Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс




Скачать 322.04 Kb.
НазваниеКалендарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс
страница3/4
Дата публикации19.01.2014
Размер322.04 Kb.
ТипКалендарно-тематическое планирование
www.lit-yaz.ru > Литература > Календарно-тематическое планирование
1   2   3   4

^ Литературный процесс 30-40 гг. Особенности лирической поэзии. Тема труда в литературе 30-х гг. Тема коллективизации в литературе.




1

С.3-26 (2 часть.

Лекция.

Формировать представление об особенностях литературы 30-х годов, показать сложность творческих поисков и писательских судеб.

Песенно-лирическая поэзия, жизнеутверждающий пафос, индустриальная тема, герой-идеал, социалистический реализм.




54

Творчество Осипа Мандельштама в 30-ые гг.




1

С.27-34.

Лекция, практикум.

Дать сведения о жизни и творчестве поэта, культурологических истоках и музыкальной природе эстетического переживания в лирике поэта.






55

Эмигрантская «ветвь» русской литературы. Ностальгический реализм И. Бунина и И. Шмелева (знакомство с фрагментами произведений). «Парижская нота» русской поэзии 30-ых гг.




1

С.34-45.

Лекция, практикум.

Познакомить с особенностями ностальгического реализма И.Бунина и И.Шмелёва, с эмигрантской «ветвью» русской литературы.

«Духовный реализм», сюрреализм.




56

Историзм А. Толстого. Роман «Петр Первый» (1930-1945): образ Петра и образ России в их драматическом единстве.




1

С.45-55.

Лекция, практикум.

Дать сведения о жизни и творчестве писателя, проанализировать особенности изображения Петра Первого в романе.

Историческая деталь, «говорящий» жест, обобщённый образ эпохи, концепция личности в истории.




57

РР Анализ эпизода романа «Петр Первый».

Анализ эпизода

1

С.54,вопросы.

Практикум.

Совершенствовать навыки аналитического чтения.







58

М.А. Шолохов. Жизненный путь писателя. «Донские рассказы».




1

С.57-68.

Лекция, практикум.

Познакомить с основными этапами жизни и творчества Шолохова, определить место «Донских рассказов» в его творчестве, развить представление о традициях и новаторстве в художественном творчестве писателя.

Образ малой родины.




59

История создания «Тихого Дона» (1928—1940).




1

С.69-71.

Беседа.

Познакомить с историей создания романа.

Роман-эпопея.




60

Картины Гражданской войны в романе. Проблемы и герои романа.




1

С.69-71.

Беседа, анализ глав.

Познакомить с системой образов романа, картинами гражданской войны в романе, широтой эпического повествования.







61

Образы солнца, степного простора, песни в «Тихом Доне».




1

С.71-77.

Беседа, анализ глав.

Показать глубочайшее духовно-интеллектуальное значение природных образов в романе.

Лирические отступления.




62

Идея дома, святости семейного очага. «Мысль семейная» Натальи Мелеховой.




1

С.77-82.

Беседа, анализ глав.

Провести работу над эпизодами романа , раскрывающими тему семьи, выявить значение женских образов в раскрытии данной темы.

Эпический герой.




63

Григорий Мелехов «на грани в борьбе двух начал».




1

С.82-91.

Беседа, практикум.

Определить связь судьбы главного героя с судьбой России, развивать навыки составления характеристики литературного героя.

Полифония (« многоголосие»), бытописание.




64

РР. Художественное своеобразие «Тихого Дона». Обобщение. Подготовка к сочинению.




1

С.91-95-97, вопросы и задания.

Беседа, практикум.

Обобщить знания учащихся о романе, показать художественное своеобразие романа, мастерство писателя.







65-66

^ РР. Сочинение по роману М.А.Шолохова «Тихий Дон».

Сочинение

(Стр. 97)

2




Урок контроля.

Совершенствовать навыки написания сочинений разных жанров.







67.

^ У литературной карты России: С.Н.Марков, Б.В.Шергин, А.А.Прокофьев.




1

С.98-102.

Лекция, беседа.

Дать обзорные сведения о жизни и творчестве данных писателей, расширять читатель ский кругозор учащихся.

Историко-географическая проза, герой-легенда, патриотическая песня.




68

М.А. Булгаков. Своеобразие жизненного опыта М. Булгакова.




1

С.103-118.

Лекция.

Познакомить с особенностями жизни и творчества писателя, с авторскими приёмами создания исторических и сатирических произведений.

Ирония.




69

«Мастер и Маргарита» (1929-1940) – повествование-лабиринт. Три «романа в романе» - о Пилате, о Мастере, о дьяволе.




1

С.119-122.

Беседа, практикум.

Познакомить с историей создания, особенностями композиции, жанровым своеобразием проблематикой романа.

«Исторический»пейзаж, вставной роман, синтетический жанр.




70

Диалог о добре и зле (Иешуа и Пилат).




1

С.122-125.

Практикум.

Совершенствовать навыки анализа глав романа, учить составлять сравнительную характеристику литературных героев.







71

Карнавальный смех Сатаны (деяния Воланда и его свиты).




1

С.125-127.

Практикум.

Рассмотреть авторские приёмы раскрытия сатирического и фантастического пластов романа, определить значение образа Воланда в развитии сюжета и в раскрытии идейного содержания произведения.

Карнавальный смех, буффонада, очерк нравов, фантасмагория.




72

Путь Ивана Бездомного – путь обретения дома, Родины.




1

С.127-131.

Практикум.

Развивать навыки анализа прозаического текста.







73

Особенности повествовательной ткани романа. Обобщение по роману.

Домашнее сочинение (с.134).


1

С.131-133, вопросы и задания.

Беседа, практикум.

Систематизировать знания учащихся о романе.







74

Б.Л.Пастернак. Жизненный и творческий путь поэта. Темы и мотивы лирики Б.Пастернака.

Наизусть

1

С.135-147.

Лекция, практикум.

Раскрыть глубину творческой личности поэта, философский характер лирики поэта , развивать навыки работы с поэтическим текстом.

Образно-поэтическая формула, метафорический ряд, лирико-философский цикл, стихотворный эпилог.




75

Роман «Доктор Живаго» (1945-1955) – проза поэта. Духовные искания героев романа.




1

С.148-156.

Практикум.

Показать глубину философских обобщений в романе, особенности восприятия мира главным героем, развивать аналитическое мышление .

Религиозно-лирический роман.




76

РР Образ Юрия Живаго.

Характеристика героя

1

157-158, вопросы и задания.

Беседа, практикум.

Развивать умение выражать свою точку зрения и аргументировать её, сопоставлять события и мнения, делать выводы.







77

А. Платонов. Повесть «Сокровенный человек» (1927).




1

С.159-167.

Лекция, беседа.

Познакомить с жизнью и творчеством Платонова, авторскими приёмами создания литературного героя.






78

А. Платонов. Повесть «Котлован» (1930) – реквием по утопии.

Развернутый ответ на вопрос

(стр. 174)

1

С.167-175,вопросы и задания.

Практикум.

Рассмотреть приёмы раскрытия утопических идей «общей жизни», углубить понятие индивидуального стиля писателя.

Неореализм, антиутопия, фантасмагория, авторское «косноязычие».




79

В. Набоков. Творческий путь. Лирика Набокова.




1

С.176-181.

Лекция, практикум.

Познакомить с особенностями жизни и творчества, содержанием ранних стихов.







80

Роман «Машенька» (1926) – начало бездорожья героев Набокова.




1

С.181-190.

Практикум.

Рассмотреть художественные особенности романа, совершенствовать аналитические навыки.

Метафорический аллегоризм, роман-ребус, элитарная проза, литературное двуязычие.




81

^ Литература периода Великой Отечественной войны (1941-1945). Публицистика военного времени.




1

С.203-209.

Лекция, беседа.

Дать понятие о литературе военных лет, раскрыть особенности прозаических произведений о войне.

Военная публицистика, фронтовой репортаж, радиостатья.




82

Мотивы лирики о войне (обзор).

наизусть

1

С.209-220.

Муз. -лит.композиция

Определить тематику лирики военных лет, сочетание в ней высоких патриотических чувств с личными переживаниями героя.

Маршевая песня.




83

Проза о войне (обзор).




1

С.221-227.вопросы и задания.

Беседа.

Рассмотреть особенности изображения человека на войне, совершенствовать на выки анализа прозы.

Эпическая новелла, документальная проза.




84

А.Т. Твардовский. Страницы биографии. Кредо художника.

Наизусть.

1

С.228-243.

Лекция. Практикум.

Познакомить с биографией и поэтическим творчеством Твардовского ,его размышлениями о настоящем и будущем Родины.

Патриотическая лирика, архитектоника стиха, лирическая исповедь.




85
1   2   3   4

Похожие:

Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе для 6 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе для 6 класса по программе меркина г. С

Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала на 2013-2014...
Программа: Календарно-тематическое планирование учебного материала по литературе для 11 класса составлено на основе федерального...

Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе
Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная...

Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование для 8 класс
Примерное календарно-тематическое планирование для 8 класса по программе Г. С. Меркина

Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе 7 класс
Планирование составлено в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по литературе для 5-11 классов Министерства Образования...

Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе 10 класс
Рабочая программа по литературе для 10 класса разработана на основе авторской программы по литературе под ред. Коровиной В. Я. М.,...

Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе гбоу сош №920 9 «А» класс
Литература. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х ч. Программа под ред. В. Я. Коровиной

Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс iconРабочая программа по литературе 8 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе составлено на основе программы по литературе (5-11 классы, базовый...

Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе в 10 классе
Календарно-тематическое планирование по литературе в 10 классе на 2013-2014 учебный год

Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе для 5 класс
Программа для общеобразовательных учреждений под редакцией В. Я коровиной, М., «Просвещение», 2010 г



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница