Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории»




НазваниеТематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории»
страница8/10
Дата публикации09.11.2014
Размер1.33 Mb.
ТипТематический план
www.lit-yaz.ru > История > Тематический план
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Тема 3. Превращение исторических знаний в науку. Развитие историографии в конце XVII – начале XVIII в.

(2часа)

План

  1. «Теория естественного права и общественного договора» и её влияние на развитие отечественной исторической мысли.

  2. Петровские преобразования и начало нового периода русской историографии. Феофан Прокопович, А.И. Манкеев, П.П. Шафиров, В.И. Куракин.

  3. Санкт-Петербургская Академия наук. Вклад Готлиба-Зигфрида Байера, Герарда-Фридриха Миллера, Августа-Людвига Щлецера в российскую историю. Норманская теория: сторонники и противники.


Список источников и литературы.
1.Очерки истории исторической науки в СССР. Т.1. М., 1955.

2.Сборник документов по истории СССР/Под ред. В.В. Мавродина. Ч .V. XVIII век.М.1973.С.78

3.Милюков П.Н. Главные течения русской исторической мысли. СПб.,

1913.

4.Пшетич С.А. Русская историография XVIII в. В 3 ч. Л., 1961-1971.

5.Алпатов М.А. Русская историческая мысль и Западная Европа XVIII – первой половины XIX вв. М., 1985.

6.Астахов В.И. Курс лекций по русской историографии до конца XIX в. Харьков, 1965.

7.Шапиро А.Л. Историография с древнейших времен до 1917 г. М., 1993.

8.Вернадский Г. Русская историография. Часть I. Восемнадцатый век. М., 1998. С.27-66.
Цели и задачи. Раскрыть объективные и субъективные причины превращение, накопленных исторических знаний X-XVIII вв. в науку.

Методические рекомендации.

Раскрыть, что почва превращение, накопленных исторических знаний X-XVIII вв. в науку была подготовлена еще во второй половине XVII века.

Философское осмысление человеческой истории в XVIII в. связано, прежде всего, с учением о естественном праве и об­щественном договоре. Выдающимися приверженцами этого учения были голландский юрист Гуго Гроций (1583-1645) и английский философ Томас Гоббс (1588-1679). Важнейшим сочинением Греция стал труд «О праве войны и мира», опуб­ликованный в 1625 г. и переведенный на русский язык около 1710г., наиболее известная работа Гоббса «Левиафан» вы­шла в свет в 1651 г. Гроций и Гоббс сходились в объяс­нении происхождения государства в результате доброволь­ного общественного договора. Благодаря ус­пехам естествознания, позволившим научно объяснить мно­гое из того, что еще недавно являлось сферой теологии, ученые начала XVIII в. надеялись распространить действие законов математики и естествознания на историю. В России теория естественного права использовалась не только для апологии абсолютизма, но и для обоснования дворянских привилегий.

Петровские преобразования оказали влияние не только на социально-экономическую и политическую сферы развития России, но и сказались на развитии культуры и науки.

Надо отметить, что и сам Петр I очень интересовался отечественной историей и немало способствовал ее разработке. Современники оставили свиде­тельства о том, что учитель будущего императора Н.М. Зотов уже «сказывал своему воспитаннику о царе Алексее Михайло­виче, Иване Грозном, Дмитрии Донском, Александре Невском и Владимире». Для наглядного обучения использовались ли­цевые летописи — «Царственная книга», Никоновская лето­пись и др.

Не случайно в своих записных книжках Петр ссылался на исторические примеры гибели греческой монархии, падение Карфагена и Константинополя. В 1709 г. он потребовал ра­зыскать в монастырях жалованные грамоты великих князей до времени правления Ивана IV. Петр собирал старинные монеты, медали, необыкновенные предметы, мечтал написать текст первой русской истории и составлял новый алфавит. Специальным указом 1720 г. он предписал губернаторам городов пересмот­реть все, что у них хранится в монастырях, соборах и башнях, составить описи и прислать в Сенат. В 1722 г. был издан новый указ с требованием «гражданские летописцы, степенные хронографы и прочие им подобные прислать в Синод для снятия копий с них».

Преобразования Петра способствовали развитию отечественной истории исторической мысли.

Ярким представителем был один из виднейших публицистов и церковно-политических деятелей петровского времени Феофан Прокопович (1681-1736), которому принадлежит труд «История императора Петра Великого от рождения его до Полтавской ба­талии и до взятия в плен остальных шведских войск при Переволочне включительно». В «Истории…» Феофана Прокоповича использованы «Рассуж­дение...» П.П. Шафирова, материалы «Журнала или поденной записки Петра I» и другие источники. Все изложение в этом произведении отличается документальностью. Имеются характеристики отдельных исторических лиц (поло­жительные и отрицательные), например гетмана Мазепы.

Выступая апологетом абсолютизма, Феофан Про­копович поднимает вопрос о взаимоотношении государства, мо­нарха и народа, одновременно усложняя идеологическую трак­товку основ абсолютизма. Являясь представителем теории естественного права, Феофан Про­копович в «Истории…» ставит вопрос об ответственности монарха за порученное ему государство и за народ.

В 1716 г. секретарь русского посольства в Швеции А.И. Манкиев закончил большой труд «Ядро российской истории». Это произведение уже далеко отошло от сочинений типа летописцев и отличается по своему пост­роению от «Степенной книги» и «Синопсиса». Политическая история в «Ядре российской истории» за­нимает основное место, но встречаются известия, касающие­ся и экономических вопросов. На всем протяжении книги Манкиев проявляет интерес к вопросам всемирной истории.

Наряду с русскими источниками автор использует и мате­риалы иностранные, ссылается на античных авторов (Геро­дота, Ксенофонта, Птолемея, Плиния), польских хронистов (Длугоша, Стрыйковского, Кромера, Вельского и др.).

Работа Манкиева была напечатана только в 1770 г. Однако появление ее показывает, что уже в первой четверти XVIII в. наметились очень серьезные сдви­ги в русской историографии: «Ядро российской истории» - это памятник историографии, в котором, с одной стороны, от­разились старые представления, свойственные средневековым историческим трудам, с другой — появились новые приемы в подходе к источникам и объяснению исторических явлений.

Помимо трудов общего исторического характера, в первой четверти XVIII в. появился ряд книг, посвященных специально царствованию Петра I.

Важнейшей задачей историографии, выдви­нутой в ходе Северной войны, было обоснование историчес­ких прав России на побережье Балтийского моря. Эта задача была поставлена в «Истории Северной войны», «Журнале или поденной записке блаженной и вечнодостойной памяти импе­ратора Петра Великого с 1698 года, даже до заключения Нейштадского мира».

Труд «Рассуждение какие законные причины его царское ве­личество Петр I... к начатию войны против короля Карла XII, Шведского 1700 году имел ...» вице-канцлера П.П. Шафирова напечатан в 1717 г. и представляет собой, с одной стороны, трак­тат по международным отношениям, с другой — произведение исторического характера. Поскольку «Рассуждение...» появи­лось накануне переговоров России со Швецией об условиях мирного договора и содержало программу международных от­ношений и обоснование норм международного права, которых, как стремился показать автор, придерживалось русское прави­тельство. Переведенная на немецкий язык книга Шафирова по­лучила известность в Европе.

В «Рассуждении...» поставлены три вопроса, которые четко сформулированы в заглавии: 1) О причинах Северной войны; 2) О виновниках длительного ведения войны; 3) О том, в ка­кой мере соблюдаются обоими противниками правила войны. Рассмотрению этих трех поставленных в заголовке вопросов автор посвящает соответствующие разделы своей книги.

Оценка значения царствования Петра I, данная Шафировым, свидетельствует, что в его понимании исторического развития России определяющая роль отводится царю-преоб­разователю. Прославление абсолютизма сочеталось у Шафи­рова с идеализацией монарха, т.е. Петра I. Это, конечно, был шаг вперед на пути постепенного отказа от объяснений исто­рических явлений с позиций провиденциализма.

Открытию Российской Академии наук предшествовали исторические условия. Киевская духовная академия давала своим питомцам солидное зна­ние латинского языка и развивала их мыслительные способности лекциями по логике, физике и философии. Многие выдающиеся киевские ученые при­глашались в Москву и открывали там школы. Некоторые из них пользовались большим влиянием при царском дворе.

В 1687 г. учреждена была своя академия и в Москве — Сла­вяно-греко-латинская. В 1701 году Петр основал в Москве школу математических и навигационных наук, возглавлять которую был приглашен шот­ландец Фаргварсон. В 1715 г. открыта была Морская академия под начальством Нарышкина, помощником которого был сделан тот же Фаргварсон. В ряде городов учреждены были школы для подготовки мастеров на казенные заводы. В 1706 г. в Москве осно­вана была медицинская школа. Через три года подобная же школа была учреждена и в Петербурге. Все эти учебные заведения носи­ли практический характер. Они были необходимы для обслуживания новой русской армии и флота в обстановке войны со Швецией.

Но только со времени Петра Великого в России создались возможности для развития науки в современном смысле этого слова. Петр I смотрел глубже и дальше вперед, чем большинство его сподвижников. Он сознавал, что Россия нуждается не только в технических и военных знаниях, но и в овладении теоретически­ми основами науки. В Европе к этому времени выработалась форма руководящего центра научных исследований – Академия наук. 28 января 1724 г. Петр подписал устав академии наук. Раскрыть роль немецких ученых историков и создание Норманнской теории.

^ Тема 4. Становление историографии во второй половине XVIII в.

Концепции всемирной и российской истории.

Идеи Просвещения и российская историография.

(4 часа)

  1. Идеи Просвещения и развитие российской историографии.

  2. В.И. Татищева – крупнейший историк второй половины XVIII века.

  3. Историческая концепция великого русского ученого М.В. Ломоносова.

  4. М.М. Щербатов и его исторический рационализм и практицизм. «История России с древнейших времен»: проблема альтернатив в русской истории.

  5. Критический подход И. Н. Болтина на историю России Леклерка и князя М.М. Шербатова.

  6. Общественно-политические взгляды А.Н. Радищева.

Список источников и литературы.

1.Татищев В.Н. Записки. Письма. 1717-1750 гг. М., 1990.

2.Татищев В.Н. Избранные произведения. Л., 1979.

3.Татищев В.Н. История Российская. М.; Л., 1963.

4.Ломоносов Михайло: Жизнеописание. Избранные труды. Воспоминания современников. Суждение потомков. Стихи и проза о нём/Сост. Г.Е. Павлова, А.С. Орлов.- М.: «Современник»,1989.

5.Ломоносов М.В. «Для пользы общества…». М., 1990.

6.Радищев А.Н. Путешествие из Петербурга в Москву. – М., 1984.

7.Радищев А.Н. Слово о Ломоносове// Путешествие из Петербурга в Москву. – М.: Художественная литература, 1984.

8.Андреев А.И. Труды В.Н. Татищева по истории России. // Татищев В.Н. Собр. соч. в 8 т. Т.1. М., 1962.

9.Кузьмин А.Г. Татищев.-М.: Мол. Гвардия, 1981.

10.Лебедев Евгений Михаил Васильевич Ломоносов. - Ростов на Дону: Изд-во «Феникс»,1997.

11.Фруменков Г.Г. Ломоносов – историк нашей Родины. Архангельск, 1970.

12.Юхт А.И. В.Н. Татищев о реформах Петра I./Общество и государство феодальной России. Сборник статей, посвященный 70 летию академика Л.В. Черепнина.-М.: «Наука», 1975.

13.Черепнин Л.В. Русская историография до XIX в. – М., 1957.

14.Шапиро А.Л. Историография с древнейших времен до 1917 г.: Учебное пособие. – М.: Издательство «Культура», 1993.

15.Историография истории России до 1917 г.: Учебник для вузов. В. 2 томах / Под ред. М.Ю. Лачаевой. – М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2003.

Цели и задачи

Показать начало становления дворянской историографии в России, победу рационалистических принципов в изложении исторического материала.
Методические рекомендации

Раскрыть влияние идеологии просветителей на развитие истории исторической мысли. Важным этапом в развитии исторической мысли нового времени стал век Просвещения (XVIII в.). Творцами Просвещения были выдающиеся философы, историки, писате­ли, публицисты. Именно в их работах формулировались основ­ные идеи просветительства, вырабатывалась новая система цен­ностей. Просветители доказывали, что общество должно быть перестроено согласно требованиям разума, в соответствии с естественными и неотъемлемыми правами человека. Осмысливая причины несовершенства и пороков общественного строя, размышляя о путях его переустройства, просветители обращались историческому прошлому, стремились в истории найти ответы на волнующие их вопросы.

XVIII в. стал веком резкого возрастания общественного интереса к истории. Именно в это время было положено начало фундаментальных исторических собраний, издание которых продолжалось в последующие века. Широкому читателю были адресованы многочисленные популярные сочинения по истории, занимавшие значительное место в книжной продукции.

Надо помнить, что в XVIII в. открыл новую главу не только в истории нашей Родины, но знаменовался и началом развития отечественной исторической науки. В этот период молодая русская историческая мысль, в первую очередь, выполняет потребности абсолютистского государства в историческом обосновании власти монарха.

Значительный вклад в развитие истории исторической мысли внёс

Василий Никитич Татищев (1686-1750), младший современ­ник Петра Великого. Он был одним из талантливых людей, выдвинутых Петровской эпохой. В.Н. Татищев занимал ответственные по­сты на государственной службе (последняя его должность — астраханский губернатор). Изъездил всю Россию и основательно ознакомился с ее экономикой, управлением, этнографией и усло­виями народной жизни. В начале 1720 года он был командирован на Урал для устройства горных заводов. Дело было ответственное и хлопотли­вое. Тем не менее, Татищев сумел найти время для сбора исторических и географических материалов. Он нашел еще спи­сок «Нестеровой летописи» и, сверяя его со своей копией, обнаружил значительную «разность», что побудило его продолжить поиски древнерусских источников.

Основным трудом В.Н. Татищева была «История российская с самых древнейших времен». Несмотря на то, что «История…» долгое время не могла проложить себе путь к широкому читате­лю, такие виднейшие историки XVIII в. как М.В. Ломоносов, Г.Ф. Миллер, М.М. Щербатов, А.Я. Шлёцер, широко пользова­лись этой публикацией.

В основе исторической концепции Татищева лежала идея общественного договора. Автор считал образование государства длительным про­цессом. В.Н.Татищев один из первых, кто дал периодизацию истории России, выделив четыре периода. Необходимо раскрыть содержание каждого этапа.

Обращаясь к опыту мировой истории, Татищев старался дока­зать, что как превращение демократии в аристократию, так и пре­вращение республики в монархию способствовало росту могуще­ства и славы государств. Для России, считал он, характерно не просто монархическое правление, а правление «самовластных го­сударей».

Монгольское иго и другие малопривлекательные черты перио­да феодальной раздробленности Татищевым выводились из ослаб­ления власти самодержавных государей и из замены самодержавия аристократией. Особо он отмечал правление Ивана III, который «со­вершенную монархию восстановил» и ввел закон о передаче престо­ла одному сыну.

Татищев был первым историком русского крестьянства и сложнейшей проблемы закрепощения.

В «Историю» Татищева вошли и крестьянские войны. Автор полностью принимал оценку восставших крестьян и холопов, которую давали официальные документы.

Велика роль Татищева как источниковеда и археографа. Большой его заслугой является то, что он заново открыл и под­готовил к публикации «Русскую Правду». «Судебник» Ивана Грозного. Татищевым был подготовлен специальный сбор­ник «Собрание законов древних русских». Законы он снабдил комментарием, свидетельствующим об обширных познаниях составителя.

Татищевская историческая концепция служила идеологи­ческой опорой самодержавного строя. С различными откло­нениями эта концепция держалась до конца XIX в. В историографии ее обычно именуют дворянской (дворянско-абсолютистской) кон­цепцией.

В это же время жил и творил Михаил Васильевич Ломоно­сов (1711-1765 гг.), отличавшийся необычной многосторонностью дарования.

Историческими исследованиями Ломоносов стал занимать­ся в 40-е гг. и продолжал их до конца жизни. Основные истори­ческие труды Ломоносова: «Замечания на диссертацию Г.Ф. Мил­лера «Происхождение имени и народа российского», «Древняя Российская история от начала российского народа до кончины великого князя Ярослава Первого, или до 1054 г.», «Краткий российский летописец с родословием». Есть у него и небольшие работы о Петре Великом.

С Ломоносова фактически началась борьба антинорманистов с норманистами, которая не прекращалась ни в XVIII, XIX вв., ни в XX веке.

Крупным представителем историографии этого периода был Михаил Михайлович Щербатов (1733-1790 гг.), аристократ по происхождению, общественному положению и, что особенно важно, по убеждениям, что сказывалось на его исторических работах.

М.М. Щербатов выступал за развитие дворянс­кого самоуправления и сословного суда, за замкнутость высше­го сословия, против петровского «Табеля о рангах», открывав­шего доступ в дворянство не дворянам. М.М. Щербатов был против любой попытки ограничения крепостнической эксплуатации и предоставления крестьянам права собственности на землю. В брошюре «О повреждении нра­вов в России» Щербатов клеймил массовые злоупотребления вла­стей, беззаконие и произвол, фаворитизм и угодничество. В тоже время, критикуя политику правящей верхушки, он оставался на позициях господствующего класса.

Основным трудом М.М. Щербатова стала «История Россий­ская от древнейших времен». Начал он эту работу в 60-е гг. и продолжал до конца жизни. Труд был доведен до начала цар­ствования Михаила Романова.

Раскрыть отличительную щербатовскую трактовку причин монгольского завоевания от взглядов В.Н. Татищева и М.В. Ломоносова.

В работах Щербатова ярко выражено господствующее в про­светительской историографии противоречие, заключающееся в том, что, декларируя необходимость раскрытия закономерных причин кризисных исторических событий, он на деле нередко соединил эти причины к замыслам и деятельности великой личности.

Щербатов ввел в научный оборот немало важней­ших актовых источников. Он начал разработку археографи­ческих приемов их публикации, включая сведения о месте хра­нения документов, сохранности, данные по их датировке. Многие высказанные М.М. Щербатовым мысли, рассказы об исторических событиях, введенные им в научный оборот источники, использовались позднейшими историками. Особенно значительным было влия­ние «Истории» М.М. Щербатова на «Историю государства Рос­сийского» Н.М. Карамзина.

В XVIII в. были написаны первые работы историографичес­кого характера. Основателем этого жанра с полным основанием можно считать генерал-майора Ивана Никитича Болтина (1735-1792 гг.). Особый интерес Болтин проявлял к истории России.

В 1783-1792 гг. в Париже был опубликован шеститомный труд Леклерка, посвященный истории древней и новой России. Леклерк был врачом и прожил десять лет в России. В ответ на эту публикацию Болтин подготовил два простран­ных тома «Примечаний на «Историю древния и нынешния Рос­сии господина Леклерка» сочиненные генерал-майором Иваном Болтинным». В 1788 г. «Примечания» были опубликованы.

Другой капитальный труд Болтина — двухтомная работа «Критические примечания генерал-майора Болтина на первый и второй тома «Истории» князя Щербатова» был написан в конце жизни и увидел свет лишь после его смерти. Поскольку основ­ные произведения Болтина представляли собой собрание при­мечаний на чужие труды, они разделены на сотни разрознен­ных параграфов, подчиненных структуре критикуемых книг. Охватывают они огромный круг вопросов истории России и сви­детельствуют об осведомленности автора в проблемах истории, политики, этнографии, статистики.

Для социально-политических воззрений И.Н. Болтина, прежде всего, характерно его отношение к проблеме крепостничества. И.Н. Болтин старался сгладить впечатление от пороков крепостничества, говоря, что жестокие поборы поме­щиков не следует «приводить в пример», т.к. они наблюда­ются редко. «Облегчение» крестьянам должно, по его мне­нию, заключаться не в отмене крепостного права, а в частичных улучшениях их быта. И.Н. Болтин, стал первым историком, определившим этапы развития крепос­тного права: сначала прикрепление крестьян к земле, затем сли­яние крестьянства и холопства.

Лучшей формой правления Болтин, как и Татищев, считал монархию. Правда, он не отрицал возможность «деспотичества» в монархиях.

Круг вопросов, уровень их осмысления свидетельствуют о значении работ И.Н. Болтина Для становления и развития российской историографии.

Высшим достижением русской просветительской мысли XVIII в. явилось творчество Александра Нико­лаевича Радищева (1749—1802). В его напечатанном в 1790 г. «Путешествии из Петербурга в Москву», в оде «Вольность», написанной в начале 1780-х годов и включенной затем в «Путешествие», в других произ­ведениях 1770—80-х годов подвергались уничтожаю­щей критике не только частные проявления крепост­ничества и самодержавия, но крепостничество и само­державие в их совокупности.

Автор «Путешествия» показывал несправедли­вость, экономическую несостоятельность, историче­скую неправомерность и незаконность крепостного права.

А.Н. Радищев в работе представил историче­ские доводы, направленные против крепостничества. А.Н. Радищев, как и другие просветители, не при­знавал рабство и его разновидность — русское кре­постничество — необходимой и закономерной сту­пенью общественного развития.

Подводя общие итоги, необходимо констатировать, что развитие исторического зна­ния в России XVII-XVIII вв. стало важным этапом на сложном пути превращения разрозненных, бессистемных исторических знаний в науку с конкретным предметом исследования, разнообразным кругом источников, специальными приемами и методами их критического анализа. Историки XVIII в. отказываясь от провиденциалистского объяснения истории, они всё чаще обращались к рационалистическому и прагматическому пониманию исторических закономерностей.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconТематический план по предмету
Программа учебной дисциплины «Русская литература» составлена согласно Федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconПрограмма учебной дисциплины Коммуникация в социологическом аспекте программа учебной дисциплины
Данная дисциплина предназначена для магистров по профилю «Теория и практика культурной коммуникации», освоивших учебный план бакалавриата...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconРабочая программа учебной дисциплины «литература»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconПланы семинарских занятий семинар Древнерусская политико-правовая...
Общая характеристика истории политико-правовых учений как науки и учебной дисциплины

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины зарубежная литература...
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры раннего изучения иностранных языков...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины зарубежная литература...
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры раннего изучения иностранных языков...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconПланы семинарских занятий тема Древнерусская политико-правовая мысль...
Общая характеристика истории политико-правовых учений как науки и учебной дисциплины

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «литература»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «основы этики»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины инженерная графика 1
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница