Урок обучения грамоте. 1 Класс тема урока: Знакомство с буквой




Скачать 107.06 Kb.
НазваниеУрок обучения грамоте. 1 Класс тема урока: Знакомство с буквой
Дата публикации27.08.2014
Размер107.06 Kb.
ТипУрок
www.lit-yaz.ru > Философия > Урок
УРОК ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ. 1 КЛАСС

Тема урока: Знакомство с буквой Х (х).

Класс: 1 класс


Цели урока: Познакомить учащихся с буквой Х,х. Продолжить формировать умение проводить звукобуквенный анализ слов; умение делить слова на слоги, определять ударный слог. Развивать технику чтения слогов, слов, текста. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию прочитанного (дифференцированная работа); закреплять зрительный образ буквы. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Тип урока: изучение нового материала


Структура урока: 1.Звукобуквенный анализ слов хвост,хобот. Знакомство с буквой Х (х) (работа по учебнику, с.135).

2.Чтение слов (работа по учебнику, с.135).

3.Подбор подходящих по смыслу слов.

4.Дифференцированная работа: чтение сказки Л.Толстого «Белка и волк» (работа по учебнику, с.136-137); закрепление зрительного образа буквы Х; чтение составленных слов (работа в тетради «Я учусь писать и читать», с.59).
^

Оборудование урока: Мультимедийная презентация, пеналы с фишками.

Приложения к уроку: приложение 1 - презентация «Буква Х, х»,

^

Ход урока:


I.Орг. момент

Учитель:

Утром ранним кто-то странный

Заглянул в мое окно,

На ладони появилось рыжее пятно.

Это солнце заглянуло,

Будто руку протянуло,

Тонкий лучик золотой.

И как с первым лучшим другом

Поздоровалось со мной.

(Приложение 1 - на слайде 1 – солнышко)

Давайте, улыбнемся солнышку. А теперь повернемся к нашим гостям и подарим им свои солнечные улыбки. От ваших улыбок всем станет теплее и уютнее.

  • А теперь, повернитесь ко мне и представим, что ваши ладошки – это маленькое зеркальце, посмотрите в него и улыбнитесь себе.

  • Теперь улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне.

Ведь добрая улыбка поднимает настроение и улучшает здоровье, и люди от этого становятся добрее.

Ребята, сегодня на уроке мы с вами познакомимся с новой буквой, научимся читать слоги и слова с данной буквой.

-Урок начнем с разминки «Эрудит»:

Учитель:

- На какие 2 группы можно разделить все звуки?

(Приложение 1. На слайде появляется – «гласные и согласные»)

Учитель:

- Как отличить гласные звуки от согласных?

Ученики:

- Гласные поются, а согласные не поются.

Учитель:

- На какие группы можно разделить все согласные звуки?

Ученики:

- Все согласные звуки можно разделить на твердые и мягкие.

(Приложение 1. На слайде появляются значки )

Учитель:

- Какие гласные буквы указывают на твердость согласных?

Ученики:

а, о, у, ы, э

(Приложение 1. На слайде - а, о, у, ы, э

- Какие гласные буквы указывают на мягкость согласных?

Ученики:

я, ю, и, е, ё

(Приложение 1. На слайде - я, ю, и, е, ё)

А теперь наметим план знакомства с новой буквой. (Слайд 2) На слайде выделены основные этапы знакомства. Давайте их прочитаем. Расставьте их по порядку.

С чего начнём работу? (звук) Затем? После этого? А закончим?

Загадаю вам загадку.

Выполняйте по порядку:

Раз - листочки поднимаем,

Два - листочки загибаем,

Три - ещё разок свернули,

На четвёртый развернули.

Буква спрятана внутри.

Кто догадлив? Назови!

Крест – накрест две единички,

Хворостинки или спички –

Вот и Х! запомнишь вмиг,

Звук при выдохе возник!

- Назовите тему нашего урока. (Слайд 3)

- Назовите предметы на Х.

^ Работа по учебнику. с 135.

Рассмотрите схемы, расположенные напротив рисунков. Подумайте, с какими словами вам придётся сегодня работать? Может, это слова «слон» и «лиса»? Почему эти слова не подходят?

Хвост вороны иль барана

Не похож на хвост фазана,

Хвост мышиный, хвост совиный

Не такой, как петушиный.

Но, однако, зверь иль птица-

Всяк хвостом своим гордится!

Курица, хомяк, корова

Не хотят хвоста другого!

- Выполните звукобуквенный анализ слов «хобот» и «хвост».

Работа в парах (2 у доски).

Проверка.

(Слайд 5) ХОБОТ

^ ХВОСТ –Игра «Живые звуки» - поставьте свои буквы под схему.

Проверка (Слайд 6).

- Что можно сказать о звуках, указанных в схемах стрелочками? (Они одинаковые)

- Как вы думаете, есть ли у твёрдого согласного звука (х) мягкая пара?

- Давайте прочитаем слоги и вы ответите на этот вопрос.

^ Чтение слогов. (слайды 7 - 13)

Прибежал тихоня А, прочитали дети – ХА.

Прибежал задорный О, прочитали дети – ХО.

Прибежал упрямый У, прочитали дети – ХУ.

^ Прибежал пузатый Ы, прочитали дети – ХЫ.

Прибежал звонкий Е, прочитали дети – ХЕ.

Прибежал игривый И, прочитали дети – ХИ.

Прибежал зазнайка Я, прочитали дети – ТЯ.



Ученики – есть, это звук мягкий Х.

Сделаем вывод. (Слайд 14)

Игра «Кто самый внимательный»

К нам снова в гости пришла мудрая сова, послушайте её и постарайтесь запомнить слова, в которых есть новый звук.

(Слайд 15) (хомячок, хомяк, хорёк, хлопушка, храпит, холод, переход, чепуха, стих, втихомолку, холодною)

«Гимнастика для глаз».

«Плавно глазками моргаем,

А потом их закрываем.

Чтобы было больше силы,

К ним ладошки приложили.

Раз, два, три, четыре, пять!

Глазки можно открывать».

Сова очень довольна вами и предлагает нам следующие задания, а Кристине отдельное задание – пока мы будем читать слова, ты прочитай сказку Л.Толстого «Белка и волк»

Чтение слогов и слов с выполнением заданий. (Слайды 16, 17, 18,19, 20, 21, 22.)

16 слайд – Какой слог лишний?

17 слайд – УХО, УХА, ЭХО.

18 слайд – составьте слова. (МУХИ, ОРЕХИ, ХУРМА)

20,21,22 слайды – прочитайте слова 1 столбика, 2 столбика, 3 столбика …

- назовите слова, состоящие из 1 слога, из 2 слогов, из 3 слогов.

- назовите противоположное слово слову ПЛОХО – ХОРОШО.

- найдите и назовите 2 слова, которые подходят к этой схеме.

Проверка

- К вам, ребята, ещё на урок один гость спешит. Отгадайте. Кто это?

Я устраиваюсь ловко: 
У меня с собой кладовка.
Где кладовка? За щекой! 
Вот я хитренький какой! Хомяк.

Добрый хомячок предлагает вам выполнить задание в букваре. Давайте прочитаем слова 1 столбика, теперь 2 столбика, а теперь по строчкам Получились ли правильные сочетания слов?

Хитрый худенький Хорёк

В городе открыл ларёк.

Хоть реви, Хорёк, хоть плачь-

Вдруг в ларёк ворвался мяч!

- О-хо-хо-хо да о-ха-ха! –

Раздаётся у ларька.

- Помогите собрать пары слов, установив соответствие между словами левого и правого столбцов. А Женя и Егор будут делать другое задание – найдите в этом рисунке букву Х и раскрасть её.

Проверка.

Что может порадовать худенького хитрого Хорька? (ХЛЕБ)

Почему дана только иллюстрация с изображением хлеба?

- Прочитайте ещё раз словосочетание.(АРОМАТНЫЙ ХЛЕБ)

- Каким ещё может быть хлеб? (душистый, мягкий, пышный, свежий, хрустящий)

Слайды 25.

Слайд 26 – Прочитаем стихотворение.

- Скажите, дети, как нужно относиться к хлебу?

- Почему?

Для людей хлеб – это жизнь. Люди слагают о хлебе песни, легенды, стихи. О хлебе говорят, как о живом существе, называя его – хлеб – кормилец, батюшка. Во все времена люди берегли хлеб. И вы, ребята, должны ценить и беречь хлеб, как самое дорогое богатство. Так поступают только самые чуткие и добрые люди. И я предлагаю вам отдохнуть – прогуляться по дороге добра.

Физминутка.

Работа по букварю с 136.

- Перелистнём страничку и выполним следующее задание.

- Найди слово в слове.

Слайд 27,28.

- Разгадаем кроссворд. С 136.

Проверка. Слайды 29,30,31,32.

А сейчас нам предстоит выполнить последнее задание.

Тест.

^ 1.Найдите слово, в котором звук Х мягкий.

А) халат Б) хитрец В) холод

2. Сколько слогов в слове пароход?

А) 1 Б) 2 В) 3

3. К какому слову подходит эта схема?

А) муха Б) смех В) тихо















- Итог урока.

- С какой буквой мы сегодня познакомились?

- Что вы узнали о ней?

^ Слайд - Посмотрите, солнышко радуется за вас и говорит вам … МОЛОДЦЫ!

Рефлексия.

Слайд. – -Похлопайте в ладошки те, у кого настроение соответствует третьей картинке, второй картинке, первой картинке.

Кристина расскажет нам, о чём она прочитала в сказке Л.Толстого «Белка и волк»

- Так почему же волкам всегда скучно, а белкам весело?

Вот и нам с вами никогда не будет грустно и скучно, потому, что мы всегда будем добрыми, отзывчивыми людьми.

Слайд . – солнышко не хочет с нами прощаться и дарит нам частичку своего Я.

- Давайте прочитаем вместе, что она вам написала.

Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.

^ Слайд «СПАСИБО ЗА УРОК»


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


Пусть живут здесь вместе с нами

Только добрые дела.

А плохие пусть уходят.

Мы их гоним со двора.


^ Тип урока: урок введения нового знания.
Цель урока: познакомить учащихся с согласными звуками [х-х*] и буквами их обозначающими.
Задачи:

1. Познавательные: создать условия для ознакомления учащихся со звуками[х-х*] , их смыслоразличительной ролью. Научить различать данные звуки на слух и обозначать буквой Х, читать слова с этими буквами.

2. Формировать исследовательские умения через использование приёмов анализа, сравнения, наблюдения.

3. Развивающие: содействовать развитию фонематического слуха; познавательных процессов: восприятия, мышления, памяти и внимания; развитию речи.

4. Воспитательные: способствовать воспитанию устойчивого познавательного интереса к предмету. Формировать коммуникативные умения. Развитие личностных качеств: целеустремлённости - через выработку потребности ставить перед собой цели и достигать их, чувства собственного достоинства - через формирование адекватной самооценки у учащихся.
^ Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые, словесные, наглядные, практические.
Педагогические технологии:

- личностно – ориентированного обучения;

- словесной продуктивной и творческой деятельности;

- педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия);

- информационно- коммуникативная технология.

Ожидаемые результаты:

- умение детьми вычленять звуки [х-х*] в словах, записывать их соответствующими буквами;

- повышение активности мыслительной деятельности учащихся;

- улучшение результатов обучения;

- развитие творчества у учащихся.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок обучения грамоте. 1 Класс тема урока: Знакомство с буквой iconУрок обучения грамоте в 1 классе. Тема урока: Звук [ч′]. Чтение слов, предложений с буквой «Ч»
Цели урока: Закрепить знания о звуке [ч′], учить образовывать однокоренные слова

Урок обучения грамоте. 1 Класс тема урока: Знакомство с буквой iconУрок обучения грамоте и письму
Образовательные: познакомить со звуками г, г, буквой г; научить писать строчную букву г; формирование правильной читательской деятельности....

Урок обучения грамоте. 1 Класс тема урока: Знакомство с буквой iconУрок русского языка 1 класс Тема урока: «Знакомство с буквой Цц»
Погружение в проблемную ситуацию (разминка, чистоговорки) с целью постановки детьми учебной задачи

Урок обучения грамоте. 1 Класс тема урока: Знакомство с буквой iconУрок обучения грамоте в 1 классе Тема: Согласные звуки [к], [к`],...
Цели: 1 дифференцировать звуки [к-г, к`-г`], познакомить с буквой к, учить читать слова с изученными буквами, закрепить понятия «звонкие-глухие...

Урок обучения грамоте. 1 Класс тема урока: Знакомство с буквой iconУрок обучения грамоте №1 (чтение) Цель урока
Цель урока: Познакомить детей с буквенным обозначением звука [р], сформировать навык чтения прямых и обратных слогов, односложных...

Урок обучения грамоте. 1 Класс тема урока: Знакомство с буквой iconУрок 87 88 Тема: Знакомство с буквой з (з) (русский язык). Письмо...
Звуковой анализ слов зебра и замок. Знакомство с буквой з (з) (Букварь, ч. 1, с. 88). Чтение слова замок с изменением ударения, работа...

Урок обучения грамоте. 1 Класс тема урока: Знакомство с буквой iconКонспект урока обучения грамоте и письму Тема: Звуки (д),(д). Согласная строчная буква «д»
Задачи: познакомить с согласными звуками (д),печатной буквой «д» и строчной «д»,формировать навык чтения,обогащать словарный запас...

Урок обучения грамоте. 1 Класс тема урока: Знакомство с буквой iconПлан-конспект урока «Знакомство с буквой Д, д.» Фио (полностью)
Цель урока: Создание условий для ознакомления учащихся со звуками [д], [д']; буквой Д

Урок обучения грамоте. 1 Класс тема урока: Знакомство с буквой iconМуниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная...
Тема урока: Произведения С. Я. Маршака. Слова указатели. Связь слов в предложении

Урок обучения грамоте. 1 Класс тема урока: Знакомство с буквой iconУрок обучения грамоте Тема : Согласные звуки и буква С. Чтение слогов...
Тема: Согласные звуки и буква С. Чтение слогов и слов с буквой С. Строчная буква С, письмо слогов и слов с новой буквой



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница