихов

о дружбе




Портрет А.С.Пушкина, портреты друзей поэта, фото Лицея.

Выставка книг о друзьях Пушкина

Реализм

Прочитать стихотворения «К Чаадаеву», «Анчар», «К морю», «Бесы»




29.

Свободолюбивая лирика Пушкина


Чтение и анализ вольнолюбивой лирики: «К Чаадаеву», «К морю», «Бесы»,

«Анчар».

Выразительное чтение стихов.

Портрет П.Я.Чаадаева,

Фотографии декабристов

Тематика лирики

1. Выучить наизусть стих. «К Чаадаеву»

2. Инд. сообщение об адресатах любовной лирики Пушкина.

3. Выразительное чтение стихотворений о любви, стр. 184-188




30.

Любовная лирика поэта

Лекция учителя, сообщения учащихся, обучение анализу стихотворения

Выразительное чтение стих. «К Чаадаеву»

Портреты А.П.Керн, Е.К.Воронцо-вой, Н.Н.Гончаро-вой, Е.Бакуниной;

Запись романса Глинки «Я помню чудное мгновенье»

Тематика лирики

1. Выучить наизусть одно из стих. о любви

2. Дать письменный анализ любимого стихотворения Пушкина по плану





31.

Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина

Слово учителя, чтение и анализ стихотворений «Пророк», «Памятник»

Текущий контроль:

Выразительное чтение наизусть стихотворений о любви




Тематика лирики

1. Выучить наизусть стих-е «Памятник»

2. Перечитать трагедию «Моцарт и Сальери»






32.

Нравственная проблематика трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери»

Беседа по трагедии «Моцарт и Сальери»

Фронтальная проверка домашнего задания

Эпизод из к/ф «Маленькие трагедии».

Реализм

1. Ответить на вопрос «Согласны ли вы с Моцартом, что «гений и злодейство – две вещи несовместные»?

2. Знать содержание романа «Евгений Онегин»




33.

Роман «Евгений Онегин». История создания и композиция романа. «Онегинская строфа»

Рассказ учителя , игра по содержанию романа, начало комментир.чте-ние 1 гл.

^ Входной контроль:

Игра по содержанию романа

Иллюстрации Кузьмина и самого Пушкина к роману

Роман в стихах

«Онегинская строфа»

Сюжет

Композиция

1. Охарактеризуйте «онегинскую строфу»

2. Перечитать 1 главу романа и составить устный рассказ о дне Онегина




34.

«Онегин, добрый мой приятель». Автор и герой.

Комментированное чтение 1 главы, рассказ учащихся о дне Онегина


- Каким предстаёт герой в начале произведения?

- Рассказ о дне Онегина

Иллюстрации к роману

Роман в стихах

1. Перечитать 2 гл., а также 5, 6.

2. Подумать, под влиянием каких событий изменился Онегин?

3. Инд. сообщ.: рассказ о жизни местных помещиков




35.

Онегин в деревне. Судьба Ленского.

Чтение и анализ 2 главы, пересказ отдельных эпизодов из 5,6

глав, беседа по прочитанному

- Почему подружились герои?

- Инд. сообщение о семействе Лариных

Иллюстрации Кузьмина и Рудакова

Контраст

1. Написать мини-сочинение: Кто был убит на дуэли: будущий помещик или «поэт, задумчивый мечтатель»?

3. Перечитать 3,4, 8 гл.




36.

«Татьяны милый идеал…» Образ Татьяны.

Чтение и анализ 3 главы.

Эволюция героини на страницах романа.

Текущее повторение:

Рассказ о судьбе Ленского: чтение мини-сочинений

Иллюстрации Кузьмина к роману




1. Выучить наизусть письмо Татьяны или письмо Онегина

2. Составить историю жизни Онегина (вопрос 2, стр.192)

3. Прочитать 8 статью В.Г.Белинского о романе «Евгений Онегин»




37.

Онегин – тип «лишнего» человека. Оценка образа Онегина критиками.

Обобщающая беседа по образу Онегина, запись цитат статьи В.Г.Белинского

Выразительное чтение наизусть писем героев

Фрагменты статьи В.Г.Белинско-го

Тема «лишнего» человека в русской литературе,

реализм

1. Прочитать статью учебника о реализме

2. Подготовить ответы на вопросы 3, 8. стр.192

3. Подготовиться к сочинению по роману




38-39.

Р/Р.№ 6-7. Классное сочинение по роману «Евгений Онегин» (№2)

Урок развития речи

Контроль умения написания сочинения по изученному произведению







Инд. задание: подготовить выразительное чтение стих. «Смерть поэта»




40.

М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. Поиск своего места в поэзии.

Лекция учителя о судьбе поэта с комментированным чтением стихотворений Лермонтова «Ангел», «Ужасная судьба…», «Поэт», «Пророк» «Нет, я не Байрон…», «Я жить хочу»,

- Выразительное чтение учеником стих. «Смерть поэта»

Портрет М.Ю.Лермон-това

Символика в стихах

1. Рассказ о жизни М.Лермонтова

2. Прочитать стих-я «Парус», «И скучно и грустно», «Дума», «Расстались мы…», «Нет, не тебя так пылко я люблю», «Монолог» Что объединяет их?

3. Подготовить сообщение об адресатах любовной лирики поэта




41.

Тема одиночества и мечты о счастье в лирике Лермонтова.

Чтение и анализ стихотворений:

«Парус», «И скучно и грустно…», «Дума», «Расстались мы…», «Нет, не тебя так пылко я люблю»и др.

Фронтальный опрос по биографии Лермонтова

Портрет М.Ю.Лермон-това

Портреты В.А.Лопухи-ной, Н.Ф.Ивановой, запись романса «Нет, не тебя так пылко я люблю»

Образы - символы

Подготовить рассказ – комментарий к ордному из стихов.





42.

Тема Родины в лирике М.Ю.Лермонтова

Чтение и анализ стих.

«Родина», «Прощай, немытая Россия»

Текущее повторение:

Рассказ-комментарий к одному из стихов.







1. Выучить наизусть стихотворение «Родина»

2. Перечитать 1 и 2 части романа «Герой нашего времени»

3. Инд.: подготовить сообщения по темам: «Печорин и Бэла», «Печорин и Максим Максимыч»




43-44.

Роман М.Лермонтова «Герой нашего времени».

Особенности композиция романа. «Бэла», «Максим Максимыч».

Лекция учителя о композиции романа; запись основных тезисов лекции; обзор содержания (выступления учащихся)

1. Выраз. чтение стихотворения «Родина»

2. Выступления учащихся о том, каким они увидели Печорина в каждой повести.

(проверка д/з)

Иллюстрации к роману

Роман в пяти частях

Композиция

Сюжет


1. Ответ на вопрос «В чём особенности композиции романа?»

2. Перечитать повесть «Тамань». Представить на месте Печорина Онегина. Возможно ли было происшествие?





45.

Р\Р «Тамань». Сюжет и герои повести. Анализ эпизода.

Урок развития речи

Обучение анализу эпизода

Текущее повторение: Рассказ об особенностях композиции романа.

Лермонтов-

ский рисунок Тамани.

Реалистичес-кое и романтиче-ское начала в повести

1. Перечитать повесть «Княжна Мери»

2. Задания на карточках: «Печорин и Грушницкий», «Печорин и княжна Мери», «Печорин и Вера»




46.

«Княжна Мери». Сложность и противоречивость образа Печорина

Беседа по повести: как раскрывается Печорин во взаимоотношениях с этими героями.

Сообщения учащихся по карточкам (см. д/з)

Иллюстрации Шмаринова к повести

Социально – психологический роман

1.Прочитать повесть «Фаталист»

2. Подготовить краткий пересказ 3-х элизодов повести




47.

«Фаталист»\. Нравственно-философская проблематика романа «Герой нашего времени»

Анализ повести «Фаталист»




Иллюстрации Шмаринова к повести

Социально – психологический роман

Повторение понятия «метафора», «сравнения»

1. Инд. задания учащимся: Подготовить выступления от лица одного из героев романа о своём отношении к Печорину (см. урок в книге Н.М. Скоркиной «Нестандартные уроки по литературе». 9-11 кл.

- Волгоград, 2001. )




48.

Трагедия Печорина и его поколения в романе.
1   2   3   4

Похожие:

Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе учителя iconКалендарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе
Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная...

Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе учителя iconКалендарно-тематическое планирование по литературе в 10 классе
Календарно-тематическое планирование по литературе в 10 классе на 2013-2014 учебный год

Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе учителя iconКалендарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе
Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе по программе Г. И. Беленького

Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе учителя iconКалендарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класса по учебнику В. А. Чалмаева, С. А. Зинина (102 часа)

Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе учителя iconКалендарно-тематическое планирование по чтению в 1 классе
Календарно-тематическое планирование по чтению в 1 классе составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Начальные...

Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе учителя iconКалендарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе к учебнику “Русский язык 10-11 классы Н. М. Гольцова, М. А. Мищерина,...

Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе учителя iconТематическое планирование по русской литературе в 11 классе
Развёрнутое календарно- тематическое планирование по русской литературе в 11 классе

Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе учителя iconРабочая программа по литературе 8 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе составлено на основе программы по литературе (5-11 классы, базовый...

Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе учителя iconКалендарно-тематическое планирование по литературе для 6 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе для 6 класса по программе меркина г. С

Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе учителя iconКалендарно-тематическое планирование программного материала по русской литературе в 8 классе



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница