7. 2 Научно-исследовательская работа 82




Название7. 2 Научно-исследовательская работа 82
страница3/15
Дата публикации16.06.2014
Размер1.34 Mb.
ТипНаучно-исследовательская работа
www.lit-yaz.ru > Информатика > Научно-исследовательская работа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
^

3. Структура подготовки специалистов



АОУ СПО УР «Сарапульское медицинское училище МЗ УР» осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии РО № 006517 от 07 июня 2010 г. рег. № 529 Службы по надзору и контролю в сфере образования при Министерстве образования и науки Удмуртской Республики действительной до 26 января 2012 г., позволяющей подготовку специалистов по специальностям:

- 060101 «Лечебное дело» (повышенный уровень);

- 060109 «Сестринское дело» (базовый уровень).

В настоящее время Сарапульское медицинское училище осуществляет подготовку по вышеперечисленным специальностям.

На внешнюю экспертизу предоставлены основные профессиональные образовательные программы по специальностям:

- 060101 «Лечебное дело» (повышенный уровень);

- 060109 «Сестринское дело» (базовый уровень).

Прием абитуриентов и подготовка специалистов в училище определяется Государственным заказом, утвержденным Правительством УР и составляет 50 человек в год. Сравнивая год предыдущей аттестации 2005-2006 с годом предстоящей аттестации в 2011-2012 г. план приема на бюджетной основе не поменялся в части количества, но изменился в рамках специальностей, так в 2005-2006 уч.г. – по специальности «Сестринское дело» - 25 человек, по специальности «Лечебное дело» - 25 человек, в отчетном году 2010-2011 уч.г. – по специальности «Сестринское дело» - 40 человек, по специальности «Лечебное дело» - 10 человек.

Обучение по вышеназванным специальностям ведется по очной форме обучения.

Доля студентов, обучающихся на условиях полного возмещения затрат на обучение составила по специальности «Сестринское дело» в процентном отношении к бюджетным студентам:

2008-2009 – 72%

2009-2010 – 53%

2010-2011 – 59%

по специальности «Лечебное дело»

2008-2009 – 53%

2009-2010 – 38%

2010-2011 – 38%

Количество студентов внебюджетной формы обучения
Как видно из вышеприведенной диаграммы количество студентов, обучающихся на условиях полного возмещения затрат на обучение уменьшается, что связано с уменьшением количество абитуриентов за отчётный период, что в свою очередь связано с демографической ситуацией в Удмуртской Республике, то есть с резким снижением количества выпускников 9-11-ых классов.

В училище ведется работа по сохранению контингента студентов.

Получение среднего медицинского образования – это довольно трудоёмкий, сложный процесс, который требует от обучаемого большого творческого и интеллектуального труда, большого упорства в достижении цели. Переступив порог медицинского училища, студенты сталкиваются с целым рядом трудностей:

  • требуется приспособиться к новым условиям обучения в училище;

  • научиться работать самостоятельно с учебной и методической литературой;

  • слабая адаптация к формированию критериев самооценки своих знаний;

  • увеличение потока учебной информации по сравнению со школой;

  • социальные проблемы, связанные с отдельным проживанием от родителей;

  • не одинаковый уровень преподавания предметов школьной программы в городских и сельских школах;

  • мировоззрение студента к получению среднего медицинского специального образования остается на школьном уровне, когда можно не всегда выучить урок, пропустить его без уважительной причины и т.д.

Залогом успешного выполнения всех поставленных задач по реализации государственных образовательных стандартов является 1 модуль обучения, представляющий базу, фундамент освоения всех последующих дисциплин обучения.

Это является предметом особого внимания со стороны педагогического коллектива, так как

1 модуль приходится на первый год обучения студента и на момент его адаптации.

В целях адаптации студентов первого года обучения и сохранения контингента обучающихся проводятся следующие мероприятия:

  • назначение классных руководителей групп;

  • изучение личных дел студентов, их индивидуальных особенностей, условий жизни, особенно студентов, проживающих в общежитии;

  • назначение старост и выборы актива групп;

  • проводятся групповые производственные собрания в первой неделе сентября для знакомства студентов с администрацией училища, правилами внутреннего трудового распорядка, Уставом училища, службами училища, инструкциями по технике безопасности;

  • составление и доведение до классных руководителей и актива групп сетки основных мероприятий на учебный год и на каждый месяц;

  • проведение родительских собраний и классных часов;

  • проведение анкетирования студентов по всем вопросам учебного процесса;

  • преподавание дисциплины «Методика учёбы».

Большое внимание отводится индивидуальной работе со студентами и их родителями, особенно с теми из них, дети которых вызывают тревогу по показателям успеваемости, а также по моральным качествам. Проводится определенная работа по установлению контакта между студентами и ведущими преподавателями, которая помогает своевременно решать проблемы студентов, таких как:

  • организация взаимопомощи в группе;

  • организация дополнительных занятий и консультаций.

Вопросы успеваемости и посещаемости студентов рассматриваются на разных уровнях:

  • старостате (ежемесячно);

  • заседаниях Совета училища (1раз в год);

  • заседаниях Педагогического Совета (2 раза в год);

  • групповых классных часах (1 раз в месяц).


Выпуск специалистов за последние три года по специальностям составляет:


^ Учебный год

Специальность

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Сестринское дело

46

39

43

Лечебное дело

35

43

31

Всего:

81

82

74



Выпуск специалистов по формам обучения (бюджет и внебюджет) выглядит следующим образом:
^ Специальность «Сестринское дело»




Как видно из вышеприведенной диаграммы количество выпускников, обучающихся на платной форме обучения, ежегодно снижается.

^ Специальность «Лечебное дело»


Выводы:

На протяжении отчётного периода медицинское училище выполняет Государственный заказ.

Основные профессиональные программы, имеющиеся в лицензии, реализуются в полном объёме.

Недостатки:

Снижение количества студентов, обучающихся на условиях полного возмещения затрат на обучение, лишает возможности использования полученных денежных средств на нужды образовательного процесса.
Приложение 3 (Формы – 1-3) таблицы 1-2.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

7. 2 Научно-исследовательская работа 82 iconНаучно-исследовательская работа >10 Научно исследовательск
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

7. 2 Научно-исследовательская работа 82 iconНаучно-исследовательская работа по подготовке документа территориального...
Научно-исследовательская работа по подготовке документа территориального планирования

7. 2 Научно-исследовательская работа 82 iconИсследовательская работа на городскую научно-практическую конференцию...
...

7. 2 Научно-исследовательская работа 82 icon1. Научно-исследовательская работа
В научно-исследовательской деятельности университета представлены все уровни исследований проблем образования – от фундаментальных,...

7. 2 Научно-исследовательская работа 82 iconИсследовательская работа по литературному краеведению на районную...
Исследовательская работа по литературному краеведению на районную научно-практическую конференцию «Шаг в будущее»

7. 2 Научно-исследовательская работа 82 iconВсероссийский конкурс научных работ школьников «Призма» Научно-исследовательская работа

7. 2 Научно-исследовательская работа 82 iconИсследовательская работа по теме: «Музыкально-поэтическая культура...
Проведена исследовательская работа на тему «Праздники славянского календаря в песнях» оформлена временная экспозиция

7. 2 Научно-исследовательская работа 82 icon• Моя первая научно исследовательская работа об одном из величайших...
Моя первая научно – исследовательская работа об одном из величайших писателей 20го века, образ жизни которого был скорее образом...

7. 2 Научно-исследовательская работа 82 iconНаучно-исследовательская работа: Д. ф н, проф. Тимижев Х. Т. Монографии
Писатели черкесского зарубежья (в соавт с Баковой З. Х.). Нальчик: Полиграфсервис и Т., 2000. – 8,56 п л. 146 с

7. 2 Научно-исследовательская работа 82 iconНаучно-исследовательская работа по теме «Английский юмор: специфика и трудности перевода»
Непонимание юмора как следствие недостаточной компетенции в общении



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница