«уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей




Скачать 282.67 Kb.
Название«уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей
страница2/3
Дата публикации15.09.2013
Размер282.67 Kb.
ТипСборник статей
www.lit-yaz.ru > Право > Сборник статей
1   2   3

Художественные произведения

Живопись

Музыка

Песня

Танец

Вышивка

Фотография

Композиция

Выставка

^ Техническое произведение

Поделка

Макет

Модель

Видеоролик

Исследование

Опыты

Эксперимент

Сочинение

Загадки и скороговорки

Небылицы

Стихи

Сказки

Рассказы

Задачи

^ Зрелищное произведение

Сценка

Спектакль

Показательные выступления

Педагогическое произведение

Творческое учебное задание к уроку с использованием мультимедиа

Составленный кроссворд

Фрагмент урока

Конкурсные работы принимаются в электронном, письменном и художественно оформленном виде с приложением оформленного титульного листа.

Критериями оценки творческих работ являются:

соответствие тематике конкурса;

полнота раскрытия темы;

стиль изложения

художественная подача материала

отражение личного отношения к теме

интересная и ярко выраженная авторская позиция, эмоциональный настрой

Конкурс проводится в сроки, утвержденные планом работы УГКР.

К рассмотрению принимаются творческие работы, поступившие в указанные сроки.

Протоколы проведения конкурса по номинациям сдаются методисту.

Авторы лучших работ награждаются денежными премиями, почетными грамотами, благодарственными письмами.

Леонтьев А.А. – преподаватель УГКР, инженер ОАО «Вымпелком»
^ Контроллер пограничных сессий в современных сетях связи
На рынке телекоммуникационного оборудования появился новый класс устройств, отвечающих за решение задач интероперабельности, безопасности, надежности и качества обслуживания сервисов реального времени, прежде всего голосовых, то есть IP-телефонии. 
Этот класс устройств получил название Session Border Controller (SBC). то есть «пограничный контроллер сессий». Тема SBC сегодня является одной из самых обсуждаемых среди операторов связи, использующих для предоставления голосовых услуг IP-инфраструктуру. 
Появление этого класса устройств связано с развитием технологий IP-сетей и широкими возможностями по предоставлению мультимедиа real time сервисов. К таким сервисам можно отнести телефонию, видеконференцсвязь, потоковые аудио- и видеосервисы. Поскольку сеть интернет является самой востребованной IP-сетью ее можно использовать для предоставления этих услуг.  Казалось бы, телефонные разговоры просто перенесли из сетей с коммутацией каналов в IP-сеть. Это очень популярная ошибка — рассматривать переход из TDM в IP как просто замену транспорта. На самом деле для операторов IP-сетей такой перенос означал появление ряда новых проблем, которых с обычными интернет-сервисами у них просто не было. 

Главное отличие традиционной телефонии от IP-телефонии — это то, что в традиционной телефонии маршрут следования телефонной сигнализации, как правило, совпадает с маршрутом следования голоса — в этом логика сети с коммутацией каналов. В IP-сети сигнализация ходит по одному маршруту, обычно через программные коммутаторы (softswitch’и) или привратники (gatekeeper’ы), а голос — по другому, обычно напрямую между двумя шлюзами или абонентскими устройствами, например IP-телефонами. Из этого отличия вытекает множество важных следствий, в частности невозможность контролировать в одной точке IP-cети и «телефонную» сигнализацию, и медиатрафик. 

Передача по сети IP-пакетов и передача IP-телефонных вызовов — совсем разные вещи. Логика работы IP-сети и логика работы IP-телефонной сети, наложенной на IP-сеть, — совершенно разные логики. Это как железные дороги — карта прокладки рельсовых магистралей ничего не может сказать о расписании поездов. Интернет как глобальная сеть IP состоит из множества функциональных элементов, и один из основных — IP-маршрутизатор, устройство третьего уровня модели OSI, которое маршрутизирует IP-пакеты. но он не может контролировать потоки IP-пакетов с голосом внутри.

Такие популярные устройства, как софтсвичи (softswitches), H.323-привратники (gatekeepers), SIP-прокси и сигнальные контроллеры (Call Agents), занимаются исключительно телефонной сигнализацией — инициированием-установлением соединения, его мониторингом, управлением и завершением и никак не контролируют медиапотоки, потоки голосового трафика, не имеют обратной связи с ними. А там есть что контролировать и есть чем управлять, начиная от информации о качестве медиаканала (протокол RTCP, например, способен нас проинформировать о таких важных для качества голоса вещах, как «задержка», «джиттер» или процент потери пакетов) и заканчивая параметрами сети, которые зафиксированы в соглашении о качестве обслуживания (SLA). 

Если оператор контролирует движение медиапотоков только опосредованно, через централизованное управление сигнализацией, и не имеет возможности контролировать движение IP-пакетов с голосовым трафиком — собственно разговоров, — то он не может обеспечить выполнения требований СОРМ. До недавнего времени не было устройства, которое бы «отвечало» за медиапотоки, собирало бы в реальном времени информацию о них, анализировало бы ее и принимало бы какие-то решения на ее основе, например о маршрутизации вызовов по критерию качества, и позволяло бы предпринимать какие-то манипуляции с ними. 
Традиционно провайдеры IP-телефонии взаимодействовали между собой, используя голосовые шлюзы, подключенные к телефонным коммутаторам. Такая схема работы позволяет обеспечить безопасность соединения и предоставить всю необходимую биллинговую информацию. Правда, за счет дополнительного преобразования кодеков снижается качество голоса и повышается стоимость пропуска трафика, к тому же такая схема не дает возможности пропускать трафик других мультимедиа приложений (Instant Messaging и видеопотоки). Пока трафика IP-телефонии в мире было немного и он был в основном «точка-точка», это не вызывало больших проблем. По мере развития этого рынка проблемы организации межоператорского обмена голосовых трафиков по IP становилась все более актуальной. Это и обусловило необходимость в более гибких и дешевых средствах организации соединений «из IP в IP», которые могут управлять медиасессиями для обеспечения безопасности, сбора биллинговой информации и трансляции медиапотоков. 

Основными задачами оборудования SBC являются:

- преодоление NAT/Firewall

- контроль качества QoS и SLA.

- интероперабельность

- безопасность сети оператора связи

- Legal Intercept (СОРМ)

- сбор информации для биллинговых систем.

В современных сетях связи на базе IP-коммуникаций без устройств SBC сложно себе представить безопасное взаимодействие сетей между собой и сети с пользователями. Учитывая большое развитие программных АТС, таких как, Asterisk и риски связанные с потерей связи или прослушиванием применение SBC также необходимо.
Хакимова Г.Г.- зав.кафедррой электроники и вычислительной техники,

Зубкова И.В. – преподаватель УГКР
^ Лабораторный стенд «Умный дом на оборудовании фирмы Satel»
Умный дом (англ. digital home) – жилой автоматизированный дом современного типа, организованный для удобства проживания людей при помощи высокотехнологичных устройств. «Умный дом» – комплекс программно-технических и аппаратных средств, приборов и устройств, позволяющих эффективно управлять домом как полностью, так и его частью, отдельной квартирой, с целью снижения вероятности возникновения аварийных ситуаций, своевременного реагирования на аварийные ситуации, их локализации, обеспечение охраны, расширение сервисов управления, повышение удобства управления и снижения расходов на управление.
Важной особенностью и свойством "Умного дома" отличающим его от других способов организации жизненного пространства является то, что это наиболее прогрессивная концепция взаимодействия человека с жилым пространством. Человек одной командой задает желаемую обстановку, а уже автоматика в соответствии с внешними и внутренними условиями задает и отслеживает режимы работы всех инженерных систем и электроприборов.

Для изучения методов управления современной информационно-управляющей системой был разработан лабораторный стенд «Умный дом на оборудовании фирмы Satel». С помощью этого стенда студенты повышенного и базового уровня обучения специальности 230101 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» на практике изучают основные характеристики приемно-контрольного прибора (ПКП) и периферийного оборудования, осваивают возможности стенда и основные принципы управления.
Лабораторный стенд «Умный дом на оборудовании фирмы Satel» – это единая сеть компьютерной, телефонной и видео связи, предназначенной для построения единой системы автоматизации и управления комплексом оборудования, предназначенного для контроля и управления освещением, отоплением, вентиляцией, водоснабжением, безопасностью и другими инженерными системами.
Лабораторный стенд представляет собой сложную иерархическую структуру, в которой взаимодействуют устройства, работающие на множестве физических принципов. Использованы проводные и инфракрасные каналы информационного обмена, системы видеонаблюдения, электронно-оптические устройства, магнитные системы и магнитоуправляемые контакты, персональный компьютер, устройства коммутации и управления.

Функциональная схема стенда разделена на десять основных узлов:
1) главная плата ПКП INTEGRA 128-WRL, трансформатор AC-40, аккумулятор 12В7Ач. Позволяет управлять работой систем безопасности. ПКП отвечает за прием информации от охранных и пожарных извещателей, за формирование сигнала о тревожной ситуации или неисправности системы, дальнейшую передачу информации на пульт центрального наблюдения и подачу команд на исполнительные устройства (оповещатели, приводы, оборудование для пожаротушения);
2) модули расширения системы (модуль управления по TCP/IP ETHM-1, модуль голосовых сообщений VMG-16, модуль радиобрелоков INT-RX, модуль контроля доступа CA-64 SR, модули дополнительных выходов CA-64 O-OC и ACX-200);
3) извещатели охранно-пожарной сигнализации (ОПС) (магнитоконтактные проводной S-4 и беспроводной AND-100, инфракрасные APD-100 и AQUA LUNA с функцией освещения, дымо-тепловой ASD-100);
4) оповещатели (звуковой Соната-3, светозвуковые ASP-205, SPW-220);
5) исполнительные устройства (лампы света, силовые реле);
6) вентиляция;
7) узел контроля доступа (считыватель проксимити карт CZ-EMM, электрозащелка). Модуль предназначен для осуществления контроля доступа и управления электромагнитным замком двери (или управления работой другого устройства контроля доступа);


8) водоснабжение (кран с электроприводом 220В НС220, кран с электроприводом 12В КР12В-Н, извещатель утечки воды AFD-100);
9) видеонаблюдение (видеосервер, видеокамера, громкоговоритель, микрофон). Модуль позволяет просматривать видео изображение с камеры в реальном режиме времени, вести запись видео, пересылать запись на электронную почту. Кроме того, модуль позволяет детектировать движения в поле видимости. Видеосервер через реле подключается к модулю дополнительных выходов ACX-200. Таким образом, модуль видеонаблюдения может управлять действием исполнительных устройств;
10) устройства управления (proximity карта доступа, радиобрелок T-4, сотовый телефон с Java, персональный компьютер).

Программирование стенда может осуществляться при помощи ЖКИ клавиатуры, входящей в состав стенда, или персонального компьютера с установленной сервисной программой DloadX.

Существует несколько способов управления системой охранной сигнализации:

- ЖКИ - клавиатура;

- компьютер с установленной программой DloadX или GuardX;

- сотовый телефон с Java приложением;

- интернет-браузер (опционально: после подключения модуля ETHM-1).

Имеется возможность управления отдельными группами с помощью групповых клавиатур, считывателей проксими карт, радиобрелоков.

На лабораторных работах по дисциплинам «Интеллектуальные информационно-управляющие системы» и «Автоматизированные системы управления технологическими процессами» студенты изучают телефонное и SMS-управление стендом, возможности модуля видеонаблюдения, модуля извещателей и модуля контроля доступа. С помощью ЖКИ - клавиатуры, брелоков, считывателя проксими карт, компьютера с сервисной программой DloadX студенты учатся управлять освещением, силовыми розетками, организовывать тревожные кнопки, моделировать аварийные ситуации (пожар, затопление водой, несанкционированное проникновение и т.п.). Кроме того, студенты приобретают навыки по установке зон соответствующим выходам стенда «Умный дом», настройке видеосервера, и модуля извещателей.


Халилова Р.М. – преподаватель УГКР

^ Обобщение опыта работы по проведению обрядового народного праздника

«Масленица»
Работа над русским обрядовым праздникам «Масленица»началась несколько лет назад, когда в учебном процессе все активнее начал вводиться региональный национальный компонент, а образовательная политика правительства страны стала все более изменяться в сторону гуманитаризации образования. Появилась возможность вводить в учебный план такие предметы , как «Этнография народов Башкортостана», «Культура Башкортостана», «Социально-Политическое развитие Башкортостана» «История России с древнейших времен»

1этап.1993год

Написание методической разработки «Музыкальное творчество русского народа».

Преподавателем был собран и изучен большой объем литературы по культурному наследию русского народа, в том числе музыкальное сопровождение обрядовых праздников.

2этап.1994год

Написание студенческих творческих работ по темам: «История, обычаи, традиции народов Башкортостана»

Цели:

а) изучить историю и культуру народов РБ

б) привить уважение и интерес к прошлому страны

в) воспитать патриотические чувства

г) привить навыки самостоятельной работы

3этап1995год

Написание студенческих творческих работ по темам : «Обрядовые праздники русского народа»

Цели:

а) более углубленное изучение духовной культуры русского народа

б) изучение проведения праздника РБ

в) написание сценария внеклассного мероприятия на основе собранного материала

4этап 1996год

Проведение внеклассного мероприятия «Вспоминая древнюю Русь»

Цели:

а) показать народные традиции, обычаи русского народа

б) привить интерес к изучению обычаев и традиций собственных народов

Мероприятие было показано на республиканском конкурсе творчества студентов «Студенческие встречи» как часть повествования о древней материальной и духовной культуре русского народа.

5этап 1997год

Проведение внеклассного мероприятия «Эх, мать-зевота, открывай ворота - у порога Масленица!» совместное с концертной бригадой Башкирской Государственной филармонии.

Цели:

а) показать элементы праздника в профессиональном исполнении

б) показать обязательное материальные элементы праздника (чучело Масленица, народные инструменты, блины и т.д. )

6этап 1998год

Подготовка к проведению «Масленицы»

а) поездка в Юматово в музей этнографии для сбора информации о проведении праздника

б) сбор экспонатов в музей УГКР «Дружба народов» необходимо для проведения праздника:

а)) музыкальные инструменты

б)) национальные костюмы

в)) домашняя утварь и предметы обихода

в) проведение классных часов в группах-участницах праздника «Масленица»

7этап 1999год

Проведение праздника «Масленица»

Цели:

а) показать самобытность русской культуры

б) участие в празднике должно помочь студентам прийти в мысли о необходимости возрождения русской культуры и национальных культур народов Российской Федерации как одной из путей сохранения общества
1   2   3

Похожие:

«уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей iconПравила оформления статей, подаваемых в сборник по итогам конференции
Совет студенческого научного общества сообщает, что во второй половине текущего года планируется издание сборника статей призеров...

«уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей iconРеспублики Беларусь Учреждение образования белорусский государственный...

«уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей iconРеспублики Беларусь Учреждение образования белорусский государственный...

«уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей iconРеспублики Беларусь Учреждение образования белорусский государственный...

«уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей iconСборник статей научно-практической конференции «Актуальные проблемы...
Сборник статей научно-практической конференции «Актуальные проблемы отечественной и зарубежной истории, филологии (взгляд молодых...

«уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей iconСборник статей Краснодар 2012 министерство сельского хозяйства РФ...
Э36 Экзистенциальные проблемы личности: психолого-педагогические аспекты: сб ст по материалам Всерос междисциплинар науч практ конф.,...

«уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей iconПавлов С. Г. Апология наивной картины мира // Проблемы языковой картины...
Павлов С. Г. Апология наивной картины мира // Проблемы языковой картины мира на современном этапе: Сборник статей по материалам всероссийской...

«уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей iconСборник статей итоговой научно-практической конференции научных сотрудников...
России и Татарстана: проблемы энциклопедических и науковедческих исследований : сборник статей итоговой научно-практической конференции...

«уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей iconРеспублики Беларусь Учреждение образования “Белорусский государственный...
Цель проекта: создание Интернет приложения для компании «Надежный выбор», задачей которого, является

«уфимский государственный колледж радиоэлектроники» проблемы качества образования сборник статей iconПроблемы языковой картины мира на современном этапе: Сборник статей...
Павлов С. Г. Гендерлингвистика и идеология феминизма // Проблемы языковой картины мира на современном этапе: Сборник статей по материалам...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница