Рамзаева Т. Г. Русский язык. 1- 4 классы : программа для общеобразовательных учреждений / Т. Г. Рамзаева. 4-е изд., стереотип

Скачать 0.61 Mb.

Название	Рамзаева Т. Г. Русский язык. 1- 4 классы : программа для общеобразовательных учреждений / Т. Г. Рамзаева. 4-е изд., стереотип
страница	1/7
Дата публикации	27.08.2013
Размер	0.61 Mb.
Тип	Программа

www.lit-yaz.ru > Литература > Программа

Содержание

Рабочая программа
Пояснительная записка
5 часов в неделю, 170 часов в год
К концу 4 класса
Использовать приобретённые знания и умения в практической и повседневной деятельности для
Критерии оценок
Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки
Грамматическое задание
Словарный диктант
Контрольное списывание
Тематическое планирование уроков
I четверть 36 часов
Знать типы предложений по цели высказывания и интонации.Уметь
Знать признаки главных членов предложения и второстепенных (без употребления терминов).Уметь
Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Уметь
Знать признаки главных членов предложения и второстепенных (без употребления терминов).Уметь
Знать что такое родственные слова, название общей части родственных слов. Уметь
Знать правописание безударных гласных в корне слова и способы проверки. Уметь
Изложение текста по коллективно составленному плану.
Знать отличительные признаки приставок и предлогов. Уметь
...
Полное содержание

1 2 3 4 5 6 7

Управление образования и молодёжной политики администрации

Алатырского района Чувашской Республики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Явлейская основная общеобразовательная школа»

Утверждаю Согласовано Рассмотрено

Директор МОУ Зам. директора МОУ на заседании МО

«Явлейская ООШ» «Явлейская ООШ» ____________________

__________________ ___________________ Протокол № ____ от

Приказ №________ от «___»______________ «___»________________

«___» _____________

Рабочая программа

учителя начальных классов

Тихоновой Натальи Григорьевны

к учебному курсу «Русский язык» 4 класс

основное общее образование
2012-2013 учебный год

^ Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе:

Государственного стандарта основного общего образования по русскому языку;
Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1 -4). Москва. Просвещение. 2009.
Рамзаева Т.Г. Русский язык. 1- 4 классы : программа для общеобразовательных учреждений / Т. Г. Рамзаева. – 4-е изд. , стереотип. – М.: Дрофа, 2009.

Преподавание ведется по учебнику:

Русский язык. Рамзаева Т. Г. Москва. Изд-во Дрофа, 2008.

Количество часов в году - 136

Количество часов в неделю: 4

Плановых контрольных диктантов 9 ч.

Изложений 14 ч.

Сочинений 3 ч.

Административных контрольных 2 ч.

Тематические тесты 15, Итоговый тест – 1 .
Методическая литература:

Учусь работать самостоятельно. Канакина В.П. / Москва, «Новая школа», 1996.
Радость познания в школе. Канакина В.П. / Москва, «Новая школа»,1996.
Уроки русского языка во 2 классе. Под ред. Рыбаковой А.В. Издательство КЛИО, Чебоксары, 1998.
Журнал «Начальная школа».

Контрольно-измерительные материалы:

Тематические и итоговые контрольные работы. Матвеева А.Н./ Москва, «Новая школа», 1994.
Итоговые тесты по русскому языку за курс начальной школы. Русский язык по программе Т.Г.Рамзаевой. М.: «ЛадКом». 2008.
Проверочные работы по русскому языку и математике. Тикунова Л.И., Горецкий В.Г. Канакина В.П. Москва, Просвещение 1988г.

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по русскому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по учебнику 4 класса автора Т. Г.Рамзаевой и направлена на достижение следующих целей:

формирование специальных умений и навыков по разделам программы;
развитие речи, мышления, воображения, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и чувства языка;
освоение первоначальных знаний по лексике, фонетике, грамматике русского языка, овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений русского языка;
овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалогах, составлять несложные монологические высказывания;
воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты, пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь.

В соответствии с базисным учебным планом программа составлена из расчета ^ 5 часов в неделю, 170 часов в год.

Основными разделами программы являются : «Повторение изученного», «Предложение с однородными членами», «Текст», «Имя существительное», «Имя прилагательное», «Местоимение», «Глагол», «Повторение изученного за курс 4 класса». Содержание учебного материала имеет внутрипредметную связь. Курс данной программы включает систему грамматических понятий, относящихся к разделу «Морфология», глубже знакомит учащихся с морфологическими признаками разных частей речи, а также с правилами, определяющими написание слов( орфограммы), учит различать части речи, группировать, классифицировать по определенным признакам, производить морфологические разборы частей речи. В программе заложен материал по разделу «Синтаксис», усложняется и синтаксический разбор простых предложений, изучается тема «Однородные члены предложения». Знания и умения по темам формируются постепенно, последовательно и заканчиваются темой «Повторение».

В программе заложено одно из важных дидактических условий, обеспечивающих усвоение знаний и сформированность умений, - систематическая проверка и оценка. Для этого предлагаются различные виды проверок (диктанты, тесты, работа по модульным карточкам, зачеты, сочинения, изложения).

Программа обеспечивает развитие учебной деятельности учащихся, дает возможность учителю переводить деятельность ученика с репродуктивного уровня до творческого, использовать дифференцированный подход к обучению и развитию младшего школьника. Она ориентирована на формирование у ребёнка целостного представления о родном языке, его морфологическом, морфемном и синтаксическом строе, звукобуквенном составе, интонационном и лексическом богатств.
^ К концу 4 класса

обучающиеся должны знать:

признаки простого и сложного предложения;
признаки главных членов предложения ) подлежащего и сказуемого) и второстепенных (без употребления терминов);
признаки однородных членов предложения;
лексика – грамматические признаки имён существительных, имён прилагательных, личных местоимений, глаголов;
признаки 1, 2, 3 –его склонения имён существительных;
признаки 1 и 2 спряжения глаголов.

Обучающиеся должны различать и сравнивать:

простое и сложное предложение;
главные и второстепенные члены предложения;
лексика – грамматические признаки изученных частей речи;
типы склонений имён существительных, типы спряжений глаголов.

Обучающиеся должны уметь:

производить синтаксический разбор предложения;
расставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях, в предложениях с однородными членами;
устно и письменно составлять предложения, выражающие благодарность, просьбу, извинение, отказ, приглашение, поздравление;
разбирать по составу имена существительные, имена прилагательные, глаголы неопределённой формы;
безошибочно и аккуратно списывать и писать под диктовку тексты (75-80 слов) с изученными орфограммами в 1-4 классах ( безударные падежные окончания существительных и прилагательных, бездарные личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения и т.д.)
правильно писать –ться, тся в глаголах, окончания глаголов 2-лица единственного числа, слова с непроверяемыми написаниями.

^ Использовать приобретённые знания и умения в практической и повседневной деятельности для:

адекватного восприятия звучащей речи (высказывания взрослых и сверстников, детских радиопередач, аудиозаписей и др.)
работы со словарём (алфавит);
соблюдение орфоэпических норм;
создание в устной и письменной форме несложных тестов по интересующей младшего школьника тематике;
овладение нормами русского речевого этикета в ситуациях повседневного общения (приветствие, прощание, благодарность, поздравительная открытка, письмо другу).

^ Критерии оценок:

Контроль за уровнем достижений учащихся по родному языку проводится в форме письменных работ: диктантов, грамматических заданий, контрольных списываний, изложений, тестовых заданий.

1 2 3 4 5 6 7

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рамзаева Т. Г. Русский язык. 1-4 классы: программы для общеобразовательных учреждений Рамзаева Т. Г. Русский язык. 1-4 классы: программы для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2009		Рамзаева Т. Г. Русский язык : учебник для 4 кл четырёхлет нач шк. В 2 ч. 6-е изд Рамзаева Т. Г. Русский язык : учебник для 4 кл четырёхлет нач шк. В 2 ч. – 6-е изд., испр. – М. Дрофа, 2005
	Гольцовой Н. Г., Шамшиной. Русский язык: 10-11 классы: Учебник для... Н. Г. Гольцовой «Русский язык» Программа курса 10-11 классы». Для реализации программы используется учебный комплекс под редакцией...		Конспект урока по русскому языку 2 класс Учебник: «Русский язык»,... Учебник: «Русский язык», авторы Т. Г. Рамзаева, издательство «Просвещение»,г. Москва 2012г
	Программа общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-11 классы» С. И. Львова, В. В. Львов. «Русский язык 5 класс» в 3 частях: учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Мнемозина, 2009		Календарно-тематическое планирование на 1 полугодие (экстернат) Рамзаева Т. Г. Русский язык. 3кл.: тетрадь для упражнений по русскому языку и речи к учебнику Т. Г. Рамзаевой «Русский язык. 3 класс»....
	Календарно-тематическое планирование на 2 полугодие (экстернат) Класс Рамзаева Т. Г. Русский язык. 3кл.: тетрадь для упражнений по русскому языку и речи к учебнику Т. Г. Рамзаевой «Русский язык. 3 класс»....		Проект урока в контексте фгос предмет: русский язык Класс: 5 Автор... В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. Русский язык. Теория. 5-9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2010
	Габриелян О. С. Программа курса химии для 8 11 классов общеобразовательных... Габриелян О. С. Программа курса химии для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006		Габриелян О. С. Программа курса химии для 8 11 классов общеобразовательных... Габриелян О. С. Программа курса химии для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006

Рамзаева Т. Г. Русский язык. 1- 4 классы : программа для общеобразовательных учреждений / Т. Г. Рамзаева. 4-е изд., стереотип

Похожие: