Рабочая программа по литературному чтению Программа «Перспектива»




Скачать 347.06 Kb.
НазваниеРабочая программа по литературному чтению Программа «Перспектива»
страница3/3
Дата публикации14.03.2014
Размер347.06 Kb.
ТипРабочая программа
www.lit-yaz.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3





3 четверть

















5

М. Зощенко. Самое главное. Смысл рассказа.

1













6


И. Пивоварова. Смеялись мы-хи-хи… Соотнесение содержания текста с пословицей.

1







Соотносить содержание текста и пословицу.



7

Н. Носов. Дневник Коли Синицына.

1













8

Мы идём в библиотеку. Создание выставки «Писатели-детям»

Самостоятельное чтение. Н.Носов. Метро. Особенности юмористического текста.

1







Определить тему и название выставки книг. Составлять тематический список книг.

Выявлять особенности юмористического текста.



9

Семейное чтение. В. Драгунский. …бы. Смысл рассказа.

1







Обсуждать в группе, что такое ответственность, взаимопонимание, любовь, сопереживание.

10

Наш театр. Н. Носов. Витя Малеев в школе и дома. Инсценирование.

1







Участвовать в работе групп, договариваться друг с другом. Распределять роли. Инсценировать произведение.




11

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.

Контрольная работа.

1







Различать жанры художественных произведений:стихотворение, рассказ, сказка.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. На основе диагностической работы, представленной в учебнике.




1

^ Раздел: Литературная сказка-13 ч.

Вводный урок по содержанию раздела. Собиратели русских народных сказок: А.Афанасьев, В. Даль, К. Ушинский, Л. Толстой, А. Толстой.

1




Отзыв на книгу, переводная литература

Предполагать на основе названия раздела, какие произведения будут изучаться.определять конкретный смысл понятий: отзыв на книгу, переводная литература.

Определять тему и название выставки книг.




2

Вильгельм и Якоб Гримм- собиратели немецких народных сказок.

Белоснежка и семь гномов. Особенности зарубежной литературной сказки. Герои литературной сказки.

1







Писать отзыв на книгу.представлять книгу в группе;мдавать ей оценку.

Выявлять особенности литературной сказки. Характеризовать героев сказки; называть качества героев сказки.




3

Шарль Перро-собиратель народных сюжетов. Сказки. Мальчик -с -пальчик. Особенности зарубежного сюжета. Герои сказки.

1













4

Шарль Перро. Спящая красавица. Представление книги.

1













5

Сказки Г.-Х. Андерсена. Дикие лебеди. Сравнение с русской литературной сказкой.

Герои сказки. Отзыв на книгу Г.-Х. Андерсена «Дикие лебеди»

1







Сравнивать сказки разных писателей.

Выявлять особенности поэтического текста сказки.




6

Г.-Х.Андерсен. Пятеро из одного стручка. Смысл сказки. Судьба героев сказки.

1













7

Г.-Х.Андерсен. Чайник. Смысл сказки.

Создание сказки по аналогии.

1






Сочинять сказку по аналогии с авторской сказкой.


8

Мы идём в библиотеку. Сказки зарубежных писателей. Самостоятельное чтение. И.Токмакова. Сказочка о счастье.

1







Обсуждать в группе, что значит жить по совести, жить для себя, жить, даря людям добро.


9

Семейное чтение. С. Аксаков. Аленький цветочек.

1










10

С. Аксаков. Аленький цветочек. Ш.Перро. Красавица и Чудовище. Сравнение сказок.

1













11

Наш театр. Э. Хогарт. Мафин печёт пирог. Инсценирование.

1





Средства художественной выразительности-метафора, олицетворение, эпитет, сравнение.

Участвовать в работе групп, договариваться друг с другом. Распределять роли. Инсценировать произведение




12

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу. Составление каталога на тему. Составление аннотации.

1




Составлять каталог на определённую тему. Составлять аннотацию к книге.

13

Контрольная работа.

1




Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.





4 четверть














1

^ Раздел: Великие русские писатели-16 ч.

Великие русские писатели. А.С. Пушкин. Стихотворения и сказки. К. Паустовский. Сказки А.С. Пушкина. Подготовка сообщения на основе статьи.




1




Предполагать на основе названия раздела, какие произведения будут изучаться.

Объяснять конкретный смысл понятий: средства художественной выразительности-метафора, олицетворение, эпитет, сравнение

Называть изученные произведения А.с. Пушкина. Читать наизусть понравившиеся произведения. Называть и характеризовать волшебных помощников в сказке.





2

Устное сочинение на тему «Что для меня значат сказки А.С. Пушкина». А.С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях.Особенность литературной сказки. Сравнение с народной сказкой.

1







Составлять собственный текст «Что для меня значат сказки А.С. Пушкина».

Сравнивать сюжет народной и сюжет лСравнивать литературные сказки.итературной сказки.




3

А.С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях. Герои сказки. Волшебные предметы в сказке. Сравнение литературных сказок.

1







Сравнивать сказки разных писателей.
Характеризовать героев сказки; называть качества героев сказки

Называть и характеризовать волшебные предметы в сказке.




4

А.С. Пушкин. Осень. Е. Волков. Октябрь. Сравнение произведения живописи и литературы. А. С. Пушкин. Гонимы вешними лучами… Средства художественной выразительности для создания образа весны.

1







Выбирать стихи для выразительного чтения.
Находить в тексте средства художественной выразительности: сравнение, олицетворение, эпитет, метафора.




5

Ф. И. Тютчев. Ещё земли печален вид… А. Куиджи. Ранняя весна. Сравнение произведений живописи и литературы. И.Козлов. Вечерний звон. И. Левитан. Вечерний звон. Сравнение произведений живописи и литературы.

1







Читать вслух и про себя.
Сравнивать произведения живописи и литературы.




6

Сочинение по картине И. Левитана. Вечерний звон.

1







Составлять рассказ по картине




7

М. Лермонтов. Рождение стихов. Подготовка сообщения о М. Лермонтове. М. Лермонтов. Горные вершины. Гёте. Перевод В.Брюсова. Сравнение текстов. Тифлис. Дары Терека. Крестовая гора. Утёс. Сравнение произведений живописи и литературы

1







Выбирать из статьи информацию, необходимую для подготовки сообщения по теме.




8

М. Лермонтов. Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова. Особенности исторической песни. М. Лермонтов. Бородино. Особенности художественного и исторического текстов.

1







Употреблять средства художественной выразительности в собственной речи.
Выявлять особенности исторической песни.
Читать по ролям.




9

Л. Толстой. Подготовка сообщения о Л. Толстом. Л.Толстой. Маman (Из повести «Детство»). Герои рассказа. Л. Толстой. Ивины.

1







Задавать самостоятельно вопросы к тексту; давать оценку вопросов.



10

И. Никитин. Средства художественной выразительности для создания картины. И. Никитин. Когда закат прощальными лучами…И. Левитан. Тишина. Сравнение произведения живописи и литературы. И. Бунин. Гаснет вечер, даль синеет… Подготовка вопросов к стихотворению.

1







Сравнивать произведения живописи и литературы.




11

И. Бунин. Ещё холодно и сыро.

Н. Некрасов. Мороз, Красный нос. Сравнение со сказочным текстом.

1













12


Самостоятельное чтение. Л. Толстой. Был русский князь Олег.


1













13

Басни Л.Толстого.

1












14

Семейное чтение. Л. Толстой. Петя Ростов. Пересказ.

1







Пересказывать тексты подробно и кратко.

15

Наш театр. И. Крылов. Ворона и Лисица. Инсценирование.

1









Распределять роли. Инсценировать произведение.




16

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу. Контрольная работа.

1







Готовить экскурсию по материалам содержания раздела.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.







Раздел: Литература как искусство слова. Обобщение по курсу литературного чтения-5 ч.

Содержание данного раздела ориентировано на самостоятельную работу учащихся 4 класса с последующим самоконтролем и контролем со стороны учителя.


5














1   2   3

Похожие:

Рабочая программа по литературному чтению Программа «Перспектива» iconРабочая программа по литературному чтению 2 класс а образовательная система «Перспектива»
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; планируемых результатов начального общего образования;...

Рабочая программа по литературному чтению Программа «Перспектива» iconХарактеристика деятельности учащихся
Рабочая программа по литературному чтению на 2013-2014 учебный год составлена с учетом требований фгос, «Примерной программы начального...

Рабочая программа по литературному чтению Программа «Перспектива» iconРабочая программа по литературному чтению класс
Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе Примерных программ начального образования фгос, авторской программы...

Рабочая программа по литературному чтению Программа «Перспектива» iconРабочая программа по литературному чтению 4 класс
Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса составлена на основе основной образовательной программы начального общего...

Рабочая программа по литературному чтению Программа «Перспектива» iconРабочая программа по литературному чтению 1 класс
Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе Примерных программ начального образования фгос, авторской программы...

Рабочая программа по литературному чтению Программа «Перспектива» iconРабочая программа по Литературному чтению (4 кл.) Пояснительная записка
Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана в соответствии с примерной программой начального общего образования...

Рабочая программа по литературному чтению Программа «Перспектива» iconПрограмма по технологии пояснительная записка рабочая программа по литературному чтению
...

Рабочая программа по литературному чтению Программа «Перспектива» iconПояснительная записка к рабочей программе по литературному чтению...
Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе примерной программы основного общего образования и авторской программы...

Рабочая программа по литературному чтению Программа «Перспектива» iconРабочая программа по литературному чтению умк «Перспектива»
«Старосуркинская средняя общеобразовательная школа» Альметьевского муниципального р-на рт

Рабочая программа по литературному чтению Программа «Перспектива» iconРабочая программа по литературному чтению умк «Перспектива»
Федерального и регионального компонентов Государственного стандарта начального общего образования



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница