Разработка урока по истории на тему: «История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе»




Скачать 306.17 Kb.
НазваниеРазработка урока по истории на тему: «История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе»
страница1/3
Дата публикации20.11.2014
Размер306.17 Kb.
ТипУрок
www.lit-yaz.ru > История > Урок
  1   2   3
МБОУ «Усть Сертинская СОШ»

Разработка урока по истории на тему:

«История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе»

Составитель: Маврычева Тамара Григорьевна

Учитель истории МБОУ «Усть-Сертинская СОШ»

Усть- Серта

2013

Тема: История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе

Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Отметить отсутствующих на уроке.

Семьдесят,
если я помню,
седьмой.
Мы на моторках
Идем Колымой:.
Я пребываю в смертельной тоске,
Когда над зеркальцем в грузовике,
Колымский шофер девятнадцати лет
Хвастливо повесил известный портрет, :
"чего ты,
Папаша, с прошлым
Пристал?"
Опомнись,
Беспамятный глупый пацан, -
Колеса по дедам идут,
По отцам.
Колючая проволока о былом
Напомнит, пропарывая болон.
В джинсах любых
Далеко не уйдешь,
Ибо забвенье истории - ложь

^ 3. Сообщить тему урока.

Цель урока:

  • Восстановить историческую правду развития социалистического государства, где законотворчество, правопорядок, права личности и его свободы попирались самым нечеловеческим образом, фактически лишая возможности быть цивилизованным, развиваться в рамках международных демократических норм. Сформировать у учащихся представление о масштабах массовых репрессий в СССР;

  • Помочь сегодняшнему поколению понять, осмыслить то, через какие лишения и муки прошли наши соотечественники, находясь в советских исправительно-трудовых лагерях, как сумели выжить в тех скотских условиях, сохранив в себе чувство собственного достоинства. Воспитывать у учащихся чувства патриотизма, уважения к людям, жившим в те страшные, трудные годы, формировать позицию непримиримости к тем, кто посягает на личную свободу и права людей, на демократию.

  • Выяснить какое влияние оказали репрессии и лагерная экономика в развитии народнохозяйственного комплекса Кузбасса, а также воздействие лагерного образа жизни на формирование нового типа человека, его мировоззрение, традиции, привычки, поведение

  • Продолжить формирование навыков и умений работы с дополнительной литературой, словарём, таблицей, с понятиями и терминами, а так же самостоятельно делать обобщения и выводы на основе знаний о реалиях изучаемого исторического периода.

Оборудование:

  • Карта-схема ГУЛАГа. Карта - схема Сиблага, карта "Творческого Сиблага", схема "расположения лагерных подразделений территории Кемеровской области", схема "расположения лагерных подразделений Сибирского ИТЛ"

  • Таблицы: "ГУЛАГ в цифрах", "Жертвы репрессий", "Лагеря НКВД, их хозяйственная специализация и численность заключенных", "Норма №2 довольствия заключенных в ИТЛ и колониях ГУЛАГа и НКВД СССР".

  • Графики: "Социальный и возрастной состав Сиблага", "Численный состав заключенных лагерей НКВД и Сиблага", "Производственная специализация лагерей Кузбасса", "Численность заключенных - иноподданных в лагерях НКВД"

  • Выставка литературы по данной теме, статей и портретов деятелей культуры, науки, политики.

Оформление: Слайд №2

"Тот, кто вчерашние жертвы забудет,
может быть,
завтрашней жертвою будет:"

План урока: Слайд №3

1. Что такое ГУЛАГ?

2. Сиблаг - составная часть ГУЛАГа

3. Кто и за что подвергался массовым репрессиям в СССР?

4. Условия содержания заключенных.

Опережающее задание к уроку.

1. Работа со словарём. Определить значение понятий: репрессия; террор государственный, жертва политическая", "спецконтингент".

2.

  • 1-я группа учащихся собирает материал из периодической печати, литературные произведения об этом периоде.

  • 2-я группа - изготавливает карты-схемы ГУЛАГа и Сиблага

  • 3-я группа - изучает материал и готовит сообщения по конкретным вопросам

Учитель: Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с такой страницей истории нашей страны, как массовые политические репрессии в СССР в 30-40-е годы. Что такое репрессии? (Карательная мера, исходящая от государственных органов).

К концу 30-х годов наша страна имела мощный экономический потенциал. Система репрессий служила экономическим и политическим целям партии большевиков, которую Сталин называл "орденом меченосцев внутри советского государства:" Человек становился механизмом., "винтиком", который можно было всегда легко и быстро заменить. Сегодня на уроке мы будем говорить о самом страшном периоде истории нашей Родины - о тоталитарном сталинском режиме. Когда о правах и свободе можно было только мечтать, а за свободное слово попасть в лагерь или быть приговоренным к смерти.

^ Кто может сказать, что такое ГУЛАГ? Когда и с какой целью он бал образован? (карта) Слайд №4

Ученик: В 20-е годы по инициативе Ф.Э. Дзержинского был организован на базе бывшего Соловецкого монастыря специальный концентрационный лагерь СЛОН (Соловецкий лагерь особого назначения), куда высылались в порядке изоляции члены небольшевистских партий (кадеты, эсеры, меньшевики и пр.), белогвардейцы, духовенство, и другие лица, отнесенные советской властью к "врагам народа". В апреле 1930 г. при ОГПУ СССР создано управление лагерей преобразованное в феврале 1931 г. в главное управление трудовых лагерей и трудовых поселений (ГУЛАГ).подлежали не только остатки белого движения (и их дети), но и коммунисты - бывшие члены оппозиционных течений в ВКП(б) - 383 списка виднейших партийных и государственных деятелей.

Учитель: Масштабы массовых репрессий в СССР и меры наказания репрессированных. Представить себе репрессии без масштабов невозможно. До сего времени такого рода информация была закрыта, и было запрещено разглашение государственной тайны В СССР политические репрессии продолжались с 1921 по 1954 годы. Сколько же за эти годы советских граждан подверглось репрессиям, и сколько их было расстреляно? Истинные цифры мы наверно не узнаем никогда. Сотрудники ОГПУ и НКВД тщательно скрывали места расстрелов и захоронений, держали в строгом секрете списки репрессированных и расстрелянных. увидеть эти страшные цифры жертв государственного террора. Слайд №4

^ Анализ таблицы "Жертвы репрессий" - Что послужило поводом к началу массовых политических репрессий в СССР? Слайд №5

(Убийство 18 декабря 1934 года Секретаря Ленинградского губкома ВКП(б) С.М. Кирова).

- Что такое государственный террор?

Устрашение своих политических противников, выражающееся в физическом насилии, вплоть до уничтожения /Террор политический, индивидуальный, единичные акты политических убийств/;

2. Жёсткое запугивание, насилие.

- Что такое жертва террора? (Жертва - человек, страдающий от насилия, несчастья, неудачи)

- Где же содержали заключенных? (В концентрационных лагерях)

Что такое концентрационный лагерь?

Ученик (Место заключения и физического уничтожения политических противников, инакомыслящих в периоды репрессий и беззакония).

-^ Были ли на территории Кемеровской области такие лагеря? Приложение № 3

Да были. Не случайно Сиблаг считают составной частью ГУЛАГа.

До 1956г в Сиблаге насчитывалось от 30 до 35 тыс. человек.

- Сибирский сельскохозяйственный исправительно-трудовой лагерь (Сиблаг) (1942-1961гг.). Что можете сказать об этом? Что он собой представлял?

Ученик: Большое скопление лагерных подразделений на территории Кузбасса, их удаленность от регионального управления, недостаточная отсюда оперативность связи центра и мест вели к серьезным осложнениям в управлении лагерями при относительно слабой местной самостоятельности.

В черной 30-летней полосе ГУЛАГа, наш край был, по существу одной сплошной лагерной зоной. Карта Сиблаг. За 30-40гг. через лагеря Кузбасса прошло около 2 миллионов человек Слайд №6

По данным ведомственных и государственных органов, число крупных лагерей в Кузбассе ограничилось четырьмя: Горшлаг, Севкузбасслаг, Южкузбасслаг, СибЛАГ, менее крупные - Кемеровожилстрой, Кузбассжилстрой, Камышлаг. Каждый лагерь структурно и территориально делился на отдельные лагерные пункты и лагерные отделения, которую всю свою очередь дифференцировались на лагерные пункты. В общей сложности на территории девять лагерей располагалось около пятисот лагерных пунктов и отдельных лагерных пунктов.

Как самостоятельное подразделение в системе сталинских лагерей Сибирский исправительно-трудовой лагерь НКВД СССР начинает функционировать с 1942г.

Выделению подлежали следующие хозяйства:

1) с\х подразделения - Антибесское, Арлюкское, Берикульское, Ново-Ивановское, Орлово-Розовское, Сусловское, Юргинское отделение и Мариинский лагерный пункт (ОЛП) (схема)

2)промышленные подразделения - Мариинское отделение;

3)лесозаготовительные подразделения - Кожуховский отдельный лагерный пункт;

4) прочие подразделения - Мариинская база.

Все подразделения Сиблага были сконцентрированы на севере Кемеровской обл. как правило, большинство из них находилось в непосредственной близости к железной дороге и населенным пунктам, от которых они и получили свои названия. По всей видимости, это способствовало более быстрой переброске заключенных из одного отделения в другое, а также отправке их на этапы. Начальником лагеря назначен старший лейтенант госбезопасности Филимонов.

Что собой представлял исправительно - трудовой лагерь?

Правду о нем из официальных документов узнать не легко. Сами лагеря с постройками, территориальными окружениями ( вышками, контрольно -пропускными пунктами), увидеть сложно, практически невозможно, так как после закрытия сооружения ликвидировались, либо передавались в фонды создаваемых совхозов, либо на их базе развивали современные колонии.

Тем не менее, подобные места еще существуют. Одно из них на реке Кайгад (Чебулинский район, Кемеровской области). Труднодоступность местности позволила лагерям, их постройкам сохранить до наших дней. По ней можно судить о зонах тех времен, дать возможность современному поколению увидеть всю "прелесть" лагерной жизни, которую вели, безвинны осужденные, явившиеся жертвами репрессивной политики советского государства.

Первым делом ограждалась территория, затем строились бараки, медпункт, штаб (контора), баня, штрафной изолятор (Шизо).

Каков был социальный состав заключенных СИБЛАГа? Слайды №7- 15

Основной контингент:

  • крестьяне - 60;

  • рабочие - 21%;

  • служащие составляли - 6%;

  • священнослужителей -2%

  • иностранцы

  • интеллигенция

  • уголовники

Ликвидации подлежали следующие категории:

а) бывшие дворяне, помещики, буржуи, чиновники и офицеры царского времени и их дети;
б) бывшие участники "Белого движения" и их дети;
в) служители религиозного культа;
г) бывшие кулаки и подкулачники;
д) бывшие участники антисоветских восстаний;
е) бывшие оппозиционеры; и т.д.

^ За что подвергли в СССР массовым политическим репрессиям крестьян? Какие меры наказания к ним применялись?

Ученик Когда началась "сплошная коллективизация" (декабрь 1929 год) её сопровождала политика "ликвидации кулачества как класса", т. е. раскулачивание. Бедняков, которые отказались вступить в колхоз, называли подкулачниками. Им тоже была объявлена война.

^ Кто еще подвергался политическим репрессиям?

Ученик 2. В Новоивановском лагере отбывали срок многие известные люди. Один из них был будущий прославленный Маршал и дважды Герой Советского Союза К. К. Рокоссовский. За что он бел репрессирован?(Рассказ о Рокоссовском)

^ Повергались преследованиям за религиозные убеждения?

Ученик: Да. Это видно из Житие отца Петра. Приложение № 6

Учитель: Также и с литературой, искусством, народным творчеством: что отвечало идеологическим требованиям - удостаивалось скрупулезного собирательства, многочисленных переизданий. Для всего остального, не - советского или анти-советского - цензурные рогатины, статьи УК (58 , а потом 70), высылка, заключение, а то и расстрел - и за анекдот, и за частушки

30-е годы страшные десятилетия для интеллигенции СССР. Через ГУЛАГ прошли ученые, писатели, изобретатели, артисты, художники, врачи и учителя. Каждый человек имеет права и свободы, которые надо уметь защищать, а не быть бессловесными рабами. Они делали попытки противостоять тоталитарному режиму и - совершили подвиг

Карта "Творческий Сиблаг" Слайды №16-20

Ученик Памяти любимого артиста. Спартак Васильевич МИШУЛИН. Слайд №18

- Но все же большинство было крестьян. Чем было это вызвано, какими причинами?

  • направленность лагеря - сельскохозяйственный;

  • основной состав населения СССР - крестьянство.

Репрессивная машина заработала активно во второй половине 20-х гг. и была направлена против крестьянства.

Значительная часть была осуждена по Указу " О колосках", и в 1937г. принятие закона "Об усиление репрессий против бывших кулаков".

С 1929г до сер 30-х гг в СССР было "раскулачено" свыше 320 тыс семей (не менее 2 мил. чел.) Срок наказания устанавливали для них 8-10 лет.

Террор был направлен не только на " контрреволюционный кулацкий" актив, но и на значительные массы зажиточных крестьян, середняков, бедняков и даже батраков, которые по разным причинам отказывались вступать в колхозы.

^ Чем же определялась их вина? Например - женщина повар забыла посолить обед - невыполнение служебных обязанностей)

Дурындина Н.И. бывшая заключенная Сиблага, получила 8 лет лишение свободы за сбор колосков с колхозных полей, в возрасте 14 лет попало в лагерь. Это произошло в 1935 г и судили ее за воровство хотя она проходила по закону "колосках". Кто заставил девочку воровать? Мать, сестра, братья? Увы! Воровать ее вынудил голод, прокатившийся по всей стране в 1932 - 1933гг. объявление "варами" тех, кто пытался любой ценой выжить, помочь родным преодолеть голод. Голод стал результатом той политики, которую проводила партия большевиков. Цена ее - смерть миллионов людей судили по указам женщин, за то, что с фермы несли голодным детям молоко. Мужчин судили, например, за одноглазого жеребенка, имевшее несчастие родиться, за засуху, за все к чему простые отношения не имели.

- С осени 1932г начали фабриковать дела в основном против выходцев из "буржуазных" слоев. 1933г - рассматривали дело о "белогвардейском заговоре". Что оно собой представляло? Слайд №20

Была еще третья категория людей особого "привилегированного" класса. Лагерное начальство называло их: "наши люди", "бытовики", "свои ребята. Их, уголовников, как когда-то в царских тюрьмах, натравливали на нас: толкни "контрика", отбери у него пайку, сними пиджак или рубашку. Уголовников пускали за пределы лагеря, ставили на разные хлебные должности - заведующими кухней, хлеборезами, экспедиторами, бригадирами. Для нас они были вторым после голода "бичом божьим", а для начальства - первой опорой внутри лагеря. Нас иногда гоняли на очистку снега, на переборку картофеля и подготовку семян к посеву. Мы не видели в этом хозяйстве ни тракторов, ни комбайнов, ни других сложных машин. Да и зачем она, за ту же пайку хлеба за плуг или борону можно поставить заключенного?

Многие из них попали в исправительно-трудовые лагеря или отправлялись на спецпоселения в отдаленные районы страны. Одним, из которых был СИБЛАГ. Что можете сказать об этом?

- Что собой представлял численный состав Сиблага? Возрастной состав

Документально подсчитано, что в период с 1954г было репрессировано за контрреволюционные преступления 3777380 человек: на 01.01.1950г всего отбывало наказание 6 млн. человек.

Женский контингент Сиблага составлял 67 - 70%. Чем это можно объяснить?

Это объяснялось тем, что привлекались к суду женщины как члены семьи изменников Родины. Основные статьи (в Сиблаге), по которым были осуждены заключенные, это 162 и 58 статьи УК РСФСР (приложение 2), а также указ от 4. 06. 1947г.

Сроки, наиболее часто встречающиеся - 1 год, 5 лет, 8 лет, 10 лет - наибольший %, 15-20 лет.

К концу 40-х - середине 50-х гг. в составе лагеря увеличивается количество политических заключенных женщин. Женщины были осуждены в этот период, в основном, по бытовым статьям. Число осужденных за бытовые преступления увеличилось с 33% до 43% в середине 50-хгг и до 88% в конце 50-хгг.

Где использовался женский труд?

Женский труд применялся большей частью в обслуживавшей лагерь сфере. Прачки, уборщицы, поломойки в бараках, столовые работницы, медобслуга и т. д. и все же приходилось им также работать на лесоповале.

Учитель В системе всех лагерей, не только Кузбасса, но и страны, Сиблаг проходил по категории "Оздоровительного". Чем это было вызвано? с какой целью?

Организован был с целью, во-первых, иметь собственную сельскохозяйственную базу в структуре ГУЛАГа, обеспечивающею другие лагеря продуктами питания, ширпотребом, в годы войны подготовкой для фронта овчинно-шубных изделий и т.д.

Во-вторых, он задумывался как большая лагерная лечебница для истощенных самых дистрофичных заключенных.

Сюда свозились наиболее ослабленные, больные, т.е. те, кого лагерная жизнь выбрасывала как отработанный элемент.

Заключенные, проведенные по этапу в конкретный лагерь, не закреплялись там на долго. Через два- три года их перегоняли в другой лагпункт. Так практически вес свой срок по 4-5 раз они меняли места проживания. С какой целью это практиковалось?

Каковы условия жизни и режим. Чем занимались заключенные в Сиблаге? Где использовался их труд?

Тема политических репрессий в СССР отразилась в душах как современников, так и людей старших поколений, переживших эти страшные годы.

Наши писатели и поэты в своих произведениях наиболее ярко описали тему репрессий, где показали трагедию нашего народа. Это "Дети Арбата" Анатолия Рыбакова, "Архипелаг Гулаг" Александра Солженицына, стихотворение Осипа Мандельштама, поэма "Реквием" Анны Ахматовой.

В 1991 году вышел указ Президента России об установлении Дня памяти жертв политических репрессий - это дата 30 октября. Слайды №21-24
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разработка урока по истории на тему: «История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе» iconТемы вашего учебного проекта
В курсе истории учащиеся впервые сталкиваются с феноменом сталинских репрессий в 9 классе при изучении тем, связанных с формированием...

Разработка урока по истории на тему: «История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе» iconВ начале 20 Х гг в Кузбассе были организованы сельскохозяйственные...
В начале 20 – Х гг в Кузбассе были организованы сельскохозяйственные колонии. Были созданы концентрационные лагеря огпу. Один из...

Разработка урока по истории на тему: «История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе» iconБиография Родился 24 апреля (7 мая н с.) под Казанью в семье агронома....
Слова о полку Игореве". Опыт жертвы сталинских репрессий в мемуарах "История моего заключения" (опубл за рубежом на английском языке...

Разработка урока по истории на тему: «История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе» iconТема : Отзвуки политических репрессий в Новогородке
Цель: Привлечь учащихся к изучению истории политических репрессий в стране и родном селе

Разработка урока по истории на тему: «История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе» iconУрок истории в 7 классе на тему «На пути к империи» Методическая...
...

Разработка урока по истории на тему: «История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе» iconСправка Красноярского общества «Мемориал»
Хх века, так и к судьбам незаконно репрессированных, проработавших в нашем крае не один год. Это директор завода «Красмаш» А. П....

Разработка урока по истории на тему: «История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе» iconКонкурса учителей истории, обществознания и литературы «урок по теме:...
Регионального этапа Х российского конкурса учителей истории, обществознания и литературы

Разработка урока по истории на тему: «История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе» iconРазработка урока по русскому языку в 8-м классе на тему: «Второстепенный...
Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»), история ( эпоха правления Ивана...

Разработка урока по истории на тему: «История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе» iconКонспект урока по истории России в 9 классе Тема: «Политическая система СССР в 30-е гг.»
Подготовить небольшое сообщение о лицах, пострадавших во время массовых политических репрессий в СССР

Разработка урока по истории на тему: «История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе» iconИстория России. Всеобщая история
Что изучает история Отечества. История России — часть всемирной истории. Факторы самобытности российской истории. История региона...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница