История россии




Скачать 375.54 Kb.
НазваниеИстория россии
страница8/8
Дата публикации13.06.2013
Размер375.54 Kb.
ТипУчебно-методическое пособие
www.lit-yaz.ru > История > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8
^

Тема VI. Развитие правомерной монархии в первой половине XIX в.


План

1. Внутренняя политика Александра I.

а) реформа высшего и центрального государственного аппарата;

б) реформа системы просвещения;

в) крестьянский вопрос.

2. Движение декабристов:

а) тайные организации;

б) программные документы;

в) итоги, значение.

3. Внутренняя политика Николая I:

а) перестройка административного аппарата;

б) социальная политика;

в) кодификация законодательства;

г) развитие просвещения.

4. Итоги двух правлений.

^ Методические рекомендации

Ответ на первый вопрос начните с рассмотрения деятельности Непременного совета и Негласного комитета. Затем дайте характеристику указа 1802 г. о Сенате и об образовании министерств. Особое внимание обратите на указы 1809 г. о придворных званиях и об экзаменах на чин. Определите роль Государственного совета в структуре государственной власти. Найдите объяснение новой формуле санкционирования закона императором: «Вняв мнению Государственного совета, постановляем». Проследите процесс восстановления политического сыска. Дайте оценку проектам Александровского времени об усовершенствовании системы государственного управления. Охарактеризуйте идеологические течения того времени.

Разбирая политику правительства в отношении крестьян, сопоставьте ее прогрессивные начинания (указ 1801 г. о покупке земли, указ 1803 г. о свободных хлебопашцах и др.) и регрессивные черты (военные поселения и т.д.), Проанализируйте проекты П.Д. Киселева, П.А. Вяземского, Н.С. Мордвинова, Н.Г. Репнина и др. Дайте сравнительную характеристику социального положения крестьян и других сословий.

Рассматривая реформу системы просвещения, определите ее социальную направленность и этапы. Внимательно изучите Положение об устройстве учебных заведений 1803 г. и Университетский устав 1804 г. Выявите причины преобразования Министерства просвещения в Министерство народного просвещения и духовных дел и изменения политики правительства в области просвещения и культуры.

Анализ декабристского движения необходимо начинать с причин и предпосылок, вызвавших его. Далее нужно проследить динамику «предцекабристских» и первых декабристских организаций, определить их организационно-тактические принципы, выявить причины, приведшие к их распаду (от «артелей» и «орденов» до «Союза благоденствия»). Затем подробно исследуйте деятельность «Южного» и «Северного» обществ, «Общества соединенных славян», «Общества военных друзей». Определите социальный состав членов тайных организаций.

Изучая «Зеленую книгу», «Катехизис», «Правила» и «Клятвенное обещание», «Русскую правду» и «Конституцию», проанализируйте их политическую и социальную направленность, прогрессивные и консервативные составляющие. Докажите правильность или несостоятельность предположения ряда историков о том, что декабристы преследовали цель превращения дворянства в правящий класс де-юре.

Ответ на третий пункт начните с оценки деятельности «Комитета 6 декабря 1826 года». Затем определите причины реформирования центрального и местного административного аппарата. Дайте характеристику «Собственной его императорского величества канцелярии», «секретных» и «несекретных» межведомственных комитетов и комиссий. Ответьте на вопросы: почему роль министерств значительно снизилась? К чему привело уменьшение роли сословного элемента и повышения значения бюрократического элемента в государственном управлении? Можно ли утверждать, что во время правления Николая I сословная монархия трансформировалась в монархию бюрократическую?

Социальную политику правительства необходимо рассматривать через призму понижения политического статуса дворянства вследствие освобождения императорской власти от дворянской зависимости. Проанализируйте, насколько дворянство перестало быть правящим сословием и насколько осталось сословием привилегированным. Докажите, что для верховной власти сословно-дворянские интересы стали приоритетны не сравнительно с государственными, а сравнительно с интересами других сословий.

Далее рассмотрите изменения положения крепостных крестьян, анализируя указы 1827-1828 гг. - о запрете отдавать крестьян на заводы и ограничения права помещиков ссылать крестьян, 1845-1848гг. - по которым были определены юридические нормы наказаний крестьян, варианты получения ими свободы, возможность приобретать недвижимость и т.д.

Подробно разберите деятельность 5-го Отделения императорской канцелярии и Министерства государственных имуществ для управления государственными крестьянами, а также Секретных комитетов 1835 г. и 1839 г.

Проследите динамику развития буржуазии в России того времени и дайте характеристику закона 1832 г. о почетных гражданах. Определите, какую роль играло Министерство финансов в развитии отечественной промышленности. Кодификацией законов занималось 2-е Отделение собственной канцелярии царя, а непосредственным исполнителем - М.М. Сперанский. Перечислите причины необходимости кодификации, ее цели и результаты. Определите, есть ли противоречие между 1-й статьей Основных законов, которая утверждала характер власти императора как «верховной, самодержавной и неограниченной», и 47-й статьей, где указывается, что осуществление самодержавной власти императора подчиняется принципу законности: «Империя Российская управляется на твердых основаниях положительных законов, учреждений и уставов».

Найдите объяснение тому факту, что в 1831 г. к числу российских орденов был причислен польский орден Белого Орла, который имел девиз «За веру, царя и закон».

Система образования во второй четверти века находилась в сфере постоянного внимания со стороны правительства. Составьте сравнительную характеристику состояния образования при Александре I и Николае I по следующим линиям: Министерство народного просвещения и духовных дел Комитет по устройству учебных заведений; «Наставление ученому комитету» - Рескрипт 19 августа 1827 г.; Университетский устав 1804 г. - Университетский устав 1835 г.; М.Л.Магницкий - С.С.Уваров. Отвечая на последний вопрос, выясните, в чем заключается отличие доктрины официальной народности С.С. Уварова - «Самодержавие как высшая форма государственной власти, православие как единственно истинная вера, народность как неприкосновенное святилище народных понятий» - от доктрины Ф.Прокоповича - «Воля монарха превыше всего». Охарактеризуйте развитие монархии в России первой половины века, дайте её определение.

Источники

1. Захарова Л.Ф., Кузнецов И.В. Практикум по истории СССР XIX в. Вып. l.M.,1988.

2. Федоров В.А. Сборник документов по истории СССР для семинарских и практических занятий. М., 1974.

Обязательная литература

1.Труайя А. Александр I. М.: Эксмо, 2008. 475 С.

2. Балязин В.Н. Александр I: десятый император России. М.: «ОЛМА Медиа Групп», 2009. 316 С.

3. Боханов А.Н. Николай I. М.: Вече, 2008. 459 С.

4. Декабристы. Архивы рассказывают: (каталог документов, исследованных сотрудниками музея) / ГУК "Читинский обл. краеведческий музей им. А. К. Кузнецова", Музей декабристов. Чита: ИПК «Забтранс», 2006.

5. Шкерин В.А. Декабристы на государственной службе в эпоху Николая I. Екатеринбург: ИИиА УрО РАН, 2008.

Дополнительная литература

  1. Андреева Т.В. Русское общество и 14 декабря 1825 г. // Общественные науки. 1993. № 2.

  2. Андреева Т.В. Николай I и декабристы II Россия в XIX - XX вв. СПб., 1998.

  3. Блатков В.В. «Указ о вольных хлебопашцах» 20 февраля 1803г.// Вестник Санкт-Петербургского университета. 1994. Сер. 6. Вып.4. № 27.

  4. Власть и реформы: От самодержавной к советской России/Под ред. Б.В. Ананьич. СПб., 1996.

  5. В раздумьях о России /Под ред. Е.Л. Рудницкой М., 1996.

  6. Дом Романовых в истории России /Под ред. И.Я. Фроянова. СПб., 1995.

  7. Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. М., 1983.

  8. Ермолов В.А. Русская промышленность в первой половине XIX века // Преподавание истории в школе. 1993. № 2.

  9. Зайончковский П.А. Правительственный аппарат самодержавной России в XIX в. М., 1978.

  10. Император//Отечественная история. Энциклопедия. Т.2. М., 1994.

  11. Ковальченко И.Д. Русское крепостное крестьянство в первой половине XIX в. М., 1967.

  12. Мальцев Н.А. Военные поселения в России XIX в. // Военно-исторический журнал. 1992. №12.

  13. Монархия и народовластие в культуре просвещения /Под ред. Г.С. Кучеренко. М., 1995.

  14. Миронов Б.Н. Русский город в 1740 – 1860-е годы: демографическое, социальное и экономическое развитие. Л., 1990.

  15. Миронов Б.Н. Социальная история России. Т. 1,2. СПб., 2000.

  16. Нечкина М.В. Декабристы. М., 1984.

  17. Общество и государство в феодальной России /Под ред. В.Т. Папгуто. М. 1975.

  18. Опалинская М.А., Синегубов С.Н. и др. История государства Российского: Жизнеописания, Х1Х.век, первая половина. М., 1997.

  19. Писарькова Л.Ф. Российский чиновник на службе в XVIII - пер. пол. XIX в. // Человек. 1995. № 3,4.

  20. Сафонов М.М. Проблема реформ в правительственной политике России на рубеже XVIII- XIX вв. Л., 1988.

  21. Система государственного феодализма /Под ред. Л.В, Даниловой. М., 1993.

  22. Сперанский М.М. Проекты и записки. М.- Л., 1961.

  23. Федосов И.А. Русское общество 30-х гг. XIX в. Мемуары современников. М., 1989.

  24. Яцунский В.К. Социально-экономическая история России XVIII - XIX вв. М., 1973.
^

Вопросы для подготовки к экзамену


1. Смутное время в России. Лжедмитрий первый и другие самозванцы XVIIв.

2. Правление Федора Ивановича. Царь Борис Годунов. Внутренняя и внешняя политика.

3. Земский собор 1613 г.и его историческое значение.

4. Внешняя политика России во второй половине XVII в.

5. Михаил Федорович и Алексей Михайлович. Внутренняя и внешняя политика.

6. Внешняя политика России и Смоленская война.

7. Источники и составные части Соборного Уложения.

8. Историческое значение Соборного Уложения как законодательного комплекса.

9. Статус крестьян и посадских людей по Соборному Уложению.

10. Вотчинное, поместное и монастырское землевладение по Соборному Уложению.

11. Кружок «ревнителей древлего благочестия».

12. Реформы патриарха Никона.

13. Боярская дума: роль и место в сословно-представительной монархии, состав, этапы эволюции.

14. Земские Соборы: виды, состав, деятельность, этапы эволюции.

15. Культура России XVII в.

16. Виды и формы социального протеста в России в XVII-XVIIIвв.

17. Предпосылки, причины и стратегия петровских преобразований.

18. Реформы местного и центрального управления при Петре I.

19. Важнейшие социально-экономические и социально-политические реформационные мероприятия Петра I.

20. Церковная реформа Петра I. Феофан Прокопович.

21. Внешняя политика Петра I: основные направления, стратегия и тактика.

22. Итоги петровских преобразований. Личность Петра Великого.

23. Азовские походы Петра I.

24. Прутский поход. Персидский поход Петра I.

25. Балтийский вопрос. Россия в годы Северной войны.

26. Военные реформы XVIIIв.

27. Внешняя политика России и стран Европы в 40-60-е гг. XVIII в.

28. Культура России первой половины XVIII в.

29. Эпоха Просвещения. Просвещенный абсолютизм в России.

30. Культура России во второй половине XVIII в.

31. Реформы центрального и местного управления Екатерины II.

32. Социально-экономическая политика Екатерины II.

33. Восточный вопрос во внешней политике России в 30-90-е гг. XVIII в.

34. Внешняя политика Екатерины II.

35. Эпоха дворцовых переворотов. Внутренняя и внешняя политика.

36. Польский вопрос в политике Екатерины II.

37. Генезис абсолютизма в России.

38. Сельское хозяйство, промышленность и торговля в России XVIII в.

39. Внутренняя и внешняя политика Павла I.

40. Внутренняя политика Александра I.

41. Внешняя политика России в начале XIX в. Отечественная война 1812 г.

42. Тайные организации первой четверти XIX в. Программные положения декабристов.

43. Восстание декабристов.

44. Внутренняя политика Николая I.

45. Крымская война.

46. Развитие общественно-политической мысли России 30-50-х гг. XIX в.

47. Внешняя политика правительства Николая I.

48. Военная Реформа Николая I.

49. «Золотой век» русской культуры.

50. Развитие образования в России в XVIII – первой половине XIX в.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

История россии iconРабочая программа
России. На изучение курса истории в 7 классе отводится 70 часов, из них, согласно программе, новая история изучается 30 часов, история...

История россии iconИстория России. Всеобщая история
Что изучает история Отечества. История России — часть всемирной истории. Факторы самобытности российской истории. История региона...

История россии iconДомашнее задание на 04. 02. 2012 5а класс
История – по учебнику «История России» § 1-2, рисунок красками а 4 «Былины России»

История россии iconМ. В. Балахнина история россии учебное пособие Новосибирск 2012 История России
Пособие рекомендовано для студентов очных и заочных специальностей и направлений технических вузов. В нем раскрывается основное содержание...

История россии iconПлан приема в состав студентов 1 курса фгбоу впо «петрозаводский государственный университет»
...

История россии iconОб истории нашей родины
Зайцев А. История России от глубокой древности до династии Романовых Ишимова А. История России в рассказах для детей

История россии iconИстория России с древнейших времен до конца XX века в 3-х книгах
История России. XX век / А. Н. Боханов, М. М. Горинов, В. П. Дмитренко и др. — М.: Ооо «Издательство act», 2001. — 608 с.: ил

История россии iconТема: Внешняя политика России в 1801-1812 гг
Оборудование урока: учебник: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век. — М., 2000; Данилов А. А., Косулина Л. Г. Рабочая...

История россии iconУчебник: А. А. Данилов, Л. Г. Косулина История России с древнейших...
Учебник: А. А. Данилов, Л. Г. Косулина История России с древнейших времен до конца XVI века. М.: «Просвещение» 2013; М. В. Пономарев,...

История россии iconПримерный список литературы для летнего чтения
Зайцев А. История России от глубокой древности до династии Романовых Ишимова А. История России в рассказах для детей



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница