Литература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность»




НазваниеЛитература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность»
страница4/8
Дата публикации06.10.2013
Размер1.1 Mb.
ТипЛитература
www.lit-yaz.ru > Литература > Литература
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема «потерянного поколения» в антивоенных романах А. Барбюса «Огонь» (1916) и романах 1929 года: Э. М. Ремарк «На западном фронте без перемен», Р. Олдингтон «Смерть героя», Э. Хемингуэй «Прощай, оружие!»

^ Первая мировая война и ее отражение в литературе

  1. Значение термина «потерянное поколение».

  2. Личное участие писателей в событиях первой мировой войны (биографии Э. Хемингуэя, Э.М. Ремарка, Р. Олдингтона).

  3. Система образов: «война», «солдат», «офицер», «солдатская масса».

  4. Развенчание ложного патриотизма, героики и романтики войны.

  5. Утрата юношеских иллюзий, становление характеров и мировоззрения героев произведений.

  6. Возможные выходы из безнадежной ситуации для людей военного поколения (самоубийство, дезертирство, смирение, членовредительство, возможность революционного бунта).

  7. Психологические и социальные мотивы, трудности адаптации к новой жизни бывших солдат.

  8. Жанровая специфика (исповедальность, бесстрастность изложения).

  9. Факультативно. Самый тяжелый роман о войне американского писателя. Дальтона Трамбо «Джонни получил винтовку» (1939).

Библиографический список

  1. Олдингтон, Р. Смерть героя (любое издание).

  2. Хемингуэй, Э. Прощай, оружие! (любое издание).

  3. Ремарк, Э.М. На западном фронте без перемен (любое издание).

  4. Трамбо, Д. Джонни получил винтовку / Д. Трамбо. – Москва: Художественная литература, 1989.


Практическое занятие №14

Жанр романа – антиутопии в XX веке (Е. Замятин, Д. Оруэлл, О. Хаксли)

1. К предыстории вопроса: варианты моделей идеального государства в романах-утопиях от Античности до XVIII в. (Платон, Т. Мор, Т. Кампанелла, Ф. Бэкон, Ф. Рабле, С. Де Бержерак, Вольтер).

  1. Композиционные особенности романа О. Хаксли «О дивный новый мир» (1932 г.) (оппозиция: Заоградный мир – Инкубаторий).

  2. Основные темы романов О. Хаксли и Д. Оруэлла ( государственное устройство, политика, власть, народ, производство, нравственность, религия…).

  3. Сатирический пафос произведений Оруэлла: повесть «Скотный двор» («Ферма зверей») (1945) и роман «1984» (1949).

  4. Забвение истории в тоталитарном государстве («История–сплошная чушь» - Форд у О. Хаксли; «подновление» истории в романе Д. Оруэлла).

  5. Человек в системе тоталитарного государства:

  • Джон в резервации и Инкубатории;

  • Уинстон Смит на службе и дома: отсутствие свободы.

7. Формы протеста против существующей системы:

  • «отравление цивилизацией» и попытка спастись бегством в мир Природы (О.Хаксли);

  • мимикрия, тайный бунт против Системы, поражение (Д. Оруэлл).

8. Судьба науки и искусства в романах О. Хаксли и Д. Оруэлла.

9. Факультативно. Роман Е. Замятина «Мы» (1920) – начало традиции жанра социальной антиутопии в литературе XX в.

Библиографический список

1. Оруэлл, Дж. 1984. Скотный двор (любое издание).

2. Баталов, Э. Я. В мире утопии / Э. Я. Баталов. – Москва, 1981.

3. Замятин, Е. Мы / Е. Замятин. – Москва: Молодая гвардия, 1990.

4. Замятин, Е. Мы. Хаксли О. О дивный новый мир. – Москва: Художественная литература, 1989 и другие издания.

5. Зверев, А. Зеркало антиутопии / А. Зверев // Антиутопии XX века. – Москва,1989.

6. Сабинина, О. Б. Жанр антиутопии в английской и американской литературе 30-50-х годов XX века / О. Б. Сабинина // Вестник. Моск. Ун-та. – Серия 9. – Филология. – 1990. – №2. – С. 51–57.

Практическое занятие №15

Философская сказка Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (1943)

  1. Место сказки в творчестве Экзюпери. Особенности жанра этого произведения и причины обращения к нему автора.

  2. Идейно-композиционная роль посвящения.

  3. Основная тематика и проблематика сказки:

    • основной конфликт, его философско-этическое звучание (два мира – мир детства и мир взрослых); проблема вечного и преходящего; проблема жизни, любви и смерти;

    • тема ответственности человека: Принц и его планета, Принц и его цветок;

  • вопрос об истинных и мнимых ценностях в сказке (сцена у колодца, разговоры Принца со Змеей и Лисом);

4. Система образов:

    • образ маленького Принца;

    • место и значение обитателей астероидов;

    • Принц и Лис, идейная роль Лиса, глубокий смысл их взаимного приручения;

    • Принц и Летчик: детский и взрослый мир;

    • Значение образа Змеи; случаен ли подбор писателем друзей для Принца.

  1. Художественное своеобразие сказки (особенности композиции, символика и аллегории, значение образов баобабов и розового сада, роль и место авторских рисунков в сказке).

  2. Гуманистическое значение сказки, оптимистическое звучание, ее связь с современностью.



  1. Факультативно. Неоконченный роман-притча Экзюпери. «Цитадель» (1936-1944) – завещание великого гуманиста людям планеты Земля.

Библиографический список

  1. Сент-Экзюпери, А. де. Маленький принц. – любое издание.

  2. Сент-Экзюпери, А. де. Военные записки 1939-1944 / А. де. Сент-Экзюпери. – Москва: Прогресс, 1986.

  3. Сент-Экзюпери, А. де. Цитадель / А. де. Сент-Экзюпери. – Москва: ЭКСМО, 2002.

  4. Сент-Экзюпери, А. де. Цитадель (фрагменты): пер. с фр. Л. Лунгиной / А. де. Сент-Экзюпери // Писатели Франции о литературе. – Москва: Прогресс, 1978. – С. 243–250.

  5. Андреев, Л. Г. История французкой литературы / Л. Г. Андреев, Н. П. Козлова, Г. К. Косиков. – Москва: Высшая школа, 1987.

  6. Буковская, А. Экзюпери или парадоксы гуманизма: пер с польск. А. Н. Ермонского / А. Буковская. – Москва: Радуга, 1983.

  7. Ваксмахер, М. Французская литература наших дней / М. Ваксмахер. – Москва, 1967.

  8. Мижо, М. Сент-Экзюпери / М. Мижо. – Москва, 1963.

  9. Штейн, А. Л. История французской литературы: учебник / А. Л. Штейн, М. Н. Черневич, М. А. Яхонтова. – Москва: Просвещение, 1988.


Практическое занятие №16

Экзистенциальные мотивы в романе Альбера Камю «Посторонний» (1942)

  1. «Миф о Сизифе» А. Камю – философско-эстетический манифест экзистенциализма. Значение термина «экзистенциализм».

  2. Категории экзистенциальной философии: абсурд, «человек абсурдный», самоубийство, молчание, бунтарство, природа – основа экзистенции, проблема выбора и т. д.

  3. Экзистенциальные мотивы в романе, смысл названия.

  4. Особенности композиции: деление романа на две части, принцип зеркального отражения (кривое зеркало).

  5. Образ Мерсо – «маленького» человека.

  6. Причины выстрела Мерсо. Суд над Мерсо: трагедия и фарс судебного разбирательства. Превращение заурядной жизни Мерсо в злодеяния отъявленного негодяя.

  7. Странности поведения Мерсо на суде. Мерсо – «человек абсурдный»: молчание, непонимание, неприятие нравственных правил общества, утрата бога героем, стремление к слиянию с природой.

  8. Разговор на разных языках: судейское краснобайство и простая речь Мерсо.

  9. Общество, закон и мораль в восприятии героя и автора.

  10. Проблема истины в романе, своеобразие развязки.

  11. Сильные стороны романа (спор с Достоевским), объективное его звучание.

  12. Факультативно. Два типа «посторонних»: Антуан Рокантен в романе «Тошнота» (1938) Ж.-П. Сартра и Мерсо в «Постороннем» А. Камю.

Библиографический список

  1. Камю, А. Избранное / А. Камю. – Москва: Правда, 1990 и др. издания.

  2. Камю, А. Миф о Сизифе. Эссе об абсурде / А. Камю // Сумерки богов. – Москва, 1989.

  3. Камю, А. Бунтующий человек / А. Камю. – Москва, 1990.

  4. Камю, А. Бунтующий человек // Иностранная литература. – 1990. – № 5,6.

  5. Великовский, С. И. Проклятые вопросы Камю // А. Камю. Избранное. – Москва: Радуга, 1988. – С. 5–45.

  6. Великовский, С. И. Проза Камю // А. Камю. Избранное. – Москва: Прогресс, 1969. – С. 5–48.

  7. Вюрмсер, А. Не посмотреть ли на известное по-новому / А. Вюрмсер. – Москва, 1975.

  8. Ерофеев, В. В. Мысли о Камю // В. В. Ерофеев в лабиринте проклятых вопросов. – Москва, 1990. – с. 287–312.

  9. Сартр, Ж.-П. Тошнота // Иностранная литература. – 1989. – № 7.

  10. Сартр, Ж.-П. Стена. Избранные произведения / Ж.-П. Сартр. – Москва: Политическая литература, 1992.


Практическое занятие №17

Западноевропейский вариант «театра абсурда». Эжен Ионеско «Лысая певица»-1950, «Носороги»-1959; Сэмюэль Беккет «В ожидании Годо»-1952, «Игра»-1964.

  1. Театр парадокса – доминирующее художественное направление 50-х – 60-х годов. Распространение этой школы в Европе и за ее пределами.

  2. Театральный авангардизм XX века: разрушение стандартов.

  3. Эстетика «театра абсурда» или «театра парадокса» (к вопросу о терминах).

  4. Образы обывателей в пьесе «Лысая певица»; смысл подробного описания «чисто английской» жизни супругов Смит и Мартин.

  5. Модель героя: «человек вообще» или человек своей эпохи, своей страны?

  6. Трагедия конформного сознания в пьесе Э. Ионеско «Носороги».

  7. Развенчание «европейского» сознания, политические аллюзии, возникающие у читателя пьесы «Носороги»: оносороживание жителей французского городка – воспоминание о гитлеровской оккупации Парижа и немецком нацизме.

  8. Тема одиночества человека и тотальной абсурдности жизни в пьесах С. Беккета.

  9. Время и пространство в пьесах абсурдистов.

  10. Человек и вещи в театре абсурда, значение детали.

  11. Дегуманизация и деструктуризация языка (примеры из разговоров персонажей).

  12. Характеристика поведения действующих лиц: поступки, жесты, взаимоотношения, мысли, тематика разговоров, лексика.

  13. Художественные приемы: элементы эксцентрики, гротеска, фарса в пьесах.

  14. Что показывают авторы авангардных пьес – уникальность или типичность, исключительность или обыденность характеров и ситуаций?

  15. Остается ли место для оптимизма в абсурдных пьесах данных авторов?

  16. Факультативно. Традиция «театра абсурда» в 60-е – 70-е годы XX века; элементы гротеска, абсурда, пародии в пьесах Славомира Мрожека (р. 1930–Польша) и Гарольда Пинтера (р. 1930– Англия).

Библиографический список

  1. Беккет, С. В ожидании Годо // Иностранная литература. – 1966. – № 10.

  2. Беккет, С. Пьесы разных лет // Иностранная литература. – 1996. – № 6.

  3. Ионеско, Э. Носороги // Иностранная литература. – 1965. – № 9.

  4. Ионеско, Э. Как всегда – об авангарде. Трагедия языка. О кризисе театра / Э. Ионеско // Как всегда об авангарде. Антология французского театрального авангарда. – Москва, 1992. – С. 128–139.

  5. Дюшен, И. Театр парадокса / И. Дюшен // Театр парадокса. – Москва, 1991.

  6. Елистратова, А. Трагикомедия Беккета «В ожидании Годо» / А. Елистратова // Современная литература за рубежом. – Москва, 1971.

  7. Театр парадокса: сборник пьес. – Москва: Искусство, 1991.


Практическое занятие №18

Образ молодого героя в романе Д.Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» (1951)

  1. Жанровая специфика произведения, ее особенности.

  2. Суть конфликта Холдена Колфилда с обществом:

    • Холден Колфилд и его семья;

    • Холден Колфилд и сверстники в школе;

    • Холден Колфилд и учителя (поиск духовного наставника);

    • Холден Колфилд в путешествии по Нью-Йорку (смысл вопроса об утках);

    • Холден Колфилд и его отношение к литературе (комментарий к его сочинениям и записям).

3. Язык героя, стиль писателя (художественные приемы в романе).

4. Проблема самопознания и самовыражения в романе «Над пропастью во ржи».

5. Факультативно. Интерпретация названия романа «Над пропастью во ржи» («Ловец во ржи»).

Библиографический список

  1. Сэлинджер, Д. Д. Над пропастью во ржи (любое издание).

  2. Галинская, И. Л. Философские и эстетические основы поэтики Д. Д. Сэлинджера / И. Л. Галинская. – Москва, 1975.

  3. Галинская, И. Л. Загадки известных книг/ И. Л. Галинская. – Москва, 1986.

  4. Морозова, Т. П. Образ молодого американца в литературе США (битники, Сэлинджер, Беллоу, Апдайк) / Т. П. Морозова. – Москва, 1996.


Практическое занятие №19

Современная зарубежная литература

Каждый студент выбирает одного автора из предложенного списка современных зарубежных писателей и делает доклад на 5-7 минут по его биографии, а также дает анализ прочитанного произведения.

Список авторов и произведений:

  1. Борхес Х.-Л. «Сад расходящихся тропок».

  2. Эко У. «Имя Розы».

  3. Фаулз Д. «Женщина французского лейтенанта».

  4. Бегбедер Ф. «99 франков».

  5. Акройд П. «Последнее завещание Оскарда Уайльда».

  6. Кундера М. «Неспешность».

  7. Павич М. «Хазарский словарь».

  8. Апдайк Д. «Кентавр».

  9. Барнс Дж. «История мира в 10,5 главах».

  10. Буковски Ч. «Макулатура».

  11. Коупленд Д. «Поколение ИКС».

  12. Воннегут К. «Колыбель для кошки».

  13. Турнье М. «Каспар, Мельхиор и Бальтазар».

  14. Гари Р. «Воздушные змеи».

  15. Зюскинд П . «Парфюмер».

  16. Браун Д. «Код да Винчи».

  17. Бредбери Р. «Вино из одуванчиков».

  18. Бредбери М. «Профессор Криминале».

  19. Рушди С. «Дети полуночи».

  20. Бёрджес Э. «Заводной апельсин».

  21. Набоков В. «Лолита».

  22. Голдинг У. «Повелитель мух».

  23. Саррот Н. «Золотые плоды».

  24. Бютор М. «Изменение».

  25. Уэльбек М. «Элементарные частицы».

  26. Каннингем М. «Часы».



5. Вопросы к экзамену

  1. Этапы западноевропейского литературного процесса. Периодизация, основные особенности каждого этапа.

  2. Понятие о мифе. Классификация мифов. Основные периоды развития античной литературы. Гомеровский эпос.

  3. Формирование и развитие древнегреческой лирики. Происхождение драматических жанров. Особенности театральных представлений.

  4. Античная комедия периода «золотого века». Развитие древнегреческой трагедии (от Эсхила к Еврипиду).

  5. Средние века: исторические и культурные границы. Своеобразие средневекового сознания. Основные направления в литературе Средневековья.

  6. Развитие средневекового героического эпоса. Французский и испанский героический эпос. Куртуазная поэзия. Разнообразие тем и жанров в поэзии трубадуров.

  7. Средневековый рыцарский роман.

  8. Городская литература средневековья. Жанры средневековой религиозной литературы.

  9. Феномен Возрождения. Особенности ренессансного гуманизма. Эстетика Ренессанса.

  10. Основные этапы Возрождения в Италии. Данте. Происхождение сонета. Развитие жанра сонета в разных национальных литературах.

  11. Возрождение в Германии и Нидерландах.

  12. Творчество Ф. Рабле как вершина французского Возрождения.

  13. Художественный мир романа Сервантеса «Дон Кихот».

  14. Драматургия У. Шекспира.

  15. Основные литературные направления XVII века.

  16. Эстетика барокко.

  17. Классицизм: теория, художественная практика. Театр Ж.-Б. Мольера.

  18. Эпоха Просвещения: общая характеристика.

  19. Английский роман XVIII века.

  20. Развитие сентиментализма в европейских литературах XVIII века.

  21. Французский роман XVIII века.

  22. Жанр философской повести в творчестве Вольтера.

  23. Художественный мир И.В.Гете.

  24. Романтизм как доминирующее литературное направление 1/3 XIX века: периодизация, важнейшие эстетические категории.

  25. Концепция романтического героя.

  26. Немецкий романтизм.

  27. Английский романтизм.

  28. Французский романтизм.

  29. Реализм как художественная система.

  30. Тема «утраченных иллюзий» в западноевропейской литературе.

  31. Тема денег в западноевропейском романе XIX века.

  32. Характеристика направлений 3/3 XIX века (натурализм, символизм).

  33. «Экспериментальный роман» Э. Золя. Темы и мотивы новелл Мопассана.

  34. Своеобразие западноевропейской драмы конца XIX века.

  35. Общая характеристика литературных направлений первой половины XX века. Модернистские течения в литературе первой половины XX века.

  36. Состояние французской литературы в начале XX века.

  37. Эстетика дадаизма и сюрреализма.

  38. Характеристика литературы «потерянного поколения».

  39. Поэтика модернистского романа Творчество Д. Джойса и его роль в становлении модернисткой прозы. Романное творчество Ф. Кафки.

  40. Жанр «интеллектуального» романа в зарубежной литературе первой половины XX века. Творчество Т. Манна и Г. Гессе.

  41. Основные понятия философии экзистенциализма и их воплощение в литературе. Творчество Ж.-П. Сартра.

  42. Теория «эпического театра» Б. Брехта.

  43. Своеобразие жанра романа-антиутопии в европейских и русской литературах.

  44. Понятие и эстетика «театра абсурда».

  45. «Школа нового романа» во французской литературе 50-60-х годов.

  46. Своеобразие японской литературы XX века.

  47. Основные положения эстетики постмодернизма. Понятие «интеллектуальности».

  48. Современное состояние западноевропейских литератур: вопросы и перспективы.

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Литература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность» iconУчебно-методический комплекс «История литературы Великобритании»...
Федеральное агентство по образованию российской федерации южный Федеральный Университет

Литература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность» iconУчебно-методический комплекс Составитель: В. В. Корякова, доцент...
Квалификация «Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель»

Литература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «История русской литературы...
...

Литература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальностям...
«Народная художественная культура», «Хореографическое искусство», «Актерское искусство», «Социально-культурная деятельность»

Литература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность» iconМетодические рекомендации по изучению опд. Ф. 6 Литература для студентов,...
Методические рекомендации по изучению опд. Ф. 6 Литература для студентов, обучающихся по специальности 071401. 65 Социально-культурная...

Литература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине история удмуртской литературы...
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов факультета журналистики Удгу очной и заочной форм обучения, содержит планы,...

Литература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность» iconПрограмма дисциплины Теория и история зарубежной литературы для направления...
«Теория и история русской литературы» (читается на 3 курсе), а также с курсами «Теория и история зарубежного искусства» (читается...

Литература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность» iconУчебно-методический комплекс история отечественной культуры для специальности:...
К78 История отечественной культуры: учебно-методический комплекс / И. Е. Крапоткина. – Елабуга: Изд-во егпу, 2009. – 26 с

Литература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов обучающихся по творческим специальностям. Материалы составлены на основе...

Литература история литературы теория и история литературы учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 История русской...
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: история литературы, теория литературы, литературная критика



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница