Программа дисциплины «Образовательная статистика» для магистерской программы «Управление образованием»




Скачать 225.73 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «Образовательная статистика» для магистерской программы «Управление образованием»
страница3/4
Дата публикации24.01.2015
Размер225.73 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
www.lit-yaz.ru > Право > Программа дисциплины
1   2   3   4
^

7. Критерии оценки знаний, навыков


При написании эссе по обучающийся должен ориентироваться в источниках статистических данных (до 2-х баллов), уметь рассчитывать различные аналитические показатели (до 3-х баллов), использовать методы статистического анализа данных (до 3-х баллов), наглядно представить результаты анализа (до 2 балла). Таким образом, из 10-ти баллов может быть оценена сформированность компетенции ПК-14, ПК-16, ПК-19.

При написании учебной аналитической записки обучающийся должен продемонстрировать умение постановки задачи анализа (до 2-х баллов), использовать освоенные приемы статистического анализа количественных данных (до 3-х баллов), навыки поиска информации (до 2-х баллов) обобщать результаты и делать выводы (до 3-х баллов). Таким образом из 10-ти баллов может быть оценена сформированность компетенции ОК 9, ОК 11, ПК 12, ПК 15, ПК 20.

^

8. Содержание дисциплины



Тема 1. Роль статистики в управлении образованием.
На какие вопросы может ответить статистика. Прогноз, его сценарии. Анализ тенденций. Сопоставительный анализ, рейтинги. Как сделать статистические данные полезными для принятия решений. Основные вопросы разработки системы информационного обеспечения пользователей статистическими данными.
Практическая работа:
Расчет аналитических показателей, применение методов сопоставительного и динамического анализа на практике.
Литература для использования:


  1. Агранович М.Л., Алексеева А.С., Зайцева О.В., Коган Е.Я., Матвеева Н.А., Митрофанов К.Г., Прудникова В.А., Селиверстова И.В. Управление качеством образования в регионе на основе показателей и индикаторов: сборник инструктивно-методических материалов. – М.:Логос, 2008. – 184с.+1 компакт-диск (УДК-37 ББК 74 У66 ISBN 978-5-98704-320-4).

  2. Алексеева А.С., Зайцева О.В. Использование системы сравнительной комплексной оценки региональных и муниципальных образовательных систем для принятия управленческих решений // Сборник материалов V региональной науч.-практ. конференции аспирантов, соискателей и молодых ученых "Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее" - Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н.Толстого, 2009. - 288 с. - С.4-13.

  3. М.Л.Агранович. Рейтинг школ повышенного уровня: зачем он нужен и как он строится./ «Директор школы», №6 – 2011, с.18-22.

  4. Зайцева О.В. Организационные механизмы проведения апробации системы индикаторов для оценки региональных систем начального и среднего профессионального образования с позиций качества и востребованности предоставляемых ими услуг. // Сб.материал. V региональной научно-практической конференции аспирантов, соискателей и молодых ученых «Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее» - Тула: изд-во Тул.гос.пед.ун-та им.Л.Н.толстого, 2011. С.100-108.


Тема 2. Базовые понятия статистики образования: система статистики образования в РФ, статистическая отчетность, источники статистических данных.
Основные группы пользователей статистической информации. Источники, методы сбора и систематизации статистической информации. Этапы статистического наблюдения. Виды статистического наблюдения. Виды статистической отчетности. Понятия выборки и генеральной совокупности. Точность статистического наблюдения. Особенности функционирования отрасли «Образования» в РФ.
Практическая работа:
Формирование необходимых источников информации для ответа на информационный запрос по заданной тематике, формирование списка данных, которых не хватает для ответа на поставленный запрос.
Литература для использования:


  1. Е. В. Улитина, О. В. Леднева, О. Л. Жирнова. Статистика. Учебное пособие. Московская Финансово-Промышленная Академия, 2011 г. ISBN 978-5-902597-30-8.

  2. Альбом форм федерального статистического наблюдения РФ – www.gks.ru, www.miccedu.ru

  3. Статистические сборники и публикации на сайте Росстата РФ www.gks.ru.

  4. Нормативные акты об утверждении федеральных форм государственного статистического наблюдения www.gks.ru.


Тема 3. Введение в международную статистику образования.
Система международных индикаторов образования; основные международные исследовательские проекты; источники информации, находящиеся в открытом доступе; международные статистические стандарты Международной стандартной классификации образования; понятия паритета покупательной способности, эквивалентной численности и т.д.
Практические работы:

  1. Приведение данных российской системы образования к сопоставимому на международном уровне виду с учетом требований МСКО (Международной стандартной Классификации Образования).

  2. Расчет чистых и валовых коэффициентов.

  3. Расчет эквивалентной численности учащихся и педагогов, используемой в международной статистике.

  4. Обеспечения корректности и сопоставимости финансовой информации.


Литература для использования:

  1. OECD Handbook for Internationally Comparative Education Statistics. Concept, Standards, Definition and Classification 2004. OECD Indicators. Paris: OECD Publishing, 2004.

  2. Международная стандартная классификация образования (МСКО)

  3. Education at a Glance 2012. OECD Indicators. Paris: OECD Publishing, 2012.

  4. Global Education Digest 2011. Montreal: UNESCO Institute for Statistics, 2010.

  5. Альбом форм федерального статистического наблюдения РФ – www.gks.ru, www.miccedu.ru

  6. Российское образование в контексте международных индикаторов, 2009. Аналитический доклад / Агранович М.Л., Ковалева Г.С., Поливанова К.Н., Фатеева А.В. — М.: ИФ «Сентябрь», 2009. — 108 с.: ил. ISBN 978-5-88753-124-3

  7. М.Л. Агранович. Анализ результатов международных сравнительных исследований. "Журнал руководителя управления образованием", № 3 2010, с.39-51.

  8. Фатеева А.В. Международная статистика образования: что и как использовать? / Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. Выпуск 8(86). С. 14-19.


Тема 4. Методы статистического анализа данных.
Сущность и виды средних величин, применяемых для анализа статистической информации. Использование показателей вариации для оценки степени дифференциации в значениях изучаемого показателя. Анализ изменений и изучение тенденций в развитии системы. Оценка статистических взаимосвязей и взаимозависимостей. Факторный анализ: описание метода, примеры, особенности практического применения, метод главных компонент.
Практические работы:


  1. Расчет разных видов средних величин, а также показателей вариации с использованием MS Excel.

  2. Оценка взаимосвязей и взаимозависимостей между переменными – расчет корреляций, построение диаграмм рассеяния.

  3. Оценка взаимосвязей и взаимозависимостей между переменными – регрессионный анализ – построение множественной регрессионной модели.

  4. Анализ изменений и изучение тенденций в развитии системы – расчет показателей динамики.


Литература для использования:

  1. А. Наследов. SPSS. Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. Питер, 2005, 416 стр.

  2. Пациорковский В.В., Пациорковская В.В. SPSS для социологов. ИСЭПН РАН, 2005, 432 стр.

  3. Ахим Бююль, Петер Цёфель. SPSS: искусство обработки информации. ДиаСофт, 2005, 603 стр.

  4. Е. В. Улитина, О. В. Леднева, О. Л. Жирнова. Статистика. Учебное пособие. Московская Финансово-Промышленная Академия, 2011 г. ISBN 978-5-902597-30-8.

  5. Агранович М.Л., Дымарская О.Я., Заир-Бек Е.С., Каспржак А.Г., Кожевникова О.Н.Мониторинг качества, статистика и социология образования: учебный курс. - М.: Университетская книга, 2006. – 188 с. (ISBN 5-98699-018-8 БКК 74.03).

  6. Агранович М.Л., Алексеева А.С., Зайцева О.В., Коган Е.Я., Матвеева Н.А., Митрофанов К.Г., Прудникова В.А., Селиверстова И.В. Управление качеством образования в регионе на основе показателей и индикаторов: сборник инструктивно-методических материалов. – М.:Логос, 2008. – 184с.+1 компакт-диск (УДК-37 ББК 74 У66 ISBN 978-5-98704-320-4).

  7. М.Л.Агранович. Рейтинг школ повышенного уровня: зачем он нужен и как он строится./ «Директор школы», №6 – 2011, с.18-22.


Тема 5. Индикаторы и показатели – содержательная характеристика объектов и процессов в системе образования.
Общие определения. Направления использования индикаторов в программном/проектном управлении. Типы и виды индикаторов программ и проектов. Проблемы выбора индикаторов проектов и программ в образовании. Целевые значения индикаторов.
Практическая работа:
Работа с показателями комплексных проектов модернизации образования (по разным направлениям). Выделение разных групп показателей: показатели затрат, показатели непосредственного результата, показатели эффекта. Анализ полноты и избыточности систем показателей.
Литература для использования:


  1. Агранович М.Л., Алексеева А.С., Зайцева О.В., Коган Е.Я., Матвеева Н.А., Митрофанов К.Г., Прудникова В.А., Селиверстова И.В. Управление качеством образования в регионе на основе показателей и индикаторов: сборник инструктивно-методических материалов. – М.:Логос, 2008. – 184с.+1 компакт-диск (УДК-37 ББК 74 У66 ISBN 978-5-98704-320-4).

  2. Агранович М.Л. Индикаторы в управлении образованием: что показывают и куда ведут // Вопросы образования. 2008. - №1 с. 120-145.

  3. Агранович М.Л.. Управление по результатам в региональных образовательных системах / Теория активных систем / Труды международной научно-практической конференции (17-19 ноября 2009 г., Москва, Россия). Том II. Общ. редакция В.Н. Бурков, Д.А. Новиков. – М.: ИПУ РАН, 2009. – 334 с.

  4. М.Л.Агранович. Рейтинг школ повышенного уровня: зачем он нужен и как он строится./ «Директор школы», №6 – 2011, с.18-22.

  5. Зайцева О.В. Организационные механизмы проведения апробации системы индикаторов для оценки региональных систем начального и среднего профессионального образования с позиций качества и востребованности предоставляемых ими услуг. // Сб.материал. V региональной научно-практической конференции аспирантов, соискателей и молодых ученых «Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее» - Тула: изд-во Тул.гос.пед.ун-та им.Л.Н.толстого, 2011. С.100-108.

  6. Оценка эффективности деятельности региональных органов исполнительной власти в сфере образования. / "Журнал руководителя управления образованием", № 6 2010, с.39-51.



Тема 6. Организация статистического обследования. Разработка вопросников и баз данных.

Этапы статистического обследования. Социологический опрос как источник данных. Понятие выборки. Репрезентативная выборка. Разработка анкет для сбора необходимой информации. Специализированное программное обеспечение, размещенное в свободном доступе в сети Интернет, для сбора статистической информации. Обработка данных социологических анкет: особенности, применяемое программное обеспечение.
Практическая работа:
Разработка анкет для проведения социологического опроса по заданной тематике и размещение их в сети Интернет с использованием специальных ресурсов.
Литература для использования:

  1. Крыштановский А.О. Анализ социологических данных.- М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2006

  2. Тюрин Ю.Н., Макаров А.А. Анализ данных на компьютере. 4-е изд. М.: Форум, 2008.

    Крыштановский А.О. Анализ социологических данных с помощью пакета SPSS. М.: ГУ–ВШЭ, 2006.

  3. В.А. Ядов. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. Учебное пособие. Омега-Л, Москва, 2009.

  4. А. Наследов. SPSS. Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. Питер, 2005, 416 стр.

  5. Пациорковский В.В., Пациорковская В.В. SPSS для социологов. ИСЭПН РАН, 2005, 432 стр.

  6. Ахим Бююль, Петер Цёфель. SPSS: искусство обработки информации. ДиаСофт, 2005, 603 стр.


Тема 7. Представление статистической информации.
Информационное обеспечение процесса управления качеством образования. Структурные группы участников процесса управления качеством образования. Основное требование к информационному обеспечению. Последовательность удовлетворения информационного запроса потребителя. Нормативно-правовое сопровождение информационного обеспечения. Формы публичной отчетности. Требования, предъявляемые к аналитическим документам. Текстуальная особенность – выбор языкового стиля. Виды средств представления информации.
Практическая работа:
Выявление специфики презентации статистической информации для различных целевых групп.
Литература для использования:


  1. Агранович М.Л., Заир-Бек Е.С., Кожевникова О.Н., Поневаж В.П., Рачевский Е.Л.Методические рекомендации по разработке, публикации и распространению аналитических докладов о состоянии и развитии систем образования национального, регионального и субрегионального уровней на основе статистики – М.:Аспект Пресс, 2006 – 133 с. (ISBN 5-7567-0419-1 УДК 37 (470+571) ББК 74.04).

  2. Агранович М.Л., Селиверстова И.В., Фатеева А.В., Зайцева О.В., Кожевникова О.Н., Возняк С.А., Мамадулина Е.В. Редактор: Грибцова А.В. Публичный доклад о состоянии и развитии системы образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры в 2007 году. – Ханты-Мансийск: Полиграфист, 2008. -68с. (ISBN 978-5-89846-749-4).

  3. Агранович М.Л., Дымарская О.Я., Заир-Бек Е.С., Каспржак А.Г., Кожевникова О.Н.Мониторинг качества, статистика и социология образования: учебный курс. - М.: Университетская книга, 2006. – 188 с. (ISBN 5-98699-018-8 БКК 74.03).

  4. И.В. Селиверстова. «Публичный доклад муниципального органа управления образованием. Сакрализация или профанация? », Журнал "Новое образование". 2011 г. №2.

Тема 9. Подготовка итогового эссе.
Выбор темы эссе. Содержание и структура эссе. Постановка задачи исследования.
1   2   3   4

Похожие:

Программа дисциплины «Образовательная статистика» для магистерской программы «Управление образованием» iconПрограмма дисциплины «Развитие образовательной организации в условиях...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100....

Программа дисциплины «Образовательная статистика» для магистерской программы «Управление образованием» iconПрограмма дисциплины "Понятие о литературном каноне"  для магистерской...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032700. 68 «Филология»...

Программа дисциплины «Образовательная статистика» для магистерской программы «Управление образованием» iconПрограмма дисциплины «Литература и политическая и социальная история»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032700. 68 «Филология»...

Программа дисциплины «Образовательная статистика» для магистерской программы «Управление образованием» iconПрограмма дисциплины «Литература и политическая и социальная история»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032700. 68 «Филология»...

Программа дисциплины «Образовательная статистика» для магистерской программы «Управление образованием» iconПрограмма дисциплины «Политическая коммуникация» Для специальности...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 68 "Политология"...

Программа дисциплины «Образовательная статистика» для магистерской программы «Управление образованием» iconПрограмма дисциплины «История русской литературы (адаптационный курс)»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки

Программа дисциплины «Образовательная статистика» для магистерской программы «Управление образованием» iconУчебной дисциплины «Теория текста и дискурса» Для направления подготовки магистров «Филология»
«Теория текста и дискурса» является составной частью дисциплины «Теория специализированной области филологии» для магистерской программы...

Программа дисциплины «Образовательная статистика» для магистерской программы «Управление образованием» iconПрограмма дисциплины Основные этапы истории западноевропейской...
Программа предназначена для преподавателей и студентов, обучающихся по магистерской программе «Филологическая герменевтика школьной...

Программа дисциплины «Образовательная статистика» для магистерской программы «Управление образованием» iconПрограмма развития муниципального образовательного учреждения «Акайталинская...
Муниципальный заказчик программы Управление образованием Буйнакской районной администрации

Программа дисциплины «Образовательная статистика» для магистерской программы «Управление образованием» iconУчебно-методический комплекс для слушателей магистерской программы «Правовая информатика»
Учебно-методический комплекс разъясняет цели и задачи магистерской программы «Правовая информатика», содержит программы учебных курсов,...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница