Рабочая программа по дисциплине «Психопатология» принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики», протокол №3 от «19» ноября 2012 г. Разработчик: к психол н. В. А. Кудрявцев




Скачать 273.7 Kb.
НазваниеРабочая программа по дисциплине «Психопатология» принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики», протокол №3 от «19» ноября 2012 г. Разработчик: к психол н. В. А. Кудрявцев
страница2/2
Дата публикации30.06.2013
Размер273.7 Kb.
ТипРабочая программа
www.lit-yaz.ru > Право > Рабочая программа
1   2

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Формируемые компетенции и используемые оценочные средства

Наименование компетенций

Показатели сформированности компетенции

№ разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций

1

2

3

ОК-1 - способность к социальному взаимодействию, сотрудничеству и разрешению конфликтов в социальной и профессиональной сферах, к толерантности, социальной мобильности

Знает:

- историю формирования психопатологии как науки;

- особенности социального взаимодействия с людьми, имеющими патологию психики;

- факторы декомпенсации и компенсации психических расстройств;

- морально-этические и нормативно-правовые аспекты взаимодействия с лицами, имеющими отклонения в психическом здоровье.

Умеет:

взаимодействовать с субъектами образовательного пространства и представителями различных социальных и нозологических групп с учётом психопатологических знаний

Владеет:

навыками толерантной конструктивной коммуникации с лицами имеющими психопатологию развития, их родными, окружением и специалистами.

Творческая работа (Эссе)




Контрольные задания

ОП-2 - способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;

Знает:

- критерии отграничения патологических состояний от нормативного развития;

- основные психопатологические синдромы, синдромы детского и подросткового возраста;

- этиологию, патогенез, клинику и дифференциальную диагностику психических расстройств и механизмы их компенсации

Умеет:

- применять полученные теоретические знания как базовые при освоении последующих профессиональных дисциплин и в своей практической работе;

Владеет:

- навыками эффективного применения полученных знаний о психопатологических симптомах и синдромах в процессе диагностической и коррекционной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья




Творческое задание

(«литературно-кинематографическая представлен-ность ППс»)

Контрольные задания на дифференциальную симптоматическую диагностику

ПК-12 - способность использовать данные медицинской документации в процессе организации и осуществления коррекционно-педагогической работы с лицами с ОВЗ

Знает:

- основные психические болезни и пограничные состояния, их обозначения и характеристики по МКБ-10;

- патопсихологические методы исследования нарушенных психических функций;

- основные понятия психопатологии и патопсихологии.

Умеет:

- анализировать психопатологи-ческие заключения, эпикризы, медицинскую сопроводительную документацию;

- участвовать в профессиональных дискуссиях на предмет психопатологического профиля;

- организовывать профессиональную деятельность с учётом профиля психического здоровья

Владеет:

- навыками работы с медицинской литературой, сбором первичного анамнеза у родителей и детей, а также навыками адекватного общения с больным и проблемным ребенком;

- способами анализа и прогнозирования конкретных педагогических ситуаций связанных с наличием у ребенка или его ближайших родственников психических нарушений.

Творческое задание

«Ярмарка синдромов»

Контрольные задания с психолого-педагогическим содержанием

Контрольные задания с психолого-педагогическим содержанием


^ Контрольно-экзаменационные вопросы по курсу «Психопатология»

1. Психопатология как отрасль психологической науки: ее предмет и задачи.

2. Исторический обзор развития патопсихологии и становления ее как междисциплинарной области знаний.

3. Связь патопсихологии с психопатологией.

4. Значение патопсихологических исследований для развития общетеоретических вопросов психологии и практических задач психиатрии.

5. Содержание работы патопсихолога, направленное на выполнение задач психиатрической практики.

6. Использование патопсихологических исследований в области дефектологии.

7. Психологические исследования, использованные в реабилитационной работе и психотерапии.

8. Психологическая диагностика психических нарушений у детей.

9. Методический подход к использованию в психологическом эксперименте методов количественного измерения психических процессов.

10. Методический подход к использованию в психологическом эксперименте методов качественного анализа особенностей протекания психических процессов при различных формах распада психики.

11. Экспериментальное исследование психических расстройств с позиции нарушения деятельности – базисное положение отечественной патопсихологии.

12. Особенности построения патопсихологического эксперимента и его отличие от обычного психологического эксперимента.

13. Учет психических нарушений личности исследуемого при организации патопсихологического исследования.

14. Структура построения патопсихологического эксперимента.

15. Восприятие как детерминированная, обобщенная и мотивированная деятельность.

16. Нарушения восприятия, обусловленные снижением уровня обобщения.

17. Нарушения восприятия, обусловленные изменением функционального состояния деятельности анализаторов.

18. Нарушения восприятия, обусловленные изменением мотивационного компонента.

19. Виды патопсихологических расстройств при нарушениях восприятия (агнозии, псевдоагнозии , галлюцинации, ложные узнавания, искаженные восприятия и их патопсихологическое обоснование) .

20. Психопатологическая характеристика нарушений памяти: амнезии, гипомнезии , гипермнезии , парамнезии.

21. Психологический аспект нарушений памяти: непосредственной памяти, динамики мнестической деятельности, опосредованной памяти, мотивационного компонента памяти.

22. Особенности нарушения памяти при психических заболеваниях органического генеза.

23. Методики исследования памяти.

24. Современные психологические концепции о механизмах нарушений мышления.

25. Систематика нарушений мышления.

26. Нарушения операционной стороны мышления.

27. Характеристика патопсихологической структуры нарушений мышления при шизофрении.

28. Характеристика патопсихологической структуры нарушений мышления при эпилепсии.

29. Характеристика патопсихологической структуры нарушений мышления при энцефалитах.

30. Характеристика патопсихологической структуры нарушений мышления при олигофрении.

31. Характеристика патопсихологической структуры нарушений мышления при деменции.

32. Методы исследования нарушений мышления.

33. Психологический склад личности.

34. Влияние нарушений отдельных компонентов личности на характер нарушений личности.

35. Анализ деятельности как метод изучения нарушений личности.

36. Систематика нарушений личности: нарушение опосредованности и иерархии мотивов.

37. Систематика нарушений личности: нарушение смыслообразования и побудительной функции.

38. Систематика нарушений личности: нарушение подконтрольности поведения.

39. Патопсихологическая структура нарушений личности, обусловленных нарушением мотивационной сферы при наркомании.

40. Методы экспериментального исследования психопатологии личности.

1   2

Похожие:

Рабочая программа по дисциплине «Психопатология» принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики», протокол №3 от «19» ноября 2012 г. Разработчик: к психол н. В. А. Кудрявцев iconРабочая программа по дисциплине «Дефектология» принята на заседании...
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа по дисциплине «Психопатология» принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики», протокол №3 от «19» ноября 2012 г. Разработчик: к психол н. В. А. Кудрявцев iconРабочая программа по дисциплине «Патопсихология» принята на заседании...
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа по дисциплине «Психопатология» принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики», протокол №3 от «19» ноября 2012 г. Разработчик: к психол н. В. А. Кудрявцев iconРабочая программа по дисциплине «Введение в профессию» принята на...
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа по дисциплине «Психопатология» принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики», протокол №3 от «19» ноября 2012 г. Разработчик: к психол н. В. А. Кудрявцев iconРабочая программа по дисциплине «Психолого-педагогический практикум»...
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа по дисциплине «Психопатология» принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики», протокол №3 от «19» ноября 2012 г. Разработчик: к психол н. В. А. Кудрявцев iconРабочая программа по дисциплине «Детская литература» принята на заседании...
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа по дисциплине «Психопатология» принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики», протокол №3 от «19» ноября 2012 г. Разработчик: к психол н. В. А. Кудрявцев iconРабочая программа по дисциплине «Русская литература ХХ века ч. 1»...
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа по дисциплине «Психопатология» принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики», протокол №3 от «19» ноября 2012 г. Разработчик: к психол н. В. А. Кудрявцев iconПрограмма по дисциплине «Финансы и кредит» принята на заседании кафедры...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа по дисциплине «Психопатология» принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики», протокол №3 от «19» ноября 2012 г. Разработчик: к психол н. В. А. Кудрявцев iconПрограмма по дисциплине «Рынок ценных бумаг» принята на заседании...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа по дисциплине «Психопатология» принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики», протокол №3 от «19» ноября 2012 г. Разработчик: к психол н. В. А. Кудрявцев iconРабочая программа по дисциплине «Финансовый анализ» принята на заседании...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа по дисциплине «Психопатология» принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики», протокол №3 от «19» ноября 2012 г. Разработчик: к психол н. В. А. Кудрявцев iconРабочая программа учебной практики принята на заседании кафедры «Коррекционной педагогики»
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница