Тематическое планирование по литературе Класс




НазваниеТематическое планирование по литературе Класс
страница6/8
Дата публикации20.09.2013
Размер0.59 Mb.
ТипТематическое планирование
www.lit-yaz.ru > Литература > Тематическое планирование
1   2   3   4   5   6   7   8

27-28

Поэма «Двенадцать» и сложность ее художественного мира

2

Урок изучения новых знаний

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ произведения


^ Знать сюжет поэмы и её героев; понимать неоднозначность трактовки финала; символику поэмы

Уметь выделять ИВС и определять их роль в художественном тексте.

Уметь составлять план сочинения и отбирать литературный материал в соответствии с темой

Фронтальный опрос, анализ поэтического текста










29

Художественные и идейно-нравственные аспекты новокрестьянской поэзии.

Н. А. К л ю е в. Жизнь и творчество (обзор)

1

Урок внекл.

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ произведения


^ Знать особенности развития крестьянской поэзии в начале XX века

Уметь выступать с устным сообщением.

Уметь выделять ИВС и определять их роль в художественном тексте













30

С. А. Е с е н и н. Жизнь и творчество. Ранняя лирика. «Гой ты, Русь моя родная!..», «Письмо матери»

1

Комбинир.

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ стихов


Знать характеристику центральных циклов и программных стихотворений.


Фронтальный опрос, анализ поэтического текста










31

Тема России в лирике С. А. Есенина. «Я покинул родимый дом...», «Русь Советская», «Спит ковыль. Равнина дорогая...», «Возвращение на родину» и др.

1

Комбинир.

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ стихов


Знать эволюцию темы Родины в лирике Есенина.


Фронтальный опрос, анализ поэтического текста










32

Любовная тема в лирике С. А. Есенина. «Не бродить, не мять в кустах багряных...», «Собаке Качалова», «Шаганэ ты моя, Шаганэ...» и др.

1

Комбинир.

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ стихов


^ Уметь определять смену чувств в стихах о любви на основе личностного восприятия.

Уметь выделять ИВС и определять их роль в художественном тексте

Фронтальный опрос, анализ поэтического текста










33

Тема быстротечности человеческого бытия в лирике С. А. Есенина. Трагизм восприятия гибели русской деревни. «Не жалею, не зову, не плачу...», «Мы теперь уходим понемногу...», «Сорокоуст»

1

Комбинир.

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ стихов


^ Уметь выступать с устным сообщением.

Уметь выделять ИВС и определять их роль в художественном тексте

Фронтальный опрос, анализ поэтического текста










34

Поэтика есенинского цикла «Персидские мотивы»

1

Урок внеклассного чтения

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ стихов


Уметь выступать с устным сообщением.


Фронтальный опрос, анализ поэтического текста










^ Литература 20-х годов XX века

35

Литературный процесс 20-х годов XX века. Обзор




комбинир

Беседа, Лекция. сообщения учеников


Уметь выступать с устным сообщением.


фронтальный










36-37

Тема революции и Гражданской войны в прозе 20-х годов

2

Урок - семинар

Беседа, Лекция. сообщения учеников


Уметь выступать с устным сообщением.














38

Поэзия 20-х годов. Поиски поэтического языка новой эпохи. Русская эмигрантская сатира

1

Урок- семинар

Беседа, Лекция. сообщения учеников

Уметь выступать с устным сообщением.


Фронтальный опрос










39-40

^ В. В. Маяковский. Жизнь и творчество. Художественный мир ранней лирики поэта. «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно». Пафос революционного переустройства мира.

Сатирический пафос лирики. «Прозаседавшиеся» и др.

2

Комбинир.

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ стихов


^ Знать тематику лирики раннего творчества поэта, особенности строфики и графики; понимать, в чём состоит новаторский характер поэзии.

Знать сатирические произведения в творчестве поэта.

Уметь находить объекты сатиры, выделять ИВС и определять их роль в художественном тексте

Фронтальный опрос, анализ поэтического текста










41

Своеобразие любовной лирики В. В. Маяковского. «Лиличка!», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», «Письмо Татьяне Яковлевой»

1

Урок - практикум

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ стихов


^ Знать особенности любовной лирики поэта.

Уметь определять смену чувств лирического героя

Фронтальный опрос, анализ поэтического текста










42

Тема поэта и поэзии в творчестве В. В. Маяковского. «Юбилейное», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Сергею Есенину». Домашнее сочинение по лирике А. А. Блока, С. А. Есенина, В. В. Маяковского

1

Комбинир.

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ стихов


^ Знать особенности раскрытия данной темы поэтом.

Уметь анализировать стихотворения

Фронтальный опрос, анализ поэтического текста










^ Литература 30-х годов XX века

43

Литература 30-х годов. Обзор. Сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы

1

Урок - лекция

Беседа, Лекция. сообщения учеников

Уметь выступать с устным сообщением.














44-45

^ М. А. Булгаков. Жизнь и творчество. История создания романа. Своеобразие жанра и композиции

2

Комбинир.

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ произведения


Знать биографию писателя, историю создания и публикации, своеобразие жанра и композиции романа «Мастер и Маргарита»


Проблемный анализ текста, беседа по вопросам










46-47

Проблемы и герои романа. Три мира в романе «Мастер и Маргарита»

2

Комбинир.

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ произведения


^ Знать роль фантастики в романе.

Уметь постигать содержание произведения на аналитическом уровне.

Уметь составлять групповую характеристику персонажей.

Уметь делать обобщение на основе сравнительной характеристики героев.

Проблемный анализ текста, беседа по вопросам










48-49

Жанр и композиция романа. Анализ эпизода из романа.

Домашнее сочинение по творчеству М. А. Булгакова

2

Комбинир.

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ произведения


^ Уметь составлять развёрнутую характеристику героя; определять роль художественной детали.

Уметь составлять план сочинения и отбирать литературный материал в соответствии с темой

Проблемный анализ текста, беседа по вопросам










50

Зачетная работа за первое полугодие

1

Урок контроля знаний



















51

А. П. П л а т о н о в. Жизнь и творчество. Повесть А. П. Платонова «Котлован». Характерные черты времени в повести

1

Урок внеклассного чтения

Беседа, Лекция. сообщения учеников

^ Знать смысл названия произведения, центральные образы, проблематику.

Уметь вести диалог

Проблемный анализ текста, беседа по вопросам










52

Пространство и время в повести «Котлован». Метафоричность художественного мышления А. Платонова.

1

Урок внеклассного чтения

Беседа, Лекция. сообщения учеников, анализ произведения


Уметь постигать содержание произведения на аналитическом уровне (вопросы к тексту, размышления над прочитанным, мотивировка событий, поступков героев)


Проблемный анализ текста, беседа по вопросам










53

^ А. А. Ахматова. Жизнь и творчество.

Художественное своеобразие и поэтическое мастерство любовной лирики А. А. Ахматовой. «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...»

1

Комбинир.

Беседа, Лекция. сообщения учеников,

^ Знать основные вехи жизненного и творческого пути Ахматовой, особенности её стиха (музыкальность интонации).

Уметь выделять ИВС в поэтическом тексте и определять их роль

Фронтальный опрос, анализ поэтического текста










54

Судьба России и судьба поэта в лирике А. А. Ахматовой. «Мне ни к чему одические рати...», «Мне голос был. Он звал утешно...», «Родная земля», «Приморский сонет» и другие стихотворения

1

Комбинир.

Беседа, Лекция. сообщения учеников,

^ Знать особенности раскрытия темы.

Уметь выделять ИВС в поэтическом тексте и определять их роль

Фронтальный опрос, анализ поэтического текста










55-56

Поэма А. А. Ахматовой «Реквием». Трагедия народа и поэта. Тема суда времени и исторической памяти. Особенности жанра и композиции поэмы

2

Комбинир.

Беседа, Лекция. сообщения учеников,

Знать смысл названия произведения, центральные образы, проблематику, художественные особенности поэмы

Фронтальный опрос, анализ поэтического текста










-57-58
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Тематическое планирование по литературе Класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе для 11 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класса по учебнику В. А. Чалмаева, С. А. Зинина (102 часа)

Тематическое планирование по литературе Класс iconТематическое планирование По литературе Класс
Планирование составлено на основе «Программы общеобразовательных учреждений» по литературе в 5 – 9 классах. Составитель В. Я. Коровина....

Тематическое планирование по литературе Класс iconТематическое планирование по литературе 7- г класс
Тематическое планирование составлено с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего и полного...

Тематическое планирование по литературе Класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе для 6 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе для 6 класса по программе меркина г. С

Тематическое планирование по литературе Класс iconТематическое планирование по литературе 7 класс (индивидуальное обучение на дому)
Тематическое планирование составлено с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего и полного...

Тематическое планирование по литературе Класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе 7 класс
Планирование составлено в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по литературе для 5-11 классов Министерства Образования...

Тематическое планирование по литературе Класс iconТематическое планирование по литературе 7 класс
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного

Тематическое планирование по литературе Класс iconРабочая программа по литературе 8 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе составлено на основе программы по литературе (5-11 классы, базовый...

Тематическое планирование по литературе Класс iconКалендарно-тематическое планирование по литературе 10 класс
Рабочая программа по литературе для 10 класса разработана на основе авторской программы по литературе под ред. Коровиной В. Я. М.,...

Тематическое планирование по литературе Класс iconТематическое планирование по литературе. 6 класс
Программно-методические материалы по литературе 5-11 классы. Составитель Т. А. Калганова



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница