Программа курса «Отечественная история»




Скачать 391.09 Kb.
НазваниеПрограмма курса «Отечественная история»
страница3/4
Дата публикации19.09.2013
Размер391.09 Kb.
ТипПрограмма курса
www.lit-yaz.ru > История > Программа курса
1   2   3   4
Тема 8. Россия во второй половине ХХ века.

Великая Отечественная Война (1941-1945). Основные проблемы Великой Отечественной войны в освещении советской, западной и современной российской историографии. Нападение Германии на СССР. Причины неудач РККА на начальном этапе Великой Отечественной войны. Создание антигитлеровской коалиции. Битва за Москву и ее значение. Контрнаступление советских войск под Сталинградом. Курская битва. Освобождение территории СССР и европейских стран. Битва за Берлин и капитуляция Германии. Завершение Великой Отечественной войны. Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференция глав держав – победительниц. Экономика СССР в 1941 – 1945 гг. Итоги и историческое значение Великой Отечественной войны.

Послевоенное восстановление и развитие СССР (1945-1953 гг.) Режим личной власти Сталина в последние годы его жизни (1945-1953 гг.). XIX съезд ВКП (б): изменения в системе высших партийных органов и кадровые перемены. Смерть Сталина.

Послевоенное восстановление и развитие экономики (1945-1953 гг.). Сталинская внешнеполитическая концепция. Истоки, генезис и сущность «холодной войны». План Маршалла. Берлинский кризис. СССР и война в Корее. Советский Союз и страны Восточной Европы. Советско-югославский конфликт.

Развитие СССР в 1953-1964 гг. Изменения во внешнеполитической доктрине после смерти И.В.Сталина. Реформирование экономики в годы правления Н.С.Хрущева.

Концепция мирного сосуществования государств с различным общественным строем. Германская проблема и Берлинский кризис 1961 г. Советско-американские отношения. Карибский кризис. Проблема ядерной безопасности. Антиавторитарные движения в Польше и Венгрии в 1956 г. и позиция СССР. Отношения СССР с Китаем и Албанией. Советско-югославские отношения.

Перемены в политическом руководстве после смерти Сталина. XX съезд КПСС: решения и последствия. Смещение Хрущева в октябре 1964 г. Значение хрущевского десятилетия.

Внутренняя и внешняя политика СССР в 1965-1984 гг. «Оттепель» в культурной жизни общества и подавление культурной оппозиции СССР в 1964 – 1985гг. Октябрьский пленум ЦК КПСС 1964г. и смещение Н.С.Хрущева. Приход к власти Л.И. Брежнева. Золотой век номенклатуры. Конституция 1977 года. Ю. В. Андропов и политика административных реформ.

Политика государства в социальной сфере. Изменение стандартов жизни. Противоречия и достижения экономики СССР. Реформа Косыгина.Консервативная идеология и М.А.Суслов. Диссидентское движение и борьба с ним. Культурное развитие СССР. Московская Олимпиада 1980 г.

Отношения СССР с ведущими капиталистическими державами. Задачи и приоритетные направления внешней политики. “Разрядка” международной напряженности и ее причины. Кризис политики “разрядки”. Новый виток гонки вооружений.

Отношения СССР с социалистическими и развивающимися странами. Кризисные явления и поиск новых форм сотрудничества. Деятельность СЭВ. Совместные экономические проекты. Подавление “пражской весны” вооруженными силами ОВД. “Доктрина Брежнева”. Кризис в Польше и действия советского руководства. Противостояние СССР − КНР. Роль Советского Союза в международном коммунистическом движении. Советское влияние на государства “третьего мира”. Экономическое сотрудничество с развивающимися странами. Участие СССР в локальных конфликтах на Ближнем Востоке, в Азии, Африке и Латинской Америке. Война в Афганистане.

Последние годы существования СССР 1985-1991 гг. Экономическое развитие СССР в 1985 - 1991 гг. Основные подходы к изучению перестройки в западной и современной российской историографии. Предпосылки перестройки. М.С. Горбачев как политический деятель. Стратегия ускорения социально-экономического развития страны и ее результаты. Итоги экономических преобразований в период перестройки. Разрушение единого народно-хозяйственного комплекса.

Реформирование политической системы СССР в годы перестройки. Политика гласности и ее сущность. Радикальная демократизация процесса выборов. Введение двухуровневой системы высших представительных органов. Учреждение поста президента СССР. Августовский путч 1991 г. и его провал. ГКЧП. Запрещение деятельности КПСС. Обострение межнациональных отношений. Начало распада СССР. Беловежское соглашение лидеров России, Украины, Белоруссии о роспуске СССР и создании СНГ. Противоречивый характер итогов перестройки.

Внешняя политика СССР в годы перестройки. М.С. Горбачев и «новое политическое мышление» в сфере международных отношений. Отказ от принципов социалистического интернационализма. Улучшение отношений с западными странами. Отношение СССР со странами Восточной Европы. Роспуск СЭВ и ОВД. Улучшение взаимоотношений с Китаем. Вывод советских войск из Афганистана. Новые тенденции в политике СССР по отношению к странам Азии, Африки и Латинской Америки. Итоги внешнеполитического курса М.С. Горбачева: поражение в «холодной войне» и утрата СССР положения сверхдержавы.
^ Тема 9. Развитие России в 1990-2000-е гг.

Социально-экономическое развитие России в 1991-2004 гг. Основные подходы и оценки исследователей. Реформаторское правительство Е.Т. Гайдара и попытки стабилизации экономики на макроэкономическом уровне. Введение свободных цен и либерализация торговли. Начало приватизации госсобственности. Разрыв традиционных экономических связей. Обострение социальных проблем. Корректировка курса реформ: экономическая политика кабинетов B.C. Черномырдина и С.В. Кириенко. Финансовый кризис 1998 г. и его последствия. Экономический курс правительства Е.М. Примакова. Программа Президента В.В. Путина. Стабилизация российской экономики. Государство и крупный бизнес: проблемы и перспективы взаимоотношений. Социальные процессы в современной России: демографическая ситуация, социальная структура, уровень жизни.

Политический режим современной России. Оформление суверенной российской государственности. Выборы Президента РСФСР. Противостояние между исполнительной и законодательной ветвями власти (осень 1993 г.). Конституция Российской Федерации 1993 г. Президент и парламент в 1994 – 1995 гг. Проблема сохранения территориальной целостности России. Федеративный договор (март 1992 г.) между субъектами Российской Федерации. Проблема разграничений полномочий субъектов федерации. Обострение межнациональных конфликтов на Северном Кавказе. Война в Чечне (1994 – 1996 гг.). Президентские выборы 1996 г. Итоги президентства Б.Н. Ельцина.

Отставка Б.Н. Ельцина. Деятельность и.о. президента В.В. Путина. Президентские выборы 2000 г. Изменение системы государственного управления. Политические Президентские выборы 2004 г. Военная реформа. Вторая чеченская война и проблемы борьбы с терроризмом на Северном Кавказе.

Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Конец однополярного мира. Усиление роли КНР в мировой экономике и политике. Расширение ЕС на восток. «Зона евро». Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе. Региональные и глобальные интересы России.

Россия в начале XXI века. Современные проблемы человечества и роль России в их решении. Модернизация общественно-политических отношений. Социально-экономическое положение РФ в период 2001-2012 ода. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия. Внешняя политика РФ.

^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации преподавателю

Учебная работа студентов в рамках данного курса предусматривает лекционные занятия, семинары, работу в малых группах и индивидуальную работу студентов. Лекционные занятия охватывают период отечественной истории с древнейших времён и до наших дней.

Семинарские занятия тематически подчинены логике лекционного курса и нацелены на более глубокое изучение концептуально важных вопросов периода. Для подготовки студентов к семинарскому занятию на предыдущей лекции преподаватель должен определить основные вопросы и проблемы, выносимые на обсуждение, рекомендовать дополнительную учебную и периодическую литературу, рассказать о порядке и методике его проведения. Методы проведения семинаров весьма разнообразны и могут применяться в различных сочетаниях. Важное место занимает подведение итогов семинарского занятия.

Самостоятельная работа студентов предполагает освоение ряда тем, позволяющих воссоздать целостное представление о курсе. Форма отчетности собеседование с преподавателем и ответ на экзамене.

^ Методические рекомендации студенту

Программа курса реализуется в процессе чтения лекций, проведения практических занятий и семинаров, организации самостоятельной работы студентов, индивидуальных заданий.

Лекция по курсу «История» является деятельным и творческим процессом, в рамках которого преподаватель реализует целостное и концептуальные понимание основ курса, освещает его узловые проблемные грани. Грамотное конспектирование студентом лекций позволит гораздо проще усвоить на должном уровне ту или иную проблематику, а также качественно подготовиться к семинару, экзамену.

Семинарское занятие занимает важное место в учебном процессе, от качественного уровня их проведения во многом зависит профессионализм историков. На семинарских занятиях студентами закрепляются первичные знания, полученные на лекциях.

Каждый из семинаров по курсу подчинён конкретным задачам и имеет такие формы и методы практической работы, которые определяются этими задачами. Важнейшей задачей семинаров является развитие у студентов навыков самостоятельной работы с разного рода источниками, литературой. В процессе работы на семинарах студентам необходимо владеть методическими приёмами самостоятельной работы с научной литературой.

Необходимо также уже с первых занятий на семинаре научиться выяснению степени изученности рассматриваемых на семинаре вопросов, а также попытаться обосновать свою персональную точку зрения на ту или иную проблему и, конечно, научиться её отстаивать и аргументировать. Работа на семинарах носит коллективный характер. Поэтому после окончания доклада остальные студенты группы должны задавать вопросы по изложенной проблеме, а сам докладчик аргументировано, отстаивать свое мнение и вести дискуссию.

Основным методом обучения является самостоятельная работа студентов с учебно-методическими материалами, научной литературой, статистическими данными.

Основной формой итогового контроля и оценки знаний студентов по дисциплине «История» является экзамен во 2 семестре.
^ Проведение контроля учебной работы студентов.

К контрольным мероприятиям, проводимым в течение семестра в соответствии с графиком самостоятельной работы студентов, относятся контрольные работы, рефераты, текущий опрос во время практических занятий, выступления на семинарах.

Оценки по указанным видам контроля знаний определяют итоговый результат аттестации студентов.

^ Контрольные работы проводятся с целью контроля усвоения студентами знаний лекционного курса, оценки навыков и умений, приобретенных в ходе практических занятий, а также для проверки умения решать различною рода задачи, развивающие профессиональные навыки в соответствии с требованиями квалификационной характеристики специалиста.

Контрольные работы проводятся по расписанию в часы учебных занятий. Время на подготовку к контрольной работе входит в число часов самостоятельной работы студентов. Контрольная работа оценивается по балльно-рейтинговой системе в 30 баллов.

Написание студентами рефератов способствует закреплению, углублению и обобщению знаний, получаемых за время обучения, и применению этих знаний к комплексному решению конкретной задачи в соответствии с требованиями квалификационной характеристики специалиста.

Для написания реферата студент должен выбрать одну из тем, приведенных в списке. Реферат сдается преподавателю в течении второй половины учебного семестра.

Структура реферата состоит из следующих частей:

1. Содержание.

2. Введение (обоснование выбора темы, степень ее изученности, цели, задачи, краткая

характеристика литературы).

3. Основной текст (не менее двух глав).

4. Заключение (итоги исследования).

5. Список использованной литературы.

Написание реферата предполагает самостоятельное прочтение необходимой литературы и подробный анализ полученной из нее информации по выбранной проблематике. Важным фактором при оценке качества выполненной реферативной работы является умение ее автора оперировать в изложении материала ссылками на соответствующие положения в учебной и научной литературе.

Написание реферата является для студентов необязательным. Замена тематики рефератов темами, не указанными в списке, допускается только при согласовании с преподавателем.

Формой отчетности по результатам самостоятельной работы является зачет/не зачет реферата (зачет-11 баллов).

Содержание рефератов должно быть увязано с целями соответствующих учебных дисциплин, а объем - с бюджетом времени самостоятельной работы студента.

Экзамен: по каждой дисциплине преподавателем, читающим лекции, готовится комплект экзаменационных билетов (комплект должен составлять не менее 25-30 штук), каждый из которых включает по 2-3 вопроса, относящихся, как правило, к разным разделам курса. Преподаватель составляет два экземпляра данного комплекта, один хранится в делах кафедры, второй находится у преподавателя.

Вопросы экзаменационных билетов должны соответствовать учебной программе дисциплины, целям и задачам в подготовке кадров конкретного профиля и должны быть направлены на глубокую проверку уровня усвоения студентами учебно-программного материала, определение качества знаний, умений и навыков, которым должен обладать будущий специалист на конкретном этапе обучения,

Во время экзамена студенты могут пользоваться учебной программой дисциплины, а также с разрешения экзаменатора справочной литературой и другими пособиями.

Экзамены проводятся по билетам в устной или письменной форме, в том числе с применением технических средств обучения и тестирования. Форма проведения экзамена устанавливается научно - методическим советом института ОДО. Экзаменатору предоставляется право задавать студентам вопросы сверх билета, а также помимо теоретических вопросов, давать задачи и примеры, тематика которых изучалась на практических занятиях.
Примерный перечень вопросов к экзамену

  1. Понятие и сущность термина «история». Отрасли исторического знания.

  2. Виды истории. Принципы изучения истории.

  3. Философские подходы к изучению истории. Методы изучения истории.

  4. Возникновение и развитие Древнерусского государства (IX- начало XII вв.

  5. Политическая раздробленность на Руси. Русь удельная (XII- XIII вв.)

  6. Культура Древней Руси (X- XIII вв.). Значение принятия христианства.

  7. Борьба Руси против внешних вторжений в XIII веке.

  8. Объединение русских земель вокруг Москвы и становление единого Российского

  9. государства в XIV- XV вв. Свержение ордынского ига.

  10. Московская Русь в эпоху Ивана IV Грозного.

  11. Основные направления внешней политики и расширение территории Российского государства в XV- XVI вв.

  12. Культура и духовная жизнь Руси XIV- XVI вв.

  13. Россия в конце XVI- начале XVII вв. Смутное время и его последствия.

  14. Россия в XVII в.: новое в социально-экономическом и политическом развитии.

  15. Социальные движения в России в XVII веке. Церковный раскол.

  16. Петровские преобразования в России в первой четверти XVIII в: содержание, итоги, последствия.

  17. Эпоха дворцовых переворотов и укрепление позиции дворянства.

  18. Правление Екатерины II: просвещенный абсолютизм.

  19. Внешняя политика российской империи во второй половине XVIII в: характер, итоги.

  20. Культура и общественная мысль России в XVIII веке.

  21. Реформы Александра I: предпосылки, характер и итоги.

  22. Отечественная война 1812 года и заграничный поход русской армии (1813-1814 гг.): место в истории России.

  23. Социально-экономическое развитие страны в первой половине XIX века.

  24. Официальная идеология и общественная мысль в России в первой половине XIX века о путях развития страны.

  25. Промышленный переворот в России в XIX веке: этапы и особенности.

  26. Реформы 1860–1870-х годов в России, их последствия, значение.

  27. Консервативные, либеральные, радикальные течения в общественном движении России во второй половине XIX века.

  28. Основные направления и результаты внешней политики России второй половине XIX века. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

  29. Россия в годы царствования Александра III.

  30. Культура России в XIX веке.

  31. Экономическое и социально-политическое развитие России в начале XX века.

  32. Внешняя политика России в конце XIX- начале XX вв. Русско-японская война: причины, ход военных действий, итоги и последствия.

  33. Революция 1905-1907 гг.: причины, этапы, значение.

  34. Реформы П.А. Столыпина. Направления, итоги и значение аграрной реформы.

  35. Культура России в начале XX века (1900-1917 гг.), ее вклад в мировую культуру.

  36. Участие России в Первой мировой войне: причины, роль Восточного фронта, последствия.

  37. 1917 год в России (основные события, их характер и значение).

  38. Гражданская война в России 1918-1920 гг.: причины, участники, этапы, итоги.

  39. Новая экономическая политика: мероприятия, итоги. Оценки сущности и значения НЭПа.

  40. Образование СССР: причины и принципы создания Союза.

  41. Складывание тоталитарной системы в СССР в 20-30-е гг. XX вв.

  42. Проведение индустриализации в СССР: методы, результаты, цена.

  43. Коллективизация в СССР: причины, методы проведения, итоги.

  44. Внешняя политика СССР в 20-30-е гг. XX вв.

  45. Культура в СССР в 20-30-е гг. XX вв.

  46. СССР в конце 30-х гг.: внутреннее развитие, внешняя политика.

  47. Основные периоды и события Второй мировой войны и Великой Отечественной войны советского народа в 1939-1942 гг.

  48. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны и Второй мировой войны.

  49. Завершающий этап Великой Отечественной войны и Второй мировой войны. Итоги и значение победы стран антигитлеровской коалиции.

  50. СССР в первое послевоенное десятилетие: внутреннее развитие, внешняя политика.

  51. СССР в середине 60-х - середине 80-х гг. XX вв. : проблемы общественно-политического и социально-экономического развития.

  52. Духовная и культурная жизнь в СССР в 60-80-е гг. XX вв.

  53. Правозащитное движение в СССР в 60-80-е гг. XX вв..: формы, участники, значение.

  54. Внешняя политика СССР с середины 60-х до середины 80-х гг. XX вв.: доктрины и практика.

  55. Перестройка в СССР: попытки реформирования экономики и обновления политической системы.

  56. Распад СССР: причины и последствия. Становление новой российской государственности.

  57. Социально-экономическое и политическое развитие России в 1990-е гг.: достижения и проблемы.

  58. Политическое и социально-экономическое развитие России в 2000-х гг.

  59. Россия в системе современных международных отношений.

1   2   3   4

Похожие:

Программа курса «Отечественная история» iconПрограмма вступительного экзамена в аспирантуру по специальности...
Программа предназначена для подготовки соискателей к вступительному экзамену в аспирантуру кафедры «Экономическая история» по специальности...

Программа курса «Отечественная история» iconПрограмма курса опубликована: Марченя П. П. Система взаимодействия...
Российского государственного гуманитарного университета профессиональной образовательной программы «Магистратура» (квалификация:...

Программа курса «Отечественная история» iconНазвание раздела и тем курса
Краткая характеристика содержания курса. Отечественная история неотъемлемая часть всемирной истории. Место исторической науки в познании...

Программа курса «Отечественная история» icon«отечественная история»
Умкд по курсу «Отечественная история» составлен на основе гос впо №686 по специальности «Журналистика» утвержденному от 02. 03. 2000...

Программа курса «Отечественная история» iconПрограмма дисциплины Отечественная история для направления 080200...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 62 «Менеджмент»...

Программа курса «Отечественная история» iconРабочая программа по истории в 9 классе Пантелеевой Татьяны Александровны
«История», а также программ курса «Новейшая история зарубежных стран. XX в.» для 9 класса, курса «История России XX век» Загладина...

Программа курса «Отечественная история» iconУчебник Агибалова Е. В., Донской Г. М. «История средних веков»
Программа предназначена для изучения курса истории в 6-х лицейских классах. Настоящая программа содержит: пояснительную записку,...

Программа курса «Отечественная история» iconРабочая программа
России. На изучение курса истории в 7 классе отводится 70 часов, из них, согласно программе, новая история изучается 30 часов, история...

Программа курса «Отечественная история» iconП. П. Марченя // История коммуникаций на советском и постсоветском...
Российского государственного гуманитарного университета профессиональной образовательной программы «Магистратура» (квалификация:...

Программа курса «Отечественная история» iconПлан приема в состав студентов 1 курса фгбоу впо «петрозаводский государственный университет»
...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница