Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории»




НазваниеТематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории»
страница10/10
Дата публикации09.11.2014
Размер1.33 Mb.
ТипТематический план
www.lit-yaz.ru > История > Тематический план
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Тема 5. Историческая мысль конца XIX –в начале XX вв.

^ Об особенностях русского исторического процесса.

(4 часа)

Занятия 1 (2часа)

План

  1. Сборник «Вехи» - фокус общественно-политической и философской мысли. Авторы «Вех» и их оппоненты об особенностях российской истории.

а) роль революции в развитии человеческого общества;

б) роль интеллигенции в русской истории: происхождение и сущность интеллигенции, интеллигенция и государство, интеллигенция и народ, интеллигенция и революция.

  1. Н.П. Павлов-Сильванский о феодализме в России.

  2. Труды А.С. Лаппо-Данилевского.


Источники и литература.
Вехи. Интеллигенция в России. Сборник статей. 1909-1910. М., 1991 или др. издания.

Павлов-Сильванский Н.П. Феодализм в России. М., 1988.

Лаппо-Данилевский А.С. История русской общественной мысли и культуры XVII-XVIII вв. М., 1990.

Лаппо-Данилевский А.С. Методология истории.

Цамутали А.Н. Борьба направлений в историографии в период империализма. Л., 1986.

Калибанов А.С. Лаппо-Данилевский – историк и мыслитель. Кн.:А.С. Лаппо-Данилевский. История русской общественной мысли и культуры XVII-XVIII вв. М., 1990.

Греков Б.Д. Н.П. Павлов-Сильванский о феодализме в России.

Цели и задачи.

Показать, как различными авторами, историками и философами, публицистами решалась основная проблема, стоявшая перед исторической и общественной мыслью конца XIX – начала XX вв. – каким путем пойдет Россия, что общего в историческом развитии России и Запада, а что особенного, специфическое для нашей страны. Становление советской исторической мысли.

Методические рекомендации.

Сборник «Вехи» поднял настолько острые и болезненные проблемы русской жизни, что вызвал в свое время массу откликов и дискуссий. Вопросы, затронутые в нем, актуальны и сегодня, многие проблемы российской действительности, на которые указывали авторы, не решены до сих пор. Изучая «Вехи» в курсе историографии, нам особенно важно выделить одну проблему, затронутую в сборнике – особенности российской истории, общественный прогресс и социальная революция в России. Здесь важно обратить внимание на понятия «социальной» «политической» революции, которые выделяют авторы, так как деление не принято в советской историографии.

Сборник «Вехи» посвящен изучению и осмыслению опыта революции 1905-1907 гг., однако, поднимаемые в нем проблемы много глубже – как развивается человеческое общество, неизбежна ли социальная революция, каковы исторические закономерности. Авторы рассматривают роль революций в общественном прогрессе, причины, вызывающие социальные и политические революции вообще и в России, в частности.

С основной темой – революции – связана и другая тема сборника, тема интеллигенции как виновника деструктивного характера русской революции. В статье Бердяева Н.А. рассмотрены основные черты русской интеллигенции, дана характеристика её сознания. Надо обратить внимание на то, какое понятие «интеллигенция» фигурирует у автора. Рассматривая мировоззрение интеллигенции, Бердяев Н.А. дает специфические черты русского общественного самосознания.

Особое внимание в статье Бердяева Н.А. надо уделить даваемой им критике марксизма, анализу его эволюции и его восприятия в России.

В статье Струве П.Б. особенно важны его выводы о перспективах развития России в связи с кризисом мирового социализма и необходимостью его преодоления. В свое время его предостережения не были услышаны, тем более важны они в настоящее время.

В статье Франка С.Л. интересны выводы о типе русского интеллигента, в статье Изгоева А.С. – наблюдения о студенчестве в России.

В сборнике «Интеллигенция в России» наибольший интерес с точки зрения историографии представляют статьи выдающихся историков – П.Н. Милюкова, И. Тугана-Барановского. В статье М.И. Тугана-Барановского очень хорошо показаны особенности исторического развития России по сравнению с Западом. Автор считает и весьма убедительно доказывает, что отличие социальной структуры и хозяйственного развития России и Запада привело к совершенно иному культурному развитию нашей страны, своеобразной общественной среде. Студентам желательно сформулировать собственную точку зрения на эту проблем. Согласны ли вы с доводами автора? Следует обратить особое внимание на то, что Турган-Барановский различает понятия «образованный класс» и «интеллигенция». Интересными и довольно спорными моментами в этой статье являются выводы о причинах социальной ориентированности русской интеллигенции, об отличии классовой борьбы на Западе и в России.

Следует обратить внимание на проблему интеллигенции и культуры, связь социализма как учения с культурными традициями каждого класса в обществе.

В статье Франка С.Л. следует обратить внимание на представленный автором тип русского интеллигента. В статье Изгоева А.С. содержатся оригинальные мнения о русском западном студенчестве, их сравнение.

^ Занятие 2 (2часа)

Становление Советской историографии.

План

  1. Формирование новых учебных заведений по подготовке историков-марксистов.

  2. Возникновение и развитие историко-партийного направления в изучении российской исто­рии XX в.

  3. Роль М. Н. Покровского в становлении советской исторической науки.

  4. Особенности и основные этапы советской историографии.

  5. «Краткий курс истории Всесоюзной ком­мунистической партии (большевиков)» и роль И. В. Сталина в формировании советской концепции развития России в XX веке.

Источники и литература.

Краткий курс истории Всесоюзной ком­мунистической партии (большевиков). – М., 1938.

Покровский М.Н. историческая наука и борьба классов (историографические очерки, критические статьи и заметки). Вып. 1. – М., 1933.

Милюков П.Н.Величие и падение М.Н. Покровского (эпизод из истории науки в СССР) /Очерки истории исторической науки./П.Н. Милюков; Отв.ред., сост. и автор предисл. М.Г. Вандалковская: Ин-т Российской истории.- М.: Наука. 2002. С.505-525.

Сидоров А.В. Марксистская историографическая мысль 20-х гг. – М., 1998.

Соколов О.Д. М.Н. Покровский и советская историческая наука.- М.: «Мысль», 1970.

Маслов Н.Н. Краткий курс истории ВКП(б) энциклопедия культа личности Сталина// Суровая драма народа. М.: Политиздат, 1989.С. 334-352.

Изгнание науки: Российская историография в 20-х – начале 30-х годов ХХ века//Отечественная история № 3,1994. С.143-156.

Отчёт о русской исторической науке за 50 лет (1876-1926 гг.)//Отечественная история № 2, 1994.С.136-155.

Афанасьев Ю.Н. Феномен Советской историографии// Отечественная историография № 5, 1996.

Историография истории СССР. Эпоха социализма / Под. ред. академика И.И. Минца. М.: Высшая школа, 1982. Глава 2-3.

Прядеин В.С. Актуальные вопросы методологии историографических исследований.- Екатеринбург 1995.

Артизов А.Н. М.Н.Покровский Финал карьеры – успех или поражение?//Отечественная история. 1998, № 1-2.
Методические рекомендации

Раскрыть особенности формирования новых учебных заведений по подготовке историков-марксистов. Ин­ститут «красной профессуры». Комиссия по изучению истории партии (Истпарт). Факультеты общественных наук (ФОНы). Коммунистические университеты. Ин­ститут Маркса, Энгельса, Ленина.

Возникновение советской историографической традиции освеще­ния событий русской революции и гражданской войны 1917-1920 гг. Работы большевистских лидеров — участников революции и гражданской войны. В. И. Ленин. Л. Д. Троцкий. Н. И. Буха­рин. А. Г. Шляпников и др.

Показать организаторскую роль М.Н. Покровского в становление советской исторической науки.

Основные этапы в развитии советской исторической науки.

Журнал «Пролетарская революция». Роль И. В. Сталина в формировании советской концепции развития России в XX в. «Краткий курс истории всесоюзной ком­мунистической партии (большевиков)».
^ Тема 6. Изучение в отечественной исторической науке социально-экономической модернизации СССР

Занятие (2часа)

План

  1. Новая экономическая политика в трудах советских и постсоветских историков.

  2. Постановка в советской и постсоветской исторической науке проблем индустриализации СССР.

  3. Дискуссии в российской историографии и публицистике о проблемах коллективизации.

  4. Становление и развитие советского массового образования в российской исторической науке.

  5. Оценка российскими историками сталинской теории «обострения классовой борьбы по мере продвижения к социализму».


Источники и литература

Авторханов А. Технология власти.- М., 1991.

Бухарин, Н. И. Избранные произведения / Н. И. Бухарин. — М., 1988.

Гимпелъсон Е. Г. НЭП и советская политическая система. 20-е годы. М., 2000.

Гимпелъсон Е. Г. «Орабочивание» советского государственного аппарата: иллюзии и реальность // Отечественная история. 2000. № 5.

Гимпельсон Е. Г. Политическая система и НЭП: неадекват­ность реформ / Е. Г. Гимпельсон // Отечественная история. 1993, № 2.

Гордон Л.А., Клопов З.В. Что это было? Мышление о причинах, предпосылках и итогах, что случилось с нами в 30-40-е годы. М., 1989.

ГУЛАГ (Главное управление лагерей). 1918-1960 / сост. А. И. Ко-курин, Н. В. Петров; науч. ред. В. Н. Шостаковский. — М., 2002.

Вишневский А.Г. Серп и рубль: Консервативная модернизация в СССР. М., 1998.

Волобуев В.П. Выбор путей общественного развития: теория, история, современность. М., 1987.

Дзержинский Ф.Э. Положение промышленности СССР. Доклад на III Всесоюзном съезде советов 15 мая 1925 г. // Избранные произведения в 2 –х т., 3-е изд. М., 1977.

Иваницкий Н.А. Коллективизация и раскулачивание (начала 30-х годов), 1994.

Как ломали нэп: стенограммы пленумов ЦК ВКП(б). 1928—1929 гг.: в 5 т. — М.: Междунар. фонд «Демократия», Материк, 2000.

Крестьянские истории: российская деревня 20-х годов в письмах и документах. — М.: РОССПЭН, 2001.

Крестьянское движение в Поволжье. 1919—1922 гг.: документы и материалы / под ред. В. Данилова и Т. Шанина. — М.: РОССПЭН, 2002.

Кооперативно-колхозное строительство в СССР, 1923-1927: Документы и материалы. М., 1991.

Лацис О.Р. Перелом: опыт прочтения несекретных документов. М., 1990.

Лельчук В.С. Социалистическая индустрия СССР и её освещение в советской историографии. М., 1976.

Ленин В. И. Неизвестные документы. 1891—1922 гг. М., 1999.

Ленин В. И. О продовольственном налоге (Значение новой политики и её условия) // Полн. Собр. соч. Т.43. С. 205-245.

Ленин В. И. Странички из дневника // Полн. Собр.соч.Т.45. С. 363-368.

Ленин В. И. О кооперации // Полн. Собр.соч.Т.45. С. 369-377.

Лубянка — Старая площадь: Секретные документы ЦК КПСС и КГБ о репрессиях 1937-1990 гг. в СССР / сост. В. Н. Бредихин. — М., 2005.

Лубянка: Сталин и ВЧК — ГПУ — ОГПУ — НКВД. Январь 1922 -декабрь 1936 / сост. В. Н. Хаустов, В. П. Наумов, Н. С. Плотникова. М., 2003.

Лукин, Ю. Ф. Из истории сопротивления тоталитаризму в СССР (20-80-е годы). М., 1992.

May В. Реформы и догмы. 1914—1929: очерки истории становле­ния хозяйственной системы советского тоталитаризма. М., 1993.

Медведев Ж. Неизвестный Сталин. М., 2002.

Медведев Р. А. О Сталине и сталинизме. М., 1990.

Новопашин Ю. С. XIV съезд ВКПб): современный взгляд // Вопросы истории. 2001, № 7.

НЭП: приобретения и потери. — М., 1994.

Опыт Российских модернизаций XVIII-XX века/Ответственный редактор академик В.В. Алексеев. М., 2000.

Орлов И. Б. Современная отечественная историография НЭПа: достижения, проблематика, перспективы / Отече­ственная история. 1999. № 1.

От нэпа к административно-командной системе (историография проблемы): аналитический обзор. М., 1991.

Павлова И. В. Сталинизм: становление механизма власти. Новосибирск. 1993.

Панарин А.А.Эволюция кооперации на Дону и Северном Кавказе в 1921-1929 гг.- Армавир, 2004.

Соскин В. Л. Интеллигенция Советской России (1917 — конец 1930-х гг.). Историографический аспект// Интелли­генция. Общество. Власть. Опыт взаимоотношений (1917 — конец 1930-х гг.). Новосибирск, 1995.

Сталин И. В. Речи на предвыборных собраниях избирателей Сталинского избирательного округа г. Москвы. М., 1950.

Стецура, Ю.А. Революционный пафос и трагизм поколения 20-30-х годов: [монография]. Екатеринбург; Пермь, 1995.

Стецура Ю.А. Стецура, Ю.А. Молодежь в постреволюционном преобразовании России в 20-30-е годы : [монография]. – М.: Социум, 1998.

Стецура Ю.А. НЭП – важнейший этап постреволюционной модернизации России//НЭП и становление гражданского общества в России:1920-е годы и современность. (Материалы Всероссийской научной конференции, г. Славянск –на- Кубани, 17-20 октября 2001 г.)/отв.ред. В.Е. Щетнёв и А.В. Баранов.- Краснодар. 2001.

Трагедия советской деревни: коллективизация и раскулачива­ние: документы и материалы. 1927-1939: в 5 т. — М.: РОССПЭН, 1999-2002.
Методические рекомендации

Раскрыть особенности оценок НЭПа в советской и постсоветской исторической литературе. Оценка исторической роли НЭПа в ленинском теоретическом наследии и её влияние на становление советской исторической концепции новой экономической политики.

Постановка в исторической науке 30-х – 50-х годов проблем реконструкции народного хозяйства СССР. Показать этапы становления советской исторической концепции построения социалистического общества в CCCP в 30- 80 – х. годах. Значение индустриализации в советской и постсоветской исторической литературе.

Советская историческая наука о «ленинском плане коллективизации». Причины, предпосылки, основные направления и результаты коллективизации в исторической советской и постсоветской литературе. Изучение политики государства в проведении ликвидации кулачества как класс.

Особенности советской модернизации в постсоветской исторической литературе.

Дискуссии о понятии «культурная революция».

Критика историками сталинской концепции построения государственного социализма в СССР. Причины формирования административно-командной системы. Роль Гулага в социально-экономической модернизации СССР

^ Тема 6. Отечественная историография второй мировой и Великой Отечественной войн

Занятие (2часа)

План

  1. Российско-германские отношения (август 1939- июнь 1941). Пакт Риббентропа - Молотова в советской, постсоветской и зарубежной исторической литературе.

  2. Начало, причины и первые неудачи Великой Отечественной войне в исторической литературе.

  3. Вооруженные силы СССР в годы Великой Отечественной войны. Проблемы потерь.

  4. Второй фронт и его вклад в разгром фашистской Германии. Значение Ленд-Лиза в истории Второй мировой и Великой Отечественной войны.

  5. Вклад И.В. Сталина в руководство страной и вооруженными силами годы Великой отечественной войны в советской и постсоветской литературе. Приказ 227 в оценке историков.


Источники и литература

1941 год: в 2 кн. / сост. Л. Е. Решин [и др.]; науч. ред. В. П. На­умов. М., 1998.

Ванников Б. Л. Записки наркома / Б. Л. Ванников // Знамя. — 1988. — № 1-2.

Вклад заключенных ГУЛАГа в победу в ВОВ // Новая и новейшая история. 1996. М 5.

Сталин И. В. Речи на предвыборных собраниях избирателей

Сталинского избирательного округа г. Москвы. М., 1950. С. 12, 13-15, 16-22. Сталин И. В. О Великой Отечественной войне Советского Союза - Изд. 5-е. М., 1947.

Булганин Н. А. Тридцать лет Советских Вооруженных Сил. М., 1948.

Буллок, А. Гитлер и Сталин: жизнь великих диктаторов: в 2 т.: пер. с англ. / 3-е изд., испр., доп. Смоленск, 2000.

Великая Отечественная война (Историография): сб. обзоров. — М.: Ин-т науч. информации по общественным наукам РАН, 1995.

Великой Отечественной войне: 1941-1945 (краткий очерк). М., 1953.

Великая Отечественная война в контексте истории XX века. Материалы международной научно-практической конферен­ции. Краснодар, 2005.

Великая Отечественная война Советского Союза: 1941-1945. Краткая история. М., 1965.

Ворошилов К. Е. Сталин и Вооруженные Силы СССР. М., 1950.

Голиков С. Выдающиеся победы Советской Ар­мии в Великой Отечественной войне. М., 1952.

Горбатов А. В. В годы войны. М., 1965.

Горькое К. А. Государственный Комитет Обороны постановляет (1941-1945): цифры, документы. М., 2002.

Ермолов А. Ю. Перестройка танковой промышленности СССР. 1941— 1942 годы // Отечественная история. 2004. № 3.

Зима, В. Ф. Менталитет народов России в войне 1941—1945 годов. М., 2000.

Журавлев, П. А Двести встреч со Сталиным: По страницам воспоми­наний его современников: в 2 кн. / П. А. Журавлев. — М.: Троица, 2004.

Г. К. Жуков в битве под Москвой: сб. док. — М., 1994.

Жуков Г. К. Воспоминания и размышления. В 3 т. 10-е изд. дополн. по рукописи автора. М, 1990. С. 304.

История Великой Отечественной войны Советского Сою­за: 1941-1945. М., 1960-1965. Т. 1-6.

Иванов А. Г. Внешняя политика СССР в канун второй мировой войны: новые документы и интерпретации

Каланчева Т. М. Историография Великой Отечест­венной войны: опыт прошлого и взгляд в будущее. М.2005.

Кринко Е. Ф. Коллаборационизм в СССР в годы Великой Оте­чественной войны и его изучение в российской историографии // Вопросы истории. 2004. № 11.

Куманев Г. А. Подвиг и подлог: Страницы Великой Отечествен­ной войны 1941-1945 гг. М., 2000.

Куманев Г. А. Рядом со Сталиным: откровенные свидетельства: встречи, беседы, интервью, документы. М., 1999.

Людские потери в Великой Отечественной войне: сб. ст. — СПб., 1995.

Лубянка в дни битвы за Москву: По рассекреченным документам ФСБ РФ: маскировка Кремля. Эвакуация тела Ленина. Минирова­ние важнейших объектов и организация подполья. Донесения воен­ной контрразведки и зафронтовых групп. Письма солдат РККА и вер­махта. — М., 2002.

Медведев Р. А. И.В. Сталин в первые дни Великой Отече­ственной войны //Новая и новейшая история. 2002, № 2.

Мерцалов А. Сталинизм и война. М., 1998.

Минц И. И. Великая Отечественная война Советского Союза. M., 1947.

Мировые войны XX века: в 4 кн. / редкол.: В. А. Золотарев [и др.]; рук. проекта О. А. Ржешевский. — М., 2002. — Кн. 4: Вто­рая мировая война: документы и материалы / отв. ред. Е. Н. Куль­ков; сост. Ю. А. Никифоров.

Нюрнбергский процесс: сб. материалов: в 8 т. — М.: Юридичес­кая литература, 1999. — Т. 8 / отв. ред. Н. С. Лебедева.

Органы Государственной Безопасности в Великой Отечественной войне: сб. документов: в 3 т. / авт.-сост. В. П. Ямпольский [и др.]. — М.: Русь, 2003.

Овсяный И. Д. Тайна, в которой война рождалась (как им­периалисты подготовили и развязали вторую мировую войну). М., 1971.С. 287.

Ржешевский О. А. Сталин и Черчилль: Встречи. Беседы. Дискус­сии: документы, комментарии. 1941—1945 / О. А. Ржешевский. 2004.

Россия в XX веке: Война 1941-1945 годов: Современные подхо­ды / отв. ред. А. Н. Сахаров. — М., 2005.

Секреты Гитлера на столе у Сталина. Разведка и контрразведка о подготовке германской агрессии против СССР. — М., 1995.

Сенявская Е. С. Психология войны в XX веке: исторический опыт России. М., 1999.

Сенявская Е. С. Героические символы: реальность и мифология войны // Отечественная история. — 1995. -№5.

Советская историография. Под общей редакцией ака­демика Ю. Н. Афанасьева. М., 1996.

Советская повседневность и массовое сознание. 1939-1945. — М., 2003.

Стецура Ю.А. Сталинская концепция Великой Отечественной войны: взгляд сквозь годы//Мы выстояли и победили. Материалы Международной научной конференции, посвященной 60-летию Победы советского народа над фашисткой Германией и милитаристской Японией. Москва, 21-24 сентября 2005г. Под общей редакцией профессора В.С. Порохни. Смоленск,2006

Юбершер Г. 22 июня 1941 г. в современной историографии ФРГ. К вопросу о «превентивной войне» / Г. Юбершер // Новая и новейшая история. — 1999.

Якушевский, А. С. Фактор внезапности в нападении Германии на СССР / А. С. Якушевский // История СССР, 1991, № 3.

Януш С.В. Войсковые операции Советской Армии в битве за Кавказ. Ставрополь, 2005г.
Методические рекомендации

Раскрыть всю сложность и противоречивость советско-германских отношений накануне Второй мировой войны. Показать эволюцию оценок Пакта Риббентропа - Молотова в советской, постсоветской и зарубежной исторической литературе.

Проанализировать причины споров и дискуссий историков по вопросам о внезапности нападения фашисткой Германии на СССР в июне 1941г., о начальном этапе Великой Отечественной войне. Обсуждение степени подготовленности советского союза к войне и «превентивной», «вынужденной» войне Германии в отношении СССР.

Дискуссии о значительном вкладе второго фронта и Ленд-Лиза в разгром фашистской Германии. Расхождение точек зрения советских, постсоветских и западногерманских историков по этим вопросам.

И.В. Сталин и его вклад в разгром фашисткой Германии: мифы и реальность. Проблемы ГУЛАГа в годы Великой Отечественной войны. Обсуждение приказа № 227 в исторической литературе.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconТематический план по предмету
Программа учебной дисциплины «Русская литература» составлена согласно Федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconПрограмма учебной дисциплины Коммуникация в социологическом аспекте программа учебной дисциплины
Данная дисциплина предназначена для магистров по профилю «Теория и практика культурной коммуникации», освоивших учебный план бакалавриата...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconРабочая программа учебной дисциплины «литература»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconПланы семинарских занятий семинар Древнерусская политико-правовая...
Общая характеристика истории политико-правовых учений как науки и учебной дисциплины

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины зарубежная литература...
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры раннего изучения иностранных языков...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины зарубежная литература...
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры раннего изучения иностранных языков...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconПланы семинарских занятий тема Древнерусская политико-правовая мысль...
Общая характеристика истории политико-правовых учений как науки и учебной дисциплины

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «литература»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «основы этики»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Тематический план учебной дисциплины «историография отечественной истории» iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины инженерная графика 1
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница