Программа дисциплины Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии (“Social Hierarchy and Gender Issues in East Asia”) для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика»




Скачать 303.2 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии (“Social Hierarchy and Gender Issues in East Asia”) для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика»
страница4/8
Дата публикации13.01.2014
Размер303.2 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
www.lit-yaz.ru > Философия > Программа дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8
^

6.Содержание дисциплины


(см. английскую часть)

7.Образовательные технологии


При изучении дисциплины «Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии» большую роль играет освоение магистрантами культурных реалий и феноменов изучаемого региона. Это предполагает использование в аудиторной работе большого массива наглядного иллюстративного материала. Особое внимание на лекционных и семинарских занятиях уделяется использованию политических и географических карт мира, регионов, стран, областей, провинций, районов и т.д., представленных в электронном и/или бумажном виде. Карты как вид наглядного пособия необходим в процессе обучения магистрантов-востоковедов для более эффективного и глубокого изучения ими этнокультурных и религиозно-этнических процессов и реалий. На занятиях используются также картосхемы – упрощенные карты, содержание которых строго ограничено элементами, важными для понимания их содержания. Использование различных типов карт на учебных занятиях позволяет магистранту сформировать и закрепить общее представление об социокультурной ситуации.

Использование наглядности (таблиц, слайдов, артефактов, макетов, моделей, фрагментов учебных и научных фильмов, демонстрационных компьютерных программ и т.д.) позволяет: максимально расширить сферу визуальных представлений магистрантов о культурах народов Восточной Азии; активизировать внимание магистрантов в ходе лекций и семинаров; повысить их интеллектуальную активность; актуализировать непроизвольное внимание и развивать произвольное внимание; обеспечить устойчивость внимания; поддерживать максимальную продолжительность внимания и высокую степени концентрации внимания на изучаемом материале; пробуждать и развивать познавательную активность; обеспечивать предметность, целостность и структурность зрительного восприятия информации; активизировать процессы запоминания учебного материала; а также повысить продуктивность запоминания учебного материала и развивать их воображение и креативность.

На семинарах по дисциплине «Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии» используются такие образовательные технологии, как активные и интерактивные формы проведения занятий – диспуты и ролевые игры, разбор практических задач с использованием большого количества наглядного учебного материала: репродукций, таблиц, схем, карт, представленных в электронном виде и демонстрируемых в аудитории с помощью мульмимедийного проектора.

В качестве наглядных пособий преподаватель использует отдельные предметы декоративно-прикладного искусства, модели архитектурных сооружений, музыкальные инструменты или их изображения и т.д. Изучение искусства и музыки позволяет магистрантам глубже узнать основы культуры стран изучаемого региона. Магистранты знакомятся с особенностями художественных изделий, имеющих практическое назначение в общественном и частном быту народов Востока, и спецификой художественной обработки утилитарных предметов (утвари, мебели, ткани, орудий труда, средств передвижения, одежды, украшений, игрушек и т. д.).

  1. ^

    Порядок формирования оценок по дисциплине


Преподаватель оценивает аудиторную работу магистранта (на лекционных и семинарских занятиях), а также самостоятельную работу. На самостоятельных занятиях магистранты знакомятся с научной литературой по ключевым проблемам курса; осваивают понятийный аппарат и методы социокультурных исследований. Преподаватель оценивает выполнение промежуточного и итогового тестового задания по изучаемой дисциплине. От магистрантов требуется посещение лекций и семинарских занятий; подготовка не менее двух устных сообщений на семинаре, участие в обсуждениях вопросов семинарских занятий; выполнение текущих учебных заданий преподавателя.

Преподаватель оценивает работу магистрантов на семинарских занятиях: активность в дискуссиях; правильность использования категориального аппарата и терминов; знания фактографии и фактологии (периоды, даты, имена, названия и т.д.); культуру мышления (логичность и аргументированность изложения учебного материала); культуру речи (уместность употребления терминологии; наличие или отсутствие речевых погрешностей); степень самостоятельности и уровень креативности при выполнении учебных заданий; дисциплинированность (посещаемость занятий); навыки создания электронной или иной презентации, сопровождающей устный ответ на семинаре. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу магистрантов: правильность выполнения заданий к семинарским занятиям; полнота освещения темы, которую магистрант готовит для выступления с докладом или сообщением на занятии-дискуссии. Оценки за самостоятельную работу преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты магистранта по текущему контролю следующим образом: Отекущий = Одз.

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.

Преподаватель оценивает посещаемость магистрантом аудиторных занятий коэффициентом Кп, который рассчитывается по формуле: Кп = 0,4 × (число пропущенных занятий × 10 / общее число состоявшихся занятий). Множитель 0,4 в коэффициенте предполагает, таким образом, вычет из итоговой модульной оценки 0,4 баллов за каждые 10% пропущенных занятий (соответственно, за 50% пропусков магистрант теряет 2 балла из результирующей оценки).

Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете:
Оитоговый = 0,3·Озачет + 0,3·Отекущий + 0,3·Осам. работа + 0,1·Оаудиторная Кп
Распределение оценки:

  1. Посещаемость, работа в классе: 10%

  2. Тесты: 30 % (15 х 2)

  3. Эссе: 30%

  4. Итоговый экзамен: 30%

Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме зачета: арифметический.

Оценивание производится по 10-балльной шкале:

10, 9, 8 – «отлично»,

7, 6 – «хорошо»,

5, 4 – «удовлетворительно»,

3, 2, 1 – «неудовлетворительно».

На пересдаче магистранту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа дисциплины Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии (“Social Hierarchy and Gender Issues in East Asia”) для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма дисциплины История Китая (древний период) для направления 032100. 62 «Востоковедение»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение»...

Программа дисциплины Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии (“Social Hierarchy and Gender Issues in East Asia”) для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...

Программа дисциплины Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии (“Social Hierarchy and Gender Issues in East Asia”) для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...

Программа дисциплины Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии (“Social Hierarchy and Gender Issues in East Asia”) для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма дисциплины «Визуальное искусство изучаемого региона»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...

Программа дисциплины Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии (“Social Hierarchy and Gender Issues in East Asia”) для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма дисциплины «Визуальное искусство изучаемого региона»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...

Программа дисциплины Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии (“Social Hierarchy and Gender Issues in East Asia”) для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма дисциплины-семинары «Религиозно-философские традиции Востока»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих семинары, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...

Программа дисциплины Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии (“Social Hierarchy and Gender Issues in East Asia”) для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма учебной дисциплины «Базовый курс восточного языка»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...

Программа дисциплины Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии (“Social Hierarchy and Gender Issues in East Asia”) для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма учебной дисциплины «Классический китайский язык»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...

Программа дисциплины Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии (“Social Hierarchy and Gender Issues in East Asia”) для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма учебной дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...

Программа дисциплины Социальная иерархия и гендерные особенности социальных отношений в Восточной Азии (“Social Hierarchy and Gender Issues in East Asia”) для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма учебной дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница