Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы-детского сада «Родничок»




НазваниеОбразовательная программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы-детского сада «Родничок»
страница3/23
Дата публикации12.04.2014
Размер3.15 Mb.
ТипОбразовательная программа
www.lit-yaz.ru > Культура > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

^ Иностранный язык:

  • приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого и неречевого поведения;

  • освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора;

  • сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.


^ Математика и информатика:

  • использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;

  • овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов;

  • приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;

  • умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями, представлять, анализировать и интерпретировать данные;

  • приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.


Обществознание и естествознание (окружающий мир):

  • понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

  • сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

  • осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

  • освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

  • развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.


Основы духовно-нравственной культуры народов России:

  • готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

  • знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

  • понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

  • формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

  • первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности;

  • становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России;

  • осознание ценности человеческой жизни.


Искусство

Изобразительное искусство:

  • сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

  • сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности; потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

  • овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

  • овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации).


Музыка:

  • сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека;

  • сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

  • умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению;

  • использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.


Технология:

  • получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

  • усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;

  • приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;

  • использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;

  • приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;

  • приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.


^ Физическая культура:

  • формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;

  • овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т. д.);

  • формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данных мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателей развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).


III Учебный план

Утверждаю:

Директор нач.школы –

д/с»Родничок

______ Л.А.Шаронова


^ Учебный план

МБОУ начальной школыдетского сада «Родничок»

реализующий Федеральные Государственные стандарты

на 2013-2014 уч.год.

(развивающая система Л.В.Занкова)

1-2 класс



Компоненты учебного плана

Количество часов

в неделю

Предметные области



Классы

Учебные

предметы

I

II







Обязательная часть




Филология

Русский язык

5

5

Литературное чтение

4

4




Английский язык

-

2

Математика и информатика

Математика

4

4

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

2

2

Искусство

Музыка

1

1

ИЗО

1

1

Технология

Технология

1

1

Физическая культура

Физическая культура

3

3

Итого:




21

23

Компонент образовательного учреждения

Информатика и ИКТ

-

1

ЗОЖ

-

1




-

-

Итого:

21

25

Внеурочная деятельность

4

5

Направления

Формы




Гражданско - патриотическое

Краеведение

1

1

Художественно-эстетическое

Ритмика

1

1

Театральный




1

Научно-познавательное

Умники и умницы

1

1

Проектная деятельность

Учусь создавать проект

1

1


^ Пояснительная записка
Учебный план первого и второго класса МБОУ школа-сад «Родничок» на 2013-2014 учебный год разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373, приказом Минобрнауки России от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении изменений в ФГОС НОО», примерной основной образовательной программы ОУ (начальная школа/ сост. Е.С. Савинов, Москва, «Просвещение», 2010 г.),

- Закона Российской Федерации “Об образовании” от 10.07.1999 года №3366-1 с изменениями на 27.12.2009г. (редакция, действующая с 29.01.2010г.);

- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2012/2013 учебный год. Приказа Министерства образования и науки РФ от 24.12.2010г. № 2080;

Устава Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад «Родничок».

Учебный план обеспечивает выполнение санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10". Начальная школа работает по приказу Управления Образования МО «Сарапульский район», как школа полного дня, при шестидневной учебной неделе,
Учебный план предусматривает четырехлетний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов.

Продолжительность уроков в 1 классе – 35 минут в первом полугодии, 45 минут во втором полугодии. Продолжительность учебного года - 33 учебные недели. Второй класс - продолжительность уроков 45 минут. Продолжительность учебного года - 34 учебные недели с учетом промежуточной аттестации.

Учебный план определяет:

• перечень обязательных предметных областей: филологию, математику, окружающий мир; искусство; технологию, физическую культуру;

• перечень компонентов внеучебной образовательной деятельности, организованных в разных формах (клубной, студийной, секционной, кружковой) за пределами урочных занятий;

• общий и максимально допустимый объем недельной нагрузки обучающихся.

Исходя из выше указанных особенностей, общая структура учебного (образовательного) плана имеет 3 раздела:

  • инвариантная часть учебного плана: в этом разделе указывается перечень обязательных предметных областей. В каждой предметной области указывается набор учебных предметов. Внутри каждого учебного курса указывается количество часов аудиторной нагрузки в неделю.

  • вариантная часть учебного плана: в этом разделе указывается перечень предметных областей образовательного учреждения. В данной области указывается набор учебных предметов. Внутри каждого предмета указывается количество часов аудиторной нагрузки в неделю.

  • внеурочная образовательная деятельность: в этом разделе указываются разные виды образовательной деятельности обучающихся. Эти виды деятельности организованы во второй половине дня. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся. Виды деятельности организованы во второй половине дня. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся.

Время, отводимое на инвариантную часть учебного плана, составляет 693 часа за 1 год обучения, 782 часа за 2 год обучения.

Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет 165 часов за первый год обучения, 170 часов – за второй год обучения.

В 1 и 2 классе преподавание ведется по учебно-методическому комплекту начального общего образования: система развивающего обучения Л.В. Занкова. Ведущей целью дидактической системы Л.В. Занкова является оптимальное развитие каждого школьника. Основным положением системы является общее развитие ребенка, под которым подразумевается развитие его познавательных, эмоционально – волевых качеств, нравственных и эстетических возможностей. Основное требование системы: планомерное и последовательное общее развитие каждого ребенка и создание условий для сохранения их психического и физического здоровья.

В 1-2 классах преподавание ведется по учебно-методическому комплекту начального общего образования: система развивающего обучения Л.В. Занкова. Ведущей целью дидактической системы Л.В. Занкова является оптимальное развитие каждого школьника. Основным положением системы является общее развитие ребенка, под которым подразумевается развитие его познавательных, эмоционально – волевых качеств, нравственных и эстетических возможностей. Основное требование системы: планомерное и последовательное общее развитие каждого ребенка и создание условий для сохранения их психического и физического здоровья.

Образовательная область «Окружающий мир» представлена предметом «Окружающий мир», который интегрирует с ОБЖ.
Для решения поставленных задач во 2 классе из компонента образовательного учреждения добавлено:

- 1 час на ведение предмета «Информатика и ИКТ», авт. Е.П. Бененсон. Целью данного предмета вовлечение учащихся в учебную исследовательскую деятельность путем использования информационных технологий. Дать первоначальные знания о компьютере и современных информационных технологиях.

- 1 час на введения предмета ЗОЖ. Программа факультативного курса по ЗОЖ «Школа докторов природы или 135 уроков здоровья» автор Л.А.Обухова, Н.А.Лемяскина включает в себя знания на личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Цель: Обучать способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья, формировать установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения, развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья.
Часы внеучебной деятельности отведены на разностороннее развитие учащихся работа ведется по смешанной модели школы полного дня :
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Похожие:

Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы-детского сада «Родничок» iconОбразовательная программа Муниципального бюджетного образовательного...
Общие положения

Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы-детского сада «Родничок» iconОсновная образовательная программа Муниципального образовательного...
Основная образовательная программа Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного

Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы-детского сада «Родничок» iconПаспорт программы Наименование программы Основная образовательная...
Является нормативно-управленческим документом, определяющим содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного...

Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы-детского сада «Родничок» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Основная общеобразовательная программа (далее – Программа) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского...

Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы-детского сада «Родничок» iconВведена Управляющего Совета в действие приказом протокол №2 по оу №37
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия...

Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы-детского сада «Родничок» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении

Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы-детского сада «Родничок» iconОбразовательная программа униципального бюджетного дошкольного образовательного...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №26 «Родничок» осуществляет воспитание, обучение и развитие...

Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы-детского сада «Родничок» iconПубличный отчет муниципального автономного образовательного учреждения...
Муниципальное автономное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Северодвинская прогимназия...

Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы-детского сада «Родничок» iconПубличный отчет муниципального автономного образовательного учреждения...
Муниципальное автономное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Северодвинская прогимназия...

Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы-детского сада «Родничок» iconДоклад муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного...
Учредителем муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста городского округа Балашиха...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница