Дипломная работа студентки пятого курса дневного отделения «Допущено к защите на гак»




НазваниеДипломная работа студентки пятого курса дневного отделения «Допущено к защите на гак»
страница14/18
Дата публикации13.06.2013
Размер1.22 Mb.
ТипДиплом
www.lit-yaz.ru > Литература > Диплом
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

ПРИЛОЖЕНИЕ 2


Шаблоны анкет

Анкета №1, интервьюировано 134 человека.

Представьтесь, пожалуйста

  1. Сколько Вам лет?

  2. Какое образование

  1. Незаконченное среднее

  2. Законченное среднее

  3. Незаконченное высшее

  4. Высшее

  1. Кем и где Вы работаете / где и на кого учитесь?

  2. Что для Вас важнее – работа/учеба или увлечение?

  1. Работа/учеба

  2. Увлечение

  3. Одинаково

  1. Давно ли вы в фэндоме?

  1. Около месяца

  2. Полгода

  3. Год

  4. Больше года

  5. Около 3 лет

  6. Около 5 лет

  7. Больше 5 лет

  1. Состоите ли Вы в фэндоме только одного произведения или нескольких?

  2. Общаетесь ли Вы с другими фанатами только в интрнете или встречаетесь в реале?

  3. Круг Вашего общения:

  1. По большей части фанаты того же произведения

  2. Фэндом и околоролевая среда в целом

  3. Самые разные люди

  1. С кем Вы можете обсудить любимое произведение?

  1. Только с другими фанатами

  2. Со своими друзьями и знакомыми

  3. Со своей семьей

  1. Каким именем (ником) Вы пользуетесь:

  1. В кругу фанатов произведения – именем одного из героев или похожим

  2. Всегда одним и тем же именем из любимого произведения, независимо от круга общения

  3. Именем, никак не связанным ни с одним произведением (собственного изобретения)

  4. Именем, указанным в паспорте

  5. Детским или дружеским прозвище

  6. Каким-то другим (напишите, каким именно)

  1. Участвуете ли в ролевых играх по мотивам любимого произведения? В каких?

  1. В сетевых играх

  2. В полигонных играх

  3. В "словесках"

  1. Есть ли у Вас любимый персонаж или несколько персонажей?

  2. Называете ли Вы себя именем любимого персонажа в обычной жизни?

  3. Каково Ваше отношение к публичному проявлению фанатства (значки, одежда с символикой и т.п.)?

  1. Хороший способ заявить о своим увлечении, сам(а) часто использую

  2. Отношусь нормально, но сам(а) не использую

  3. Плохо отношусь. Фанатство – дело личное, незачем объявлять о нем всему миру

  4. Использовал бы с удовольствием, но, увы, не могу

  1. Как относятся окружающие к Вашему увлечению?

  1. С пониманием и уважением

  2. Как к временной глупости (прощают его)

  3. Резко отрицательно

  4. Они о нем не знают

  1. Читаете ли Вы фанфики?

  2. Пишете ли сами?

  3. Если да – стихи или прозу?

  1. Стихи

  2. Прозу

  1. Как по-Вашему, что такое фанфик? Литература или нет?

  2. Что Вам нравится в фанфиках?

  1. Знакомый мир

  2. Любимые герои

  3. Что-то еще (напишите)

  1. Как Вы считаете, зачем пишут фанфики (зачем Вы их пишете)?

  1. Чтобы подольше не расставаться с миром и персонажами

  2. Вам интересно, что стали бы делать персонажи вот в такой ситуации

  3. Вы считаете, что автор был несправедлив к персонажу, и это надо исправить

  4. Автор уделил слишком мало внимания определенному персонажу, хотелось бы о нем побольше

  5. Хочется писать, а свой мир и своих героев придумывать слишком сложно

  6. Предложите свои причины

  1. Что Вам важно в фанфике?

  1. Сюжет

  2. Стиль

  3. Наличие любимых героев

  4. Рейтинг

  5. Жанр

  6. Юмор

  7. Что-то еще (напишите)

  1. Что Вам не нравится в фанфиках?

  1. Высокий рейтинг

  2. Слеш

  3. Пародийность

  4. Примитивность с литературной точки зрения

  5. Искажение образа героя

  6. Что-то еще (напишите)

  1. Что нужно, чтобы фанфик был хорошим / понравился Вам? В чем залог его успеха?

  1. Увлекательный сюжет

  2. Тонкая прорисовка характеров

  3. Правильное понимание автором фанфика философских основ исходного произведения

  4. Отсутствие излишнего натурализма

  5. Напротив, наличие натурализма

  6. Хороший литературный стиль

  7. Юмор

  8. Отсутствие юмора

  9. Точное соответствие канону

  10. Соответствие характеров персонажей каноническим характерам

  11. Наличие любовной линии

  12. Отсутствие любовной линии

  13. Хороший конец

  14. Открытый финал

  15. Что-то еще (напишите)

  1. Какой совет Вы бы дали автору фанфика? Что он должен сделать обязательно, а чего следует избегать?



Анкета №2, интервьюировано 127 человек
ВОПРОСЫ:
ВНИМАНИЕ: "фики" и "тексты" можно понимать расширенно – это и собств. тексты, и фанарт, и клипы, и пр. фандомное творчество. Если вы ощущаете, что что-то творите в фандоме, то условно вы – "фикописатель" и что-то "пишете" (это сугубо в рамках данного опроса!)
Отвечать на вопросы, начиная с третьего, желательно цифрами – по шкале от 1 (нет) до пяти (да) (2: скорее нет, 3: не уверен, и то, и се, 4: более-менее). Есть добавления к ответам – пишите.
1. Ваш(и) фандом(ы) – активные, бывшие, какие хотите.
2. Вы скорее фикописатель или (только) фикочитатель?

3. Вы захотели писать/читать фики, вдохновившись каноном (1) или же самими фиками (5) (в случ. чтения, допустим, случайно натолкнулись).
4. Что для вас весомее, что определяет вселенную фандома – канон (1) или канон И фики (5)? (Чем важнее для вас фанон – допустим без чьего-то АУ вы уже не мыслите фандом, тем больше цифра)?

(Если есть разница между восприятием фанона/канона в вашем книжном/сериальном фандоме – укажите.)
5. Насколько важен для вас канон:

- я вообще не признаю отклонений от канона, автор - хозяин (1)

- люблю игры с каноном (кроссоверы, пародии...) (4)

- я сторонник АУ (5) – автор это только один из писателей.
6. Вам важно сохранение канонического ... в фике (т.е, вы не будете читать фик, если в нем не будет ...):

- стиля, жанра, вещественных примет (места действия...), персонажей – 1

- жанра, вещественных примет (места действия...), персонажей – 2

- вещественных примет (места действия...), персонажей – 3

- персонажей (а) – 4

- имя персонажа или вообще только тонкий намек на что-либо из канона - 5
7. Считаете ли вы мнение/интерпретацию/какое-либо высказывание автора(ов) за пределами текста частью канона (1:да –5:нет)?
8. Считаете ли вы официальные книги к сериалу ("профики") частью канона (1:да –5:нет)?
9. Что больше заполняет ваше время (или просто более важно) – написание/чтение фиков (1) или общение (5) (общение – в том числе и об этих фиках)?
10. При написании фиков, насколько важно для вас мнение беты (1 не важно –5 очень важно) (фикочитатели тут и в след. вопросах тоже могут высказать свое теоретич. мнение, если хотят)?
11. При написании фиков, насколько важно для вас наличие отзывов вообще (1-5)?
12. При написании фиков, насколько важно для вас мнение читателей (1-5: 5 – вы можете кардинально изменить WIP итп.)?
13. При написании текстов, насколько важны для вас уже читанные фики (1-5) (например, вы часто пишете "в ответ", или там, если бы не текст А вы бы никогда не написали текст Б и тп)?
14. Вы чаще пишете, исходя из своих идей (1) или по заказу (челлендж, фест, просьба, подкинутая кем-то идея)?
15. Что для вас легче, писать исходя из своих идей (1) или по заказу?
16. Насколько серьезно вы воспринимаете фандом (1: несерьезно – 5: огого)?

- скорее как игру, развлечение (1)

- как серьезную игру – правила не нарушать, людей не подводить, сроки челленджей выдерживать, фики бетить и т.п.(или хотя бы что-то из этого) (3)

- фандом это вообще не игра, а серьезное увлечение (5)
17. Фандом и реал:

- фандом менее важен, чем реал (1)

- фандом стал частью реала (т.е. они равнозначны) (3)

- фандом важнее, чем реал (5)
18. Если фандом – это игра, то по правилам?

- да, и надо их придерживаться (1)

- да, но некоторые можно и нарушать (2)

- правила мне нужны, в основном, для их нарушения (4)

- нету никаких правил (5)
19. Вы купили бы напечатанный фик? (1:нет – 5:да)
20.Вы хотели бы зарабатывать деньги фанфикшеном, если бы отпали проблемы копирайта (1-5)?

- нет, это по-любому страдание фигней (1)

- нет, это противоречит его духу (2)

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Похожие:

Дипломная работа студентки пятого курса дневного отделения «Допущено к защите на гак» iconДипломная работа студентки 6 курса заочного отделения кин ларисы александровны
Кратко о себе. Живу по принципу: Сто рублей потерял ничего не потерял. Друга потерял много потерял. Кураж потерял все потерял

Дипломная работа студентки пятого курса дневного отделения «Допущено к защите на гак» iconСанкт-петербургский государственный университет юридический факультет кафедра гражданского права
Выпускная квалификационная работа студента 4 курса дневного отделения Жирнова Романа Александровича

Дипломная работа студентки пятого курса дневного отделения «Допущено к защите на гак» iconДипломная работа студентки заочного отделения А. В. Быковской 2010 год
Год 2010 – год памяти Льва Толстого — столетие ухода великого писателя, мыслителя, публициста. Без Льва Толстого мир осиротел

Дипломная работа студентки пятого курса дневного отделения «Допущено к защите на гак» iconКурсовая работа плагин для среды разработки Eclipse. «Javafx development Tools»
Студент 3 курса, группы 2, дневного отделения, факультета компьютерных наук Петрушин Иван Александрович

Дипломная работа студентки пятого курса дневного отделения «Допущено к защите на гак» iconМетодические указания для студентов специальности 200503 «Стандартизация и сертификация»
Дипломная работа является выпускной квалификационной работой студента (вкр), на основе которой Государственная аттестационная комиссия...

Дипломная работа студентки пятого курса дневного отделения «Допущено к защите на гак» iconЛитература история литературы теория и история литературы учебно-методический...
Учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям

Дипломная работа студентки пятого курса дневного отделения «Допущено к защите на гак» iconДипломная работа студентки Марины Кулебы Введение Глава I. Роман Льва Толстого «Анна Каренина»
Забавно читать эти сводки, звучащие как донесения с полей сражений: каков рейтинг "Мастера и Маргариты", "Дела о мертвых душах" и...

Дипломная работа студентки пятого курса дневного отделения «Допущено к защите на гак» iconИнструкция по подготовке, оформлению и представлению к защите дипломных...
Ключевые слова: специальность, квалификация, дипломная работа, образовательный стандарт, структура, организация

Дипломная работа студентки пятого курса дневного отделения «Допущено к защите на гак» iconРеферат студентки II курса очного отделения специализации «Филологическое обеспечение рекламы»
Одна из тех, кто "сохраняет мужество надеяться", Туве Янссон, финская художница и сказочница, пишущая на шведском языке и создавшая...

Дипломная работа студентки пятого курса дневного отделения «Допущено к защите на гак» iconВ приемную комиссию предоставляются следующие документы
Медицинская справка (форма 086-У), сертификат о прививках – для дневного отделения



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница