Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории»




НазваниеТематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории»
страница2/10
Дата публикации09.11.2014
Размер1.33 Mb.
ТипТематический план
www.lit-yaz.ru > История > Тематический план
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Историческая концепция Н.М. Карамзина (1766-1826). Общественно-политические взгляды Карамзина и их эволюция. Исследовательский метод и проблема соотношения научного и художественного. Оценка Великой Французской революции. Трансформация общественно-политической позиции Карамзина. Причины обращения к исследованию истории. «Записка о древней и новой России» (1811). Критика реформ Александра I.


«Истории государства Российского» Н.М. Карамзина. Создание, общественно-политические и научные задачи, структура и публикация. Теоретико-методологические основы исторических взглядов Карамзина. Личность в исторической концепции Влияние сентиментализма. Психологизация исторических процессов и явлений. Назначение истории и задачи историка. Интерпретация исторического материала с нравственно-назидательных позиций. Сближение истории с искусством. Источниковая база исследования, приемы работы Карамзина с источниками. Общая концепция русской истории Карамзина. Периодизация истории России и ее принципы. Происхождение и основные этапы развития российского самодержавия. Оценка эпохи Ивана Грозного и исторических реформ. Полемика вокруг «Истории государства Российского» и ее влияние на становление основных направлений русской историографии

^ Романтизм в русской историографии. Влияние романтизма на развитие исторической науки. А.С. Пушкин (1799-1837). Литературные исторические произведения А.С. Пушкина. «Полтава», «Медный всадник», «Борис Годунов» и др. «Восстание Пугачева», «Деяния Петра великого», «Путешествия из Москвы в Петербург» и др. Вклад А.С. Пушкина в развитие отечественной исторической науки.

^ Радикально-просветительская концепция русской истории. Исторические воззрения декабристов. Революционная трактовка ведущих принципов просветительства. Идеализация республиканского устройства Новгорода. Критика деспотизма русских самодержцев.

^ Становление, развитие и формирование научных школ в первой.

Скептическая школа в русской историографии. Критическое направление в Отечественной исторической науке. Общественно-политические взгляды М.Т. Каченовского (1775-1842). Общие представления об историческом процессе. Перенесение законов развития человека на развитие общества. Идея тождественности основных этапов эволюции различных народов. Использование сравнительно-исторического метода. Полемика с Н.М. Карамзиным. Разработка М.Т. Каченовским принципов источниковедческой критики, ее разделение на «низшую» и «высшую». Преодоление исторической наукой гиперкритицизма скептической школы. Борьба М.П. Погодина с построениями «скептиков». Работа П.Г. Буткова «Оборона летописей русских от «навета» скептиков (1840). Оценка скептической школы в отечественной историографии. Соотношение «скептического» и «критического» направлений в русской историографии.

Исторические взгляды Н.А. Полевого (1796-1848). Критика сочинения Н.М. Карамзина «История государства Российского». «История русского народа» Полевого. Теоретико-методологические взгляды. Необходимость философского подхода к истории и признание существования объективных закономерностей исторического развития. Влияние Ф. Шеллинга. Особая роль России. Происхождение русского государства. Понимание феодализма как политического дробления, оформленного в системе международных отношений. Норманнский феодализм. Монголо-татарское иго и его последствия. Корни русского деспотизма. Оценка научного творчества Н.А. Полевого в отечественной исторической науке.

^ Государственная (юридическая) школа в русской историографии.
Основные положения «государственной» теории. Влияние философии Гегеля на теоретико-методологические основы направления. Признание закономерности и органичности развития русского народа от родовых отношений к государственности. Понимание этого развития как формально-юридической смены правовых форм. Признание государства высшим достижением общественного прогресса и творцом народной истории.
Распространение закономерностей исторического развития Западной Европы на Россию. Развитие истории права как особой отрасли науки. Преимущественное использование в качестве исторических источников актового материала и его формально-логический анализ.

Оформление государственной (юридической) школы в трудах К.Д. Кавелина (1818 – 1885). Западничество и государственная школа в историографии России. К.Д. Кавелин и формирование концепции органического развития русской истории. Статья «Взгляд на юридический быт древней Руси» (1847). Концепция органического и закономерного развития русской истории. Перерастание родовых (семейных) отношений через вотчинные в государственные. Решающая роль государства в историческом развитии народа. Периодизация русской истории. Отрицание роли внешних воздействий на историческое развитие народа. Эволюция исторической концепции Кавелина. «Мысли и заметки по русской истории» (1866). Утверждение идеи об этнографической самобытности России и ее противопоставление Западу. Роль К.Д. Кавелина в становлении государственной школы. Оценка его взглядов в историографии.

Б.Н. Чичерин (1828 – 1904) – ведущий теоретик государственной школы. Влияние гегельянства на его исторические построения. Три этапа в органичном развитии общественных отношений: кровный союз, гражданский союз, государство. Представление о государстве как органичном союзе народа, соединение всех его общих интересов в высшем проявлении народности. Б.Н. Чичерин: государство и народ в истории России. Признание специфики российского исторического процесса и объяснение ее географическими условиями, этническими особенностями и отраслью в развитии общественных отношений. Теория «бродячей Руси». Усилия государственной власти по организации и структурированию народа. «Закрепощение» сословий государством. Обоснование историческими аргументами сильной самодержавной власти в России. Происхождение и развитие крестьянской общины в трактовке Чичерина. Патриархальная, владельческая и государственные общины. Утверждение об искусственном происхождении и государственном характере общинной организации русских крестьян XIX в. История государственных учреждений. «О народном представительстве» (1866). Противопоставление земских соборов в России сословно-представительным органам европейских стран. Дискуссии в российской историографии о характере общественно-политических и исторических взглядов Б.Н. Чичерина.

И.Ф. Эверс (1781-1830). Общественно-политические взгляды Эверса. Критика просветительской теории общественного договора. Первые работы Эверса. Влияние методики источниковедческого анализа А. Щлецера. Антинорманизм Эверса. Причерноморская концепция происхождения Руси. «История руссов» (1816). Периодизация российской истории. Характеристика государственного строя, права, социальных отношений, занятий и нравов населения, науки и искусства. Новый подход к истории. «Древнейшее царство руссов» (1826). Необходимость раскрытия закономерностей общественного развития. Объективный характер причинности.

Историзм в подходе человеческой психике. Апология бесконфликтного эволюционного развития. Представление о государстве как о естественном результате разрастания семьи (через род и народность). Патриархальный характер власти государя. Родовые отношения в Киевской Руси. Правовая проблематика. Вклад Г. Эверса в развитие русской исторической науки и его оценка в отечественной историографии. Эверс и государственная школа.

^ Тема 6. Отечественная историография во второй

половины XIX века.

Влияние немецкой классической философии на теоретические основы исторических концепций русских историков. Г.В. Гегель (1770-1831). Представление об истории как органичном, внутренне обусловленном, закономерном, всемирно-историческом, телеологическом, прогрессивно-поступательном процессе саморазвития абсолютного духа во времени, раскрывающем в каждом народе в той или иной мере свои неограниченные возможности и черты. Направление исторического развития с Востока на Запад. Содержание исторического развития – движение к всеобщей свободе, воплотившейся в идее правового государства. Единство и борьба противоположностей – источник исторического развития. Этапы исторического развития (диалектическая триада) - кровнородственный союз (семья, род), гражданское общество и государство. Апология роли государства в истории. Государство и общество. Тезис о постоянном развитии личности и общества. Изменение представлений о задачах исторической науки.

Активизация роли историков в общественной мысли. Деятельность научных обществ. Развитие специальных исторических дисциплин. Успехи археологии. Создание Императорского русского археологического общества. Раскопки в Северном Причерноморье, степной полосе. Изучение быта и материальной культуры. Развитие этнографии. Собирание и изучение памятников русского народного быта и творчества. Поиск и публикация исторических источников. Археологическая компания. Издание актового материала и полного собрания русских летописей. Состояние источниковедения. Изменение понимания целей и содержания научной критики источника. Поиск исторической основы легенд и мифов. Проверка данных источников общими соображениями о соответствующем историческом этапе развития. Развитие вспомогательных исторических дисциплин.

Общественно-политическая борьба и развитие исторической науки. Развитие новых концептов отечественной историографии.

^ Разработка и пропаганда консервативной, официальной идеологии. Правительственная политика после восстания декабристов. Борьба с проявлениями инакомыслия. Образование и цензура при Николае I. Изменение правительственного курса в конце 50 - начале 60-х гг. Расширение возможностей для свободного научного творчества. Публичные диспуты ученых. Состояние преподавания истории в высших и средних учебных заведениях. Создание кафедр русской истории в университетах. Учебники по истории.

^ Консервативное направление в историографии Теория официальной народности и ее истоки в русской общественно-политической мысли. С.С. Уваров и окончательное оформление новой государственной идеологии. Русские национальные качества – православие, самодержавие и народность. «Вырастание» принципа власти из народного характера и народной истории, единение власти и народа, возможность социального мира без потрясений и революций. Противопоставление России и Европы. Исключительность русского исторического пути.

Историческая концепция М.П. Погодина (1800-1875). Теория официальной народности и историческая наука. Общественно-политическая позиция М. П. Погодина. Погодин и Карамзин. Научно-преподавательская деятельность Погодина в Московском университете. Собирание и публикация источников. «Исследования», «Замечания и лекции о русской истории» (1846-1859). Эклектизм и примитивность теоретических воззрений Погодина. Рационализм и провиденциализм. Влияние немецкой классической философии. Подмена идеи закономерности исторического развития его целесообразностью. Обнаружение целей Провидения в русской истории. Признание случайности главной движущей силой исторического процесса – исток идеи о многовариантности истории, ее альтернативности. Использование в истории методов точных наук. Математический метод. «Доказательство от обратного» подлинности древнерусских источников. Метод «выписывания параллельных мест». Механическая систематизация данных различных источников по рубрикам. Отказ от анализа накопленного материала и создания обобщающих трудов по русской истории.

Релятивизм Погодина. Вероятностный характер выводов и заключений. Противопоставление российской и западноевропейской истории. Утверждение о добровольном характере призвания варягов. Отказ русского народа от государственной власти. Сведение истории страны к истории самодержавия. Государство – действующая и организующая сила российской истории. Норманизм Погодина. Отрицание глубоких корней удельной раздробленности Руси. Понимание процесса образования единого русского государства как «собирания власти», а не земель. Обоснование безуказной концепции происхождения крепостного права. Высокая оценка петровских преобразований. Значение научного творчества М.П. Погодина и его оценка в современной историографии.

^ Официальная концепция русской истории в трудах Н.Г. Устрялова (1805-1870). Создание школьного учебника по отечественной истории. «Русская история» (1837-1841). Прагматическое изложение политической истории. Главная движущая сила истории - действия людей, обладающих властью. Мирный и «безмятежный» характер российского исторического процесса. Отрицание возможности революции. Исключительные качества русского народа, его богоизбранность. Работы по истории преобразования Петра I.

^ Формирование либеральной идеологии. Споры западников и славянофилов о характере и перспективах исторического развития России. Исторические взгляды славянофилов. Общественно-политическая позиция славянофилов. Славянофилы и изучение истории. Философские основы построений славянофилов. Влияние идей немецких философов-идеалистов. Критика учения Гегеля как предельного воплощения рационализма и отвлеченной рассудочности. Неприятие диалектики, представлявшей развитие как постоянную борьбу противоположностей, отрицание отрицания. Основы исторической концепции славянофилов. Противопоставление России и Запада. Верный религиозный выбор русского народа. Специфика русского национального характера.

Алексей Степанович Хомяков (!8004-1860) – и его взгляды на исторический процесс.

Исторические воззрения Ивана Васильевича Киреевского (1806-1856) и его ретроспективная утопия

Константин Сергеевич Аксаков (1817-1860) и его теория «Земли и Государства». Аксаков о негосударственном характере русского народа. Союз Земли и Государства. Объяснение народных движений России как борьбы Земли за восстановление законной власти. Община как основанный на истинно христианских началах нравственный союз людей. Противопоставление рода и общины. Периодизация русской истории К.С. Аксакова. Разрыв государства с Землей в петербургский период – поворотный пункт в Отечественной истории. «Публика» и «Власть». Необходимость возвращения к допетровским началам в отношениях Земли и Государства. История крестьянства в трудах историков-славянофилов. Тория об историческом праве крестьян на Землю и ее роль в обосновании необходимости освобождения крепостных с землей.

Ю.Ф. Самарин (1819-1876) и его историко социологическая концепция.

^ Социалистические идеи и их отражение в общественно-политических взглядах. Социально-политические взгляды представителей радикального направления в общественном движении: В. Г. Белинского (1811-1848), А. И. Герцена (1812-1870), Н. Г. Чернышевского (1828-1889), Н. А. Добролюбова (1836-1861). «Русский социа­лизм». Теоретико-методологические основы исторических взгля­дов. Радикальная трактовка гегельянства. Использование зако­нов диалектики для обоснования возможности революционного способа преобразования общества. Элементы механистического материализма. Внимание к истории народных движений. Пробле­ма общины и перспективы развития капитализма в России. Эк­лектизм исторической концепции Н. Г. Чернышевского. Знания, разумное законодательство и количественные изменения - факто­ры развития общества. Теория нарастания и ее эволюционный характер. Циклы всеобщего исторического развития. Возможность отката в цивилизационном развитии человечества. Импульсно-эволюционный путь обновления общества. Понимание под «скач­ками», «периодами усиленной работы» выход на арену обществен­ного развития каждого нового поколения. Отставание России в историческом развитии на один цикл от Запада и возможность, для нее непосредственного перехода к социализму. Роль народ­ных масс в истории. Дискуссии в отечественной историографии по вопросу об определении характера социологической и историософ­ской концепции Н. Г. Чернышевского.

^ Народническое направление в русской историографии. Философия истории народников. Идейные источники формирования их исторических взглядов. Поиски смысла истории. Теория прогресса. Идея о «цене прогресса» в капиталистическом обществе. Учение о «героях и толпе», представление о роли личности в истории. Идея ответственности за судьбу народов (вопрос о нравственном долге образованного общества перед людьми труда, в первую очередь крестьянами). Внимание к роли народных масс в истории, обращение к истории революционных движений. Социальные гарантии личности в условиях капитализма. Рассмотрение общины в качестве источника будущего социального прогресса России. Место истории в системе социальных наук. Социально-ориентированный характер идеального общественного устройства и моделирования будущего.

Трансформация системы идей, созданной родоначальниками народничества. Разработка экономической теории народничества – проблем русского капитализма. Признание необходимости перехода страны к более высокой земледельческой культуре. Критика идеологии экономической модернизации России за счет преимущественного развития крупной промышленности в ущерб крестьянству. Идеи реализации справедливости и равенства всех членов общества – главная цель общественной эволюции. Поиски путей к гражданскому миру и преодоления пороков классового разобщения.

Исследование особенностей модернизации народного хозяйства пореформенной России и стран с преимущественно аграрным характером производства (диспропорции в развитии отраслей и трудности становления рынка товаров и рабочей силы).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconТематический план по предмету
Программа учебной дисциплины «Русская литература» составлена согласно Федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconПрограмма учебной дисциплины Коммуникация в социологическом аспекте программа учебной дисциплины
Данная дисциплина предназначена для магистров по профилю «Теория и практика культурной коммуникации», освоивших учебный план бакалавриата...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconРабочая программа учебной дисциплины «литература»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconПланы семинарских занятий семинар Древнерусская политико-правовая...
Общая характеристика истории политико-правовых учений как науки и учебной дисциплины

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины зарубежная литература...
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры раннего изучения иностранных языков...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины зарубежная литература...
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры раннего изучения иностранных языков...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconПланы семинарских занятий тема Древнерусская политико-правовая мысль...
Общая характеристика истории политико-правовых учений как науки и учебной дисциплины

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «литература»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «основы этики»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины инженерная графика 1
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница