Егорова В. С. О природе исторического познания




НазваниеЕгорова В. С. О природе исторического познания
страница6/6
Дата публикации15.06.2013
Размер0.66 Mb.
ТипМетодические рекомендации
www.lit-yaz.ru > История > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6
Тема №17

Социально-экономическое развитие России в ХХ в.

(2 часа)

1. Экономическое развитие России в 1900-1917 гг. Столыпинская аграрная реформа.

2. Политика «военного коммунизма» и новая экономическая политика.

3. Советский Союз в годы предвоенных пятилеток.

4. Послевоенное социально-экономическое развитие СССР.

Источники и литература.

1. Байбаков Н.К. Сорок лет в правительстве. – М.: Республика, 1993. – 317 с.

2. Валентинов Н. (Н. Вольский) Новая экономическая политика и кризис партии после смерти ленина: Годы работы в СНХ во время НЭП. – М.: Современник, 1991. – 367 с.

3. Зверев А. Г. Записки министра. – М.: Политиздат, 1973. – 270 с.

4. Каганович Л.М. Памятные записки. – М.: Вагриус, 1998. – 574 с.

5. Микоян А.И. Так было. Размышления о минувшем. – М.: Вагриус, 1999. – 636 с.

6. Хрущев Н.С. Воспоминания. – М.: Вагриус, 1997. – 512 с.

7. Чуев. Ф.И. Молотов: Полудержавный властелин. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2000. – 736 с.

8. Аврех А.Я. П.А. Столыпин и судьбы реформ в России. – М.: Политиздат, 1992. – 285 с.

9. Белоусов Р.А. Экономическая история России: ХХ век. В 5-ти кн. Кн. 2. – М.: ИздАТ, 2000. – 424 с. Кн. 3. – М.: ИздАТ, 2002. – 400 с. Кн. 4. – М.: ИздАТ, 2004. – 412 с.

10. Бордюгов Г.А. Козлов В.А. «Военный коммунизм»: ошибка или «проба почвы»? // История Отечества: люди, идеи, решения. – М.: Политиздат, 1991. – С. 49- 117.

11. Бородин А.П. Столыпин. Реформы во имя России. – М.: Вече, 2004. – 380 с.

12. «Военный коммунизм»: как это было ( по материалам «круглого стола»). – М.: Знание, 1991. – 64 с.

13. Восленский М. Номенклатура. Господствующий класс Советского Союза. – М.: Сов. Россия, 1991. – 624 с.

14. Горинов М.М. НЭП: поиски путей развития. – М.: Знание, 1990. – 62 с.

15. Дмитренко В.П. Советская экономическая политика в первые годы пролетарской диктатуры. – М.: Наука, 1992. – 235 с.

16. Дмитренко В.П. Переход к новой экономической политике. – М.: Знание, 1886. – 64 с.

17. Ивницкий Н.А. Судьба раскулаченных в СССР. – М.: Собрание, 2004. – 294 с.

18. Красильщиков В.А. Вдогонку за прошедшим веком: Развитие России в ХХ в. с точки зрения мировых модернизаций. – М.: РОССПЭН, 1998. – 264 с.

19. Лельчук В.С. Бейлина Е.Э. Промышленность и рабочий класс СССР в условиях НТР. – М.: Высшая школа, 1982. – 192 с.

20. Лельчук В.С. Индустриализация в СССР: история, опыт, проблемы. – М.: Политиздат. 1984. – 304 с.

21. Максимов С.В. Столыпинское землеустройство (1906-1916 гг.). Арзамас: Издд-во АГПИ, 1999. – 153 с.

22. Миф о застое:. Социально-экономическая жизнь СССР до перестройки. – Л.: Лениздат, 1991. – 476 с.

23. Опенкин Л.А. Оттепель: как это было (1953–1955). – М.: Знание, 1991. – 64 с.

24. Осипов А.Г. Крах административно-командной системы. – М.: Знание, 1990. – 64 с.

25. Осокина Е.А. За фасадом сталинского изобилия: Распределение и рынок в снабжении населения в годы индустриализации. 1927–1941. – М.: РОССПЭН, 1997. – 271 с.

26. Павлюченков С.А. Военный коммунизм в России: власть и массы. – М.: РКТ-История, 1997. – 270 с.

27. Павлюченков С.А. Крестьянский Брест, или предыстория большевистского НЭПа. – М.: Рус. книгоиздат. тов-во, 1996. – 301 с.

28. Погружение в трясину: (Анатомия застоя) / Сост. Т.А. Ноткина. – М.: Прогресс, 1991.  – 704 с.

29. Поляк Г. Б. Послевоенное восстановление народного хозяйства. – М.: Финансы и статистика, 1986. – 166 с.

30. Поляков Ю.А. Советская страна после окончания Гражданской войны. Территория и население. – М.: Наука, 1986. – 270 с.

31. Рогалина Н.Л. Коллективизация: Уроки пройденного пути. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 222 с.

32. Россия нэповская. – М.: Новый хронограф, 2002. – 268 с.

33. Страницы истории советского общества: Факты, проблемы, люди / Под ред. А.Т. Кинкулькина. – М.: Политиздат, 1989. – 446 с.

Методические рекомендации

Социально-экономическое развитие России в ХХ в. шло крайне неравномерно и противоречиво. Это связано с политическими событиями, произошедшими в нашей стране в ХХ столетии.

Давая характеристику дореволюционного социально-экономического развития Российской империи, следует обратить внимание на его характерные черты (завершение к концу XIX в. промышленного переворота, формирование буржуазии и пролетариата, противоречивость развития: в промышленности – появление монополий, а на селе – малоземелье крестьян, сохранение феодальных пережитков и др.). Дайте оценку основным мерам экономической политики С.Ю. Витте (1892–1903) и ее результатам.

Более подробно следует остановиться на анализе аграрной реформы П.А. Столыпина. Назовите пути решения крестьянского вопроса, предложенные этой реформой, конкретные задачи, которые она должна была решить. Расскажите об аграрной реформе и переселенческой политике. Обратите внимание на различия существующих в исторической литературе мнений о целях и результатах аграрной реформы. Чем они вызваны? Постарайтесь самостоятельно ответить на вопрос, что помешало П.А. Столыпину довести до конца задуманные им преобразования? Почему историки оценивают его деятельность как провал политики просвещенного консерватизма? Расскажите о значении и последствиях столыпинской аграрной реформы.

В 1917 г. в России произошла революция, после которой началась гражданская война. Разрыв с историческим прошлым, разрушение традиционных форм жизни поставили перед советской властью задачу поиска новых моделей обустройства России. Попытайтесь дать определение осуществлявшейся с 1918 г. по весну 1921 г. в Советской России политике «военного коммунизма». Назовите причины введения этой политики, ее основные элементы. Говоря о переходе к «новой экономической политике», следует выяснить, почему методы управления экономикой, давшие эффект в годы гражданской войны, стали тормозом в развитии промышленности и сельского хозяйства.

Рассмотрите основные проявления экономического и социально-политического кризиса в стране, обусловившего крутой поворот от «военного коммунизма» к радикальным экономическим реформам, отказ от «красногвардейской атаки» на капитал, переход к сотрудничеству с ним на определенных условиях. При ответе на этот вопрос необходимо знать хронологические рамки, основные черты, задачи и сущность НЭПа. Расскажите о явных успехах  НЭПа и проблемах, порожденных новой экономической политикой, расслоении общества по вопросу о поддержке или прекращению НЭПа. Постарайтесь объяснить, чем был вызван отказ от новой экономической политики.

Переходя к характеристике развития советской экономики в 30-е гг. ХХ в., обратите внимание, что речь шла о возобновлении индустриализации, начатой еще в дореволюционное время и прерванной событиями 1917–1920 гг. Выясните, каковы были цели, этапы, темпы и источники финансирования индустриализации, какие разногласия возникли в партии большевиков при выборе концепции индустриального развития страны. Покажите, какая роль в ее осуществлении отводилась политике «великого перелома». Какие предприятия были построены в СССР в годы предвоенных пятилеток? Сформулируйте цели коллективизации. Объясните причины ее форсированного осуществления, определите ее методы и укажите последствия этих действий. Каковы были положительные и отрицательные стороны произведённых в 30-е гг. ХХ века преобразований?

Характеризуя послевоенное социально-экономическое развитие СССР, необходимо знать общие человеческие и материальные потери, причиненные войной, разные точки зрения в выборе путей восстановления экономики, которые основывались на неодинаковой оценке послевоенной международной обстановки. Назовите источники восстановления экономики. Какие отрасли экономики восстанавливались в первую очередь и почему? Каким образом решались социальные проблемы после войны? Какие изменения произошли во внутренней политике СССР после прихода к власти Н.С. Хрущёва? Дайте характеристику экономических реформ 1950-х  – середины 1960-х гг.? В чём заключались их причины, содержание, достижения и недостатки. Как изменилась социальное развитие страны в эти годы? Каковы были причины отставки Хрущёва?

Раскрывая проблемы развития СССР в кон. 60-х – начале 80-х гг. ХХ в., важно дать объективную и взвешенную картину этого. Развитие важных сфер жизни общества происходило довольно динамично, особенно в конце 60-х – первой половине 70-х гг. ХХ в. С конца 70-х гг. ХХ в. нарастают кризисные явления, тормозящие дальнейшее развитие страны. Каковы составляющие «механизма торможения»? Делались ли попытки преодолеть действие этого механизма, какие? Каковы их итоги? В чем проявились застойные и кризисные явления?

В конце занятия необходимо ещё раз рассмотреть итоги социально-экономического развития России в ХХ веке. Каковы были последствия осуществлённого в нашей стране социалистического эксперимента? С чем была связана необходимость серьёзных изменений в социально-экономическом и политическом развитии страны в конце ХХ века?

Темы докладов

1. П.А. Столыпин: исторический портрет.

2. Кронштадтский мятеж.

3. Культура России советской эпохи.

4. Строительство Байкало-Амурской магистрали (БАМ).

5. Экономическая реформа А.Н. Косыгина.

Тема №18

Проблемы модернизации советского и постсоветского общества

в кон. XX – нач. XXI вв.

(2 часа)

1. Горбачевская «перестройка» советского общества, ее этапы, характер, особенности и итоги.

2. Экономические и политические преобразования 90-х гг. ХХ века.

3. Россия на современном этапе развития.

Источники и литература

^ 1. Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. – М.: Политиздат, 1988. – 270 с.

2. Ельцин Б.Н. Исповедь на заданную тему. – М.: Огонёк-Вариант, 1990. – 102 с.

3. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. – М.: ИНФРА-М, 1996. – 76 с.

4. Сахаров А.Д. Мир, прогресс, права человека: Статьи и выступления – Л.: Сов. писатель, 1996. – 126 с.

5. Сборник документов и материалов Комиссии Государственной Думы Федерального Собрания российской федерации по дополнительному изучению и анализу событий, происходивших в городе Москве 21 сентября – 5 октября 1993 года. – М.: Издание Гос. Думы, 2003. – 477 с.

6. Трошев Г.Н. Моя война: Чеченский дневник окопного генерала. – М.: Вагриус, 2002. – 379 с.

7. Указ Президента Российской Федерации №1400. О поэтапной конституционной реформе в Российской Федерации. 21 сентября 1993. // Российская газета. 1993. 23 сентября. – С. 1.

8. Альтернативные пути к цивилизации / Под ред. Н.Н. Крадина. – М.: Логос, 2000. – 367 с.

9. Асташкин Н.С. По волчьему следу: хроники чеченских войн. – М.: Вече, 2005. – 409 с.

10. Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю 1985-1991. – М.: Аспект-Пресс, 2002. – 367 с.

11. Бестужев-Лада И.Р. Впереди ХХI век. – М.: Academia, 2000. – 408 с.

12. Гродненский Н.Н. Неоконченная война: история вооруженного конфликта в Чечне. – Минск: Харвест, 2004. – 671 с.

13. Зевелев А. Павлов Ю. Расколотая власть. 14 дней и ночей гражданской войны в Москве осенью 1993 г. – М.:РОССПЭН, 1995. – 120 с.

14. Медведев Р.А. Чубайс и ваучер. Из истории российской приватизации. – М.: Импэто, 1997. – 23 с.

15. Млечин Л.М. Формула власти. От Ельцина к Путину. – М.: Центрполиграф, 2000. – 570 с.

16. Млечин Л.М. Кремль. Президенты России. Стратегия власти от Б.Н. Ельцина до В.В. Путина.  М.: Центрполиграф, 2002. – 702 с.

17. Модров Х . Перестройка: как я её вижу. Личные воспоминания и анализ десятилетия, изменившего мир. – М.: Междунар. отношения, 1999. – 166 с.

18. Перестройка. Двадцать лет спустя. – М.: Русский путь, 2005. – 230 с.

19. Путь в XXI век: стратегические проблемы и перспективы российской экономики. – М.: Экономика, 1999. – 792 с.

20. Согрин В. Политическая история современной России от Горбачёва до Путина. 1985–2001. – М.: Весь Мир, 2001. – 272 с.

21. Четыре года с Путиным. – М.: Время, 2004. – 220 с.

22. Шубин А.В. Истоки перестройки. 1978-1984 гг. – М.: Вече, 1997. – 190 с.

23. Шубин А.В. Парадоксы перестройки: упущенный шанс СССР. – М.: Вече, 2005. – 477 с.

24. Экономика переходного периода: очерки экономической политики посткоммунистической России. 1991–1997. – М.: Ин-т экон. Проблем переходного периода, 1998. – 1113 с.

25. Эпоха Ельцина: Очерки политической истории. – М.: Вагриус, 2001. – 815 с.

26. Явлинский Г.А. Экономика России: наследство и возможности. – М.: ЭПИцентр, 1995. – 141 с.

27. Явлинский Г.А. Периферийный капитализм: лекции об экономической системе России на рубеже ХХ – ХХI веков. – М.: ЭПИцент, 2003. – 159 с.

Методические указания

В марте 1985 г. Генеральным секретарем ЦК КПСС был избран  Горбачев М.С., предложивший новый курс, который предполагал модернизацию советской системы, внесение структурных и организационных изменений в хозяйственные, социальные, политические и идеологические механизмы.

Назовите предпосылки и причины реформ, предпринятых  Горбачевым. Анализируя горбачевскую «перестройку», нужно дать характеристику трем ее этапам, на последний из которых приходится попытка заключить новый союзный договор, провал ГКЧП и распад СССР. Следует подробнее остановиться на этих событиях, в том числе на причинах распада СССР. Подумайте, какие достижения периода перестройки в общественно-политической жизни страны являются, на ваш взгляд, самыми важными. Чем объяснялась непоследовательность и потеря темпов реформ М.С. Горбачева? В чем заключались противоречия «перестройки», и почему экономические реформы не привели к ускорению социально-экономического развития страны?

С 1992 г. началась история современной России. Российская Федерация стала независимым государством. Руководство страны во главе с Б.Н. Ельциным  начало реформы, направленные на переход к рыночной экономике. В чем заключались эти реформы? Обратите внимание, что переходный характер российской государственности обусловил в 1993 г. противостояние двух ветвей власти. Расскажите о конституционном кризисе 3–4 октября 1993 г. (противостояние Верховного Совета и президентской власти) и принятии всенародным голосованием новой Конституции (12 декабря 1993 г.), провозгласившей Российскую Федерацию президентской республикой и ликвидировавшей советскую политическую систему. Новым органом законодательной власти объявлялось двухпалатное Федеральное собрание. Ознакомьтесь с Конституцией РФ и дайте характеристику этому документу, обратив особое внимание на социально-политическое и государственное устройство Российской Федерации.

Обращаясь к характеристике социально-экономических преобразований на современном этапе, следует начать с анализа последствий «перестройки» и рыночных реформ 1990-х гг. (в частности, экономических, проявившихся в сокращении экономического потенциала России на одну треть, в потере половины морских портов и торгового флота, резком падении уровня жизни населения). Обратите внимание на  августовский (17 августа 1998 г.) социально-экономический кризис, его причины и последствия. В этой связи раскройте понятие «дефолт». Расскажите о поисках выхода из кризиса в верхних эшелонах власти. Назовите меры по оживлению экономики, запланированные в период деятельности президента РФ В.В. Путина. Объясните, почему проблема терроризма на Северном Кавказе превратилась в общенациональную проблему и в связи с чем российское правительство во главе с В.В. Путиным приняло решение использовать в борьбе с терроризмом силовые методы.

В заключение следует подчеркнуть особенности переживаемого страной периода (переходный характер, отсутствие мирового опыта изменений такого масштаба) и сформулировать некоторые итоги нового этапа экономической модернизации. Дайте характеристику основным проблемам, стоящим перед Россией на современном этапе развития (демографическая проблема, зависимость экономики от мировых цен на энергоносители, борьба с терроризмом на Северном Кавказе, отношения со странами СНГ, Западной Европы, США и Китаем).

Темы докладов

1. Политический портрет М.С. Горбачёва.

2. Россия и Чечня: история и современность.

3. ГКЧП и события августа 1991 года.

4. Россия и страны СНГ.

5. Становление российского парламентаризма и многопартийности.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Егорова В. С. О природе исторического познания iconРусская философия
В) философия истории (интерпретация исторического процесса и исторического познания)

Егорова В. С. О природе исторического познания iconПедагогического творчества
Цель проекта: Содействовать развитию у детей эмоционально- чувственного отношения к природе Дона, познания ёе и себя в ней, потребности...

Егорова В. С. О природе исторического познания iconЕгорова А. Е 30 Девушка с холста: Повесть / Алина
Егорова А. Е 30 Девушка с холста: Повесть / Алина Егорова. — М.: Эксмо, 2008. — 224 с. —

Егорова В. С. О природе исторического познания icon1. Россия в системе мировых цивилизаций. Особенности и факторы ее...
Предмет история – это цепочка причинно-следственных связей, в которую вплетаются конкретные исторические факты, что и позволяет достаточно...

Егорова В. С. О природе исторического познания iconЕлена Егорова Детство и отрочество Михаила Лермонтова Рассказы для детей и взрослых
Егорова Е. Н. Детство и отрочество Михаила Лермонтова. — Москва: Московский филиал моо «Лермонтовское общество»; Дзержинский: бф...

Егорова В. С. О природе исторического познания iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Моу «Урмарская средняя общеобразовательная школа №1 им. Г. Е. Егорова» Урмарского района Чувашской Республики

Егорова В. С. О природе исторического познания iconКонспект непосредственной-образовательной деятельности в области...
Цель: Познакомить детей с частями растения (на примере одуванчика); Дать представление детям о изменениях в природе цветов в разное...

Егорова В. С. О природе исторического познания iconДревняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII -сер. XV вв
Теория истории рассматривает соотношение теории исторического знания и теорий исторического процесса в их историческом развитии

Егорова В. С. О природе исторического познания iconД искуссии и обсуждения психологический смысл исторического кризиса...
С учетом возросшего интереса в мире к идеям российской культурно-деятельностной школы подобная перспектива представляется автору...

Егорова В. С. О природе исторического познания iconТрансформация массового исторического сознания на Дону в период «перестройки»
На примере Ростовской области я хочу выявить специфику изменений локального исторического сознания, основанную на культурно-исторических...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница