Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного




НазваниеОбразовательная программа основного общего образования Муниципального казенного
страница42/46
Дата публикации12.05.2014
Размер4.72 Mb.
ТипОбразовательная программа
www.lit-yaz.ru > Право > Образовательная программа
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46
^

Содержание предмета

«Историческое краеведение»,

обеспечивающее выполнение регионального компонента

стандарта и примерной программы

основного общего образования.


^ 9 класс
Тема 1. Ивановский край в древнейшие времена (3 часа).
Первые поселения на территории края. Основные занятия населения: собирательство и охота. Орудия труда. Жилища. Появление скотоводческих племен, ведущих полукочевой образ жизни. Основа хозяйства – скотоводство. Другие занятия населения – охота, рыболовство, огненное земледелие, гончарное дело, металлообработка.

Появление племен, ведущих оседлый образ жизни. Их основные занятия: скотоводство, рыболовство, охота, бортничество, подсечное земледелие, металлообработка, примитивное прядение и ткачество. Образование селищ и городищ.

Коренное население нашего края в V-VI веках новой эры – финно-угорские племена меря, мурома, весь, мари (черемисы). Появление славян в Х веке. Их ассимиляция с коренным населением. Основные занятия ассимилированного населения: скотоводство, пашенное земледелие, бортничество, охота, рыболовство, кузнечное и гончарное ремесло, ювелирное дело, торговля.

Наш край – северо-восточная окраина Киевской Руси. Закрепление управления нашим краем за Владимиром Мономахом и его потомками. Начало христианизации жителей ивановской земли.
^ Тема 2. Ивановская земля в период средневековья (XII-XVII вв.) (7 часов).
Образование Ростово-Суздальского княжества. Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо. Распад Ростово/Владимиро-Суздальского княжества на удельные наделы. Основание г. Юрьевца, самого древнего города на территории края.

Монгольское нашествие и его влияние на развитие нашего края. Князь Федор Стародубский.

Возрождение жизни в крае. Восстановление разрушенных и строительство новых сел и городов. Оживление хозяйственной жизни. Возрождение промыслов: бортничества, охоты, рыболовства и солеварения. Внедрение трехполья. Расширение посевов льна и развитие холщевого промысла. Развитие торговых связей.

Рост и укрепление вотчинного и поместного землевладения. Окончательное закрепощение крестьян. Углубление социального неравенства и усиление социального протеста. Волнения в Лухе и в Шуе.

Ивановский край в период Смуты. Восстания против «тушинцев» в 1608-1609 годах. Дуниловское сражение, оборона Шуи, Кинешмы. Бои под Лухом, Юрьевцем.

Участие ивановцев в борьбе против интервентов. Князь Д.М. Пожарский и его историческая роль. Второе земское ополчение на территории края. Изгнание захватчиков.

Переяславская и Владимиро-Суздальская епархия. Основание монастырей в ХIV-XVII вв. Тихон Лухский и Макарий Унженский. Святитель Дионисий Суздальский. Начало каменного храмового строительства в XVII веке. Иконопись в селах Палех и Холуй. Проявления раскола православной церкви на территории края. Быт и нравы населения края.
^ Тема 3. Наш край в эпоху абсолютизма (4 часа).

Процесс модернизации российского общества и развитие Ивановского края.

Расширение мелкого товарного производства. Возникновение мануфактур. Появление отделочного производства. Переход на хлопкопрядение и хлопкоткачество.

Кризис крепостного хозяйства. Начало формирования слоя свободных предпринимателей.

Разделение территории края между Владимирской и Костромской губерниями.Участие ивановцев в Отечественной войне 1812 года.

Дальнейшее развитие мануфактурного производства. Начало промышленного переворота. Появление первых фабрик. Начало промышленного переворота. Развитие торговли.

Изменения в социальном составе населения края. Положение рабочих и крестьян. Стихийные проявления социального протеста. Связи декабристов с ивановской землей.

Быт и культура населения края. Памятники материальной культуры. Открытие уездных и приходских училищ. Изобретения П.А. Зарубина, братьев Дубининых, Подгорнова, Ховрина.
^ Тема 4. Ивановская земля в пореформенный период (вторая половина ХIХ – начало ХХ вв.) (8 часов).

Влияние великих реформ 1860-1870 гг. на развитие Ивановского края.

Образование Иваново-Кинешемского промышленного района. Его специализация. Демографическая и социальная характеристики.

Развитие рыночных отношений под влиянием отмены крепостного права. Пролетаризация крестьянского населения.

Завершение промышленного переворота. Дальнейшая концентрация фабричного производства. Рост его энерговооруженности. Особенности ремесленного производства. Строительство железных дорог. Рынки сбыта.

Предприниматели Ивановского края.

Положение рабочих: условия труда и быта. Первые забастовки. Стачки 70-90-х гг. Деятельность народников. Земское движение.

Промышленный кризис 1900-1901 гг. Усиление зависимости сельского хозяйства от промышленности. Ухудшение положения рабочих и крестьян. Деятельность социал-демократических организаций.

Начало первой русской революции. Стачка текстильщиков. Образование совета рабочих депутатов. Рабочее движение в 1906-1907 гг. Организация профсоюзов и рабочих кооперативов. Реализация на территории Иваново-Кинешемского района аграрной реформы П.А. Столыпина, ее результаты.

Выборы в Государственную Думу.

Влияние первой мировой войны на развитие края. Перевод производства на выпуск военной продукции.

Изменение социального состава населения района. Ухудшение положения рабочих. Расстрел демонстрации иваново-вознесенских рабочих 10 августа 1915 года.

Развитие культуры в Ивановском крае. Деятельность на территории края академика Ф.А. Бредихина, изобретателя Н.Н.Бенардоса, драматурга А.Н. Островского, писателей Ф.Д. Нефедова, братьев А.А. и Н.А. Потехиных, художника И.И. Левитана и др.
^ Тема 5. Наш край в период революционных потрясений (1 час).

Отношение населения к февральским революционным событиям 1917 г. в Петрограде. Реорганизация власти на местах. Образование советов рабочих и солдатских депутатов. Организация комитетов общественной безопасности. Замена полиции народной милицией. Запрещение черносотенных организаций. Рост влияния радикальных политических партий.

Июльские демонстрации в Иваново-Вознесенске, Кинешме и Родниках.

Выборы в уездные земства и городские думы. Октябрьская стачка текстильщиков Иваново-Вознесенского промышленного района. Отношение населения к свержению Временного правительства.

Переход власти в руки советов мирным путем.

Образование и деятельность органов рабочего контроля. Национализация крупной промышленности. Организация и деятельность комитетов бедноты.

Образование Иваново-Вознесенской губернии.

Участие иваново-вознесенских красногвардейцев в подавлении калединского мятежа.

Организация всеобщего военного обучения. Формирование отрядов Красной Армии.

Антисоветские выступления на территории губернии и в соседних регионах. «Красный террор».

Ивановцы на фронтах гражданской войны.

Хозяйственная деградация и продовольственная катастрофа. Продотряды.

Кризисное положение промышленности и поиск путей его преодоления.

Начало ликвидации неграмотности. Реорганизация системы образования.
Тема 6. Наш край после крутого исторического поворота (20-30 гг. ХХ в.) (3 часа).
Восстановление промышленности в период новой экономической политики. Влияние НЭПа на развитие сельскохозяйственного производства. Появление в деревне кооперативов.

Реализация советской модели модернизации.

Индустриализация, ее проблемы и трудности. Реконструкция старых и строительство новых промышленных предприятий. Ошибки в организации текстильного производства. Интенсивное развитие других отраслей промышленного производства.

Изменения в условиях труда и материальном положении рабочих. Организация массового социалистического соревнования. Эксплуатация трудового энтузиазма.

Образование Ивановской промышленной области.

Положение в сельском хозяйстве. Массовая организация колхозов. Трагедия раскрестьянивания. Раскулачивание. Стихийные протесты против коллективизации. Итоги коллективизации.

Коренное изменение социальной структуры.

Завершение ликвидации массовой неграмотности. Развитие системы общего и профессионального образования. Открытие Интернационального детского дома.

Культурно-просветительская работа: открытие театров, кинотеатров, библиотек. Развитие радиовещания. Идеологический диктат государства.

Гонения на Русскую Православную церковь в 20-30 гг., репрессивные действия в отношении священников и верующих. Шуйская трагедия 1922 г. Массовые политические репрессии 30-х годов и их последствия.
^ Тема 7. Ивановская область в годы Великой Отечественной войны (3 часа).
Образование Ивановского городского комитета обороны. Организация всеобщего военного обучения. Строительство оборонительных сооружений. Организация госпитальной службы. Прием эвакуированных. Организация снабжения населения продовольствием и топливом.

Перевод промышленности на военное производство под девизом "Все для фронта! Все для победы!". Обеспечение вещевого снабжения армии. Выпуск вооружений и боеприпасов. Развертывание массового соревнования.

Самоотверженный труд работников сельского хозяйства и интеллигенции.

Оказание помощи освобожденным от оккупации районам Калининской и Смоленской областей, Донбассу и Сталинграду.

Формирование народного ополчения. Формирование и боевой путь 307-й Иваново-Новозыбковской Краснознаменной, орденов Суворова и Кутузова стрелковой дивизии, 332-й Иваново-Полоцкой ордена Суворова стрелковой дивизии им. М.В. Фрунзе, 117-й Иваново-Познанской Краснознаменной ордена Суворова 2-й степени стрелковой дивизии, 49-й Иваново-Рославльской Краснознаменной, ордена Суворова 2-й степени стрелковой дивизии, 17-й стрелковой бригады внутренних войск, авиаполка "Нормандия-Неман", латышского авиаполка, чехословацкой авиаэскадрильи.

Участие ивановцев в сражениях Великой Отечественной войны: в обороне Брестской крепости, Москвы, Ленинграда, Сталинграда, в Курской битве, в штурме Кенигсберга, боях за Берлин, в партизанском движении.
^ Тема 8. Наш край во второй половине ХХ – начале ХХI вв. (5 часов).
Трудности восстановления народного хозяйства. Реконструкция и строительство новых промышленных предприятий. Сохранение остаточного принципа финансирования предприятий легкой и пищевой промышленности. Трудовой энтузиазм ивановцев.

Проявления кризиса аграрной политики. Неудачные попытки преодоления отставания сельского хозяйства.

Проявления репрессивной политики государства.

Некоторое повышение жизненного уровня населения к концу 50-х годов. Развитие жилищного строительства, транспорта, связи.

Расширение сети школ рабочей и сельской молодежи. Развитие системы высшего и среднего специального образования в области.

Промышленность и сельское хозяйство края в 60-70 гг. Проблемы экономического развития и необходимость качественного преобразования всех сторон жизни. Кратковременный эффект реформ второй половины 60-х годов.

Изменения в социальной структуре населения области.

Совершенствование пенсионного обеспечения, системы охраны здоровья.

Вклад ивановских ученых в развитие важнейших отраслей науки.

Развитие сети образовательных и культурно-просветительных учреждений области.

Противоречивость политической и нравственной атмосферы на рубеже 70-80-х годов. Ухудшение экономического положения: сохранение преимущественно экстенсивного характера промышленного производства, провал «продовольственной программы» 1982 года, усиление инфляционных процессов, обострение положения на потребительском рынке. Замедление подъема жизненного уровня людей. Рост недовольства населения.

Влияние попыток модернизации экономики и политической системы на развитие края в 80-е годы. Изменение облика средств массовой информации. Утверждение гласности и идейного плюрализма. Усиление влияния религиозных организаций. Выборы в советы и зарождение реального политического плюрализма.

Отношение ивановцев к судьбе Советского Союза и введению поста Президента России. Отражение кризиса политической власти в жизни Ивановской области.

Ивановская область в условиях новой, постсоветской России.

Формирование рыночных отношений, приватизация, создание новой банковской системы. Развитие промышленности и сельского хозяйства области в новых условиях. Противоречивые результаты экономических преобразований и их социальные последствия.

Создание новой системы государственного управления. Областные органы власти. Формирование системы местного самоуправления. Деятельность на территории области политических партий. Участие ивановцев в выборах Президента РФ, депутатов Государственной Думы, главы администрации области и Законодательного собрания области.

Духовно-культурная жизнь в Ивановской области. Деятельность представителей Иваново-Вознесенской и Кинешемской епархии РПЦ.

Черчение

Количество часов

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на этапе основного общего образования 34 часа для обязательного изучения направления «Черчение» образовательной области «Технология».

Рабочая программа курса «Черчение» рассчитана на 68 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю в 7,8 классах. Черчение изучаются как самостоятельный курс в 7,8 классах, так как на черчение выделено время из компонента образовательного учреждения.

^ Содержание предмета «Черчение»,

обеспечивающее выполнение федерального компонента

государственного стандарта и примерной программы

основного общего образования.

7 класс
Правила оформления чертежей (6 ч)

Значение черчения в практической деятельности людей. История и развитие методов графических изображений. Современные методы выполнения чертежей.

Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Приемы работы с инструментами и организация рабочего места.

Основные правила оформления чертежей. Понятие о стандартах ЕСКД. Масштабы, линии чертежа, рамки и основные надписи на чертежах. Разметка букв, цифр и знаков чертежного шрифта. Основные приемы выполнения надписей чертежным шрифтом.

Основные правила, приемы и методы нанесения размеров. Выносные и размерные линии. Стрелки, знаки радиуса, диаметры, конусности. Правила постановки размерных цифр.

Способы проецирования (7 ч)

Общие сведения о проецировании. Различные методы проецирования (центральный, параллельный, прямоугольный). Получение изображения на плоскости различными методами проецирования. Проецирование детали на одну, две, три плоскости проекции методом прямоугольного проецирования.

Определение вида, правила расположения видов на чертеже, названия видов. Аксонометрические проекции. Косоугольная, фронтальная, диаметрическая проекция. Прямоугольная изометрическая проекция. Направление осей. Показатели искажения. Нанесение размеров. Построение аксонометрических проекций плоских геометрических фигур. Аксонометрические проекции окружностей. Способы построение овала. Построение аксонометрических предметов, имеющих круглые поверхности. Технический рисунок.

Чтение и выполнение чертежей (20 ч)

Анализ геометрических форм предметов на основе характерных признаков. Проекции геометрических тел. Особенности проецирования правильных пирамид. Особенности проецирования цилиндра и конуса. Проекции группы геометрических тел. Взаимное расположение геометрических тел относительно плоскостей проекции.

Проекции вершин, ребер и граней предмета.

Дополнительные сведения о нанесении размеров с учетом формы предмета. Развертки поверхностей некоторых тел.

Выполнение чертежей предметов с использованием геометрических построений. Деление окружности на равные части. Сопряжения. Сопряжение двух прямых дугой заданного радиуса. Сопряжение окружности и прямой дугой заданного радиуса. Геометрические построения для чертежей и разметки деталей.

^ Содержание предмета «Черчение»,

обеспечивающее выполнение федерального компонента

государственного стандарта и примерной программы

основного общего образования.

8 класс
Общие сведения о способах проецирования (2 ч)

Повторение сведений проецирования.

Сечения и разрезы (15 ч)

Сечения. Правила выполнения наложенных и вынесенных сечений. Обозначение сечений.

Правила графического обозначения материалов на сечениях.

Разрезы. Различия между разрезами и сечениями. Простые разрезы (горизонтальные, фронтальные и профильные). Обозначение разрезов. Соединение части вида с частью

разреза. Местный разрез. Особые случаи разрезов. Тонкие стенки и спицы на разрезе.

Применение разрезов в аксонометрических проекциях.

Выбор необходимого и достаточного количества изображений на чертежах и главного вида. Условности и упрощения на чертежах.

Чтение и выполнение чертежей, содержащих изученные условности. Практическая работа на закрепление изученного материала, а также навыков рационального выбора количества изображений с использованием условностей и простановки размеров.

Сборочные чертежи (12 ч)

Разъемные соединения деталей (болтовые, шпилечные, шпоночные и штифтовые). Неразъемные соединения (сварные, паяные, клеевые и заклепочные).

Резьбовые соединения деталей. Изображение резьбы на стержне и в отверстии. Обозначение метрической резьбы. Упрощенное изображение резьбовых соединений. Чертежи болтовых соединений.

Упрощенное изображение резьбовых соединений. Стандарты и справочный материал. Чертежи штифтовых соединений. Чтение чертежей, содержащих изображения изученных соединений деталей. Чертежи шпоночных и штифтовых соединений.

Сборочные чертежи (спецификация, номера позиций и др.). Основные требования к разделам на сборочных чертежах. Условности и упрощения на сборочных чертежах.

Особенности простановки размеров на сборочных чертежах. Понятие о деталировании. Выполнение чертежей деталей сборочной единицы.

Чтение строительных чертежей (3 ч)

Назначение и особенности архитектуроно-строительных чертежей: фасады, планы, разрезы, масштабы. Размеры на строительных чертежах. Условные изображения дверных и оконных проемов, санитарно-технического оборудования. Чтение несложных строительных чертежей. Работа со справочником.

Контрольная работа (1ч)

Отработка навыков выполнения сборочных единиц, соблюдая правила ГОСТА.
Обзор разновидностей графических изображений (1 ч)

Графические изображения, применяемые на практике.

^ Химия

Количество часов

Согласно примерной программе рабочая программа должна быть рассчитана на 140

учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.
^ Содержание предмета «Химия»,

обеспечивающее выполнение федерального компонента

государственного стандарта и примерной программы

основного общего образования.

8 класс

Введение (4 часа)

Химия как часть естествознания. Химия — наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях.

Наблюдение, описание, измерение, эксперимент, моделирование. Понятие о химическом синтезе и анализе.

Атомы и молекулы. Химический элемент. Язык химии. Знаки химических элементов, химические формулы. Закон постоянства состава.

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.

Относительная атомная и молекулярная массы. Атомная единица массы.

^ Расчетные задачи: Проведение расчетов на основе формул и уравнений реакций. 1. Нахождение относительной молекулярной массы вещества по его химической формуле. 2. Вычисление массовой доли химического элемента в веществе по его формуле.

1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46

Похожие:

Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного iconОсновная образовательная программа основная школа
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного учреждения общеобразовательная школа-интернат...

Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного iconПриказ от 27. 08. 2014 №388 Основная образовательная программа основного...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного iconОбразовательная программа основного и среднего(полного) общего образования...
Задачи, решаемые педагогами, реализующими образовательную программу основного общего образования

Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного iconОсновная образовательная программа основного общего образования на период 2012 2015 гг 2012 год
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального образовательного учреждения основной общеобразовательной...

Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного iconОбразовательная программа начального, основного, среднего (полного)...
Модуль Основная образовательная программа начального общего образования, реализуемая федеральный государственный образовательный...

Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного iconОсновная образовательная программа основного общего образования 2012...
...

Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного iconПринято
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального казенного образовательного учреждения Сосновской...

Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа общеобразовательного учреждения, работающего по учебно-методическому комплекту "Гармония", содержит...

Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Стандарт к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию...

Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного iconСогласована
Основная образовательная программа начального общего образования казённого образовательного учреждения «Заливинская средняя общеобразовательная...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница