Знакомство с биографией и творчеством Корнея Ивановича Чуковского

Знакомство с биографией и творчеством Корнея Ивановича Чуковского. Цели: - пробудить у детей интерес к изучению жизни и творчества детского писателя К.И.Чуковского; - познакомить детей с биографией Корнея Чуковского и основными моментами его литературного творчества; - в игровой форме вспомнить и повторить содержание книг Чуковского. Форма проведения: литературное путешествие. Оформление: выставка книг «Лучшие волшебники – детские писатели», рисунки детей, портрет К.И.Чуковского. Оборудование: слайды. Эпиграф: Талант Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, весёлый, праздничный. ^ И. Андроников. Ход мероприятия. Библиотекарь. Слово о «Книжкиных именинах» В дни весенних каникул во многих библиотеках России проходит Неделя детской и юношеской книги. (Информация об истории праздника). В нашей библиотеке в эти дни проходят литературные игры и викторины. Есть в библиотеках традиции посвящать «Книжкины именины» писателям – юбилярам года. Сегодняшняя наша встреча в библиотеке и посвящена этим замечательным событиям. А теперь слушайте, смотрите и участвуйте в викторинах и играх. ^ Сопровождается слайдовой презентацией. Библиотекарь: В сорока минутах езды от столицы, в одном из красивейших уголков Подмосковья – в поселке Переделкино, среди берёз и сосен, в небольшом загородном доме много лет жил высокий седой человек, которого знали не только все дети посёлка, но и самые маленькие жители Москвы и всей нашей огромной России, и даже за рубежом. Рано – рано утром, как только вставало солнце, этот высокий седой человек уже работал на своём участке: зимой расчищал дорожки от выпавшего снега, а весной и летом копался в огороде или в цветнике. В шесть часов утра он уже сидел у себя в комнате наверху, у большого окна за просторным столом, и писал. Поработав несколько часов, он отправлялся гулять. Он ходил удивительно легко и быстро. Иногда он даже пускался на перегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Этим маленьким его друзьям он казался великаном, настоящим добрым волшебником из сказки – громадный, щедрый на ласку, всегда имевший «про запас» для каждого ребёнка шутку, смешную присказку, доброе слово, от которого у малышей блестели глаза и розовели щеки. Вот почему с давних пор дети с великой нежностью звали своего любимого великана «Чукоша». Наверное, вы уже догадались, о ком идет речь? О детском писателе и поэте Корнее Ивановиче Чуковском. Рядом с его домом в Переделкине, около его дачи, писатель выстроил небольшой домик и устроил там для окрестных ребят детскую библиотеку. Все книги, а их было здесь несколько тысяч, собраны заботливо самим Корнеем Ивановичем, подарены писателями и издательствами. Я приглашаю вас в необычайное путешествие в неизвестную страну, которую на карте вы не найдете. Называется она «Чуконада». Корней Иванович Чуковский родился 31 марта 1882 года. Настоящеая фамилия и отчество писателя – Николай Васильевич Корнейчуков, а Корней Иванович Чуковский – его псевдоним. Детство писателя прошло в Одессе. Чуковский окончил лишь 5 классов, когда был исключен из гимназии, по причине низкого происхождения, мать Чуковского была простой прачкой. В 16 лет он ушел из дому, чтобы «не сидеть на шее» у матери. На жизнь он зарабатывал тогда в артели маляров, крася крыши и заборы, еще учил английский язык по самоучителю и запоем читал книги. Знаете ребята, корней Иванович совершенно не собирался писать детские стихи. Он был довольно известным литературным критиком и искренне считал это своим единственным признанием. Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел нго маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капрозничал, стонал, плакал, и чтобы хоть как- нибудь отвлечь его, Корней Иванович начал приговаривать: Жил да был Крокодил. Он по улицам ходил. Папиросы курил. По- турецки говорил,- Крокодил, Крокодил, Крокодилович. (Демонстрация слайда: иллюстрация к «Крокодилу». Библиотекарь: (продолжает рассказывать). Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро проснувшись, он просил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её слово в слово. Так родился знаменитый «Крокодил». Может быть, этот единственный случай не имел бы никакого значения в жизни Корнея Чуковского, если бы не произошёл другой похожий случай. Однажды Корней Иванович работал в своём кабинете, он писал статью по заказу одного взрослого журнала и вдруг услышал громкий плач. Это плакала его маленькая дочка. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Чуковский вышел из кабинета, взял дочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал: Надо, надо умываться По утрам и вечерам, А нечистым трубочистам – Стыд и срам! Стыд и срам! Так родился на свет «Мойдодыр». (Демонстрация слайда: иллюстрайия к «Мойдодыру». Библиотекарь: Ребята, а что будет, если котята начнут хрюкать, утята - квакать, а поросята - мяукать? Понятно, что будет, - путаница. Книга с таким названием есть и Чуковского. Героем многих сказок у Корнея Чуковского является крокодил. И вот крокодилы эти заблудились. Давайте поможем им вернуться в свои сказки. Вместе вспомним их. Викторина «Крокодилы заблудились». Вопросы викторины - на слайдах. Ответы – по щелчку. Но вот из – за Нила Горилла идёт, Горилла идёт, Крокодила ведёт! («Бармалей») …И со слезами просил: - Мой милый, хорощий, Пришли мне калоши, И мне, и жене, и Тотоше. («Телефон») Вдруг навстречу мой хороший, Мой любимый Крокодил. Он с Тотошей и Кокошей По аллее проходил… («Мойдодыр») Бедный крокодил Жабу проглотил. («Тараканище») Долго, долго крокодил Море синее тушил Пирогами и блинами, И сушёными грибами. («Путаница») А в большой реке Крокодил лежит, И в зубах его Не огонь горит, - Солнце красное… («Краденое солнце») «Ты нас, Ты нас От смерти спас, Ты нас освободил. Ты в добрый час Увидел нас, О, добрый крокодил!» («Бармалей») Библиотекарь: Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием. Всегда, где бы он ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной у врача, чтоб не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. (^ Показать книгу «Загадки» и прочитать несколько загадок ребятам) К.И.Чуковский расскаызвал про себя: «У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идешь по улице и бессмысленно радуешься всему, что видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым встречным. Один такой день я помню – 29 августа 1923 года. Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру и, схватив какой- то запыленный бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую песенку о Мухиной свадьбе. (Показать книгу «Муха- Цокотуха») Корней Иванович вспоминал: «А однажды вдохновение нахлынуло на меня во время купания в море. Я заплыл довольно далеко, и вдруг под действием солнца, ветра и черноморской волны у меня сами собой сложились стихи: О, если я утону, Если пойду я ко дну… Голышом побежал я по каменистому берегу и, спрятавшись за ближней скалой, стал мокрыми руками записывать стихи на мокрой папиросной коробке, валявшейся тут же. Я сразу написал строчек двадцать. Ни начала, ни конца у сказки не было». - А вы ребята догадались, о какой сказке идет речь? Любимым героем сказок Чуковского является Доктор Айболит, добрый отзывчивый доктор, не боящийся никаких трудностей ради спасения больших зверей. ^ Слад из мультфильма «Доктор Айболит». Библиотекарь: Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирают руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тыжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел. У него было вдохновение, стихи слагались свободно. Скачет сито по полям, А корыто по лугам. За лопатою метла Вдоль по улице пошла. Топоры – то, топоры Так и сыплются с горы, Испугалася коза, Растопырила глаза: «Что такое? Почему? Ничего я не пойму». - А вам понятно, ребята, что произошло в сказке Чуковского? Как она называется? («Федорино горе») ^ Библиотекарь читает следующий отрывок, если ребята неправильно ответят. И они побежали лесочком, Поскакали по пням и по кочкам. А бедная баба одна, И плачет и плачет она. Села бы баба за стол, Да стол за ворота ушёл. Сварила бы баба щи, Да кастрюлю поди поищи! И чашки ушли, и стаканы, Остались одни тараканы. Ой, горе Федоре, Горе! Это было… («Федорино горе»). - Часто среди героев сказок мы ощущаем присутствие самого автора. Сейчас мы услышим на примере сказки. Предлагаю вам игру- викторину «Продолжи сказку». Я читаю за автора, а вы продолжаете слова за сказочного героя. ^ Библиотекарь читает начало каждого четверостишия из сказки «Телефон», а дети продолжают. У меня зазвонил телефон. - Кто говорит? - Слон. -Откуда? - От верблюда. - Что вам надо? - Шоколада. - Для кого? - Для сына моего. - А много ли прислать? - Да пудов этак пять Или шесть: Больше ему не съесть, Он у меня ещё маленький! ^ А потом позвонил Крокодил И со слезами просил: - Мой милый, хороший, Пришли мне колоши, И мне, и жене, и Тотоше. - Постой, не тебе ли На прошлой неделе ^ Я выслал две пары Отличных калош? - Ах, те, что ты выслал На прошлой неделе, Мы давно уже съели И ждем не дождемся, Когда же ты снова пришлёшь К нашему ужину Дюжину Новых и сладких калош! ^ А потом позвонили зайчатки: - Нельзя ли прислать перчатки? А потом позвонили мартышки: - Пришлите, пожалуйста, книжки! А потом позвонил медведь, Да как начал, как начал реветь. - Погодите, медведь, не ревите, Объясните, чего вы хотите?- А к чему, почему – Не пойму! - Повесьте, пожалуйста, трубку! А потом позвонили цапли: - Пришлите, пожалуйста, капли: Мы лягушками нынче объелись, И у нас животы разболелись!... ^ И такая дребедень Целый день: Динь- ди –лень, Динь- ди –лень, Динь- ди –лень! То тюлень позвонит, то олень. А недавно две газели Позвонили и запели: - Неужели В самом деле Все сгорели Карусели? - Ах, в уме ли вы, газели? Не сгорели карусели, ^ И качели уцелели! Вы б, газели, не галдели, А на будущей неделе Прискакали бы и сели На качели- карусели! Но не слушали газели И по- прежнему галдели: _- Неужели В самом деле Все качели Погорели? ^ Что за глупые газели! А вчера поутру Кенгуру: - Не это ли квартира Мойдодыра? Я рассердился да как заору: - Нет! Это чужая квартира!!! - А где Мойдодыр? - Не могу вам сказать… Позвоните по номеру Сто двадцать пять. Я три ночи не спал, Я устал. Мне бы заснуть, Отдохнуть… Но только я лёгЗвонок! - Кто говорит? - Носорог. -Что такое? - Беда! беда! Бегите скорее сюда! - В чем дело? Спасите! - Кого? - Бегемота! Наш бегемот провалился в болото… - Провалился в болото? - Да! И ни туда, ни сюда! О, если вы не придёте- Он утонет, утонет в болоте, Умрёт, пропадёт Бегемот!!! - Ладно! Бегу! Бегу! Если могу, помогу! ^ Ох, нелегкая это работа- Из болота тащить бегемота! Стихи Чуковского очень музыкальны. По многим его сказкам поставлены оперы ( опера – это музыкальное произведение, в котором все поют в сопровождении оркестра), созданы мультфильмы. ^ Слайд: фрагмент из мультфильма «Бармалей». - Вот ещё пример: «Я живу в Переделкине. Это недалеко от Москвы. Вместе со мной живёт крохотный лилипут, мальчик-с–пальчик, которого зовут Бибигон. Откуда он пришёл, я не знаю. Он говорит, что свалился с Луны. И я, и мои дети, и внуки- мы все очень любим его». (Показать книгу про Бибигона). Много сказок, стихов написал для вас Корней Иванович Чуковский. Они учат сопереживать, сострадать. Без этой способности человек - не человек. Чуковского уже нет среди нас. А стихи и сказки его, пожалуй, будут с удовольствием читать и слушать даже ваши внуки. Ещё много раз вы будете встречаться с произведениями Корнея Ивановича Чуковского. Когда прочтёте книги М. Твена «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий», Р.Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена», Д. Дефо «Робинзон Крузо», Р.Киплинга «Рикки – Тики - Тави» и другие, то познакомитесь с Чуковским – переводчиком. (Показ книг). Когда вы подрастете, то прочитаете его книгу «Серебряный герб». В ней Чуковский рассказывает о своём детстве. А вот такое шутливое стихотворение посвятил К.И.Чуковскому поэт В. Берестов: Много книг прочитали мы в школе – Даля, Жуковского, Фета, Толстого, Бианки, Чарушина, Хармса, Крылова. Повести, сказки, рассказы, стихи – Все это сами мы в школе прочли. В детстве читать не умели мы сами. И приставали к папе и маме. Слушали сказки все дни напролет. Были те сказки на перечет; Про Тараканище и Крокодила, Про Айбалита и Мойдодыра, Про Бармалея в сказочном море, Про Телефон и Федорино горе. Мамы и папы нам рассказали, Что этих героев давно они звали. Бабушки в детстве им сказки читали- От них они этих героев узнали. К бабушкам долго мы приставали – Откуда они эти сказки узнали? Про Тараканище и Крокодила, Про Айбалита и Мойдодыра, Про Бармалея в сказочном море, Про Телефон и Федорино горе. Бабушки вот что нам рассказали – Сказки они эти в детстве читали. Книжечки эти писал дед Корней – Сказочник, критик, поэт, чародей. Жалко нам стало деда Корнея – В детстве своём он не звал Бармалея. Сколько же в жизни он потерял, Что этих сказок в детстве не знал. Про Тараканище и Крокодила, Про Айбалита и Мойдодыра, Про Бармалея в сказочном море, Про Телефон и Федорино горе. Нам жалко дедушку Корнея, В сравнеье с нами он отстал, Поскольку в детстве «Бармалея» И «Мойдодыра» не читал, Не восхищался «Телефоном» И в «Тараканище» не вник, Как вырос он таким ученым, Не зная самых главных книг? По ним мы учились все понемногу Тому, чтоб друзьям приходить на подмогу. Чтобы животных жалеть и любить, Чтобы не хвастаться и не хитрить, Чтоб не хлебнуть нам Федорино горе – Надо порядок поддерживать в доме; Чтоб не попасть на обед к Бармалею – Слушаться надо того кто умнее. Хорошие книжки писал дед Корней – Воспитывал взрослых он и детей. Бубут и внуки наши, и дети Сказки читать веселые эти. Для 3 класса

Похожие:

	Цель: познакомить учащихся с творчеством Чуковского, с созданием... Жизненный путь Корнея Ивановича Чуковского – сказочника, критика, переводчика, основоположника советской детской литературы – завершен....		Литературная викторина по произведениям Корнея Ивановича Чуковского Напишите название сказки К. И. Чуковского, в которой есть фраза «Он ударил в медный таз и вскричал: Кара — барас!»
	Конспект литературной викторины для детей подготовительной речевой... Учить понимать нравственный смысл сюжетов сказок К. И. Чуковского, особенность его языка		Викторина: «В гостях у Корнея Чуковского». (Старшая Подготовительная... Корнея Чуковского. Мы прочитали много произведений этого писателя и можем считать себя знатоками. А кто самый лучший знаток произведений...
	Кто на все вопросы мне ответит? С 26 по 29 марта в Центральной библиотеке №239 проходили мероприятия, посвященные Неделе Детской книги и 130 –летию со дня рождения...		Праздник, посвященный творчеству К. И. Чуковского Цели Цели: знакомство детей с творчеством К. И. Чуковского; формирование навыков выразительного чтения; привитие любви к книгам
	«Добрый доктор Айболит…» ...		Урок внеклассного чтения во 2 классе. Сказки «Корнея Чуковского» Итак, урок внеклассного чтения. Тема нашего урока «Сказки Корнея Чуковского». Эпиграфом является слова А. С. Пушкина «Что за прелесть...
	Л. Либединская "литературу надо любить!" Мне трудно вспомнить, когда я впервые услышала имя Корнея Ивановича Чуковского. Так же, как трудно вспомнить услышанный впервые шум...		Викторина по сказкам к. И. Чуковского цели Познакомить детей с жизнью и творчеством К. И. Чуковского, выявить читательский интерес