Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока




Скачать 246.3 Kb.
НазваниеКалендарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока
страница2/3
Дата публикации29.08.2014
Размер246.3 Kb.
ТипУрок
www.lit-yaz.ru > Информатика > Урок
1   2   3

1

Развитие навыков чтения по теме «Путешествие в Англию»

1

Invitation, to arrange, to be responsible, educational, social




Прослушать письмо с целью выразительного чтения

Прочитать письмо Мистера Вудинга с извлечением полной информации, ответить на вопросы, перевести предложения

Составить диалог-расспрос о приезжающей группе школьников из Англии. Выделить словосочетания, составить предложения




Диалог по телефону «О предстоящей поездке». Письмо-приглашение. Выразительное чтение диалогов







2-3

Формирование лексико-грамматических навыков по теме «Разделительные вопросы»

2

Partner, programmer, situation

Разделительные вопросы (Tag-questions)




Прочитать диалог между секретарем и Головиным с извлечением полной информации

Разыграть разговор по телефону о предстоящей поездке

Написать письмо-приглашение по образцу. Выполнить лексико-грамматические упражнения







4

Развитие навыков диалогической речи по теме «Путешествие в Англию»

1

Arrange, to stay, to be responsible for







Прочитать диалог, представить персонажей

Разыграть диалог по ситуации «Будущая поездка» (по образцу)

Выполнить лексико-грамматические упражнения







5-6

Формирование лексико-грамматических навыков

2

Workbook (лексико-грамматические упражнения)



















^ Section 2. I am going

7-8

Развитие навыков чтения по теме «Планы на выходные»

2

Cinema, picnic, theatre, to be going to

Структура «To be going to» для выражений будущего действия




Прочитать дневник Барабры, прокомментировать ее планы

Рассказать о своих планах на неделю и выходные дни, используя структуру I am going to …

Написать вопросы для интервью

Монологическое сообщение о планах на выходные дни, о любимых занятиях семьи. Диалог-расспрос о планах а воскресенье. Чтение вслух абзацев текста







9

Формирование навыков монологической речи по теме «Планы на следующую неделю»

1

Picnic, weekend, to be going to

Выражение будущего времени Future Simple. Структура: I am going to do something




Прочитать дневник Барбары, определить правильность предложений о ее планах

Рассказать, что ты собираешься делать после уроков, в воскресенье. Расспросить одноклассника о его планах на будущее










10

Формирование лексико-грамматических навыков

1

Workbook (лексико-грамматические упражнения)






















^ Section 3. We discuss our plans for weekend

11-12

Развитие навыков чтения по теме «Планирование совместных мероприятий с друзьями»

2

To play sports I think it will be OK

How nice of you. Not a bad idea. Sorry? But …







Прочитать диалоги-образцы с извлечением основной информации. Выделить речевые клише. Прочитать рассказы Мэри Поппинс и выделить основную идею

Обсудить речевые клише, используемые в подобных ситуациях. Обсудить варианты окончания рассказа

Написать окончание рассказа Мэри Поппинс (на основе иллюстраций)

Опрос лексических единиц. Монологическое сообщение об обычаях в России и Великобритании. Чтение вслух абзацев текста







13

Развитие навыков диалогической речи по теме «Выходной день: планирование совместных мероприятий»

1

Значение слова «time»

Sorry but…, picnic situation

Структура to be going to в ситуациях




Прочитать разговор о планировании выходных дней, выделить вопросы, перевести предлоения

Обсудить содержание рассказа. Расспросить партнера, что члены его семьи обычно делают по вечерам и в выходные дни. Заполнить таблицу

Написать какие британские обычаи тебе нравятся и почему. Заполнить таблицу об особенностях поведения в английском обществе







14

Формирование навыков монологической речи по теме «Поведение в гостях и дома»

1

Time. In time. How many times




Прослушать рассказы одноклассников об организации пикника, понять общее содержание, ответить на вопросы

Прочитать информацию об обычаях англичан и прокомментировать их на русском и английском языках

Обсудить какие английские обычаи похожи на русские, обменяться своими впечатлениями

Заполнить таблицу «Особенности поведения в российском обществе»







15

Развитие навыков чтения по теме «Поведение в гостях и дома»

1

Лексика по теме




Прослушать разговор двух одноклассников, понять общее содержание, ответить на вопросы

Прочитать информацию об обычаях англичан и выразить сове отношение

Обсудить, как ведут себя англичане и россияне в типичных ситуациях (дома, в гостях, в общественных местах). Рассказать об отличии обычаев в Англии и в России

Выполнить лексико-грамматические упражнения. Написать плакат: «Customs at home», «Customs at public places»







16

Формирование лексико-грамматических навыков

1

Workbook (лексико-грамматические упражнения)






















17

Контрольная работа

1

Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений







18

Урок коррекции знаний и рефлексии

1










19-20

Развитие навыков чтения

2

Проверка понимания текстов дополнительной литературы и обсуждение прочитанного







21

Развитие навыков письменной и устной речи

1

Презентация проекта







III ЧЕТВЕРТЬ (30 часов)

^ UNIT 3. «LEARNING MORE ABOUT EACH OTHER»

Section 1. May I ask you a question

1-2

Развитие навыков аудирования по теме «Информация о себе: черты характера, хобби, увлечения»

2

Interview, information, correspondent. Интернациональная лексика. Слова-омонимы: to change, change

Present Simple

Прослушать беседу Линды и корреспондента, сравнить информацию

Прочитать словосочетания, определить значения, сравнить их, прочитать интервью с Линдой, выделить слова обращения. Прочитать и перевести предложения, выделить омонимы.

Инсценировать диалог-расспрос по образцу

Написать интервью по образцу

Устный опрос лексических единиц. Перевод словосочетаний. Выразительное чтение диалога. Диалог-интервью об учебе, досуге, хобби.







^ Section2. Personal information

3-4

Развитие навыков диалогической речи по теме «Информация о своей семье: черты характера, хобби, увлечения»

2

Nurse, manager, sense of humor

Словообразование приставки: un-, in-, im-, non- . слова-омонимы.

Прослушать разговор Линды, выделить речевые клише

Прочитать словосочетания, соотнести с русским переводом. Прочитать вслух диалог

Разыграть диалог по ролям, описать характер людей, используя ключевые слова




Монологическое сообщение о семье, чертах характера, хобби своего друга. Монологическое сообщение о будущей профессии. Беседа досуге, чертах характера одноклассников. Декламирование стихотворения. Анкета о себе и своих одноклассниках. Чтение вслух абзацев текста.







5

Развитие навыков монологической речи по теме «Информация о своей семье: черты характера, хобби, увлечения»

1

Naughty, understanding, independent, curious, obedient, clever

Образование слов путем аффиксации. Слова- синонимы, антонимы.




Прочитать словосочетания, обозначающие черты характера, перевести на русский язык

Обсудить черты характера, необходимые для любой профессии. Расспросить, что любят и не любят делать одноклассники.










6-7

Формирование лексико-грамматических навыков

2

Workbook (лексико-грамматические упражнения)






















8-9

Развитие навыков чтения по теме «Информация о своей семье: черты характера, хобби, увлечения»

2

Unfriendly, rude, noisy, athletic, quiet, intelligent, loving




Прослушать стихотворение о семье, выделить прилагательные

Выразительно прочитать стихотворение. Прочитать правила для родителей учащихся, добавить свои варианты

Рассказать об идеальной семье (по образцу). Обсудить правила для родителей и детей. Рассказать о своем друге (по плану)

Описать своего друга (по плану). Выполнить лексико-грамматические упражнения










10-11

Развитие навыков диалогической речи по теме «Планы на будущее: профессия»

1

Creative, bright, main, talkative

Оборот I am going to be: …a librarian

…a lawyer

…a businessman

…a tax driver

… a computer programmer


Прослушать стихотворение с извлечением основной информации, ответить на вопросы

Прочитать стихотворение, перефразировать предложения согласно своим планам на будущее. Прочитать предложения, соотнести с картинкой

Задать вопросы друг другу о его питомце. Расспросить одноклассника о планах на будущее. Обсудить самые популярные профессии

Выделить характерные черты некоторых профессий










12-13

Формирование лексико-грамматических навыков

2

Workbook (лексико-грамматические упражнения)






















14-15

Развитие навыков чтения по теме «Планы на будущее: профессия»

2

Слова по теме

Present Continuous Tense

Прослушать рассказ о профессиях, перечислить их. Прокомментировать особенности образования Present Continuous Tense

Прочитать текст об опасных профессиях (с полным пониманием), обсудить вопросы

Рассказать об опасных профессиях на основе прочитанного текста. Объяснить свое отношение к разным профессиям

Заполнить анкету о себе. Описать, кого ты любишь больше всего (по плану)









1   2   3

Похожие:

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно -тематическое планирование 4 класс № п/п Тема урока
А. С. Пушкина; читать осознанно текст художественного произведения; высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование для 8 класс
Примерное календарно-тематическое планирование для 8 класса по программе Г. С. Меркина

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класса по учебнику В. А. Чалмаева, С. А. Зинина (102 часа)

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование 7 класс № п/п Тема урока Количество часов
Исторические события в преданиях «Воцарение Ивана Грозного», «Сороки-ведьмы», «Петр и плотник». Предание как жанр фольклора (начальное...

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по литературному чтению 3 класс
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 3 класс 2013-2014 уч год

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по математике. 7 класс
Календарно-тематическое планирование по математике. 7 класс (Ю. Н. Макарычев, Л. С. Атанасян)

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по литературе для 6 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе для 6 класса по программе меркина г. С

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по литературному чтению л. Ф. Климановой, 2 класс
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению л. Ф. Климановой, 2 класс. Умк «перспектива»

Календарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование № п/п Тема урока Кол-во часов
Понятие о древнерусской литературе. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница