Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика (3-4 курс)




Скачать 473.62 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика (3-4 курс)
страница2/3
Дата публикации02.09.2013
Размер473.62 Kb.
ТипМетодические рекомендации
www.lit-yaz.ru > Литература > Методические рекомендации
1   2   3
РАЗДЕЛ 2

- Особенности литературной жизни тридцатых годов.

Создание вместо самораспустившихся и разогнанных

литературных группировок единого Союза советских

писателей.
- Первый съезд Союза советских писателей, 34. Принятие устава Союза.

Утверждение социалистического реализма в качестве основного, а фактически - единственного метода советской художественной литературы и литературной критики. Усиление идеологического давления на искусство, введение жестких цензурных ограничений. Существование в России внутренней писательской эмиграции - О.Мандельштам, А.Платонов, А.Ахматова, М.Булгаков и другие.
- Особенности литературного процесса тридцатых годов: начало широкого активного внедрения принципов социалистического реализма, преобладание эпического начала во всех видах творчества, создание широких полотен, многотомных романов - М.Горький, М.Шолохов, А.Толстой, В.Шишков,

С.Сергеев-Ценский и другие; активизация публицистики, очерковой литературы, массовой песни; появление т.н. "производственных" жанров. Программа и деятельность журналов "Литературный критик" и "Литературная учеба".
- Проза тридцатых годов: тяготение к крупным эпическим полотнам,

расцвет "производственных" жанров, активизация очерковой

публицистической литературы.

Картины строительства в книгах Л.Леонова - "Соть", М.Шагинян - "Гидроцентраль", В.Катаева - "Время, вперед", К.Паустовского - "Колхида", И.Эренбурга - "День второй", и других.
- Судьбы современников в изображении А.Платонова - "Ювенильное море", Ю.Крымова - "Танкер "Дербент", А.Малышкина - "Люди из захолустья", в повестях и рассказах Ивана Катаева и других.
- Процессы коллективизации в интерпретации М.Шолохова в "Поднятой целине", кн.1, 32, Ф.Панферова в "Брусках". А.Платонова в "Котловане" и других.
- Революция и гражданская война в книгах А.Фадеева, М.Шолохова, А.Толстого. Жизнь и творчество Николая Островского. Картины гражданской войны в романе "Как закалялась сталь".
- Особенности эволюции исторических жанров в тридцатые годы. Интерес к переломным моментам отечественной истории в книгах: "Петр Первый", А.Толстого, "Цусима", А.Новикова-Прибоя, "Севастопольская страда", С.Сергеева-Ценского и других. Процесс переоценки прошлого в исторических произведениях этого времени. Типологические особенности исторического романа.
- Историко-биографический жанр в прозе тридцатых годов: О.Форш - "Радищев", Ю.Тынянов - "Пушкин", Г.Шторм - "Повесть о Болотникове" и другие.
- Писатели - А.Антоновская, К.Паустовский, А.Чапыгин, В.Шишков, В.Ян - в работе над исторической тематикой.
- Создание М.Булгаковым "Театрального романа" и "Мастера и Маргариты".
^ М.А.Шолохов (1905 - 1984)
Начало творческого пути Михаила Александровича Шолохова. Картины гражданской войны и классовой борьбы на Дону в рассказах молодого писателя - сборники "Донские рассказы", 26 , "Лазоревая степь", 26

Жанр романа "Тихий Дон". Его творческая история, Особенности композиции. Изображение событий большого социального и исторического значения. Широкая панорама дореволюционной жизни донского казачества: Мелеховы, Кошевые, Астаховы. Труд и быт донских казаков, их обычаи и фольклор. Империалистическая война и революция в изображении Шолохова. Размышления об исторических судьбах народа. Картины трагических событий гражданской войны на Дону. Исследование нравственных и социальных позиций противоборствующих сторон. Шолохов - художник в работе над историческими фактами.

Григорий Мелехов: труд, любовь и война в судьбе центрального героя "Тихого Дона". Проблема личности и народа в сложных обстоятельствах революции и гражданской войны. Мастерство психологического анализа в изображении сомнений и колебаний Мелехова, его глубоких противоречий. Споры о Мелехове среди критиков и литературоведов.

Женские характеры в романе. Воплощение материнской любви и бескорыстия в образе Ильиничны. Сила чувства, цельность характера Аксиньи Астаховой. Драматическая судьба Натальи.

Пейзаж в романе. Роль эпиграфов как своеобразных языковых камертонов повествования.

Споры об авторстве романа: книга "Стремя "Тихого Дона" и её оппоненты.

"Поднятая целина" - роман о коллективизации, книга 2,. Разнообразие народных характеров, воссозданных писателем: Шалый, Любишкин, Варя, Щукарь и другие. Образ Кондрата Майданникова.

Мастерство Шолохова в обрисовке Давыдова, Нагульнова, Разметнова, их борьбы с классовыми врагами - Половцевым, Островновым, Лятьевским. Противоречия эпохи в трактовке писателя. Давыдов как характер трагический

Лирическое начало в "Поднятой целине". Картины природы и их композиционная роль в романе. Диалектизмы и народные речения в языке персонажей и автора. Шолохов в работе над языком "Тихого Дона" и "Поднятой целины" - различные варианты произведений. Своеобразие юмора писателя.

Шолохов в годы войны и в послевоенное время: его публицистика, рассказ "Наука ненависти", работа над романом "Они сражались за родину".

Рассказ "Судьба человека".

Присуждение Шолохову Нобелевской премии.

Творчество писателя в оценке критики и литературоведения.
^ А.П.Платонов (1899 - 1951)
Универсальность творческой личности Андрея Платоновича Платонова, своеобразие его мировоззрения. Драматизм судьбы писателя и его произведений. Пафос раннего творчества - всестороннее переустройство мира на основании культа разума и техники. Первые сборники стихов - "Голубая глубина" и прозы - "Епифанские шлюзы".

Проблема личности и государства в прозе Платонова на рубеже двадцатых - тридцатых годов: повести - "Город Градов", "Епифанские шлюзы", рассказ "Усомнившийся Макар", хроника "Впрок", и др.

"Природный" человек и революционная эпоха в повести "Сокровенный человек". Начало "запретительной" кампании по отношению к Платонову.

"Чевенгур" как роман-антиутопия, предупреждающий об опасности "казарменного коммунизма". Соотношение "исторического" и "вневременного" в мышлении героев и в описании событий. Жанровые традиции "хождения" в романе (Копенкин). Поиски и утраты Саши Дванова.

Повесть "Котлован" - вершина творчества Платонова. Концентрированное выражение в повести "однообразных" идеалов писателя: стремление к гармонизации материи и духа в человеке, в обществе, в мироздании, критерий "детскости" и др. Символика образов повести - Вощев, Прушевский, Чиклин, Настя и другие. Современность в свете общечеловеческих идеалов. Гуманистические традиции русской литературы девятнадцатого века.

Проблема платоновского языка и стиля: "избыточность" лексики, "трудность" выражения мысли и т.п.

Творчество Платонова в тридцатые годы: повести - "Ювенильное море", "Джан"; рассказы - "Фро", "Река Потудань", "На заре туманной юности", "По небу полуночи", и другие. Работа над романами "Счастливая Москва" и "Путешествие из Ленинграда в Москву". Особенности художественного мира Платонова в тридцатые годы.

Критические статьи Платонова (Ф.Человекова).

Последний этап жизни и творчества Платонова. Очерки и рассказы периода Великой Отечественной войны. Работа над "пересказами" национальных сказок - "Волшебное кольцо", "Финист - ясный сокол", 40-е гг.

Неоконченная пьеса "Ноев ковчег" ("Каиново отродье").

Судьба платоновского наследия. Творчество писателя в оценке современного литературоведения.



М.А.Булгаков (1891 - 1940)
Жизненный и творческий путь Михаила Афанасьевича Булгакова, особенности таланта писателя - прозаика, драматурга, сатирика.

Творчество Булгакова в двадцатые годы: "Белая гвардия"; "Дни Турбиных"; "Зойкина квартира", 26; "Записки юного врача"; сатирические повести и рассказы - "Роковые яйца", 25, "Собачье сердце". Оригинальный подход писателя к темам и образам, популярным в литературе двадцатых годов. Гротеск, фантастика, юмор, сатира в его поэтике.

Булгаков в тридцатые годы. Сложность его положения как художника и гражданина. Письмо Сталину. Тема Мольера в творчестве писателя.

"Театральный роман" ("Записки покойника") - произведение, отразившее обстоятельства общественной, литературной и театральной жизни тридцатых годов и предупредившее о возникновении авторитарного сознания и его опасности. Прототипы героев романа. Образ драматурга Максудова.

«Мастер и Маргарита», как роман-мениппея. Генезис жанра и его особенности. Своеобразие композиции книги - роман в романе. Проблема добра и зла - основной нравственно-философский стержень произведения, по-разному обнаруживающийся во взаимоотношениях персонажей: Воланд и Мастер, Иешуа - Пилат, Мастер - Бездомный, Мастер - Маргарита и т.п. Поиски и утверждение справедливости - главный стимул деятельности персонажей произведения. Общечеловеческие нравственно-эстетические ценности в трактовке Булгакова. Проблема "света и покоя".

Драматургия Булгакова тридцатых годов: "Кабала святош". "Последние дни" ("Пушкин"), "Дон Кихот" и другие.

Трагическая судьба писателя и его творчества. Образы Булгакова на современной сцене и киноэкране. Посмертная слава художника. Влияние его творчества на развитие литературного процесса семидесятых-девяностых годов.

Булгаков в литературоведении и критике.



РАЗДЕЛ 3. Литература начала сороковых - конца шестидесятых

годов. Современная литература.
^ Основные факты общественно-политической и литературной жизни.

Героический подвиг народа в Великой Отечественной войне. Литература в борьбе с фашизмом. Писатели - участники войны. Борьба за свободу и независимость Родины - главная тема литературы военных лет. Продолжение батальных традиций русской литературы. Преимущественное

развитие публицистики и лирики.

Литература военных лет как художественная летопись Великой Отечественной войны. Нравственный потенциал произведений военного времени. Жанровое своеобразие литературы военных лет, возрождение в ней романтических тенденций.

Победоносное завершение Великой Отечественной войны. Трудное начало восстановительного периода. Осложнения во внутренней и международной обстановке.

Двадцатый и двадцать второй съезды партии. Критика культа Сталина .Активное общественное обсуждение проблем социальной и экономической жизни страны. Успехи в освоении космоса.

Оживление литературной жизни: появление новых журналов - "Юности", "Невы", "Москвы", "Вопросов литературы" и других.

Основные особенности литературного процесса пятидесятых-шестидесятых годов: активизация гуманистических тенденций во всех родах и видах литературы, появление ярких молодых талантов, жанровое обновление, расширение проблематики литературного творчества, возросший интерес к поэзии и театру - с одной стороны; некомпетентное вмешательство в литературный процесс (судьбы романов - "Не хлебом единым" В.Дудинцева, "Доктор Живаго" Б.Пастернака

Вторая половина пятидесятых - шестидесятые годы как особый этап в развитии русской поэзии двадцатого века, период, характеризующийся крупными художественными достижениями.

Возрождение молодыми поэтами традиций В.Маяковского - публичные выступления перед массовыми аудиториями, т.н. "эстрадная, громкая" поэзия: А.Вознесенский - сборники стихов "Антимиры", 64,"Ахиллесово сердце", 66, Евг. Евтушенко - сборники стихов "Нежность", 62, "Идут белые снеги", 69, поэма "Братская ГЭС", 65; Б.Окуджава - сборники стихов "Лирика", 56, "Веселый барабанщик", 64; Р.Рождественский - сборник стихов "Необитаемые острова", 62, поэмы "Реквием", 61, "Письмо в ХХХ век", 63; Б.Ахмадулина - сборник стихотворений "Струна", 62, - пафос обновления общества и искусства в их творчестве, его гуманистическая направленность: "все прогрессы реакционны, если рушится человек". Полемический характер, дискуссионность их выступлений как ораторских, так и поэтических. Оригинальность их стиха и жанровое новаторство творчества.

80 -е годы. Распад СССР. Становление российской государственности.

Новые формы литературной жизни. Ослабление влияния и реорганизация союзов писателей. Литературно-художественные журналы в новых экономических условиях. Литературные альманахи и сборники: "Весть", "Личное дело №...", "Антология русского верлибра", "Зеркала", "Новая волна", "Чистые пруды", "Время икс", "Соло" и другие.

Начало процесса воссоединения русской литературы двадцатого века. Снятие цензурных запретов на книги А.Ахматовой, А.Бека, О.Волкова, М.Волошина, М.Горького, В.Гроссмана, Н.Гумилева, Ю.Домбровского, В. Дудинцева, Н.Клюева, Б.Пастернака, А.Твардовского, Ю.Трифонова, В.Шаламова и других. Возвращение на родину произведений писателей, оказавшихся за границей и в СССР, в основном, не печатавшихся - В.Аксенова, И.Бродского, Г.Владимова, В.Войновича, С.Довлатова, Е.Замятина, В.Набокова, А.Солженицына, В.Ходасевича, И.Шмелева и других. Своеобразие литературного процесса: богатство и разнообразие содержания произведений, оригинальность их художественно



В.П.Астафьев (1924)
Оригинальное слово писателя Виктора Петровича Астафьева - определяющая особенность его творческой индивидуальности.

Начало пути: повести "Звездопад", 60, "Кража", 66. Место автобиографической повести "Последний поклон", 68-92 в творчестве Астафьева: картины народной жизни, лирический характер главного героя. Завершающие главы "Последнего поклона" -Забубенная головущка", "Вечерние раздумья".

Своеобразие военной темы в творчестве Астафьева - подчеркнуто гуманистический подход к изображению перипетий войны: рассказы "Солдат и мать", "Ария Каварадосси" и другие; повести "Пастух и пастушка", 71, "Так хочется жить", 95, роман "Прокляты и убиты" - начало публикации - 92.

Человек и природа в изображении писателя. Социально-философский характер конфликта в "повести в рассказах" "Царь-рыба", 72-75: проблемы эгоцентризма и деградации личности в произведении. "Царь-рыба" и экологические проблемы в литературе семидесятых-восьмидесятых годов.

Публицистические тенденции в прозе Астафьева восьмидесятых годов: роман "Печальный детектив", 86, рассказ "Людочка", 89 и другие. Нравственный распад личности на фоне равнодушия и безразличия окружающих, попытка противостояния этим процессам - образ Сошнина, трагическая судьба Людочки.

Особенности рассказа-миниатюры Астафьева - "Затеси", с 1961 года.

Литературные позиции писателя в публицистических книгах "Всему свой час",85, "Зрячий посох", 88.
^ Б.Ш.Окуджава (1924 -1997)
Булат Шалвович Окуджава как один из зачинателей жанра авторской песни. Тематическое богатство его песенного творчества: человек на войне, любовь, мироощущение и нравственные идеалы современника, человек-история-современность, Москва и Арбат, размышления о смысле творчества, посвящения друзьям и т.п. Особая доверительная интонация песен Окуджавы, искренность и проникновенность исполнения. Музыкальность, легкость, естественность стиха.

Историческая проза Окуджавы: условная форма изображения (ирония, фантастика, гротеск), ярко выраженное лирическое начало - "создание поэтической модели мира по мотивам отечественной истории".

Сложные исторические эпохи и личности глазами рядового человека в романе "Бедный Авросимов", 73. Постановка вечных проблем бытия на материале русской истории девятнадцатого века.

"Роман "Путешествие дилетантов", 79 - тема беззащитности человека перед лицом тоталитарного государства. Концепция человеческой личности и авторское "я" в произведении. Метафорический смысл странствия человека по дорогам жизни.

Роман "Свидание с Бонапартом", 83 - жанровые и стилевые особенности произведения (дневниковая форма повествования). Литературное "цитирование" и толстовские реминисценции в произведении. Авторские размышления о драматическом смысле истории. Традиции европейского интеллектуального романа двадцатого века в прозе Окуджавы.

Автобиографическая проза - послевоенное поколение глазами писателя в рассказах "Девушка моей мечты", "Искусство кройки и житья", "Уроки музыки", все - 85. Судьба главного героя в повести "Будь здоров, школяр",61 и в романе "Упраздненный театр", 93.

^ Ю.В.Трифонов (1925 - 1981)
Начало творческого пути Юрия Валентиновича Трифонова - повесть "Студенты", 50 в контексте своего времени.

Туркменские мотивы в творчестве Трифонова: сборник рассказов "Под солнцем", 59, роман "Утоление жажды", 63 - как продолжение традиций в разработке туркменской темы прозаиками тридцатых годов Л.Леоновым, Вс. Ивановым, К.Паустовским и другими.

Городские повести Трифонова: "Обмен", 69, "Предварительные итоги", 70, "Долгое прощание", 71, "Другая жизнь", 75 - нравственные проблемы в среде интеллигенции, внимание к семейным отношениям, быту. Самоанализ героев. Своеобразие психологизма писателя.

Историческая и историко-революционная темы в творчестве Трифонова: документальное повествование о репрессированном отце "Отблеск костра", 65, роман "Нетерпение",73, повесть "Дом на набережной", 76, роман "Старик", 78.

Историческая проза Трифонова как эстетический феномен: принципы художественного пересоздания исторического материала, проблема документа и вымысла, особенности изображения исторических лиц.

Автобиографические мотивы в романе "Место и время", 81. Панорама исторических событий и судьба героя.

Трифонов и литература семидесятых годов. Художественное наследие писателя и современность.
^ В.С.Маканин (1937)
Первые опыты Владимира Семеновича Маканина - т.н. "исповедальная" проза: роман "Прямая линия",65, повесть "Безотцовщина", 71 и другие.

Зрелые, "собственно маканинские" повести восьмидесятых годов: "Голоса", 80, "Предтеча", 82, "Отставший", 87. Формирование излюбленного героя - "срединного человека" (Л.Аннинский).

Маканин - букеровский лауреат в России: "Стол, покрытый сукном и с графином посередине", 91. Кафкианские мотивы в произведении.

Антиутопические модели в прозе Маканина: "Лаз", 90; острота нравственной проблематики в повести "Долог наш путь", 91.

Публицистическое эссе "Квази", 93 - об особенностях национальной культуры и менталитета.

Сочетание "литературности" и жёсткой злободневности в поздних произведениях Маканина: рассказ "Кавказский пленный", 95, роман "Андеграунд, или Герой нашего времени", 98. Главная проблема в романе - сохранение личного "я" в условиях "ассимилирующего" давления общества.

"Антиромантизм" и ироничность в поздней прозе писателя.

Интерес к притче и легенде как одна из доминант поэтики Маканина: повести "Утрата", "Отставший" и другие. Параллельные сюжетные линии - прошлое=настоящее, замедление действия и "размывание" сюжета, лейтмотив вместо сюжетной интриги ("Утрата"), образ коридора в "Андеграунде..." и т.п.
^ Л.С.Петрушевская (1938)
Людмила Стефановна Петрушевская как один из авторов "другой" литературы. Её непростой путь сначала к зрителю (конец 70-х), а затем и к читателю (конец 80-х годов).

Победа быта над человеческим бытием и творчеством - содержательная основа большинства драматургических и прозаических произведений писательницы.

Петрушевская - лидер "поствампиловской" драматургии (новой волны): "Уроки музыки", 73, "Три девушки в голубом", 80, "Квартира Коломбины. Четыре одноактные

пьесы", 74-81, "Бабуля-блюз. Пять одноактных пьес", 77-86, "Московский хор", 88, пьесы для детей. Повествовательность и статичность вместо драматургической конфликтности, отсутствие морализаторства. Символика эпизода - финал "Уроков музыки".

Гиперреалистическое начало в повестях "Свой круг", 88, "Время ночь", 92, в рассказах. Урбанистические реалии. Рутинно, машинально, бездуховно живущие, одинокие персонажи Петрушевской.

Авторское жанровое разделение собственной прозы на "истории" и "монологи". Имитация устной речи, эффект "магнитофонной записи" (И.Борисова).

Роль фольклорных жанров (в особенности сказки) в творчестве Петрушевской: "Песни восточных славян. Московские случаи", 90, "Ну, мама, ну. Сказки, рассказанные детям", 93, "Маленькая волшебница. Кукольный роман", 96, "Приключения утюга и сапога. Сказочная повесть", 98.

Особенности поэтики: "новая фольклорность", эффект контраста сказочной формы и остросовременной несказочной проблематики, намеренная значимая аллюзивность заглавий ряда произведений - "Песни восточных славян", "Карамзин", "Мост Ватерлоо", "Теща Эдипа".

Литературные эксперименты Петрушевской: "Лингвистические сказочки", "Карамзин. Деревенский дневник", 94. Игровое начало в стиле как родовой признак "другой" литературы.

^ И.А.Бродский (1940 - 1996)
Ранняя творческая зрелость Иосифа Александровича Бродского "Внутренняя эмиграция" из "малого" времени в "большое", в культуру. Влияние античной литературы и английской поэзии (Д.Донн, Т.Эллиот). Формирование в стихах конца пятидесятых - начала шестидесятых годов - "Пилигримы", 58, "Рождественский романс", 61, "Большая элегия Джону Донну", 63 и другие - основ уникального художественного мира Бродского: соприсутствие религиозности и богоборчества, традиционного и авангардного начал в поэтике, "трагическая ирония" в отношении лирического героя к миру.

Судебные преследования Бродского за "тунеядство", 64, пятилетняя ссылка с принудительными работами. Вынужденный отъезд из СССР, 72.

Творческая и преподавательская деятельность в США.

Циклы семидесятых-восьмидесятых годов ("Двадцать сонетов к Марии Стюарт", "Часть речи", "Римские элегии" и другие), длинные и многострофные стихотворения ("Разговор с небожителем", 70, "Бабочка", 72, "Строфы", 78 и другие), объёмные поэмы ("Шествие", 61, "Исаак и Авраам", 63, "Горбунов и Горчаков", 65-68 и другие) - приверженность поэта к большим формам. Многословие и ассоциативность мышления ("...нетвёрдая честная фраза на пути к запятой") как вариант поиска истины.

Нобелевская премия по литературе 1987 года.

Элегически-ироническая позиция лирического героя, усиливающийся со временем акцент на неприятии абсурдного мира, на одиночестве в "заселенном пространстве" ("Fin de Siecle", 89).

Сочетание в стиле отдельного текста высокого и низкого, торжественного и бранного. Неметрическая, "пульсирующая" строка. Неметричность и стилевая недифференцированность как показатели сложности процесса мышления.

Бродский как эссеист: "Послесловие к "Котловану" А.Платонова, 73, "Поэт и проза", 79, "О Достоевском", 80 и другие; образец анализа стихотворной лирики - "Об одном стихотворении", 81. "Нобелевская лекция", 87 - формулировка жизненного и творческого кредо автора. Отношение Бродского к поэзии как к высшей ценности, мысль о диктате языка как основа его творческой позиции и поэтики.
1.6.3. Темы для самостоятельного изучения.

п/п

Наименование раздела дисциплины. Тема.

Форма самостоятельной работы.

^ Кол-во часов

Форма контроля выполнения самостоятельной работы

1

Раздел 1

Изображение гражданской войны в отечественной литературе 20-х г.г. ХХ века

Чтение текстов. Ведение читательских дневников. Ведение рабочих записей учебной литературы

40

Колоквиум.

2

Раздел 2

Изображение коллективизации и индустриализации в отечественной литературе 30-х г.г.

Чтение текстов. Ведение читательских дневников. Ведение рабочих записей учебной литературы

30

Колоквиум.

3

Современный литературный процесс

Чтение текстов. Ведение читательских дневников. Ведение рабочих записей учебной литературы

30

Колоквиум


1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу

Практическое занятие №1

1   2   3

Похожие:

Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика (3-4 курс) iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История...
Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по специальности...

Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика (3-4 курс) iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История...

Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика (3-4 курс) iconПояснительная записка: Цель – сформировать у студентов систему знаний...
Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по специальности...

Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика (3-4 курс) iconПояснительная записка: Цель – сформировать у студентов систему знаний...
Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по специальности...

Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика (3-4 курс) iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины б. 2 История отечественной...

Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика (3-4 курс) iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История...
Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности...

Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика (3-4 курс) iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 13 «История русской литературы»
Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 13 «История русской литературы» для студентов, обучающихся по специальности...

Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика (3-4 курс) iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы...
Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...

Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика (3-4 курс) iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины б. 3 История зарубежной...
Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 3 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки...

Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности 030601. 65 Журналистика (3-4 курс) iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой...
Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница