Учебнику Р. Н. Бунеева "В океане света" на тему: «Произведения Л. Н. Толстого для детей.»




Скачать 57.52 Kb.
НазваниеУчебнику Р. Н. Бунеева "В океане света" на тему: «Произведения Л. Н. Толстого для детей.»
Дата публикации21.11.2014
Размер57.52 Kb.
ТипУчебник
www.lit-yaz.ru > География > Учебник

Урок чтения в 4-м классе по программе "Школа 2100"

по учебнику Р.Н. Бунеева "В океане света"

на тему: «Произведения Л.Н.Толстого для детей.»

Учитель начальных классов Самилкина Галина Георгиевна.


Задачи урока:

1) анализируя сказку, описание, рассказ, выявить, чему учат детей произведения Л.Толстого.

2) дополнить образ Л.Н.Толстого – мудрого человека, обладающего талантами воспитателя, преподавателя.
3) продолжить работу по развитию умения работать с текстом.

Оборудование:
1) выставка книг Л.Н.Толстого,
2) Видеоролик о Л.Толстом
3) Презентация
Слайд 2. Эпиграф к уроку: Учиться- всегда пригодится!

План урока

  1. Организационный момент. Психологический настрой.

  2. Актуализация знаний.

  3. Сообщение темы и цели урока.

  4. Постановка проблемы.

  5. Работа в группах.

  6. Выступление спикеров команд с результатами своих исследований.

  7. Просмотр видеоролика о Л.Толстом.

  8. Инсценировка «Филиппок».

  9. Рефлексия.

  10. Домашнее задание.

^ ХОД УРОКА

1. Организационный момент. Психологический настрой. Мотивация.

Здравствуйте ребята!

-Давайте начнем наш урок с пожелания друг другу добра.

-Я желаю тебе сегодня добра.
Ты пожелаешь мне сегодня добра.
Мы желаем друг другу сегодня добра.
Если тебе будет трудно,
Я тебе помогу.

^ 2. Актуализация знаний .

Слайд 3.

- Почему Л.Толстой решил открыть в Ясной поляне школу для крестьянских детей?

Слайд 4.

-Какие уроки жизни давал Л.Толстой своим ученикам?

- Каким человеком вам представляется Лев Толстой по воспоминаниям его учеников?

- Послушайте два отрывка из воспоминаний. Что они добавят к вашим представлениям о Толстом?

^ Из воспоминаний Василия Морозова.( Когда же, бывало, на ученика нападал столбняк, он либо смущался или из упрямства не хотел отвечать, то Лев Николаевич просил ученика прыгать. Если он не хотел прыгать, Лев Николаевич его уговаривал: - Да прыгай же, прыгай!

^ Либо сам берет ученика под руки и начинает с ним прыгать до тех пор, покуда не расхохочутся все и сам ученик , либо кому из нас велит прыгать с этим учеником.

Мы подхватим его и начинаем прыгать, как толкачи. Все расхохочутся, и столбняк с ученика спадет…)

- О чем эти воспоминания : о Толстом-человеке или Толстом- учителе? Можно ли отделить одно от другого?

^ Из воспоминаний Льва Николаевича Толстого о детстве. ( Когда нам с братьями было- мне пять, Митеньке шесть. Сереже семь лет. Николенька ( старший брат Льва толстого) объявил нам , что у него есть тайна, посредством которой, когда она откроется, все люди сделаются счастливыми; не будет болезней, никаких неприятностей, никто ни на кого не будет сердиться, и все будут любить друг друга , все сделаются муравейными братьями… и я помню, что слово «муравейные» особенно понравилось, напоминая муравьев в кочке. Мы даже устроили игру в муравейные братья, которая состояла в том, что садились под стулья, загораживая их ящиками, завешивали платками и сидели там……

- Что вы еще можете сказать о Толстом как о человек? Об учителе?

- Как вы думаете, с какой стороны он откроется нам на сегодняшнем уроке?

^ 3. Сообщение темы и цели урока.

Лев Николаевич соединял в себе мыслителя, педагога, воспитателя , заботливого отца, деда. Но чем бы он не занимался , все пронизывало мысль « Не навреди!». И школа Толстого, и его книги, и вся его жизнь охраняли «таинственный и нежный процесс души» окружающих его людей, в первую очередь - крестьянских детей.

Именно для них, своих учеников, написал он сказку «Два брата», описание «Какая бывает роса на траве», рассказ «Как ходят деревья», с которыми мы познакомимся на уроке.

4.Постановка проблемы.

Давайте попробуем спрогнозировать задачу каждого из этих текстов, исходя из их жанров, и общей позиции Толстого - охранять «таинственный и нежный процесс души».

Слайд №5 :«Два брата» (сказка)

«Какая бывает роса на траве»? (описание)

«Как ходят деревья» (рассказ)?

-Вот их названия. Здесь сказка, описание, рассказ.

^ Ваша задача: выяснить, чему хотел научить вас писатель Л.Толстой.

Работу на уроке организуем в группах.

Каждая группа получит задание для проведения исследования, а затем представители от каждой группы расскажут о результатах своей работы.

5. Работа в группах. Исследование.

Слайд 6.

Задания для 1 группы:

«Два брата»(сказка)

  • Докажите, что для автора главное:

занимательность сюжета или сказочный урок?

  • Почему на одну и ту же надпись братья реагируют по-разному?

  • Как вы считаете: кто из них прав?

Слайд 7.

Задания для 2 группы:

«Какая бывает роса на траве»(описание)

  • Докажите,

что автор этого описания любит природу,

умеет вглядываться в нее и видеть ее красоту.

Слайд 8.

Задания для 3 группы

«Как ходят деревья»(рассказ)

  • Какими маленькими открытиями хотел поделиться автор с читателями?

(ребята, получив карточку-задание, работают в группах. Учитель руководит работой групп, отвечает на возникающие у ребят вопросы, направляет мысль ребят в нужное русло).

. 6 . Выступление спикеров команд.

- Чья группа готова поделиться результатами своей работы?

1 группа: 1) Чтение сказки. Ответы ребят на задание.

- Рассудила ли братьев жизнь?

_ Почему Толстой включил в текст сказки много пословиц?

Слайд 9.

Вывод: Лев Толстой очень просто, понятно говорит в этой сказке о серьезных вещах: о том, как по-разному можно прожить жизнь, потому что по-разному люди понимают в чем смысл жизни и в чем счастье.

^ Сказка учит самостоятельно принимать решения.

2 группа: «Какая бывает роса на траве» (описание).Чтение описания.

-Ребята рассказывают о результатах своего исследования, зачитывают фразы и их части, доказывающие что автор любит природу, наблюдателен.

- Почему Толстой сравнивает росу с алмазами?

- В каком случае росинка становится вкуснее всякого напитка?

- Кто из вас видел капельки росы на траве? Где и когда?

( Учитель демонстрирует слайды с рисунками росинок на траве, цветах и просит учеников найти в тексте строки, которые подходят к рисунку)

- Что нового рассказал этот текст об авторе?

Слайд10.

Вывод: видим наблюдательность писателя, нежное, бережное отношение, умение в обыденном увидеть прекрасное и рассказать об этом. Только человек, горячо любящий природу, смог бы написать такое нежное произведение.

^ Учит быть наблюдательным, любить и беречь природу.

3 группа: «Как ходят деревья» (рассказ)

-Выразительное чтение рассказа вслух «по - цепочке».
- Заслушаем результаты исследования.

- Обычный ли рассказ прочитали?

- Что значит «пришла черемуха»?

- Что заставило черемуху научиться ходить?

Слайд11.

Выводы: Все живое в природе по-своему борется за лучшие условия жизни.

^ Учит быть стойким в жизни .Уметь находить выход из трудных ситуаций.

Обобщение:

Что объединяет тексты разных жанров, написанные Толстым?

( все дают материал для размышлений, т.е. самовоспитания, движения души).

- Что можно сказать об авторе данных произведений?

-Какими чертами характера обладал этот человек?

Слайд 12.

(Ответы ребят, запись на доске: добрый, нежный, заботливый, умный, внимательный, справедливый, мудрый, любил детей, наблюдательный, человек широкой души, любил природу.

7.Просмотр видеоролика о Л.Толстом.

8 Инсценировка «Филиппок».

9 . Рефлексия

- Наш урок подходит к концу .
-Оцените свою работу
-Поднимите красное сердечко, если считаете, что поработали на «5», зеленое – на «4», голубое – на «3».
- Благодарю вас за активную работу на уроке.

Слайд 13.

10. Домашнее задание: Составить рассказ о Л.Толстом по схеме.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебнику Р. Н. Бунеева \"В океане света\" на тему: «Произведения Л. Н. Толстого для детей.» iconТематическое планирование уроков литературного чтения в 4 классе
Методический и дидактический материал: тетрадь по чтению к учебнику «В океане света»», авторы Бунеев Р. Н, Бунеева Е. В

Учебнику Р. Н. Бунеева \"В океане света\" на тему: «Произведения Л. Н. Толстого для детей.» iconТематическое планирование уроков литературного чтения в 4 классе
Методический и дидактический материал: тетрадь по чтению к учебнику «В океане света»», авторы Бунеев Р. Н, Бунеева Е. В

Учебнику Р. Н. Бунеева \"В океане света\" на тему: «Произведения Л. Н. Толстого для детей.» iconУчебнику Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой «В океане света» Тема: «Стихи...
Методическая разработка (образовательная область филология) учителя начальных классов каширской сош каширского района воронежской...

Учебнику Р. Н. Бунеева \"В океане света\" на тему: «Произведения Л. Н. Толстого для детей.» iconУроке по теме: «Литература XIX века»
Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой «В океане света» (Образовательная система «Школа 2100»)

Учебнику Р. Н. Бунеева \"В океане света\" на тему: «Произведения Л. Н. Толстого для детей.» iconУчебного материала Литературное чтение 4 класс Учебник: Р. Н. Бунеев,...
«Поучение» Владимира Мономаха детям. Поучение и светский рассказ «О поселянине и медведице»

Учебнику Р. Н. Бунеева \"В океане света\" на тему: «Произведения Л. Н. Толстого для детей.» iconБунеева Е. В., Чиндилова О. В. Литературное чтение : «В океане света»книга...
«Литературное чтение» разработана на основе Примерной программы начального общего образования, Образовательной программы начального...

Учебнику Р. Н. Бунеева \"В океане света\" на тему: «Произведения Л. Н. Толстого для детей.» iconУрок литературного чтения 3 класс Тема: «Произведения Л. Н. Толстого для детей»
Цель: Закрепить и обобщить знания детей о жизни и творчестве великого русского писателя Л. Н. Толстого

Учебнику Р. Н. Бунеева \"В океане света\" на тему: «Произведения Л. Н. Толстого для детей.» iconТема урока. Произведения Л. Н. Толстого для детей
Материалы и оборудование: портреты писателей, выставка книг Л. Н. Толстого, листы ответов, ручки, мешок с игрушками, компьютер, проектор,...

Учебнику Р. Н. Бунеева \"В океане света\" на тему: «Произведения Л. Н. Толстого для детей.» iconК учебнику «Русский язык» для 3-го класса Р. Н. Бунеева и др. 3 класс....
При проведении маркетинговых исследований рынка по поставке учебной литературы для мбоу красногорской гимназии были предоставлены...

Учебнику Р. Н. Бунеева \"В океане света\" на тему: «Произведения Л. Н. Толстого для детей.» iconБазовый лист контроля по творчеству Л. Н. Толстого. 10 класс. Материал по учебнику
Прочитанные произведения автора: «Кавказский пленник», «Детство», «После бала», «Севастопольские рассказы», «Война и мир», «Анна...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница