Календарно-тематическое планирование Дата № урока Количество часов Тема урока




Скачать 257.08 Kb.
НазваниеКалендарно-тематическое планирование Дата № урока Количество часов Тема урока
страница2/3
Дата публикации27.04.2014
Размер257.08 Kb.
ТипУрок
www.lit-yaz.ru > Литература > Урок
1   2   3




24

1

Жизнь и смерть Башмачкина

Угодничество, глупость, бездуховность

Словесное рисование

Вопр.6-8-письменно





25

1

К.Р.р.

Классное сочинение№2 на тему «Пожалейте человека!»

Литературный персонаж,

рассказ

Сочинение с элементами рассуждения или написание рассказа по данному сюжету.

Стр.232-255-прочитать




26

1

Многообразие и сложность характеров крестьян в «Записках охотника» И.С.Тургенева («Хорь и Калиныч»)

Портрет и характер, природный ум, смекалка, трудолюбие, талант; социальные отношения

Различные виды пересказа, словесное рисование

1)Стр.255-274-прочитать

2)Вопр.1-5,

3)Сам.чтение-«Первая любовь»






27

1

Талант и чувство достоинства в рассказе «Певцы» и стихотворении в прозе «Нищий»

Стихотворение в прозе, тематика, художественное богатство стихотворения

Выразительное чтение. Выборочный пересказ

1)Стр.275-286, 304-314

2)Инд.зад.-вопр.2стр.276;

3)Сам.чт.-стр.276




28

1

Доля народная в лирике Н.А.Некрасова («Размышления у парадного подъезда», «На Сенной», «Железная дорога»)

Диалоговая речь

Чтение наизусть, цитатный и тезисный план

Наизусть отрывок из «Размышлений» и гл.1 «Железная дорога»





29

1

Судьба русской женщины в поэме Н.А.Некрасова «Русские женщины» («Княгиня Трубецкая»)

Поэма

Характеристика героев, чтение по ролям, наизусть чтение стихов

1)Стр.313-316- вопр. 1,2;

2)Стр.316-325 -вопр.3;

3)Сам.чтение-«Премудрый пискарь», «Коняга», «Пропала совесть»; Л.Петрушевская «За стеной»




30

1

Страшная сила сатиры. М.Е.Салтыков – Щедрин. Сказка «Дикий помещик»

Сатира, сатирический образ, персонаж, тип;

притчевый характер сказок

Различные виды пересказа

1)Стр.326-336-прочитать

2)Нарисовать портрет одного из генералов;

3)«Живое слово» -вопр.2




31

1

Р.р.

В творческой мастерской писателя.

М. Е. Салтыков – Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Сатира, сатирический образ, персонаж, тип;

притчевый характер сказок, мораль, гипербола, аллегория

^ Письменный отзыв, пересказ, работа с иллюстрациями

1)Стр.361-364;

2)Одно стихотворение наизусть (по выбору)




32

1

Природа, любовь, творчество в лирике А.А.Фета («Это утро…», «Зреет рожь…»)

Лирика природы, эпитет, сравнение, метафора, бессоюзие, стихотворение-медитация

Выразительное чтение наизусть

1)Читать «Севастопольские рассказы» Л.Толстого;

2)Сам. чтение - Б.Васильев «А зори здесь тихие»; В.Быков «Круглянский мост»; Н.Бутенко «Казачий алтарь»

IIIчетверть

10 недель=

20 уроков=

Р.Р.= 2

К.тест.=1

Кл.соч. =1

Вн.чт.=1

Р.к.=1

33

1

«Внимая ужасам войны…»

(Творческая история «Севастопольских рассказов» Л.Н.Толстого)

Рассказ, книга рассказов

Подбор материалов для ответа по плану; составление цитатного плана

1)Стр.340-360- прочитать

2)Вопр.8 (составить в виде таблицы);

3)Пересказать запомнившийся эпизод + вопр.1




34

1

Чувство, живущее в сердце солдата (Л.Н.Толстой «Севастопольские рассказы»)

Тематика, образы защитников, авторское отношение к героям

Работа с иллюстрациями, устное сочинение – рассуждение, выборочный пересказ

1)Составить викторину или стр.360 ( по выбору);

2)Стр.365-369 -вопр.3;

3)Стр.370-374-

подробный пересказ




35

1

Приемы создания комического эффекта в рассказах А.П.Чехова «Хамелеон» и «Смерть чиновника»

Психологический портрет, сюжет

Пересказ, близкий к тексту, инсценировка, составление словаря языка персонажа, работа с иллюстрациями

1)Подготовить викторину «По прочитанным произведениям А.П.Чехова»;

2)Стр.380-381 вопр.2




36

1

К.Р.

Гордость Н.С.Лескова за народ в сказе «Левша»
Тест№2 по теме «Литература 19века»

Композиция, сказ, речь рассказчика

Комментированное чтение, пересказ эпизодов
^ Тест№2 по теме «Литература 19века»

1)Чтение наизусть

2)Сам.чтение - М.Зощенко «Обезьяний язык», А.Аверченко «Открытие Америки», Н.Тэффи «Воротник»




37

1

Вн.чт.

Р.р.

«О, Русская земля…»

(Произведения русских поэтов XIX века о России)

Отработка навыка анализа поэтического текста и выразительного чтения

Интонация, изобразительно-выразительные средства

Развернутая характеристика одного из поэтических текстов, чтение стихотворения наизусть

1) Стр.5-65 (часть II) - прочитать;

2)Вопр. 1,2

^ Из литературы XX века =15ч. + 2Р.Р. + 3Р.к.




38

1

«Свинцовые мерзости жизни» в повести М.Горького «Детство»


Автобиографическая проза, проблематика повести

Различные виды пересказа

1)Вопр.4,5;

2)Инд.зад.- вопр.6




39

1

«В темнице мира я не одинок» (бабушка, Цыганок и Хорошее дело)

Герой-романтик, прием контраста

Цитатный план, работа с иллюстрациями

1)Стр.66-75 - прочитать;

2)Вопр.10-стр.74;

3) Сам.чтение - «В людях», Ш. Бронте «Джен Эйр»




40

1

«В жизни всегда есть место подвигу» (М.Горький «Старуха Изергиль»)

Лексика и её роль в создании различных типов прозаической художественной речи

Чтение наизусть, анализ художественных средств

2)Вопр.4




41

1

Образное слово И.А.Бунина. Анализ стихотворения «Догорел апрельский светлый вечер»

Темы и мотивы в лирическом стихотворении, поэтический образ, художественно-выразительная роль бессоюзия в поэтическом тексте

Выразительное чтение, пересказ, составление тезисного плана

1)Стр.81-99 – прочитать;

2)Вопр.4-6, 10,12;

3)Сам. чтение - «Цифры»




42

1

Смысл названия рассказа И.А.Бунина «Кукущка»

Рассказ, образы-персонажи

Различные виды пересказа

Стр.101-112- прочитать;

Вопр.1 стр.104;

Инд. зад.-1) стихи о сирени, 2)сообщение о происхождении цветка




43

1

Что есть доброта?

(Рассказ А.И.Куприна «Куст сирени»)

Рассказ, диалог, подтекст, сюжет, художественная идея

Подготовка вопросов для дискуссии; отзыв на эпизод; составление плана ответа

1)Стр.112 «Живое слово»;

2)Стр.113-122- выразительное чтение




44

1

«Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Владимировичем Маяковским летом на даче» (комментированное чтение)

Автобиографические мотивы, тема, идея, рифма, гипербола, метафора, синтаксические фигуры и интонация конца предложения

Выразительное и комментированное чтение

1) «Живое слово» -стр.122;

2)Стр.123-130-одно стихотворение наизусть по выбору + анализ его




45

1

«В краю березового ситца» (С.А.Есенин «Спит ковыль», «Я покинул родимый дом», «Отговорила роща золотая»)

Образ-пейзаж, эпитет, оксюморон, поэтический синтаксис

Чтение наизусть, устная рецензия или отзыв о стихотворении

1) Стр.131-135 -прочитать,

2) вопр.1




46

1

«Мир тоски и раздолья, таящийся в русской песне…» (рассказ И.С.Шмелева «Русская песня»)

Рассказчик и его роль в повествовании, рассказ с элементами очерка, антитеза

Устный и письменный отзыв о прочитанном, работа со словарям



1) «Живое слово» стр.135, 147;

2) Стр.137-147- прочитать;

3) Инд. зад.-стр.139, вопр.2




47

1

Родина, человек и природа в рассказе М.М.Пришвина «Москва-река»

Подтекст, выразительные средства художественной речи, градация

Составление тезисов

1)Стр.148-163 прочитать;

2)Принести краски, альбом, кисти




48

1

Бескорыстная любовь к обыкновенной земле в книге

К.Г. Паустовского «Мещерская сторона»

Лирическая проза, выразительные средства художественной речи, эпитет, сравнение, метафора, олицетворение, пейзаж как сюжетообразующий фактор

Выразительное чтение, устное словесное рисование, защита иллюстраций

1)Стр.163- вопр.10;

2)Стр.147 вопр.1 из раздела «Живое слово»




49

1

К.Р.р.

Р.к.

Классное сочинение№3

«Каждый край по-своему прекрасен» (по лирической прозе о «малой» родине писателей Ставрополья)




^ Контрольное сочинение

Стр.165 – вопр.7 (наизусть)




50

1

Завещание Н.Заболоцкого «Не позволяй душе лениться»

Риторическое восклицание, метафора, роль глаголов и местоимений в поэтической речи

Чтение наизусть, составление словаря лексики стихотворения по заданной тематике

1)Стр.167-170- прочитать;

2)Вопр.1,2-стр.168 3)«На дне моей жизни…»- наизусть;

4)Инд.зад.- о Твардовском



1   2   3

Похожие:

Календарно-тематическое планирование Дата № урока Количество часов Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование 7 класс № п/п Тема урока Количество часов
Исторические события в преданиях «Воцарение Ивана Грозного», «Сороки-ведьмы», «Петр и плотник». Предание как жанр фольклора (начальное...

Календарно-тематическое планирование Дата № урока Количество часов Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование. № урока. Дата. Разделы примерной...
Научно-популярный текст. Монолог как форма речевого высказывания. Подготовка сообщения на основе статьи учебника

Календарно-тематическое планирование Дата № урока Количество часов Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование № п/п Тема урока Кол-во часов
Понятие о древнерусской литературе. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»

Календарно-тематическое планирование Дата № урока Количество часов Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов
Россия рубежа ХIX-XX веков. Историко-культурная ситуация. Русская литература на рубеже веков

Календарно-тематическое планирование Дата № урока Количество часов Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во

Календарно-тематическое планирование Дата № урока Количество часов Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование № пп Тема урока Кол-во часов
Знать: содержание и героев произведений, изученных в 5-7 классах; основную проблему изучения литературы в 8 классе (тесная связь...

Календарно-тематическое планирование Дата № урока Количество часов Тема урока iconУчебно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов

Календарно-тематическое планирование Дата № урока Количество часов Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование 5 класс № Тема урока
Развитие навыка чтения по теме «Школьная жизнь зарубежных и российских школьников»

Календарно-тематическое планирование Дата № урока Количество часов Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование № Тема урока Характеристика деятельности учащихся
Уметь: подтверждать высказывания писателей собственными примерами из прочитанных книг

Календарно-тематическое планирование Дата № урока Количество часов Тема урока iconКалендарно -тематическое планирование 4 класс № п/п Тема урока
А. С. Пушкина; читать осознанно текст художественного произведения; высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница