Программа и методические материалы для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников»




Скачать 351.93 Kb.
НазваниеПрограмма и методические материалы для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников»
страница1/3
Дата публикации15.06.2013
Размер351.93 Kb.
ТипПрограмма
www.lit-yaz.ru > Культура > Программа
  1   2   3


Министерство культуры Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

культуры и искусств
Факультет культурологии

Кафедра музееведения и экскурсоведения

Факультет музееведения и экскурсоведения

Музейные заповедники

Программа и методические материалы для студентов

специальности 070503

«Музейное дело и охрана памятников»

Санкт-Петербург

2008

ББК 79.14(2)78

УДК 069

М 89
Программа рекомендована к изданию

Редакционно-издательским советом Санкт-Петербургского

государственного университета культуры и искусств
Составитель:

^ Е.Н. Мастеница,

кандидат исторических наук,

доцент


М 89 Музейные заповедники: Программа курса /сост.Е.Н.Мастеница;

С.-Петерб. гос. ун-т культуры и искусств.-СПб.:СПбГУКИ, 2008 -23с.

ББК 79.14(2)78

УДК 069
© Федеральное государственное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный

университет культуры и искусств






^ I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Структура курса представлена тремя тематическими разделами:

Раздел I. Возникновение и развитие музеев под открытым небом за рубежом и отечественных музеев-заповедников.

Раздел.II. Теоретические аспекты изучения музеев-заповедников

Раздел III. Принципы организации и основные направления деятельности музеев-заповедников.

^ Целью курса является обеспечение студентов современными знаниями по истории возникновения, становления и современного состояния отечественных музеев-заповедников и музеев под открытым небом за рубежом, а также формирование умений определять магистральные направления их развития в свете актуальных проблем музееведения и музейной практики.

Задачи курса :

  • Познакомить студентов с феноменом музея-заповедника в современной науке и культуре.

  • Рассмотреть эволюцию данного феномена.

  • Изучить основные понятия, признаки и функции музеев-заповедников и их разновидностей.

  • Обеспечить формирование умений и навыков в деле сохранения, демонстрации и интерпретации историко-культурного и природного наследия в музейных заповедниках и музеях под открытым небом

  • Показать культурную значимость, социальную эффективность и регионообразующий вектор деятельности музеев-заповедников.

^ Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Курс «Музейные заповедники» является закономерным и последовательным этапом в изучении цикла музееведческих дисциплин в процессе подготовки специалиста-музееведа. Он построен с учетом прослушанных студентами курсов «История музейного дела» и «Теоретические проблемы музееведения», и является связующим звеном между базовыми научными дисциплинами и курсами, которые имеют прикладной характер.

^ Требования к уровню освоения содержания курса.

Студент, прослушавший курс «Музейные заповедники», должен:

- понимать трактовки феномена музея-заповедника и знать этапы развития данного феномена;

- иметь представление о деятельности экомузеев, особо охраняемых природных и историко-культурных территориях и объектах как природоохранных, историко-культурных, научно-исследовательских центрах;

- знать формы и методы сохранения и изучения памятников, а также объектов историко-культурного и природного наследия в отечественных и зарубежных музеях под открытым небом;

- осмыслить специфику и задачи основных направлений деятельности музеев-заповедников.

Студент должен уметь:

- грамотно использовать способы, формы, средства и механизмы, обеспечивающие эффективную реализацию функций музеев-заповедников и музеев под открытым небом;

- определять приоритеты музейного развития в соответствии с направлениями культурной политики и культурными традициями, социально-экономическими условиями и тенденциями развития музееведения, музейного дела и охраны памятников;

- применять полученные знания о принципах и методах охраны историко-культурного и природного наследия в профессиональной и общественной сферах деятельности.
^ II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

Тема

Всего

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

лекции

семинары

практические




Тема1. Историко-культурные и научные предпосылки возникновения музеев под открытым небом в странах Европы.

Тема 2. Этапы развития музеев под открытым небом в Европе и их характеристика.

4

2







2

Тема 3. Музеи под открытым небом в странах Западной и Центральной Европы.

Тема 4. Музеи под открытым небом в Северной Америке.

Тема 5. Музеи под открытым небом в Японии и странах Юго-Восточной Азии.

6

2

2




2

Тема 6.Характерные черты развития отечественных музеев-заповедников. Факторы и условия, способствовавшие организации музеев-заповедников и музеев под открытым небом в СССР. Тема 7.Современные тенденции и определяющие черты развития музеев-заповедников и музеев под открытым небом в Российской Федерации.


8

2

2




4

Тема 8.Новая музеология и экомузеология как методологическая основа развития музеев-заповедников и музеев под открытым небом.

Тема 9.Вопросы терминологии и их дискуссионность.

Тема 10.Вопросы типологии музеев под открытым небом и проблема классификации музеев - заповедников.


4

2







2

Тема 11.Национальные парки как природоохранные, историко-культурные, эколого-просветительские, научно-исследовательские центры.

Тема 12. Феномен музея городской среды.


4

2







2

Тема 13.Природно-культурное наследие. Тема 14. Материальное и нематериальное наследие в музеях-заповедниках и музеях под открытым небом

4

2







2

Тема 15. Условия создания музеев-заповедников и подходы к организации пространства музея-заповедника.

Тема 16.Структура музея-заповедника и характеристика ее элементов.

4

2







2

Тема 17.Ландшафт как элемент в структуры музея-заповедника и его роль в экспозиции музея.

Тема 8.Перспективы и прогнозы развития музеев-заповедников в XXI веке.


6

2







4

Итого

40

16

4




20


^ III. ПРОГРАММА КУРСА
Раздел I. Возникновение и развитие музеев под открытым небом за рубежом и отечественных музеев-заповедников.
Тема1. Историко-культурные и научные предпосылки возникновения музеев под открытым небом в странах Европы.

Процессы урбанизации и модернизации конца XIX - начала ХХ веков как факторы необратимого изменения окружающей среды, облика городов и деревень. Миграция сельского населения как причина возросшего интереса к народной культуре и стремления сохранить культурную самобытность, подвергавшуюся угрозе исчезновения.

Развитие гуманитарных наук, выделение этнографии в самостоятельную отрасль знания как стимул возрождения интереса к угасающей народной культуре. Всемирные выставки в Париже (1867, 1878, 1889), Вене (1893) и их роль в возникновении музеев под открытым небом.

Тема 2. Этапы развития музеев под открытым небом в Европе и их характеристика.

Общие закономерности развития музеев под открытым небом и региональные особенности этого процесса. Обоснованность выделения современными исследователями этапов развития музеев под открытым небом. Количественные и качественные характеристики каждого этапа. Преемственность и новаторские тенденции в развитии изучаемого музейного феномена.

Тема 3. Музеи под открытым небом в странах Северной Европы.

Частные коллекции деревянных построек в Cкандинавии и их роль в создании музеев под открытым небом. Музеологические идеи А.Хазелиуса и их влияние на создание музеев под открытым небом в Швеции и в соседних странах. Скансен - первый в мире музей нового типа. Открытие по его примеру музеев в Швеции: Лунд (1891), Лександ (1899), Эскильстуна (1903), Бунге (1906); в Норвегии: Осло (1894), Сандефьорде (1896), Лиллехамере (1904), Фагернесе (1901), в Дании - Копенгагене (1897); в Голландии - Арнеме (1912) и др. Принцип создания музеев подлинных жилых построек XVI - XIX веков, сохраняемых in situ. Региональный принцип организации экспозиций. Появление специализированных музеев, демонстрирующих старые технологии производства пива, изготовления изразцов, парусная мастерская и др.

Проблема резерватов в Швеции и Норвегии и показа памятников, находящихся под охраной местных властей или в частном владении.

Тема 4. Музеи под открытым небом в странах Западной и Центральной Европы.

Широкое распространение музеев под открытым небом в странах Западной Европы во второй половине XX века. Этнокультурная специфика и тематическая специализация музеев в Великобритании, Германии, Нидерландах, Испании и других странах. Создание и развитие музеев сельскохозяйственного профиля в Великобритании. Музей в Бимиш Холле (1968) как пример демонстрации широкой картины жизни северо-востока Англии. «Образный» характер экспозиции музея, сочетающей показ и интерпретацию традиционной и современной культур региона. Способы сохранения производственных процессов и исторических технологий (выпечка хлеба, стрижка овец, уход за живой изгородью и т.д.).

Музей национальной культуры Шотландии (Биггар). Демонстрация перенесенного фермерского жилища и надворных построек ХVII века на территории городского парка. Проблема воссоздания интерьеров жилых помещений.

Своеобразие развития музеев под открытым небом в Германии. Интенсивность создания подобных музеев на третьем этапе их развития. Открытие музеев в Мольфзе (1960), Детмольде (1966), Зайффене (1972), Нойе Аншпахе (1973), Гессене (1973). Включение в экспозиции музеев объектов промышленной архитектуры и уникальных памятников техники. Берлинский «Музеумсдорф Дюппель» (1975) как пример комплексного музея под открытым небом с включением в экспозицию археологических объектов и памятников.

Тема 5. Музеи под открытым небом в Северной Америке.

Проникновение идеи создания музеев под открытым небом в США в 1920-1930 годы. Обусловленность их возникновения социально-экономическими предпосылками и утверждением идеи о необходимости охраны и реставрации архитектурных памятников.

Преобладание принципа консервации исторических зданий in situ в сочетании с сохранением в неприкосновенности окружающей среды. Возникновение иразвитие музеев по типу «живых исторических ферм или деревень» («Living Histirocal Farms») с демонстрацией традиционных приемов возделывания земли и разведения пород домашних животных. Генри Форд - основатель музея «Henry Ford Greenfield Villаge» (1928).

Музей «Mystic Seaport» как пример многопрофильного музея под открытым небом, демонстрирующего корабли и портовые сооружения в комплексе с сохранившимися подлинными постройками: банк, аптека, больница, школа и др.

Отличия музеев США от традиционных скансенов и британских сельскохозяйственных музеев. Обусловленность этих отличий историческим, экономическим и социокультурными факторами развития Европы и Америки. Своеобразие американских музеев под открытым небом и историческая направленность их экспозиций. Включение в экспозицию таких объектов как постройки колонистов XVII - XVIII веков (жилые дома, таверны, лавки, мельницы, кузницы, церкви, лесопилки и др.), дома-усадьбы президентов, лаборатории известных ученых.

Особенности работы с посетителями в американских музеях под открытым небом. Роль театрализованных представлений и праздников в реализации образовательно-воспитательной и рекреационой функций музея. Внедрение активных форм демонстрации жизни, быта и видов деятельности (пахота, сбор урожая, обмолот зерна, плавание в лодке по реке и рыбная ловля, путешествие в почтовой карете и пр.) различных этнических групп.

Музеи под открытым небом в Канаде. Общность исторического развития и направлений в работе с аналогичными музеями в США.

Тема 6. Музеи под открытым небом в Японии и странах Юго-Восточной Азии.

Специфические черты развития музеев под открытым небом в Японии, обусловленные историей страны и особенностями национальной культуры. Преобладание тематических парков, демонстрирующих архитектуру культовых и светских сооружений. Взаимодополнение живописных ландшафтов и памятников архитектуры. Национальный парк-музей Никко как центр проведения многочисленных праздников и разнообразных фестивалей.

Музей под открытым небом этнографического профиля «Корейская деревня» (1974) в Южной Корее. Сходство причин возникновения и структуры с европейскими музеями. Демонстрация в экспозиции музея не только архитектурных построек , но и коллекций мебели, одежды, инструментов, произведений народного искусства. Разноплановая досуговая деятельность музея. Проведение традиционных свадебных церемоний, соревнований по национальной борьбе, по катанию на качелях, состязаний по запуску воздушных змеев и так далее.

Тема 7. Характерные черты развития отечественных музеев-заповедников. Факторы и условия, способствовавшие организации музеев-заповедников и музеев под открытым небом в СССР.

Первые музеи под открытым небом в России и мировой опыт скансенологии. Экспозиция образцов народного зодчества, представленная на сельскохозяйственной и кустарной выставке в Москве (1923), как одна из первых попыток реализации на практике идеи демонстрации памятников народной архитектуры под открытым небом. История создания и развития историко-архитектурного и этнографического заповедника «Коломенское».

Рост количества историко-архитектурных и этнографических музеев-заповедников в СССР в 1960-1970-ые годы (Кострома, Архангельск, Нижний Новгород, Улан-Уде и другие города) Накопление практического опыта и разработка теоретических аспектов скансенологии (концепции, принципов структуры, методики организации отечественных музеев под открытым небом на базе памятников деревянного народного зодчества). Воплощение разработанных принципов в создании многопрофильных экспозиций отечественных музеев-заповедников: «Кижи», «Витославлицы» (Новгородская обл.), Нижне-Синячихинский музей-заповедник деревянного зодчества и народного искусства (Свердловская обл.). Значение деятельности и научных трудов В. А. Ополовникова, Л. Е. Красноречьева

История создания музеев под открытым небом в Прибалтике. Латвийский этнографический музей (1924) и использование опыта его работы в процессе создания локальных музеев в Латвии (Вентспилс, Цемс, Екабпилс, Лудз) и Эстонии (Музей-усадьба Михкли на острове Саарема, усадьба Министе, Усадьба Юхана Смуула в Когува). Сочетание исторически достоверного облика старой деревни и живописных ландшафтов природных парков.Демонстрация региональных особенностей архитектурно-строительных форм и крестьянского быта с включением объектов, связанных с традиционными промыслами.Музей эстонского крестьянского зодчества и быта «Рокка-аль-Маре» (1957). Соответствие секторов экспозиции этнографическим зонам республик с учетом природных условий и географического положения регионов республики.

Реализация этногеографического принципа в создании музеев народной архитектуры и быта на Украине (Киев), в Грузии (Тбилиси).

Возникновение комплексных музеев-заповедников на базе на выдающихся исторически сложившихся историко-культурных комплексах или ансамблях памятников архитектуры. Значение музеев под открытым небом как архитектурно-этнографических, археологических и историко-бытовых комплексов в природной среде.

Музеи-заповедники как разновидность новой организационной формы - музейного объединения. Централизация как способ управления, финансирования и решения административно-хозяйственных задач музеев-заповедников. Роль музейных объединений в развитии периферийных музеев в системе объединенного музея-заповедника, в более рациональном и широком использовании фондовых собраний в научной и образовательной деятельности. Новгородский Государственный объединенный музей-заповедник (музей основан в 1865 году). Возникновение сети музеев-заповедников в Вологодской области на базе ранее существовавших музеев: Вологодский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник (музей основан в 1923 году), Великоустюгский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник (музей основан в 1918 году), Кирилло-Белозерский историко-архитектурный и художественный музей-заповедник (музей основан в 1924 году).

Тема 8. Современные тенденции и определяющие черты развития музеев-заповедников и музеев под открытым небом в Российской Федерации.

Профилизация как характерная черта развития отечественных музеев-заповедников во воторой половине XX века. Создание и функционирование литературных музеев-заповедников на основе музеефицированных в 1920-е годы усадебных комплексов. Специфика музея-усадьбы писателя как мемориального и природно-архитектурного комплекса. Методы воссоздания конкретной пространственной среды мемориального объекта на определенный исторический период. Виды и способы музеефикации пространственно-временной среды. «Поля ратной славы» как пример профилизации военно-исторических музеев-заповедников.

Специализация исторических музеев-заповедников. Возникновение археологических музеев-заповедников: Краснодарский государственный историко-археологический музей-заповедник и его филиал Анапский археологический музей-заповедник, археологические музеи-заповедники «Танаис» (филиал Ростовского областного музея краеведения), «Татарское городище» (филиал Ставропольского государственного объединенного краеведческого музея им. Г. К. Праве.). Государственный археологический музей-заповедник «Костенки» (филиал Воронежского краеведческого музея). Археологические музеи-заповедники в Сибири («Томская писаница»).

Архитектурные музеи-заповедники как способ сохранения исторических центров древних русских городов («Московский Кремль»), уникальных историко-архитектурных и фортификационных комплексов («Петропавловская крепость»). Специфика создания пригородных музеев-заповедников усадебного типа (Музей-заповедник «Абрамцево» (Московская обл.) и музеефикации дворцово-парковых ансамблей летних императорских резиденций на примере пригородов Санкт-Петербурга.

  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа и методические материалы для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» iconПрограмма и методические материалы освоения дисциплины : «Изучение и прогнозирование спроса»
Разовский Ю. В. «Познавая будущее». Программа и методические материалы освоения дисциплины: «Изучение и прогнозирование спроса» для...

Программа и методические материалы для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» iconМетодические указания по проведению преддипломной практики для студентов...
Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Коммерция и предпринимательство» бгарф (протокол №1 от 31 августа...

Программа и методические материалы для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» iconМетодические указания по выполнению выпускных квалификационных работ...
Методические указания по выполнению выпускных квалификационных работ для студентов специальности 080301 «Коммерция (торговое дело)»....

Программа и методические материалы для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» iconМетодические указания по разработке раздела "охрана труда" в дипломных проектах
Методические указания предназначены для студентов, при разработке ими раздела "Безопасность жизнедеятельности" (часть 1 Охрана труда)...

Программа и методические материалы для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» iconМетодические рекомендации для студентов по выполнению курсового проекта...
Государственное образовательное учреждение высшего образования «Волжский государственный инженерно-педагогический университет»

Программа и методические материалы для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» iconМетодические указания для студентов специальности 210201
Казания устанавливают основные требования к тематике, содержанию и оформлению курсовых работ по дисциплине «Метрология, стандартизация...

Программа и методические материалы для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» icon«Сердечно-сосудистая система», дисциплина Анатомия и физиология человека,...
Декада цмк общепрофессиональных дисциплин с целью повышения профессиональной компетентности преподавателя в рамках планирования методической...

Программа и методические материалы для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины для студентов предназначены...
Федосеев А. И. Автоматизированные системы управления на автомобильном транспорте: Методические рекомендации по изучению дисциплины...

Программа и методические материалы для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» iconМетодические указания к выполнению контрольной работы №1 для студентов...
Статистика: методические указания к выполнению контрольных работ для студентов специальности 1-25 01 07 «Экономика и управление на...

Программа и методические материалы для студентов специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» iconМетодические указания к выполнению контрольной работы №2 для студентов...
Статистика: методические указания к выполнению контрольных работ для студентов специальности 1-25 01 07 «Экономика и управление на...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница