Семинар-практикум для родителей "Трудный диалог с учебой, или как помочь своему ребёнку учиться" Цель семинара

Семинар-практикум для родителей "Трудный диалог с учебой, или как помочь своему ребёнку учиться" Цель семинара: интеграция усилий родителей и педагогов по формированию успешной учебной деятельности учащихся. Задачи: Оценка значимости и действенности поддержки ребенка в его учебной деятельности со стороны родителей. Отработка с родителями воспитательных и психологических приемов поддержки учебной деятельности ребенка. Ход проведения Учеба наших детей – это то, что сопровождает вашу, уважаемые родители, жизнь на протяжении длительного времени. Вспомним, с какой радостью пришли наши малыши в школу. Сколько надежд, счастливых ожиданий связывалось с учебой в семьях! Но не все они сбылись. Наша задача сегодня в том, чтобы вместе выявить типичные проблемы в учебной деятельности детей и отработать практические приемы оказания помощи им в этой деятельности. А сейчас мы поработаем в группах и попытаемся вместе "докопаться" до причин недостаточного интереса наших детей к учебной деятельности. Перед Вами на доске – "дерево" проблем. Оно пока без листьев. Вы сейчас обсудите причины неуспеваемости, запишите их на листочках, а затем прикрепите листочки на наше дерево. Возможные причины участники групповой работы могут представить, например, следующим образом: недостаточная усидчивость, неустойчивое внимание; недостаточное умение читать и понимать текст; недостаточный словарный запас; несформированностъ настойчивости, целеустремленности и др. – А сейчас каждая группа получит вариант ситуаций и практических рекомендаций к решению проблемы, заявленной в них. Обсудите эти ситуации. Ситуация 1. Ребенок не любит какой-нибудь предмет. Выведите ребенка на разговор о том, что они изучают по предмету. Попросите показать тему, которую он изучает в школе и сравните с тем, как преподавали ее раньше. Докажите примером, что трудные уравнения решать интересно. Ситуация 2. У ребенка конфликт на почве учебы в школе. У психологов есть понятие "тактильный голод". Это дефицит любви родителей. Прижмите, поцелуйте, потормошите ребенка. Может быть эти ощущения послужат стимулом решения проблем. Не говорите плохо о школе, не критикуйте учителей в присутствии детей. Вы всегда можете прийти к педагогу и поговорить. Принимайте по возможности участие в жизни класса и школы. Ребенок гордится этим, а Вы лучше осведомлены в том, что делается в школе. Ситуация 3. Ребенок принес из школы запись в дневнике: "Отвлекался на уроке, запускал бумажных самолетиков". Могут помочь следующие заповеди доктора Добсона. Не унижайте ребенка. Не используйте фразы: "А лучше ты придумать не мог? У тебя вообще есть голова на плечах?" и т.д. Не угрожайте: "Если ты еще раз так сделаешь, ты у меня получишь". Всякий раз, когда мы угрожаем ребенку, мы учим его бояться и ненавидеть себя. Угрозы всегда относятся к будущему, а ребенок живет в настоящем, к тому же совершенно бесполезны: от них поведение не улучшится и положительных результатов не прибавится. Не вымогайте обещания. Обещания тоже относятся к будущему. Слово – это одно, а дело – совсем другое. Участники представляют свое видение разрешения ситуаций. Присутствующие участвуют в обсуждении. Общий вывод обычно таков: нет правильных или неправильных решений в какой-то сложной для ребенка ситуации в учебной деятельности. Просто есть решения, адекватные возможностям, способностям ученика, его притязаниям и ожиданиям родителей, а есть неадекватные. Чтобы меньше принималось вторых, следует изучать своего ребенка, быть рядом с ним, разделять его проблемы и учиться их разрешать вместе. ^ Секреты успеха в учебе Карта памяти "Секреты успешной учебы" Секрет 1. Учись, обучая Именно этот секрет нам хотелось бы тебе раскрыть первым, потому что в дальнейшем он может помочь тебе освоить остальные. Итак, повторим: чтобы что-то хорошо усвоить самому, можно (и нужно!) обучить этому другого! Если ты решил воспользоваться нашими памятками и освоить секреты успешной учебы, выбери человека (своего друга, подругу или просто одноклассника, брата или сестру), которому ты будешь помогать в учебе. Конечно, этот человек должен согласиться принять твою помощь (ты должен убедиться в том, что ему действительно это нужно)! Передавать секреты успеха в учебе можно и взрослому: маме, папе, бабушке, дедушке... Только не перегружай информацией своего слушателя, предлагай ее "маленькими порциями"! ^ Секреты успеха на уроке Успех на уроке обеспечивает не только качественная самостоятельная подготовка к нему, но и эффективная работа во время урока. Анализ ответов твоих одноклассников поможет не только лучше усвоить материал, но и усовершенствовать твои собственные ответы по форме и содержанию. Ø Подготовить все необходимое для урока до звонка. Ø Не отвлекаться, сосредоточиться на задании. Ø Не выкрикивать с места, поднимать руку. Ø Не жевать на уроке. Ø Не болтать с соседом по парте. Ø Не списывать. Ø Подготавливать свой ответ. Ø Соблюдать правила этикета. Ø Сидеть ровно. Ø Выключать мобильные телефоны. Ø "Перерабатывать" информацию. Готовясь к ответу на уроке: 1. Припомни содержание материала. 2. Подумай или запиши план ответа. 3. Выдели самое главное в теме, при ответе сконцентрируй на этом внимание. 4. Каждое положение обязательно доказывай, приводи примеры, но коротко и ясно. 5. Обязательно делай обобщения и выводы из сказанного. 6. При необходимости пользуйся таблицами, схемами, пособиями, моделями. 7. Если твой ответ требует доказательства экспериментом, подготовь заранее все необходимое. ^ Секреты планирования Слово "планирование", скорее всего, не ассоциируется у тебя с каким-либо интересным и увлекательным занятием. Но именно планирование может стать твоим верным другом и помощником в учебе, своеобразным "ангелом-хранителем" от стрессов и неприятных неожиданностей. Существует мнение, что мы устаем от несделанных дел и особенно от того беспорядка в голове, который возникает, когда нерешенные проблемы накапливаются и наслаиваются одна на другую. Кроме того, планирование помогает человеку затрачивать меньше времени на однообразную и скучную работу. Умение планировать обеспечит не только успех в учебе, но и будущие высокие профессиональные достижения. С чего начинается планирование? В первую очередь, необходимо уметь выделять главное, то есть тебе предстоит научиться выстраивать проблемы и дела по степени важности. Затем определи цели и составь план действий, необходимых для ее достижения. Важно также научиться отслеживать выполнение плана и оценить полученный результат. Составив свой распорядок дня, ты проверишь полученные в этом разделе книги знания и умения. И не забудь, пожалуйста, отметить свои первые достижения, воспользовавшись ЛЕСЕНКОЙ УСПЕХА. Читая приведенные ниже памятки и выполняя задания, пользуясь приложениями, не забудь о правиле "учись обучая". ^ ФОРМУЛА УСПЕХА Достижение – удачное завершение какого-либо дела Успех – 1) удачное завершение какого-либо дела; 2) общественное признание Из толкового словаря Ожегова Я хочу добиться успеха: У __________________ С __________________ П __________________ Е __________________ Х __________________ ____________________ ____________________ ^ ФОРМУЛА УСПЕХА УСПЕХ САМООЦЕНКА = ПРИТЯЗАНИЯ У. Джемс, амер. психолог УСПЕХ = АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ Определи, в чем заключается твоя проблема. ___________________________________________________________ Подумай о возможных причинах ее возникновения. ____________________________________________________________ Реши, что является наиболее вероятной причиной проблемы. _______________________________________________________________________________________ Подумай, какие способы решения данной проблемы возможны. ________________________________________________________________________________________ Тщательно собери необходимую информацию о возможных последствиях того или иного способа решения проблемы. ___________________________________________________________________________________ Проанализируй каждый из возможных способов решения, взвешивая все "за" и "против". ________________________________________________________________________________________ Прими наиболее оптимальное решение. ^ Секреты успешной домашней работы Домашняя работа К сожалению, школа, в которой не задают (или почти не задают) домашних заданий, – большая редкость. А раз домашнюю работу все-таки делать нужно, давай вместе подумаем, как организовать самостоятельный труд, чтобы он отнимал меньше времени и сил. В первую очередь, вернись к СЕКРЕТАМ ПЛАНИРОВАНИЯ и вспомни все, о чем мы уже говорили. Если режим дня ты соблюдаешь, значит волевые усилия уже стали твоими помощниками. И в выполнении домашней работы без них тебе, конечно же, не обойтись (см. схему 1). Схема 1 Итак, как лучше организовать самостоятельный труд: Усилием воли усади себя за письменный стол Подготовь рабочее место: на столе не должно быть ничего (обрати внимание, что мы не добавляем слова "лишнего", то есть стол должен быть абсолютно чистым). Распредели время и следи за его расходованием в соответствии с планом работы (о том, как это делать, мы скажем ниже). Чередуй выполнение "трудных", "легких", письменных и устных заданий. Сделай один короткий (не более 15 минут) перерыв: немного подвигайся (можно потанцевать) под музыку, выпей сока или минеральной воды и продолжай выполнение домашних заданий. Выполнив домашнюю работу, внимательно собери все необходимое к следующему учебному дню в портфель (сумку). Обязательно отдохни! ^ УСПЕХ В УЧЕБЕ Учебные предметы Предмет Самый важный Самый интересный Менее важный Менее интересный Примечания легкий трудный легкий трудный легкий трудный легкий трудный

Похожие:

	Трудный диалог с учебой или Интеграция усилий родителей и педагогов по формирова­нию успешной учебной деятельности учащихся		"Как правильно направлять мотивацию, чтобы помочь своему ребенку учиться" Цель: интеграция усилий родителей и педагогов по формированию успешной учебной деятельности учащихся
	Семинар-практикум для родителей и детей младшего дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Промышленновский детский сад №1 «Рябинка»		Памятка для родителей «Как поощрять ребенка в семье» ...
	Т. Вейс Как помочь ребенку? Книга Томаса Й. Вейса "Как помочь ребенку?" на русском языке издана впервые. Хорошо, что издана; жаль, что впервые опыт лечебной...		Работайте вместе с ребёнком в Интернете. Предлагаю Вам сайты, где... Как помочь ребёнку вернуть навыки, ведь читая для удовольствия, ребенок развивает скорочтение. В сентябре месяце прошло родительское...
	Консультация для родителей Воспитатели Виницкая Е. Ю юрасова Н. Н Предложить ребёнку через 2 минуты повторить стихотворение вслух по памяти, при этом помочь ему, не раздражаясь		Консультация для родителей ...
	Психологическая готовность к обучению в школе Цель: Познакомить родителей с возрастными особенностями детей старшего дошкольного возраста; расширить знания родителей об уровне...		Высокий уровень интеллектуальных способностей или каких-либо специальных... Поэтому основная цель каждого дошкольного образовательного учреждения – помочь каждому ребёнку полностью раскрыть свой потенциал