13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях




Название13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях
страница3/7
Дата публикации21.06.2013
Размер0.62 Mb.
ТипКонкурс
www.lit-yaz.ru > Информатика > Конкурс
1   2   3   4   5   6   7


По русскому языку (в форме ГИА) высокий процент верных ответов у выпускников

от (75 до 95 %):

1.Абдуллаевой А.

2.Калугиной А.

3. Абдулазизовой А

4. Акаева А. и другие.

1 выпускница получила аттестат особого образца об основном общем образовании-

Абдулаева Аминат 9 «а».

Не набрала минимальное количество баллов по русскому языку (19 баллов)- Ахмедова М.

^ Вывод: оценки по русскому языку (в форме ГИА) соответствуют итоговым оценкам учащихся, выставленных учителями школы.

Рекомендации: тестирование в форме ЕГЭ целесообразно проводить, начиная с 5-го класса;

в 2012-2013 учебном году в 9-х классах проводить задания ГИА по математике и русскому языку.
^ Результаты итоговой аттестации выпускников 11–х классов

в 2011/2012 учебном году




ФИО

Русский язык/ баллы

Математика/

баллы

1

Абдулкадырова П.

52

52

2

Абидинова З.

39

52

3

Алиева А.

39

52

4

Гаджиева К.

46

52

5

Гаджилаев Г.

70

60

6

Закарьяев Т.

46

40

7

Исмаилова З.

47

40

8

Магомедов О.

69

68

9

Муршудова С.

36

32

10

Садрутдинов Д.

-

-

11

Тинамагомедова А.

70

70

12

Хасаева Д.

62

52

13

Хуршилова П.

37

56

14

Шихалиева Д.

55

66

15

Шуайбова П.

76

56



Средний балл по русскому языку- 40. Лучший результат по русскому языку у учащихся:

1. Тинамагомедовой А.

2.Гаджилаева Г.(70 баллов),

3.Шуайбовой П.(76 баллов).

По русскому языку трое учащихся не набрали минимальный порог(36 баллов) баллов:

1.Садрутдинов Д.

2.Хасаева Д.

3.Исмаилова З.

Средний балл по математике-56,2. Хорошие результаты у учащихся:

1. Тинамагомедовой А.(70 баллов),

2.Гаджилаева Г.(60 баллов),

3.Шихалиевой Д.(66 баллов).

По математике четверо учащихся не набрали минимальный порог(24балла):

1.Абидинова З.,

2.Закарьяев Д.,

3.Садрутдинов Д.

4.Хуршилова П.

Таким образом ,аттестат о среднем полном общем образовании не получил 1 ученик 11 класса -Садрутдинов Д.

Педагогический коллектив пришел к выводу, что только комплексный подход к деятельности по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА способствует повышению эффективности и качества результатов экзамена в тестовой форме – а это целенаправленное сотрудничество администрации, учителей-предметников, родителей.


^ Результаты образовательной деятельности
1. Анализ качества и средний балл по итоговым работам в 9-х классах





Математика

Русский язык

% качества

44,3

41,1

Средний балл

3,5

3,5



^ 2.Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по обязательным предметам за три года (сравнительный график)




Математика

Русский язык

2009 -10 уч.год

42,2

43,8

2010 - 11 уч.год

55,3

52,7

2011 - 2012 уч. год

49.8

49.6



Особое внимание в процессе деятельности школы по подготовке учащихся к ЕГЭ занимает информационная деятельность с педагогами, учащимися и родителями, мониторинг качества обученности по предметам, которые учащиеся будут сдавать. Мониторинг качества должен включать следующие параметры: контроль текущих оценок по предметам, оценок по контрольным работам, самостоятельным, результаты пробного внутришкольного ЕГЭ. Все эти вопросы выносить на обсуждение ШМО, административные и производственные совещания, доводить до сведения родителей.

^ Условия образовательного процесса

В 2011 – 2012 учебном году коллектив школы работал над решением проблемы: «Создание положительной мотивации как средство повышения качества образования на основе современных образовательных технологий и эффективности воспитательно-образовательного процесса», решая следующие задачи:

* развивать творческие способности обучающихся с учетом их склонностей и интересов через:

* обновление содержания образования;

* создание творческой атмосферы на основе активизации научного общества обучающихся;

* создание благоприятных условий для обучения детей с повышенной мотивацией к учебе.

*. формировать творчески работающий коллектив учителей через:

* обеспечение оптимальной нагрузки учителей;

* совершенствование работы научно – методического совета школы;

u выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогических инноваций;

u осуществление непрерывного образования педкадров, способствующего последовательному расширению и углублению знаний учителя, повышению уровня его профессиональной компетенции.

3. формировать физически здоровую личность через:

u оптимизацию учебного процесса;

u создание условий, способствующих сбережению здоровья школьников, их гармоничному развитию.
4. совершенствовать систему воспитательной работы через:

* усиление воспитательного потенциала урока;

* совершенствование работы по профилактике правонарушений обучающихся;

u развитие конструктивных взаимоотношений школы и семьи, школы и социокультурной среды, школы и детских, молодежных организаций.

Приоритетные направления работы школы

в 2011 -2012 учебном году:

1. развитие благоприятной, мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования;

2. развитие творческих способностей одаренности и адаптивных возможностей обучающихся;

3. совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников, личных достижений обучающихся и педагогов, с целью улучшения качества образования и повышения степени удовлетворенности всех участников образовательного процесса качеством образовательных услуг;

4. продолжение работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, привитию им здорового образа жизни;

5. совершенствование работы по профилактике правонарушений среди обучающихся.

МКОУ СОШ №10 является звеном системы непрерывного общего и дополнительного образования и предоставляет возможность всем детям, достигшим школьного возраста, реализовать гарантированное государством право на получение бесплатного основного общего и среднего (полного) общего образования.

Школа осуществляет образовательный процесс, соответствующей трем ступеням образования:

- начальное общее;

- основное общее;

- среднее (полное) общее.

^ В 2011 – 2012 учебном году в школе было укомплектовано 21 класс:

- в школе 1 ступени – 9 (201 человек);

- в школе 2 ступени – 10 ( 230 человек);

- в школе 3 ступени – 2 (38 человек).

Средняя наполняемость классов – 22 человека. Все дети, достигшие школьного возраста и проживающие в микрорайоне школы, обучаются.

Особенностями учебного плана является то, что учреждение осуществляя государственную гарантию прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) образования, функционирует в составе 1-11 классов и реализует соответствующие ступеням образовательные программы.

I – ступень – начальное общее образование. Нормативный срок обучения 4 года (1-4 классы);обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения, общения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования, позволяет выявить детей с проблемами в обучении и определить для них дальнейший образовательный маршрут.

ІI – ступень – основное общее образование. Нормативный срок обучения 5 лет (5-9 классы); обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей к социальной адаптации и самоопределению. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), возможно введение дисциплин, направленных на подготовку к обучению в профильных классах.

ІIІ – ступень – среднее (полно) общее образование. Нормативный срок обучения 2 года (10,11 классы) является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной деятельности на основе уровней дифференциации обучения.

Образовательные программы школы были дополнены элективными курсами для обучающихся 5-11 классов:

· психология семейной жизни.

· Познай себя

· Алгебра функций.

·Социальная безопасность учащихся.

В школе преподаются 2 иностранных языка:

  1. английский язык, начиная со 2-го класса;

  2. немецкий язык.

С обучающимися работали психолог и социальный педагог, помогавшие школьникам 1,5,10 классов адаптироваться на новой ступени обучения и оказывавшие индивидуальную помощь детям.

В соответствии с указаниями директора школы в школе организован пропускной режим для посторонних лиц. Охрану осуществляет вахтер с8.00 до 17.00. В ночное время охрану осуществляют сторожа. Территория школы огорожена металлическим забором. Для въезда транспорта на территорию школы оборудованы ворота, которые закрываются на замок. Въезд на территорию школы разрешен только обслуживающему транспорту для подвоза продуктов и вывоза мусора из контейнеров. Ежедневно здание осматривается 3 раза в день, о чем делается запись в специальном журнале. Установлена автоматическая пожарная сигнализация, пульт управления которой находится на вахте. Тренировки по эвакуации проводятся при включении АПС.

Школа работает в 1 смену, имеет необходимое количество кабинетов. В школе кабинетная система проведения уроков.

Продолжительность урока для обучающихся 2-11 классов - 45 минут.

Для обучающихся 1-х классов организована пятидневная учебная неделя с продолжительностью урока 35 минут. Обучение осуществляется «ступенчатым » методом с постепенным наращиванием учебной нагрузки: сентябрь, октябрь – 3 урока по 35 минут, со второй четверти – 4 урока по 35 минут. В первом классе безотметочная система обучения. Для обучающихся начальных классов организована динамическая пауза. Расписание уроков предусматривает для обучающихся в течение дня динамичность и сменность нагрузки: более трудные уроки чередуются с более легкими. В целях обеспечения надлежащего санитарно-гигиенического теплового, светового и противопожарного режима проводятся следующие мероприятия:

· инструктаж сотрудников школы по технике безопасности и правилам пожарной безопасности;

· систематический контроль состояния теплового, светового и противопожарного режима школы;

· Обеспечение школы противопожарным инвентарем в соответствии с требованиями Правил пожарной безопасности;

·Обеспечение выполнения светового режима, к сожалению, соответствующего требованиям СанПиНа не во всех кабинетах;

· обеспечение моющими средствами и инвентарем для проведения уборок в школе;

· контроль администрации за деятельность по поддержанию надлежащего санитарно-отопительной системы;

· в школе проводится работа по благоустройству территории, в том числе и в форме организации субботников. Для проведения весенних работ приобретается необходимый инвентарь, рассада;

· в целях сохранности имущества школы и поддержания его в надлежащем состоянии в школе систематически проводится инструктаж учащихся и рейды по проверке состояния учебных кабинетов.

^ Методическая работа Педагогического коллектива.

Кадровое обеспечение.
Сведения об администрации:


Должность

Ф.И. О.

Категория

Курсы

Аттестация

Директор

Хасаева Зарема Абдуловна

Высшая

2009

2010

Зам. дир. по УВР

Абдулаева Муслимат Асхабовна

Первая

2009

2009

Зам. дир. по УВР

Магомедова Умамат Ибрагимовна

Первая

2011

2006

Зам. по ВР

Абдусаламова Зульфия Абсаматовна.

Первая

2008

2009

Социальный педагог

Мирзоева Умукусум Багаутдиновна.

11

-

-

Педагог- психолог

Акаимова Анай Абдурагимовна.

Первая

2010

2010

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях iconКритерии оценки качества работы учителя
Участие обучающихся в научно – практических конференциях, различных конкурсах, спортивных соревнованиях

13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях iconУчастие обучающихся школы в научно-практических конференциях, конкурсах,...
Публичный доклад директора мбоу сош №85 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях iconРезультаты участия учащихся гбоу сош №1167 в научно-практических...
Городской тематический смотр-конкурс работы музеев «Москва! Как много в этом звуке…»

13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях iconАнализ работы педагогического коллектива со способными и одаренными учащимися
Организуется участие детей в творческих и интеллектуальных конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, спортивных...

13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях iconКонкурсы уровень
...

13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях iconУчастие обучающихся мбоу «сош №42»в Интернет конкурсах, олимпиадах,...
Участие обучающихся мбоу «сош №42»в Интернет конкурсах, олимпиадах, марафонах

13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях iconПрезентация сборника стихов «Маннайгы ньургуьун»
Достижения на олимпиадах конкурсах соревнованиях научных конференциях республиканского, городского уровней и др

13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях iconКонкурса
Результаты участия творческих коллективов мкоу дод цдод в конкурсах, фестивалях, конференциях и т д в 2011 2012 учебном году

13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях iconЕжегодно учащиеся принимают активное участие и занимают призовые...
Авезова Фатима лауреат Всероссийской научно- практической конференции молодых исследователей "Щаг в будущее"

13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях iconРезультаты участия в предметных олимпиадах за последние три года
Работа по выявлению и поддержке одаренных детей – приоритетное направление работы школы. Разработан и реализован комплекс мероприятий...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница