Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык»




Скачать 314.57 Kb.
НазваниеРабочая программа по учебному предмету «Английский язык»
страница2/4
Дата публикации25.01.2014
Размер314.57 Kb.
ТипРабочая программа
www.lit-yaz.ru > Информатика > Рабочая программа
1   2   3   4

^ VI. Содержание учебного предмета
Знакомство. Представление одноклассникам, учителю: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета).

^ Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст. Одежда, обувь, основные продукты питания. Цвета. Любимая еда. Семейные праздники: день рождения; Новый год. Подарки.

Учащиеся научаться прогнозировать содержание текста на основе иллюстрации

понимать содержание текста, отвечать на вопросы с опорой на иллюстрации,

читать знакомые фразы с соблюдением норм произношения, ритма, интонации

^ Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Спорт: любимые виды спорта, физзарядка. Персонажи любимых сказок. Выходной день, каникулы: сафари парк, зоопарк.

^ Я и мои друзья. Имя, возраст, увлечения/хобби, где живёт. Совместные занятия: делаем робота, играем в космонавтов, делаем зарядку, учимся фотографировать.

Внешность: названия частей тела.

Письмо зарубежному другу по переписке.

Любимое домашнее животное: имя, возраст, любимая еда.

^ Моя школа. Классная комната, школьные принадлежности, школьные кружки.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, предметы мебели и интерьера.

Моя деревня/мой город, моя улица.

^ Страна/страны изучаемого языка. Общие сведения: название, столицы Великобритании, США, Австралии.

Родная страна. Название, столица, родной город/деревня. Первые российские космонавты, первые полёты в космос.

Небольшие произведения детского фольклора на английском языке (рифмовки, стихи, песни). Некоторые формы речевого и неречевого этикета англоговорящих стран в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, за столом, в зоопарке).

^ VII.Тематическое планирование




п/п


Наименование

раздела, темы

Кол-во часов

Характеристика деятельности учащихся

(основные учебные умения и действия)

Сроки прохождения учебного материала

Примечание

по плану

фактически




Знакомство

6




2 «А»

2 «Б»

2 «А»

2 «Б»




1.

Введение лексики по теме.

1

понять речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения

















2.

Диалог этикетного характера. Знаки транскрипции[n],[m],[k].

1

- вести диалог-знакомство (приветствовать и отвечать на приветствия, знакомиться)

- на слух воспринимать информацию, выражать свое понимание в требуемой форме
















3.

Монологическая речь «Мои увлечения: хобби». Счёт до 5.

1

- на слух воспринимать информацию и выражать свое понимание в требуемой форме (заполнить анкету об увлечениях друзей))

















4.

Числительные: 6-10. Дифтонги [ei],[ai],[au].

1

понять речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения

- понять на слух основное содержание текста с опорой на зрительную наглядность(картинки с цифрами)















5.

Диалогическая речь «Знакомство: представление». Притяжательные местоимения.

1

- расспросить одноклассника о его имени, возрасте.

- рассказать о друге (имя, возраст, характер, что умеет делать)

















6.

Указательные местоимения.

1

- расспросить одноклассника о его имени, возрасте.

- на слух воспринимать информацию и выражать свое понимание в требуемой форме(отреагировать на вопрос)



















Я и моя семья

20













7.

Введение лексики по теме. Оборот to have got.

1

- на слух воспринимать информацию и выражать свое понимание в требуемой форме(нарисовать рисунок семьи Бена))















8.

Ударение в двусложных словах. Союз and.

1

- читать вслух слова с правильной интонацией и ударением

- составлять простые предложения с союзом and

















9.

Чтение интернациональных слов с опорой на языковую догадку. Алфавит.

1

- на слух воспринимать речь учителя и выражать свое понимание в требуемой форме (найти буквы алфавита в «ноутбуке»)
















10.

Диалогическая речь. Краткий ответ на общий вопрос. Правила чтения ( ее,еа и др.).

1

-понять на слух основное содержание текста с опорой языковую догадку

- читать вслух слова и выражения с буквосочетанием еа,ee и др.
















11.

Грамматика. Неопределённый артикль. Диалог: Is it…?

1

- вести диалог-расспрос, задавая общие вопросы

- читать вслух слова и выражения с буквосочетанием еа
















12.

Оборот to have got. Неопределённый артикль.

1

-выполнять грамматические упражнения( заполнить пропуски в предложениях), опираясь на правило
















13.

Глагол to be. Стихотворение «Where are you from?»

1

-прочитать и понять основное содержание текста

- восстановить предложения, опираясь на картинку
















14.

Аудирование текста «Письмо Максима». Личные местоимения.

1

- понять на слух основное содержание текста с опорой на зрительную наглядность или языковую догадку

-передать содержание и описать главного героя услышанного текста
















15.

Грамматика. Существительные ед. и мн. числа. Англоязычные страны.

1

-различать формы ед. и мн. числа существительных

-правильно произносить названия англо-говорящих стран

-узнавать из какой страны собеседник

















16.

Аудирование текста «Who are they?» (Английские имена, фамилии).

1

-понять на слух основное содержание текста с опорой на зрительную наглядность или языковую догадку

-прочитать английские имена и фамилии


















17.

Аудирование текста «A chant». Формы глагола to be.

1

- на слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме (назвать участников диалога)

-восстановить текст с опорой на иллюстрацию
















18.

Прослушивание песни «How are you?» с пониманием основного содержания. Личные местоимения.

1

- на слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме (ответить на вопросы)

















19.

Диалогическая речь: приветствия.

1

- вести диалог-приветствие (приветствовать и отвечать на приветствия, знакомиться)

-понять на слух основное содержание услышанного текста с опорой на языковую догадку

















20.

Аудирование текста «What's your name?» Побудительные предложения.

1

- вести диалог-расспрос, задавая общие, специальные вопросы

-предложить как провести выходные

















21.

Знакомство с Present Simple.Монологическая речь по теме « Семья». Описание фотографии.

1

-рассказать о себе с опорой на картинку

-восстановить предложения из слов

















22.

Грамматика. Present Simple.

1

-составить рассказ по картинкам о семье Бена

- на слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме (ответить на вопросы)


















23.

Диалогическая речь с опорой на иллюстрации. Притяжательный падеж.

1

--прочитать и перевести предложения , опираясь на правило

- вести диалог-расспрос, опираясь на картинку
















24.

Аудирование текста о семье. Имена собственные, апостроф.

1

-прослушать текст и найти необходимую информацию

-восстановить текст
















25.

Диалогическая речь (побуждение к действию). Специальные вопросы.

1

- вести диалог, задавая специальные вопросы

-на слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме
















26.

Аудирование песни «Listen!» Общие и специальные вопросы.

1

- на слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме (назвать действия, к которым побуждают в песне)



















Мир моих увлечений

5













27.

Вспомогательный глагол to do в отрицательных формах.

1

-восстановить предложения из слов

-понять на слух основное содержание текста с опорой на зрительную наглядность или языковую догадку
















1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для 5 класса...
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для 5 класса (далее «Программа») разработана на основе авторской программы...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» iconПояснительная записка по учебному предмету «Английский язык»
Рабочая программа по предмету «Английский язык» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку,...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» iconПояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Английский язык»
Рабочая программа к учебному курсу «Английский язык» для 9 класса общеобразовательных учреждений разработана на основе

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» iconРабочая программа по учебному курсу «Английский язык» 3 класс
Рабочая программа по английскому языку для 3 класса составлена на основе авторской программы М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык»
Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования; авторской программы курса английского...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» iconРабочая программа по предмету «Русский язык» для 2 класса
Данная рабочая учебная программа по учебному предмету Русский язык в начальной школе составлена на основе следующих документов

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык» учителя английского языка
Рабочая Программа разработана на основе авторской программы М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой «Программа курса английского языка...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для учащихся...
Рабочая программа разработана на основе авторской программы под редакцией Р. П. Мильруд, Ж. А. Суворовой «Английский язык. Рабочие...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» iconРабочая программа по учебному предмету Немецкий язык

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» iconРабочая программа по учебному предмету Немецкий язык



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница