Ростовской области




НазваниеРостовской области
страница2/13
Дата публикации15.06.2013
Размер2.25 Mb.
ТипСценарий
www.lit-yaz.ru > Литература > Сценарий
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Григорий Перельман, знаменитый петербургский математик, решивший одну из семи математических проблем тысячелетия — доказавший гипотезу Пуанкаре. За это доказательство ему сначала присудили премию Филдса, а потом премию Института Клея размером в один миллион долларов. От обеих наград математик отказался. Отказ Перельмана от премии вызвал скандал, захвативший не только математические круги. Почему он не хочет денег? Он сумасшедший или это такая форма протеста? Может он хочет привлечь к себе внимание? Сам математик был лаконичен: «У меня все есть!» Что же есть у Перельмана? Кроме маминой пенсии и кефира на завтрак у него есть возможность думать и не ввязываться в мелкие карьерные споры о приоритетах.

Какова Мораль?

Базовая установка гласит: ты трудишься, совершаешь подвиги, напрягаешь свою голову, чтобы в итоге стать очень богатым и знаменитым. Перельман сделал актуальным очень простой и очень древний тезис: деньги являются далеко не единственным источником счастья. А у тех, кто при упоминании Перельмана продолжает вертеть пальцем у виска хочется спросить: а вам самим действительно нужен этот миллион?

^ Музыкальная пауза

И еще на одно высказывание ученых мы хотели бы обратить ваше внимание:

Никогда не работайте из расчета стать номером десять.

Это о чем?

Об амбициях.

А кто сказал?

^ Джеймс Д. Уотсон, биолог, один из авторов самого громкого открытия в биологии ХХ века — структуры молекулы ДНК, лауреат Нобелевской премии 1962 года. В 80 лет, читая публичную лекцию в московском Доме ученых. Он сказал: «Никогда не делайте чего-то, если знаете, что у вас нет шансов попасть на самый верх. Никогда не работайте из расчета стать номером десять. Собирайтесь стать номером один, и, конечно, вы будете счастливы стать и номером три». Эти слова он подтвердил примером собственной жизни.

В чем же Мораль?

Хочешь добиться успеха — занимайся тем, что считается преждевременным.

Мы полностью согласны с этим ученым и уверены в том, что многие в этом зале хотят добиться успехов.

Это возможно?

Да.

^ Музыкальная пауза

Мы часто задаем себе вопрос КАК ДОБИТЬСЯ УСПЕХА? но не всегда находим на него ответ. А вообще, что такое успех? Может это какая-то от нас не зависящая фортуна, которая имеет свойство появляться и исчезать? Или это все-таки наш труд, когда мы ставим перед собой цели и достигаем их, зная, чего мы хотим?!

Успех - категория индивидуальная. Для кого-то - это большая зарплата. Для кого-то - семеро детей. И никто, кроме нас самих, не может догадаться, как выглядит твоя мечта. А потому следует слушать сердце и делать свой собственный выбор.

В любом случае следует помнить: успех - это когда идешь своим путем.

Для тех, кто хочет проверить свои силы и верит в успех – прекрасная возможность сделать это в Неделю науки!

Мы приглашаем вас принять участие в

  • Фотоконкурсе «Образование и наука»,

  • Конкурсе исследовательских работ «Первые шаги в науку»,

  • Предметных олимпиадах и викторинах,

  • Конкурсе плакатов «Научные открытия»,

  • Портфолио – конференции «Психолого-педагогические проблемы современной школы»,

  • Студенческой научно-практической конференции «Актуальные проблемы современного образования»,

  • В студенческих семинарах и классных часах, посвященных Дню науки.

Участвуйте! Дерзайте! И побеждайте!

Помните, что у нас проигравших нет. Потому что главная победа – это победа над собой, над своей инертностью и сомнениями.

И в заключении мы хотим сказать, что самое большое богатство - это разум, самое большое наследство - это воспитанность, самая большая нищета - это невежество.

Поэтому мы от всей научно-педагогической общественности нашего колледжа призываем вас совершенствоваться, познавать окружающий мир.

И главное - воспитывайте в себе внутреннюю потребность учиться, учиться и еще раз учиться.

^ Примите с Днем науки поздравленье!

Пусть посещает вас почаще вдохновенье.

Пусть труд идеи ваши воплощает,

Научной мысли молния пронзает!
Пусть ветры дуют только в спину,

Пусть покоряются высоты!

Богатой жизненной картины,

Горячей творческой работы!

Музыкальная пауза

На этом церемония открытия Недели науки в Азовском филиале ДПК закончена.

Мы желаем всем радости открытий и побед над собой!

Приглашаем к самому активному участию во всех предстоящих мероприятиях!

p9060017.jpg
Викторины

^ 2011 ЧТО ТЫ ЗНАЕШЬ О НАУКЕ?


  1. Представители какой древней науки искали философский камень?

  2. Русский царь, повелевавший собирать «старые надписи, старое оружие, посуду и всё зело, старо и необыкновенно».

  3. В каком году и в каком городе появился в России первый университет?

  4. Когда появился первый университет в Европе?

  5. Кого из древних ученых называли отцом истории?

  6. Какие науки соединили живую и неживую природу?

  7. Античный философ, автор термина «Наука об управлении».

  8. Великий французский химик, казненный на гильотине во время Французской революции в 1794 году по приговору Конвента: «Республика не нуждается в химиках».

  9. Какая наука смогла показать нам облик динозавра, жившего миллионы лет назад?

  10. В какой стране присуждается Нобелевская премия?

  11. Русские лауреаты Нобелевской премии в области литературы.

  12. В какой области науки не присуждают Нобелевскую премию?

  13. Как называется самая древняя рисуночная письменность?

  14. Была ли у скифов письменность?

  15. «Отец западного монашества».

  16. Самая читаемая книга в мире.

  17. Первая русская женщина-профессор.

  18. Отечественные ученые-физики, изобретатели лазера.

  19. Русский этнограф, чьим именем названо побережье Новой Гвинеи.

  20. Австрийский врач-психиатр и психолог, основатель психоанализа.

  21. Женщина, дважды лауреат Нобелевской премии по физике и химии, первой предложившая термин «радиоактивность».

  22. Польский педагог-врач, писатель-гуманист, вошедший в газовую камеру вместе со своими воспитанниками.

  23. Выдающийся русский химик, совершивший свое главное научное открытие во сне.

  24. Академик, проложивший дорогу в космос.

  25. Грузинский педагог, автор школы «Гуманной педагогики».

  26. Французский ученый, основоположник микробиологии и иммунологии, открытия которого используются при консервировании.

  27. Какая концепция обучения была разработана отечественными педагогами-психологами Д.Б. Элькониным и В.В. Давыдовым?

  28. Австрийский ученый-естествоиспытатель, открывший закон о наследственности на опытах с горохом.

  29. Русский химик, выдающийся композитор.

  30. Немецкий философ, родоначальник немецкой классической философии, которыйввел принцип этики, основанный на понятии долга – категорический императив.

Познавательная викторина о России



  1. Как на языке эсперанто звучит название нашей страны?




  1. Какой химический элемент назван в честь России?




  1. Пётр I хорошо знал адицию, субстракцию, мультипликацию и дивизию. В его времена эти четыре действия знали далеко не все, и Пётр настойчиво заставлял изучать это своих сподвижников. Сейчас всё это прекрасно знает любой школьник. А как он это называет?




  1. Назовите женщину, первого президента Российской академии?




  1. Какой русский учёный нашёл математический способ рационального использования материи при выкройке одежды?

  2. Какая русская фамилия объединяет и циркового клоуна и создателя беспроволочного телеграфа?




  1. Назовите российского и американского авиаконструктора, которого считают отцом современного вертолётостроения.




  1. Кто из отечественных учёных изобрёл люминесцентную лампу (лампу дневного света)?




  1. В каком романе Алексея Николаевича Толстого предсказано изобретение лазера?




  1. Почти половина отечественных физиков – лауреатов Нобелевской премии – прошли «детский сад папы ...», иными словами его научную школу. Назовите фамилию академика.




  1. Какой российский химик-органик, к тому же убеждённый приверженец спиритизма, пчеловод и ботаник, предсказал существование изотопов и высказал мысль о делимости атома.




  1. Кто из наших учёных призывал «не ждать милостей от природы»?




  1. Имя какого русского учёного носит Московская сельскохозяйственная академия?




  1. В России находится единственный в Европе научно-исследовательский институт, занимающийся подготовкой арктических и антарктических экспедиций. Где он расположен и как называется?




  1. Моряком и полярным исследователем был Колчак или Деникин?




  1. Лучший способ удовлетворить любопытство за счёт государства, по мнению российского физика, академика Арцимовича Л.А. – это ...




  1. Какой физический прибор, демонстрирующий суточное вращение Земли, установлен в Исаакиевском соборе Санкт-Петербурга?




  1. Сколько герц составляет частота тока, вырабатываемого электростанциями России?




  1. Больше или меньше часа длился полёт Юрия Гагарина?




  1. Назовите высшее научное звание в России?




  1. Профессор – это научное звание или научная степень?


2012 год
^ ВИКТОРИНА – 2

ЧТО ТЫ ЗНАЕШЬ О НАУКЕ?


  1. Первая из русских правителей, кто принял христианство еще до крещения Руси.

  2. Выдающийся английский физик и математик 17-18 вв., основатель классической механики.

  3. Элитный пехотинец царской армии.

  4. Сказания о героях былых времен.

  5. Русский ученый, создавший в начале 1895 г. первый в мире радиоприемник.

  6. Кто из французских императоров был вторым из восьми детей в семье?

  7. Русский химик, основатель термохимии, написавший первый оригинальный русский учебник по химии.

  8. В каком году, где и кем впервые была продемонстрирована фотография?

  9. Государственный орган, нарушающий одну из важнейших христианских заповедей.

  10. С какой частицей связано создание большогоколлайдера?

  11. Металл, легко противостоящий коррозии.

  12. Грибная «икринка».

  13. Классик русской литературы, открывший 20 новых видов бабочек.

  14. Английский физик и химик, один из творцов научной химии, ввел понятие «химический анализ», предложил определять кислотность раствора лакмусовой бумажкой.

  15. Назовите общую причину таких заболеваний как цинга, пелларга, куриная слепота, рахит и т.п., которую открыл в 1880 г. русский ученый Н.И. Лунин.

  16. Как называются белковые вещества, ускоряющие жизненно важные химические реакции в клетках организмов?

  17. Русский ученый, уроженец Тобольска, чье имя «по разнообразию интересов, по плодотворности трудов в самых различных областях науки, техники и культуры может быть поставлено в один ряд с именами таких гениев, как Леонардо да Винчи, М.Ю. Ломоносов».

  18. Единственный город в мире, которому Санкт-Петербург уступает по количеству своих островов.

  19. Какая горная порода бывает зыбучей?

  20. Соратник Брокгауза.

  21. Какая богиня у греков родилась во всеоружии?

  22. С какими горами связан самый легендарный переход Александра Суворова?

  23. Водопадная граница между США и Канадой?

  24. Сын ледника, ставший морским бродягой.

  25. В какой из африканских столиц зафиксировали самую жаркую температуру на земле?

  26. Немец, построивший в 1917 году первый цельнометаллический самолет.

  27. Выдающийся советский физик, лауреат Нобелевской премии (за разработку жидкого гелия), написавший для школьников книгу «Что такое теория относительности».

  28. Символ Венеры, знак умножения, символ Марса, в итоге – биологический процесс.

  29. Единственная «вегетарианка» среди морских млекопитающих.

  30. Русский ученый физик президент Академии наук СССР, внесший выдающийся вклад в изучение люминесценции.

  31. Чьи лучи погубили влюбленную Снегурочку?

  32. Латинский «непоседа».


p1010045.jpg
Конкурсы


Победитель конкурса кроссвордов 2011

Крикунова Светлана
кроссворд3.jpg
кроссворд2.jpg

Победитель конкурса плакатов «Научные открытия» -

КрикуноваСветлана
бумага.jpg

p9200030.jpg


Предметные

Олимпиады


2011 год




Заочная олимпиада по психологии


  1. Ответьте на вопросы, аргументируйте ответ

  1. Кто и когда написал первую книгу по психологии? Как она называлась?

  2. Кто и где создал первую экспериментальную психологическую лабораторию?

  3. Кто изображен на портрете? Какое его открытие продвинуло науку вперед?

  4. Как называется метод самонаблюдения в психологии?

  5. Как называется явление, когда имеющиеся у человека навыки отрицательно влияют на формирование новых?

  6. Какой психический процесс является первоначальным источником знаний о мире?

  7. Какой психический процесс отражает внутреннее состояние организма человека?

  8. Кто автор культурно-исторической теории?

  9. Почему «дефицит» ощущений приводит к задержке психического развития младенцев? Как называется это явление?

  10. Почему оценка знаний должна быть объективной? В каких случаях оценка стимулирует развитие волевых качеств личности?

  11. Почему необходимым условием успешного запоминания является активность мыслительной деятельности учащихся?

  12. Какие основные требования с точки зрения психологии восприятия следует предъявлять к демонстрации наглядного материала?

  13. Какое влияние оказывают интересы на общую успеваемость школьников?

  14. От чего зависит статус личности в коллективе школьников и можно ли его целенаправленно изменить?

  15. Что такое притязания личности и можно ли влиять на формирование притязаний?

II. Выполните задание.

Задание 1.

Дайте психологическое объяснение следующим фактам:

  • Почему в 1-2 классах не рекомендуется во время урока входить в класс и делать объявления?

  • Почему в 1 классе текст задачи, задания к упражнениям целесообразно читать учителю?

  • Почему человек, занимающийся йогой, может ходить по лезвию ножа без обуви, не ощущая боли?




  • Почему человек не ощущает пылинок, попадающих на его лицо?




  • Почему при подготовке к экзамену не следует заниматься в последний день?

Задание 2.

Определите тип темперамента

  • имеет замедленный темп реакций, ригиден, малоподвижен, интроверт;

  • застенчив, не уверен в себе, замкнут, чувствителен;

  • эмоционален, деловит, желчен, склонен себя переоценивать;

  • легко раним, склонен к мнительности и подозрительности, глубоко переживает даже незначительные неудачи;

  • неусидчив, активен в общении, легко сходится с людьми, пластичен, может быть поверхностным в делах.

Задание 3.

Прокомментируйте каждое из суждений с точки зрения истинности или ошибочности. Попробуйте определить источник возникновения подобных установок в отношении одаренных детей

  • Талант всегда пробьет себе дорогу.

  • В малоимущих (неполных, конфликтных, деревенских, рабочих и т.п.) семьях таланты рождаются реже, чем в материально обеспеченных (полных, благополучных, городских, интеллигентных).

  • Школа предпочитает иметь дело с отстающими, а не с одаренными детьми.

  • Одаренные дети часто сталкиваются с враждебностью окружающих.

  • Плохое преподавание, формально реализуемые учебные программы и неквалифицированные учителя уничтожают способности ребенка.

Задание 4.

Ответьте на традиционные вопросы о памяти. Объясните механизмы описанных фактов.

  1. Как получается, что слова (названия, имена, даты и т.д.), которые мы не можем вспомнить в нужный момент, выскакивают откуда-то значительно позже?

  2. Является ли память, подобно красоте, природным даром?

  3. Почему иногда мы запоминаем незначительные детали, но забываем самое существенное?

  4. Почему, когда мы хотим что-то выкинуть из памяти, оно упорно в ней остается?

  5. Есть ли гарантия, что хорошая память с возрастом не превратится в плохую?

Задание 5.

Попробуйте догадаться, какие эмоции и чувства имеются в виду в следующих метафорах и определениях:

1. «Зачаточный не резко выраженный гнев человека на самого себя».

Гегель

2. «Внутренний голос, предупреждающий, что за нами кто-то следит»

Менкен

3. «Самая утонченная форма мести» Грасиан

4. «Корень всех зол» Чосер

5. Кратковременное безумие Гораций
Составитель: Николаева А.И.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Ростовской области iconНаша «первая» школа
Поздравить «юбиляршу» приехали мэр города Сергей Бездольный, министр культуры ростовской области Александр Резванов и депутат Законодательного...

Ростовской области iconПубличный отчёт директора государственного казенного образовательного...
Ростовской области специальное(коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...

Ростовской области iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения...
Руководитель Программы: директор высшей категории моу сош №30г. Шахты Ростовской области Лактионова Р. С

Ростовской области iconНа оказание услуг по экстренному выезду наряда полиции
Главного управления Министерства внутренних дел Российской Федерации по Ростовской области (далее начальник ово по г. Шахты – филиала...

Ростовской области iconВ преддверии 8 Марта состоялось торжественное собрание коллектива...
Руководство Управления обратилось к представительницам прекрасного пола, работающим в органах Федерального казначейства по Ростовской...

Ростовской области iconОтчет по результатам самообследования Государственного бюджетного...
Государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования Ростовское областное...

Ростовской области iconО проведении областного Фестиваля детского творчества «Мир начинается...
Ростовской области «Областной центр дополнительного образования детей», а также в целях дальнейшего развития детского творчества,...

Ростовской области iconЛьвова Людмила Михайловна Учитель географии
Львова Людмила Михайловна родилась в 1947 году 16 мая в Ростовской области, Чертковского района, ст. Шептуховка. После окончания...

Ростовской области iconОтчет о результатах самообследования Государственного образовательного...
Государственного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования

Ростовской области iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Минобразования Ростовской области от 02. 03. 2009 г. №1512 1, приказа №254 от 26. 04. 2011г. Администрации г. Новочеркасска «О подготовке...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница