Кузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год




Скачать 456.02 Kb.
НазваниеКузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год
страница3/6
Дата публикации14.06.2013
Размер456.02 Kb.
ТипПубличный отчет
www.lit-yaz.ru > Право > Публичный отчет
1   2   3   4   5   6
^

II. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



Успеваемость по школе по результатам 2008 – 2009 учебного года составила- 98,8%, качество знаний - 32,8%. По сравнению с прошлым учебным годом наблюдается динамика результативности обучения. Заметно возросло качество знаний (на 17,2%, более чем в два раза), на 1,5% - успешность.

^ Результативность педагогического процесса по годам и ступеням обучения:




Учебный год

II ступень

III ступень

успешность

качество

успешность

качество

2004 – 2005

91%

15.8%

96.3%

18%

2005-2006

92.2%

12.2%

100%

14,3%

2006-2007

85,4%

14,6%

90,4%

16,9%

2007-2008

95,6%

38,1%

93,1%

18,6%

2008-2009

99%

38,2%

98,3%

19,5%


^ Успешность и качество обучения по предметам учебного плана:




^ Результаты итоговой аттестации в 9-х классах
Учащиеся 9-х сдавали экзамен по алгебре, биологии, химии и физике в новой форме.

100% выпускников девятых классов сдали алгебру в новой форме на «4» и «5». По биологии и химии соотношение успешность\качество составляет соответственно 100%\100% и 100%\94,7%.

Итоговая аттестация в традиционной форме пройдена выпускниками 9-х классов успешно.

^ Результаты итоговой аттестации в 11-х классах

Поскольку в этом учебном году оценочным показателем успешной сдачи экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ был «минимальный порог», то следует отметить, что все выпускники школы по всем предметам пороговый барьер прошли. Ориентируясь на средний балл по предметам ЕГЭ по области и городу, можно констатировать, что у 90,7% обучающихся по русскому языку был балл выше среднего. По математике – у 92,3% выпускников. По всем остальным предметам, которые наши школьники выбрали в качестве экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ, балл выше среднего набрали более 90% сдававших. Большая часть обучающихся (65%) по математике набрала более 60 баллов. 97% выпускников набрали более 60 баллов по русскому языку. По информатике все испытуемые набрали более 70 баллов. По физике 80% сдававших экзамен набрали более 60 баллов. Двое из них получили максимальный балл (100).
Средний балл участников ЕГЭ по общеобразовательным предметам в 2008-2009 учебном году

предмет

школа

город

область

Русский язык

71

61,6

60,6

Математика

62,2

45,6

44,9

Физика

68,1

49,2

49,4

^ Английский язык

72,6

65,2

65,2

Химия

69,3

58,9

57,9

Обществознание

68,8

59,4

54

^ История России

63,6

49

47,6

Биология

75,8

56,7

54,8

Информатика

75,2

60,8

60,2

Результаты экзаменов подтверждают хорошую подготовку обучающихся школы.

^ Предметные олимпиады
Всероссийская олимпиада школьников по основным общеобразовательным предметам является одной из самых распространённых форм работы с одарёнными детьми. Олимпиада актуализирует проблему обновления школьной подготовки, её соответствие современному социальному заказу.

Обучающиеся МОУ «СОШ №37», имеющие огромный творческий потенциал и высокий интеллектуальный уровень, ежегодно принимают активное и результативное участие в предметных испытаниях.

^ Городской этап Всероссийской олимпиады школьников

Первое место на городских предметных олимпиадах получили восемь, второе место – тринадцать, третье место – тринадцать обучающихся школы по математике, физике, обществознанию, истории, географии, биологии, праву, информатике, английскому языку. По физике девять дипломов из двенадцати, по математике – шесть из пятнадцати завоевали наши школьники. Всего дипломов, как и в 2008 году – 34.

^ Региональный (областной) этап Всероссийской олимпиады школьников

Математика

Красавин Александр, 11 класс – победитель (I место)

Биология

Армеев Григорий, 11 класс – победитель (I место)

Пашнин Евгений, 11 класс – призер (II место)

Андриевская Анна, 9 класс - призер (III место)

Физика

Варламов Андрей, 10 класс – призер (II место)

География

Баранов Кирилл, 11 класс – победитель (I место)

История

Баранов Кирилл, 11 класс – призер (III место)

Право

Соколов Сергей, 11 класс – призер (II место)
^ Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников

Биология

Армеев Григорий, 11 класс – призер (II место)

Пашнин Евгений, 11 класс – призер (II место)

География

Баранов Кирилл, 11 класс – победитель (I место)


^ III. ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ


Основополагающим документом, регламентирующим работу школы, является учебный план, составленный на основе регионального Базисного учебного плана для образовательных учреждений Вологодской области, обеспечивающий представление базового образования всем учащимся.

^ Учебный план второй ступени обучения имеет следующие особенности:

5 классы

1. Инвариантная часть учебного плана включает предметы:

«Русский язык», «Литература», «Иностранный язык» (английский), «Математика», «История», «Природоведение», «Физическая культура», «Технология (труд)», «Музыка», «Изобразительное искусство».

2. Вариативная часть компонента образовательного учреждения распределена следующим об­разом:

1 час школьного компонента образовательного учреждения передан на интегрирован­ный курс «Раннее обучение физики и химии», с целью обеспечения ранней предпрофильной подготовки.

1 час школьного компонента образовательного учреждения передан на преподавание предмета «Русский язык» с целью поддержки основного курса.

1 час школьного компонента образовательного учреждения передан на преподавание предмета «Информатика и ИКТ» с целью поддержки основного курса.

3. Региональный компонент учебного плана реализуется следующим образом:

  • В связи с отсутствием методического обеспечения и программы, утвержденной на региональном уровне, 1 час предмета «Истоки» передан в компонент образова­тельного учреждения и затем на преподавание предмета «Обществознание».

  • В связи с отсутствием региональной программы, УМК по предмету «Литература Вологодской области», 0,5 часа предмета «Литература Вологодской области» ин­тегрирован в программу предмета «Литература».

  • В связи с отсутствием региональной программы, УМК по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», программа предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» интегрирована в курс предмета «Физическая культура», а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Литература».


6 классы

1. Инвариантная часть учебного плана включает предметы:

«Русский язык», «Литература», «Иностранный язык» (английский), «Математика», «История», «Обществознание», «География», «Биология», «Физическая культура», «Технология (труд)», «Музыка», «Изобразительное искусство».

2. Вариативная часть компонента образовательного учреждения распределена следующим об­
разом:

В связи с отсутствием методического обеспечения и программы, утвержденной на ре­гиональном уровне, 1 час предмета «Истоки» передан в компонент образовательного уч­реждения и затем на преподавание предмета «Литература», с целью поддержки основного курса.

Программа предмета «История Вологодского края» интегрирована в курс предмета «История» а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «География».

В связи с отсутствием региональной программы, УМК по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», программа предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» интегрирована в курс предмета «Физическая культура», а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «География».
1 час школьного компонента образовательного учреждения передан на преподавание предмета «Информатика и ИКТ» с целью поддержки основного курса.

1 час школьного компонента образовательного учреждения передан на интегрирован­ный курс «Раннее обучение физики и химии», с целью обеспечения ранней предпрофильной подготовки.

1 час школьного компонента образовательного учреждения передан на преподавание предмета «Биология» с целью поддержки основного курса.
7 классы

1. Инвариантная часть учебного плана включает предметы:

«Русский язык», «Литература», «Иностранный язык» (английский), «Математика», «Физика», «История», «Обществознание», «География», «Биология», «Физическая культура», «Технология (труд)», «Музыка», «Изобразительное искусство».

2. Вариативная часть компонента образовательного учреждения распределена следующим об­
разом:

В связи с отсутствием методического обеспечения и программы, утвержденной на ре­гиональном уровне, 1 час предмета «Истоки» передан в компонент образовательного уч­реждения и затем на пропедевтический курс «Химия», с целью обеспечения ранней предпрофильной подготовки.

В связи с отсутствием региональной программы, УМК по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», программа предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» интегрирована в курс предмета «Физическая культура», а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Химия».

0,5 часа предмета «Экология Вологодской области» ин­тегрирован в программу предмета «Химия».

Программа предмета «Региональная экономика» интегрирована в курс предмета «Обществознание» а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Русский язык».

Программа предмета «История Вологодского края» интегрирована в курс предмета «История» а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Русский язык».
1 час школьного компонента образовательного учреждения передан на преподавание предмета «Математика» с целью поддержки основного курса.

1 час школьного компонента образовательного учреждения передан на преподавание предмета «Информатика и ИКТ» с целью поддержки основного курса.
8 классы

Учебный план второй ступени обучения для классов с углубленным изучением матема­тики и физики (8 «А» класс) имеет следующие особенности:

1. Инвариантная часть учебного плана включает предметы:

«Русский язык», «Литература», «Иностранный язык» (английский), «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание», «География», «Биология», «Химия», «Физика», «Искусство», «Физическая культура», «Технология (труд)», «Основы безопасности жизнедеятельности».

2. Вариативная часть компонента образовательного учреждения распределена следующим об­
разом:

Программа предмета «Истоки» интегрирована в курс предмета «Обществознание» а 1 час предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Математика».

Программа предмета «Региональная экономика» интегрирована в курс предмета «География» а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Математика».

Программа предмета «География Вологодской области» интегрирована в курс предмета «География» а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Математика».

Программа предмета «История Вологодского края» интегрирована в курс предмета «История» а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Математика».

Программа предмета «Литература Вологодской области» интегрирована в курс предмета «Литература» а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Математика».
2 часа школьного компонента образовательного учреждения переданы на преподавание предмета «Физика».
^ Учебный план второй ступени обучения для классов с углубленным изучением физики и химии (8 «Б» класс) имеет следующие особенности:

1. Инвариантная часть учебного плана включает предметы:

«Русский язык», «Литература», «Иностранный язык» (английский), «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание», «География», «Биология», «Химия», «Физика», «Искусство», «Физическая культура», «Технология (труд)», «Основы безопасности жизнедеятельности».

2. Вариативная часть компонента образовательного учреждения распределена следующим об­
разом:

Программа предмета «Истоки» интегрирована в курс предмета «Обществознание» а 1 час предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Химия».

Программа предмета «Региональная экономика» интегрирована в курс предмета «География» а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Химия».

Программа предмета «География Вологодской области» интегрирована в курс предмета «География» а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Химия».

Программа предмета «История Вологодского края» интегрирована в курс предмета «История» а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Технология (труд)».

Программа предмета «Литература Вологодской области» интегрирована в курс предмета «Литература» а 0,5 часа предмета переведены в компонент образовательного учреждения и затем на преподавание предмета «Технология (труд)».
2 часа школьного компонента образовательного учреждения переданы на преподавание предмета «Физика».
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Кузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год iconКузьмина Дмитрия Юрьевича за 2007 – 2008 учебный год
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом, дата последней регистрации Устава и внесенных поправок

Кузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год iconПубличный доклад директора моу «средняя общеобразовательная школа...
На основании анализа работы школы за 2008-2009 учебный год коллектив школы выдвинул на 2009-2010 учебный год следующие образовательные...

Кузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы за 2008-2009 учебный год
В 2008-2009 учебном году педагогический коллектив школы работал над выполнением следующих задач

Кузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год iconМоу «Средняя общеобразовательная школа №26 с углублённым изучением...
В 2008-2009 учебном году в школе было 17 классов, в которых обучалось на начало года 333 учащихся

Кузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год iconВ 2008-2009 учебном году и задачи на 2009-2010 учебный год
В 2008-2009 учебном году перед педагогическим коллективом гимназии стояли цели и задачи

Кузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год iconПубличный отчет гоу сош «Школа здоровья» №1321 «Ковчег» за 2008/2009 учебный год
В прошедшем 2008/2009 учебном году педагогический коллектив школы продолжал работать над методической темой «Интеграция детей с особенностями...

Кузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год iconПубличный доклад о деятельности школы за 2008-2009 учебный год
«Средняя общеобразовательная школа №2с. Алтуд» самое молодое образовательное учреждение Прохладненского муниципального района Кабардино-Балкарской...

Кузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год iconУчебники республиканского перечня, рекомендованные (допущенные) к...
Учебники республиканского перечня, рекомендованные (допущенные) к использованию в образовательных учреждениях республики, реализующие...

Кузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год iconПрограмма воспитания учащихся 4 класса на 2008\2009 учебный год
Какие воспитательные задачи были поставлены в 3 классе и как они реализовывались?

Кузьмина Дмитрия Юрьевича за 2008 – 2009 учебный год iconАхбори Маджлиси Оли Республики Таджикистан 2004 год, №5, ст. 345; 2005 год, №12, ст. 655
Год, №12, ст. 546, 2008 год, №6, ст. 465; 2009 год, №3, ст. 81; №5, ст. 336; №7-8, ст. 500



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница