Информационная справка о школе




НазваниеИнформационная справка о школе
страница4/12
Дата публикации31.05.2014
Размер1.49 Mb.
ТипПубличный отчет
www.lit-yaz.ru > Культура > Публичный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

^ В следующем учебном году по организации итоговой аттестации учащихся 9-ых классов необходимо:

Увеличить количество предметов по выбору для сдачи ГИА.

- Для проведения итоговой аттестации применять в качестве формы проведения экзаменов тестирование, тесты для подготовки к ЕГЭ.

- Предлагать учащимся один экзамен в устной форме.

- Доводить до сведения учащихся разнообразные возможные формы итоговой аттестации: тестирование, собеседование, билеты, реферат.

- Повысить значимость иностранного языка для дальнейшего обучения, заинтересовать учащихся в выборе иностранного языка в качестве экзамена по выбору.

Основные направления инновационной деятельности:

  • обеспечение качественного образования (внедрение ФГОС, внедрение УМК; информатизация образовательного процесса; внедрение современных технологий обучения и воспитания; управление образовательными процессами);

  • воспитание социально-активной личности (социализация, развитие личности, работа с разными категориями детей, воспитание толерантной личности);

  • здоровьесбережение.

Результатами инновационной работы является качество знаний обучающихся

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Закончили с одной «3»

Закончили с одной «4»

Закончили на «4» и «5»

Закончили на «5»

Общий % успеваемости

% качественной успеваемости

Закончили с одной «3»

Закончили с одной «4»

Закончили на «4» и «5»

Закончили на «5»

Общий % успеваемости

% качественной успеваемости

Закончили с одной «3»

Закончили с одной «4»

Закончили на «4» и «5»

Закончили на «5»

Общий % успеваемости

% качественной успеваемости

14

5

150

37

100

46,9

14

8

153

31

100

44,1

16

5

148

33

100

44,6

Общие выводы.

1. Поставленная цель на 2012/2013 учебный год в основном выполнена.

2.Учебный план выполнен. Учебные программы пройдены по всем предметам.

3.Повысился уровень обученности и качества знаний учащихся.

4.Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива.

5.Формы и методы ВШК соответствуют задачам, которые ставил коллектив на учебный год.

6.Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствовали основным задачам, стоящими перед школой.

7.Тематика заседаний МО и педсоветов отражала основные проблемные вопросы.

8.Выросла активность учителей, их стремление к творчеству.

В следующем учебном году продолжить работу:

  • над четкостью построения работы по результативности образовательного процесса по принципу «диагностика-анализ».

  • по психологической перестройке работников школы при переходе к личностно-ориентированному обучению.

  • М.О. уделять внимание не только изучению, но и внедрению новых технологий.

  • педагогам продумать отработку действенной связи «учитель-ученик-родитель».

^ Учитывая выше сказанное, будет уместно оставить цели и задачи на 2013-2014 учебный год

Цели:

- продолжить формировать у школьников гражданскую ответственность и правовое самосознание, духовность и культуру, инициативность, самостоятельность, толерантность, способность к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

- организовать оптимальный учебно-воспитательный процесс на основе компетентностного подхода с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья;

- продолжить выявлять и реализовывать образовательный потенциал учащихся;

- продолжить работу по отслеживанию динамики развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика;

- установить соответствие функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

 ^ Задачи:

  • повышение доступности, качества и эффективности образования за счет значительного обновления содержания образования;

  • внедрение Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (ФГОС) в начальной школе;

  • внедрение Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (ФГОС) в 5 классах (математика, география, биология, внеурочная деятельность)

  • внедрение новых технологий обучения и воспитания;

  • разработка формы учета достижений учащихся по предметам, позволяющей проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития учащихся (портфолио учащегося);

  • разработка системы диагностики и мониторинга с целью определения стартового уровня и дальнейшего отслеживания развития обучающихся;

  • совершенствование системы внеучебной деятельности:

  • досуговая деятельность;

  • традиции школы;

  • внеучебная деятельность по предмету;

  • обеспечение психологической защищенности учащихся в образовательном процессе;

  • развитие мотивов профессиональной творческой деятельности учителя, современного, диалектического стиля педагогического мышления учителя, готовности к профессиональному самосовершенствованию, работе над собой;

  • формирование у учащихся ответственного отношения к овладению знаниями, умениями, навыками;

  • обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, факультативов, индивидуальных занятий и дополнительного образования;

  • совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации.


Методическая работа

Характеристика педагогического коллектива:




2010- 2011

2011 - 2012

2012-2013

Общее количество учителей

33

35

35

Квалификационные категории (количество человек)

28

23

26

Высшая

13

11

9

первая

9

6

10

вторая

6

5

4

соответствие

0

1

3

Без категории

5

11

9

Вакансии (количество \ предмет)

нет

нет

нет

Без педагогического образования (количество человек \ предмет)

1 / география

1 / география


1 / география


Учителя – совместители (количество человек, предмет, ФИО

Хачатрян М.Х – музыка, Еланцева В.М. – математика 5кл.

Хачатрян М.Х - музыка

0

Курсовая переподготовка в т.ч. по подготовке к ЕГЭ

100%

100%

100%

Квалификационные категории, образование учителей, работающих в 9,10,11 классах

Высшее образование 25, среднее общее 1.

12/ Категория высшая 8, первая 3, вторая 1

Высшее образование 29, среднее специальное 4, среднее общее 1.

12/ Категория высшая 9, первая 3, вторая 4, соответствие 1, б.к -1

Высшее образование 29, среднее специальное 4, н/высшее 1, среднее общее 1

Категория высшая-7, первая-5, вторая-2, соответствие 3, б.к.-6

Участие учителей 9, 11 классов в тьюторских курсах

100%

Районные учителя тьюторы

Химия – Васильева М.Л. История, общество Ложкина Л.И. Иностранный язык Димитрова В.А.

100%

Районные учителя тьюторы

Химия – Васильева М.Л. иностранный язык Димитрова В.А.

100%

Районные учителя тьюторы

Химия – Васильева М.Л. История, общество Ложкина Л.И. Иностранный язык Димитрова В.А.

Русский язык Романова Л.И.


Курсовую переподготовку прошли 100% запланированных учителей. Учителя начальных классов: Мялик Л.В., Степанова В.Н., Тимофеева Л.В. по вопросам преподавания курса ОРКСЭ, Лисовец Е.М., Денисова Л.С., Гудожникова И.В., Шантурова Е.А. – по введению ФГОС. Учителя-предметники: Черепанов В.Д. учитель физической культуры, Володина С.А. учитель географии, Бесхлебная Н.Ф. учитель изобразительного искусства, Артамонова Л.Ф., Ложкина Л.И. учителя истории и обществознания, Чугайнов И.А. учитель технологии. Приняли участие в областных семинарах разной направленности Романова Л.И.(3), Талалаева Л.В. (2), Куликова Н.В. (2), Бурмистрова Е.Ю., Паршина О.Г., Глуходед Л.С, Чикишева Т.С., Антонова А.К., Лукьянченкова О.А., Шантурова Е.А., Погожева Ю.А.

Педагогический коллектив обновляется. Заслуженные учителя уходят на пенсию, на их место приходят молодые педагоги. Средний возраст педагогов несколько понизился с 49 до 41 года.

Педагоги, работающие в школе, имеют государственные награды: «Почетный работник образования РСФСР», «Заслуженный учитель России», «Отличник просвещения», «Почетная грамота министерства образования и науки РФ», «Ветеран труда», «Почетная грамота департамента образования и науки Тюменской области», «Почетная грамота отдела образования Абатского района».


Образовательная деятельность школы реализуется учебным планом, разработанным на основе нового Базисного учебного плана. Набор образовательных областей и номенклатура учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, представлены в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учётом предельно допустимой нагрузки, что позволяет создать единое образовательное пространство и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков. Вариативная часть учебного плана используется на усиление образовательных областей инвариантной части, на изучение предметов регионального и школьного компонентов. С целью обеспечения образовательного процесса на основе программ, стандартов образования, а также обязательного минимума содержания образования педагогами школы разрабатываются календарно-тематические планы по каждому предмету, которые проверяются заместителем директора по УВР и утверждаются директором. В течение учебного года прослеживается степень прохождения учебных программ, отслеживаются причины отставаний.

Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов. Используемая школой модель управления качеством образования предполагает систематическое отслеживание уровня учебных достижений школьников. Ежегодно разрабатываются план внутришкольного контроля, который проводится в форме текущего, рубежного, итогового; график промежуточной аттестации, которая обуславливает отслеживание результатов деятельности педагогов и учащихся. Коллектив успешно решает профессиональные задачи, улучшает качество учебной и воспитательной работы. Большую роль в совершенствовании мастерства учителей играет системная методическая работа с учителями школы, под контролем находится работа молодых учителей, для них работает "школа молодого специалиста". Учителя ориентируются на использование современных средств обучения, двигаясь и развиваясь «в ногу со временем», они активно используют возможности компьютерной и цифровой техники, сети Internet. В последние годы школа особенно продвинулась в вопросе изучения и обобщения педагогического опыта, набран достаточно большой материал, на базе школы было проведено районное заседание «Школы молодого педагога», второй год областная стажерская площадка показывает работу с одаренными детьми, воспитательную работу для заместителей директоров по УВР, ВР по этой тематике. Постоянная работа с методической литературой, открытые уроки и другие формы обмена опытом. Школа продолжает наращивать потенциал своей методической работы, что благотворно влияет на развитие педагогов, как нашей школы, так и соседних школ. На базе нашей школы ежегодно проводятся районные и тьюторские семинары учителей математики, русского языка, химии, истории и обществознания, иностранного языка, а также учителей начальных классов. Все предыдущие годы педагогический коллектив продолжал решать задачи по внедрению в практику эффективных методов обучения и воспитания, развития творческого подхода к делу, работая над общешкольной проблемой "Новое качество образования как инновационный ресурс национальной конкурентоспособности". Методическая работа в школе строится на основе системы повышения квалификации педагогических работников, систематизируется опыт, накопленный учителями. Следует отметить, что достаточно высокий уровень мастерства педагогов способствует воспитанию учащихся, достигающих стабильно высоких, положительных результатов в обучении. На протяжении учебного года проводится мониторинг, который отслеживает состояние здоровья учеников, условия и образ их жизни, учебную и внеучебную нагрузку.

Система работы с педагогическими кадрами

Методические объединения:

Методический совет

Психолого-педагогическая служба

- Учителя начальной школы

- Учителя иностранного языка

- Учителя русского языка и литературы

- Учителя математики, физики и информатики

- Учителя естественно-научного цикла

- Классные руководители


Педагогический совет


Социально-педагогическая служба

Библиотечно-информационная служба



Методические объединения призваны обеспечить работу с педагогическими кадрами по повышению их компетентности через систему заседаний по изучению новых педагогических, информационных, компьютерных технологий, результативность использования новых диагностик мониторинга знаний обучающихся, обсуждение и анализ взаимопосещаемости уроков, деятельности коллег в аттестационный период, совершенствование форм повышения квалификации.






Методические объединения

Аттестация педагогических кадров

Открытые уроки



Мониторинг знаний обучающихся

Декады педагогического мастерства



Заседание МО по плану




Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации




Взаимопосещение уроков




Отчет о деятельности МО




Оказание консультативной помощи педагогам

Предметные декады


Важнейшим средством повышения профессионального мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы образовательного учреждения является методическая работа. Роль методической работы нашей школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально, оперативно и творчески использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

Методическая работа в 2012-2013 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач, целей и их реализацию через учебно-воспитательный процесс.

Цель анализа методической работы – определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения поставленных перед педагогическим коллективом задач.

В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив школы работал над темой «Новые качества образования как инновационный ресурс национальной конкурентоспособности», осуществляя такие задачи:

1. Создание условий для модернизации содержания образования, внедрения стандартов нового поколения, современных образовательных технологий, обеспечивающих доступность качественного образования и успешную социализацию обучающихся:

1.1. Достижение нового образовательного результата.

1.2. Создание открытой развивающей среды, обеспечивающей удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей обучающихся, построение индивидуальных образовательных траекторий.

1.3. Создание безопасных и комфортных условий для обучения и воспитания.

1.4. Развитие единого информационного пространства на основе IT- технологий.

2. Создание условий, направленных на повышение воспитательного потенциала школы:

2.1. Создание условий, обеспечивающих систему работы по развитию духовности, формированию гражданственности и активной жизненной позиции обучающихся.
2.2. Предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних.

2.3. Социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
^ 3. Создание условий для обновления педагогических кадров и непрерывного совершенствования профессионального мастерства педагогических и руководящих кадров школы:

3.1. Участие в реализации новой модели развития и оценки профессионального мастерства педагогических и руководящих кадров.

3.2. Развитие системы стимулирования успешной профессиональной деятельности.

3.3. Прохождение курсов повышения квалификации в новых формах.

^ 4. Введение инновационных механизмов управления качеством образования:

4.1. Завершение перехода на нормативное финансирование.

4.2.Переход на новую форму экономической самостоятельности- автономное учреждение.

4.3. Участие в независимой и гласной муниципальной оценке качества образования на разных ступенях и уровнях.

4.4. Введение показателей сформированности образовательных и социальных компетентностей обучающихся.

Для решения задач школы были созданы следующие условия:

  • Составлен учебный план, позволяющий заложить основы знаний по основным образовательным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для дальнейшего образования выпускниками школы;

  • Методическая работа определяется по методической структуре школы.

  • Методическое объединение учителей математики и информатики, методическое объединение учителей русского языка, литературы и ИЗО, методическое объединение учителей начальных классов, методическое объединение учителей иностранного языка, методическое объединение учителей естественно-научного цикла, методическое объединение классных руководителей имеют планы работы, вытекающие из общешкольного учебно-воспитательного плана.

  • Диагностика как уровень развития педагогического анализа сущность, которой состоит в изучении результативности учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении на основе изменений в уровне воспитанности, обученности учащихся и росте педагогического мастерства учителей.

  • Мониторинг в основе внутришкольного контроля – одно из условий эффективности работы образовательного учреждения;

  • Работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;

  • Работа по улучшению материально-технической базы учебных предметов;

  • Работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению задачи школы носит научно – методический характер и построена на диагностической основе.


Диагностика особенностей ученического и педагогического коллективов проходила по направлениям:

  • Динамика уровня профессиональной компетентности педагогов;

  • Динамика познавательной активности учащихся.

В 2012-2013 учебном году была поставлена цель методической работы – работа над формированием ключевых компетенций обучающихся, а также координация педагогической работы, ее организация, учеба педагогических кадров.

Для её реализации были сформулированы задачи.

Задачи обучения:

  • Способствовать формированию у учащихся целостной картины мира на основе всесторонних знаний основ наук.

  • Создать комфортную образовательную среду на основе индивидуальной работы с обучающимися, сформировать у них навыки самоконтроля как средства развития личности.

Задачи воспитания:

  • Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Задачи развития:

  • Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.

Задачи оздоровления:

  • Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие им навыков здорового образа жизни.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

- работа педагогического совета как коллективная методическая деятельность;

- работа методического совета – коллективная методическая деятельность творческой группы учителей;

- повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности педагогических кадров;

- работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами – консультативно – информационная деятельность;

- работа с методическим объединением – групповая методическая деятельность;

- индивидуально-методическая и инновационная деятельность – обобщение опыта работы;

- обеспечение методической работы;

- диагностико-аналитическая деятельность, психолого-педагогическая диагностика;

- обновление методической оснащённости кабинетов школы.

^ Внутришкольный контроль.

В школе сложилась система внутришкольного контроля, которым охвачены все стороны деятельности школы. В осуществлении контроля наряду с администрацией принимали участие председатели МО. Четко выполнялись требования САНПиНа при составлении расписания уроков, организации образовательного процесса, техники безопасности.

Фронтальный:

1. Готовность к работе в новом учебном году – проверка уровня готовности к новому учебному году: методическая база, обеспеченность кадрами, комплектование классов, режим работы, обеспеченность учебной литературой, итоги предыдущего года.

2. Санитарно-гигиенический режим и техника безопасности труда – проверка подготовки школы к новому учебному году.. Своевременное проведение инструктажа классными руководителями по технике безопасности и обращению с пожароопасными предметами при учебной и внеучебной деятельности.

3. Здоровье учащихся – оздоровительные занятия на уроках физкультуры.

4. Учебные кабинеты – проверка состояния учебно-материальной базы школы.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Информационная справка о школе icon1. Информационно-аналитические данные о школе. Информационная справка о школе
Образовательная программа маоу «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением иностранных языков» на 2011-2012 учебный...

Информационная справка о школе icon1. информационная справка о школе
Муниципальное общеобразовательное учреждение Телешовская основная общеобразовательная школа муниципального образования «Цильнинский...

Информационная справка о школе iconИнформационная справка о школе
Спец кабинетов – 5 (химический, физический, технического труда, обслуживающего труда, компьютерный, спортивный зал)

Информационная справка о школе iconПубличный отчет за 2011-2012 учебный год Информационная справка о школе
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Дятьковская городская гимназия» образована в 1987 году

Информационная справка о школе iconДоклад за 2011-2012 учебный год Информационная справка
В 2011-2012 учебном году в школе функционировало 24 класса с общей наполняемостью 468 учащийся

Информационная справка о школе iconОбразовательной программы средней общеобразовательной школы №1621...
Анализ результативности работы педагогического коллектива по обучению, развитию и воспитанию школьников

Информационная справка о школе iconСодержание программы Информационная справка о Муниципальном бюджетном...
Информационная справка о Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении – детский сад №195 3

Информационная справка о школе iconИнформационная справка о муниципальном образовательном учреждении...
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа р п. Жадовка муниципального образования «Барышский район»...

Информационная справка о школе iconИнформационная справка о школе
Школа построена в 1954 году. Расположена школа в центре пос. Белиджи и является старейшей школой. Юридический адрес: рд, Дербентский...

Информационная справка о школе icon2011 год Информационная справка о школе
Начальная школа расположена на территории села Бабстово, Ленинского района, еао, по адресу: ул. Ленина 37. В 1990 году двухэтажное...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница