Закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»




НазваниеЗакон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
страница4/4
Дата публикации04.01.2014
Размер0.56 Mb.
ТипЗакон
www.lit-yaz.ru > Литература > Закон
1   2   3   4
Тема. Н.В.Гоголь (6+2+0)







63

Жизнь и творчество Н.В. Гоголя

1




Знать: основные вехи биографии и творчества Гоголя

Уметь: составлять конспект лекции, строить монологическое высказывание

Лекция, выступления учащихся




64

Поэма «Мёртвые души» как вершинное произведение художника. Влияние «Божественной комедии» Данте на замысел гоголевской поэмы. Сюжетно-композиционное своеобразие. Художественное мастерство Гоголя

1




Знать: особенности жанра, определение понятия поэма

Уметь: составлять тезисы к лекции, определять роль и жанр произведения, владеть различными видами пересказа, проводить сопоставительный анализ произведений разных эпох

Комментирование чтение

Поэма, система образов

65

Образы помещиков в поэме

1




Знать: содержание поэмы, образную систему произведения

Уметь: анализировать художественный текст, характеризовать особенности сюжета, композиции, выявлять авторскую позицию, выявлять детали для создания образов

Составление характеристики героя, разные виды пересказа, аналитическая беседа

Художественная деталь, типичность образа

66

Чиновничий быт в изображении Гоголя

1




Знать: содержание поэмы

Уметь: анализировать художественные образы

Аналитическая беседа

Вставная повесть

67

Народная тема в поэме

1




Знать: содержание произведения

Уметь: самостоятельно делать выводы по прочитанному, выявлять художественную концепцию

Выразительное чтение лирических отступлений

Образ-символ

68

Образ Чичикова и тема «живой» и «мёртвой» души в поэме. Фигура автора и роль лирических отступлений. Художественное мастерство Гоголя – прозаика, особенности его творческого метода

1




Знать: содержание поэмы, роль лирических отступлений, значение пейзажа в поэме, особенности творческого метода Гоголя

Уметь: определять нравственную проблематику произведения, выявлять авторскую позицию и художественную концепцию

Составление характеристики героя

Тест

Творческий метод

69-70

РР Подготовка к обучающему сочинению сопоставительного характера и его написание

2




Знать: содержание поэмы, понятие сочинение сопоставительного характера

Уметь: писать сочинение сопоставительного характера

Сочинение




^ Тема. Литература 2-й половины XIX века (10+0+1)

71

Развитие традиций отечественного реализма в русской литературе 1840-1890-х годов. Расцвет социально-психологической прозы (произведения И.А.Гончарова и И.С.Тургенева)

1




Знать: историю развития традиций отечественного реализма в русской литературе 1840-1890-х гг., особенности жанра социально-психологической прозы

Уметь: составлять тезисы к лекции, строить связный ответ

Лекция, оформление тезисов

Социально-психологическая проза

72

Своеобразие сатирического дара М.Е.Салтыкова – Щедрина. «История одного города»

1




Знать: творческий путь М.Е.Салтыкова-Щедрина, понятия сатира, гротеск, содержание произведения

Уметь: выявлять авторскую позицию, анализировать прозаический текст

Анализ, беседа

Сатира, гротеск

73

Лирическая ситуация 50-80- годов ХІХ века. Н.А.Некрасов. Отражение в лирике гражданской позиции и взглядов

1




Знать: особенности гражданской лирики Некрасова

Уметь: анализировать лирический текст

Выразительное чтение, анализ

Гражданская лирика

74

Ф.И.Тютчев. Основные вехи биографии. Темы и мотивы лирики

1




Знать: художественное своеобразие лирики Тютчева

Уметь: характеризовать особенности композиции, выявлять роль художественных изобразительных средств, выявлять авторскую позицию

Лексика, беседа, анализ

Философская лирика

75

А.А.Фет. Художественное своеобразие лирики поэта

1




Знать: биографию Фета

Уметь: интерпретировать, анализировать стихотворения

Лексика, беседа, анализ

Медитативная лирика

76

Творчество А.Н. Островского как новый этап развития русского национального театра

1




Знать: творческий путь Островского

Уметь: составлять тезисы к лекции, самостоятельно делать выводы

Лекция, оформление тезисов




77-78

Л.Н.Толстой и Ф.М.Достоевский как два типа художественного сознания (романы «Война и мир» и «Преступление и наказание»)

2




Знать: основные вехи творческой биографии Л.Н. Толстого и Ф.М.Достоевского, особенности их творческих методов

Уметь: сопоставлять произведения разных авторов

Аналитическая беседа, сообщения учеников




79

Проза и драматургия А.П.Чехова в контексте рубежа веков

1




Знать: творческий путь А.П.Чехова

Уметь: делать выводы по прочитанным текстам, определять особенности творчества А.П.Чехова в контексте рубежа веков

Оформление тезисов

Комическое, трагическое

80

Нравственные и философские уроки русской классики ХІХ столетия

1




Знать: тематику и проблематику произведений русской классики ХІХ столетия

Уметь: аргументировать свою точку зрения, самостоятельно делать выводы, строить монологическое высказывание

Лекция, оформление тезисов




81

Вн. чт. «Тяжесть души» (по повести Ю. Нагибина «Встань и иди»)

1




Знать: основные сведения из биографии Ю.М.Нагибина, проблематику повести

Уметь: проводить анализ эпизодов, формулировать выводы по прочитанному

Устные сообщения учеников, письменный ответ на проблемный вопрос




^ Тема. Из литературы XX века (20+0+1)







82

Своеобразие русской прозы рубежа веков (М.Горький, И. Бунин, А. Куприн

1




Знать: тематику и проблематику русской прозы рубежа веков

Уметь: анализировать художественный текст

Лекция, составление ОК

Романтическое и реалистическое движение, новый тип героя

83

Драма М.Горького «На дне» как «пьеса-буревестник»

1




Знать: своеобразие драматургии М.Горького

Уметь: составлять тезисы лекции, рассуждать, связно отвечать на вопросы

Аналитическая беседа, составление тезисов

Пьеса

84

Серебряный век русской поэзии (символизм, акмеизм, футуризм). Многообразие поэтических голосов эпохи

1




Знать: своеобразие поэзии Серебряного века, направления литературы XX века

Уметь: составлять конспект лекции

Лекция, конспектирование

Модернизм, символизм, акмеизм, футуризм

85

Основные темы и мотивы лирики А.А.Блока

1




Знать: особенности творчества поэта

Уметь: анализировать текст лирического произведения

Лекция, анализ поэтического текста, выразительное чтение




86

Поэтическое творчество С.А.Есенина

1




Знать: особенности творчества поэта

Уметь: анализировать текст лирического произведения

Лекция, чтение наизусть




87

Личность и судьба В.В.Маяковского. Основные темы творчества

1




Знать: биографию В.Маяковского, основные темы творчества поэта

Уметь: выявлять художественные средства в создании образов

Индивидуальные сообщения, выразительное чтение стихотворений




88

Лирика А.А.Ахматовой

1




Знать: особенности творчества поэта

Уметь: анализировать текст лирического произведения

Презентация к уроку, анализ стихотворений, выразительное чтение

Лирический герой, исповедальность лирического произведения

89

Темы и мотивы лирики М.И.Цветаевой

1




Знать: особенности творчества поэта

Уметь: анализировать текст лирического произведения

Презентация к уроку, анализ лирического произведения, выразительное чтение стихотворений

Поэтический темперамент

90

Б.Л.Пастернак. Основные темы и мотивы лирики поэта

1




Знать: особенности творчества Б.Пастернака

Уметь: составлять тезисы лекции

Лекция, составление тезисов

Лирико-религиозная проза

91

Своеобразие отечественного романа первой половины ХХ века. Проза М.Шолохова. Романы «Поднятая целина» и «Тихий Дон»

1




Знать: особенности отечественного романа первой половины ХХ века, основные вехи биографии М.Шолохова

Уметь: составлять тезисы лекции, связно отвечать на вопросы, выступать публично с сообщением

Лекция, сообщения учеников

Роман

92

Творчество А.Н.Толстого. Роман «Петр I»

1




Знать: творческий путь А.Н.Толстого

Уметь: связно отвечать на вопросы, делать выводы, определять тематику и проблематику произведения

Лекция, аналитическая беседа




93

М.А.Булгаков. Жизненный и творческий путь. Повесть « Собачье сердце» Роман «Мастер и Маргарита»

1




Знать: основные вехи биографии писателя

Уметь: определять проблематику и тематику произведения, определять художественные средства в создании образов

Презентация к уроку, аналитическая беседа




94

Литературный процесс 50-80-х годов (проза В.Распутина, В.Астафьева, В.Шукшина)

1




Знать: тематику произведений В.Распутина, В.Астафьева, В.Шукшина

Уметь: определять нравственную проблематику произведения

Лекция, аналитическая беседа, сочинение- рассуждение




95

А.И.Солженицын. Основные вехи биографии. Рассказ «Матренин двор»

1




Знать: основные факты биографии писателя, содержание рассказов

Уметь: анализировать произведение, выявлять авторскую позицию, составлять характеристику героя

Аналитическая беседа, презентация к уроку




96

Поэзия Е.Евтушенко, Н.Рубцова

1




Знать: основные вехи творчества поэтов, тематику произведений

Уметь: анализировать поэтический текст, выразительно читать стихотворения

Сообщения, аналитическая беседа беседа, чтение наизусть




97

Авторская песня. Б.Ш.Окуджава, В.С.Высоцкий

1




Знать: творческую судьбу Б.Окуджавы, В.Высоцкого, понятие авторская песня

Уметь: анализировать поэтический текст

Презентации к уроку, выразительное чтение стихотворений, анализ произведений

Авторская песня

98

Новейшая русская проза 80-90-х годов (произведения В.Астафьева, В.Распутина, Л.Петрушевской, В.Пелевина)

1




Знать: тематику и проблематику произведений русской прозы 80-90-х годов ХХ века

Уметь: строить монологическое высказывание, аргументировать свою точку зрения

Устные сообщения, аналитическая беседа




99

Новейшая русская поэзия 80-90-х годов (лирика И.Бродского, О. Седаковой)

1




Знать: особенности поэзии 80-90-х годов

Уметь: анализировать стихотворение

Лекция, анализ




100

Противоречивость и драматизм современной литературной ситуации

1




Знать: особенности современной литературной ситуации

Уметь: проводить сравнительный анализ

Оформление тезисов

Литературная ситуация

101

Вн. чт. М.А.Шолохов «Судьба человека». Проблемы человека на войне.

1




Знать: нравственную проблематику рассказа

Уметь: составлять цитатный план, выборочно пересказывать текст

Цитатный план, сочинение-рассуждение




102

Итоговый урок. Рекомендации для летнего чтения

1




Знать: основные литературоведческие понятия

Уметь: использовать приобретённые знания в практической деятельности и повседневной жизни

Презентации учеников «Моё любимое произведение»

^ Итоговая работа по теории литературы





Всего по программе: 102 часа.

На изучение теоретического материала отводится 86 часов.

На развитие речи отводится 12 часов. На внеклассное чтение отводится 4 часа.
^ 7.Учебно-методическое обеспечение.

Основная литература

1. Программа по литературе для 9 класса. Автор-составитель С.А. Зинин ( Программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы/ Авт.-сост.Г. С. Меркин; С.А. Зинин, В. А. Чалмаев.- М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2011 год).

2. Зинин С.А., Сахаров В.И., Чалмаев В.А. Литература 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. –М.:ООО « ТИД « Русское слово-РС»,2010.

3. Витинова И.Е. «Поурочные разработки по литературе. 9 класс»/ Издательство «Вако», Москва, 2010г.

4. Волжина Е.Д. «Школьные олимпиады. Литература. 5-11 классы»/ Издательство « Айрис-пресс»,2008 г.

5. Золотарёва И.В., Егорова Н.В..«Поурочные разработки по литературе. 9 класс»/ Издательство «Вако», Москва. 2009 г.

6. Крутецкая В.А. « Литература в таблицах и схемах. 9 класс»/ Издательство «Литера», Санкт-Петербург, 2008 г.

7. Оглоблина Н.Н. «Тесты по литературе. 5-11 класс»/ Издательство «Астрель», Москва, 2004г.
1   2   3   4

Похожие:

Закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconРабочая программа по литературному чтению для 3 класса составлена...
Закон РФ №273-фз от 29. 12. 2012 «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 9, 13, 14, 15, 32)

Закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии...
Закон РФ №273-фз от 29. 12. 2012 «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 9, 13, 14, 15, 32)

Закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconЗакон Российской Федерации от 29. 12. 2012г.№273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012г.№273-фз «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной Думой...

Закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconЗакон об образовании 2013 федеральный закон от 29. 12. 2012 n 273-фз...
Действующая редакция федерального закона "Об образовании" Российской Федерации читать, скачать бесплатно

Закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconЗакон от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный Закон от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconРабочая программа составлена на основании следующих нормативных документов
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012 г., №273-фз «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной...

Закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Рабочая учебная программа разработана на основании следующих документов
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012 г. №273 – фз «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной...

Закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе разработана...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012 г., №273 –фз «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной...

Закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconI раздел
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-фз "Об образовании в Российской Федерации"



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница