Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока




Скачать 246.3 Kb.
НазваниеКалендарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока
страница3/3
Дата публикации29.08.2014
Размер246.3 Kb.
ТипУрок
www.lit-yaz.ru > Информатика > Урок
1   2   3

^ Section 3. Learning grammar

16-17

Формирование лексико-грамматических навыков по теме «Настоящее продолженное время»

2




Present Continuous Tense




Прочитать диалог, проанализировать видовременную форму глагола

Доказать, что выбранная профессия – самая лучшая. Обсудить, какие черты характера вызывают ваше восхищение и одобрение. Описать картинки, используя Present Continuous Tense

Выполнить лексико-грамматические упражнения. Заполнить анкету.

Форма заполнения анкет, принятая в европейских странах. Правила заполнения анкет.







18

Развитие навыков устной речи по теме «Планы на будущее: профессия»

1




Present Continuous Tense







Описать картинки, прокомментировать действия своих товарищей. Обсудить содержание анкеты

Выполнить лексико-грамматические упражнения. Заполнить анкету







19-20

Формирование лексико-грамматических навыков

2

Workbook (лексико-грамматические упражнения)






















21

Развитие навыков письменной речи по теме «Планы на будущее: профессия»

1

Intelligent, kind, responsible

Глаголы в Present Continuous Tense

Прослушать загадку и определить профессию

Прочитать рекламу, проанализировать видовременные формы глаголов

Обсудить сценарий рекламного ролика (по образцу). Определить лучший

Написать сценарий рекламного ролика, выполнить лексико-грамматические упражнения










22-23

Формирование лексико-грамматических навыков

2

Workbook (лексико-грамматические упражнения)






















24

Контрольная работа

1

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений







25

Урок коррекции знаний и рефлексии

1










26-27

Развитие навыков чтения

2

Проверка понимания текстов дополнительной литературы и обсуждение прочитанного







28-29

Развитие навыков письменной и устной речи

2

Презентация проекта







30

Повторение пройденного материала

1










IV ЧЕТВЕРТЬ (27 часов)

^ UNIT 4. «LEARNING MORE ABOUT LONDON »

Section 1. London of the capital of the UK

1-2

Развитие навыков аудирования по теме «Общая информация о Лондоне»

2

Capital, museum, gallery, theatre, mixture, building, square

Present Simple и Present Continuous

Прослушать диалог о Лондоне с извлечением основной информации. Ответить на вопросы.

Прочитать диалог о Лондоне с извлечением полной информации, найти ответы на вопросы, перевести предложения

Рассказать, что нового узнали о Лондоне (на основе прочитанного). Разыграть микродиалог согласно образцам.

Записать вопрос, адресованный партнеру

Чтение вслух диалогов, монологическое сообщение о Москве (или о своем городе)







3

Развитие навыков диалогической речи по теме «Общая информация о Лондоне»

1

Well-known, possible, different, to be possible, like

Глаголы в Present Simple в ситуации. Структуры: I agree, I disagree




Прочитать диалог о Лондоне вслух, выделить информацию

Расспросить собеседника об известных людях Великобритании и России. Расспросить о Лондоне (по образцу)

Выполнить лексико-грамматические упражнения.







4-5

Формирование лексико-грамматических навыков

2

Workbook (лексико-грамматические упражнения)






















^ Section 2. The Present Continuous

6

Формирование лексико-грамматических навыков по теме «Настоящее простое и настоящее продолженное времена»

1

To go abroad, famous and interesting places, a lot to see, to stay at the hotel

Глаголы hate, love, like, want, see








Описать картинки и выразить свое мнение о действиях героев.

Выполнить лексико-грамматические упражнения

Высказывания-описания согласно иллюстрации. Грамматический тест: Present Simple, Present Continuous







7

Формирование лексико-грамматических навыков

1

Workbook (лексико-грамматические упражнения)






















^ Section 3. Discovering places of interest in London

8-9

Развитие навыков чтения по теме «Достопримечательности Лондона»

2

Tourist, palace, radio. To take place, to be founded. Название исторических мест Лондона

Глаголы не употребляемые в Present Continuous

Прослушать словосочетания, догадаться об их значении

Прочитать короткие рассказы о достопримечательностях Лондона, соотнести информацию с картинками

Закончить предложения согласно содержанию текста. Рассказать о достопримечательностях Лондона на основе прочитанного текста

Выписать названия достопримечательностей Лондона и Москвы

Опрос лексических единиц – названий исторических мест Лондона. Чтение вслух абзацев текста. Монологическое сообщение о достопримечательностях Лондона. Мини- сочинение – описание достопримечательностей Лондона







10-11

Формирование навыка использования глагола «брать – to take»и навыка чтения

2




Фразовый глагол to take в различных ситуациях

Прослушать названия достопримечательностей, прочитать вслух, соотнести с картинками

Прочитать текст о новых достопримечательностях Лондона (с полным пониманием). Расположить предложения в логической последовательности

Обсудить карту Лондона, объяснить, чем знамениты достопримечательности столицы

Заполнит карту Лондона недостающими названиями достопримечательностей







12

Развитие навыков аудирования по теме «Достопримечательности Лондона»




A guide

Наречия first, at first

Прослушать названия достопримечательностей, прочитать вслух

Прочитать диалог-образец, выделить речевые клише

Обсудить, чем знамениты исторические места Лондона, описать понравившиеся, выразить мнение, разыграть диалог по ролям (по образцу)

Выполнить лексико-грамматические упражнения







13-14

Развитие навыков устной речи по теме «Достопримечательности Лондона»

2







Прослушать текст описательного характера о Лондоне, заполнить пропуски

Прочитать диалоги-образцы, разыграть по ролям

Прокомментировать, какие достопримечательности хотели бы посетить и почему (по опорным словам)

Написать сообщение-описание одной из достопримечательностей Лондона







15-16

Грамматико-ориентированный урок

2

Workbook (лексико-грамматические упражнения)






















^ Section 4. Discussing “What to show to our British guests in our town”

17-18

Развитие навыков письменной и устной речи по теме «Экскурсия по родному городу»

2

Достопримечательности родного города. Английские названия местных достопримечательностей

Participle I. Неправильные глаголы




Прочитать тексты, приглашающие туристов посетить Лондон. Составить рекламу своего города

Обсудить с одноклассником, какие достопримечательности своего города вы хотели бы показать зарубежным туристам, обосновать свое предложение

Написать рекламу о своем родном городе

Обсуждение плана посещения достопримечательностей города. Составление рекламной статьи о своем городе. Монологическое сообщение о достопримечательностях города, который вы посетили.







19-20

Формирование лексико-грамматических навыков по теме «Participle I»

2

Английские названия местных достопримечательностей

Participle I. Неправильные глаголы







Расспросить, кто собирается навестить ваш город 9по образцу) обосновать

Описать достопримечательность, которую посетили







21-22

Формирование лексико-грамматических навыков

2

Workbook (лексико-грамматические упражнения)






















23

Контрольная работа

1

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений







24

Урок коррекции знаний и рефлексии













25-26

Развитие навыков чтения

2

Проверка понимания текстов дополнительной литературы и обсуждение прочитанного







27

Повторение пройденного материала






























1   2   3

Похожие:

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно -тематическое планирование 4 класс № п/п Тема урока
А. С. Пушкина; читать осознанно текст художественного произведения; высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование для 8 класс
Примерное календарно-тематическое планирование для 8 класса по программе Г. С. Меркина

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класса по учебнику В. А. Чалмаева, С. А. Зинина (102 часа)

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование 7 класс № п/п Тема урока Количество часов
Исторические события в преданиях «Воцарение Ивана Грозного», «Сороки-ведьмы», «Петр и плотник». Предание как жанр фольклора (начальное...

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по литературному чтению 3 класс
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 3 класс 2013-2014 уч год

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по математике. 7 класс
Календарно-тематическое планирование по математике. 7 класс (Ю. Н. Макарычев, Л. С. Атанасян)

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по литературе для 6 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе для 6 класса по программе меркина г. С

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по литературному чтению л. Ф. Климановой, 2 класс
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению л. Ф. Климановой, 2 класс. Умк «перспектива»

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование № п/п Тема урока Кол-во часов
Понятие о древнерусской литературе. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница